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我的小學六年級作文

時間:2022-02-13 17:03:33 六年級作文 我要投稿

關(guān)于我的小學六年級作文集錦9篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的我的小學六年級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于我的小學六年級作文集錦9篇

我的小學六年級作文 篇1

  我是看楊紅櫻阿姨的書長大的,開始識字時,我就看繪畫版的《淘氣包馬小跳》,后來看《笑貓日記》,現(xiàn)在看《男生日記》和《女生日記》,我越看越喜歡,越看越入迷。

  資深“櫻桃”都知道,楊紅櫻阿姨養(yǎng)了一條狗,叫“仔仔”?戳恕缎ω埲沼浿“椎倪x擇》后,我發(fā)覺書中的小白其實就是生活中的仔仔,而那個“像謎一樣的女人”,就是作者本人。我很喜歡小狗,曾多次央求媽媽讓我養(yǎng)一條貴賓犬,她一直不同意,我只好捧著《笑貓日記》望狗興嘆。

  去年秋天的一個周末,媽媽告訴我,楊紅櫻阿姨來武漢了,她和小讀者的見面會就在離我家不遠的書店里。我欣喜若狂,老早就跑到了書店,終于見到了我的偶像。楊紅櫻阿姨雖然是名人,卻沒有高高在上的“明星架子”,她和藹可親地與我們合影。大家送給她的禮物,她都視若珍寶。她化了妝,披著長長的秀發(fā),眼睛是那樣迷人,嘴巴是那樣紅嫩,真像紅櫻桃一般,比照片還要漂亮的臉上時時蕩漾著親切的微笑。誰能相信她已經(jīng)是40多歲的作家呢?分明就是一位溫和的“櫻桃姐姐”模樣嘛!

  在提問環(huán)節(jié)里,我積極舉手提了幾個問題,能這么近距離和偶像對話,我很激動更開心。楊紅櫻阿姨認真地回答了每個人的提問,她聲音洪亮,溫柔動聽。與其說她是一位著名作家,不如說她是我們可愛可親的知心大朋友。每個提問的小朋友都得到了一張她的簽名照,照片里,楊紅櫻阿姨抱著雪白的仔仔,微笑著望著我,仿佛在鼓勵我要堅持動筆,不要害怕寫作過程中遇到的困難。仔仔那一雙水汪汪亮閃閃又黑又大的黑眼睛也一直激勵著我,催我奮進!

  現(xiàn)在,我長大了,感覺楊紅櫻阿姨的書不太適合我了,但我依然愛看,依然把她當成我的偶像。我不會忘記,我的童年在這些書的陪伴下變得豐富多彩;不會忘記自己的夢想,那就是當一名像楊紅櫻阿姨一樣的作家,養(yǎng)一條白色的貴賓犬,寫出美好又有童真的文章!

我的小學六年級作文 篇2

  每一個中國人都有一個屬于自己的中國夢,我也有一個屬于自己的中國夢——我希望我們能將祖祖輩輩的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大,不要就此湮沒。

  俯瞰中國上下五千年,流傳下來的傳統(tǒng)美德不計其數(shù),可我們又繼承了多少?

  孔子說:“君子恥其言而過其行!笨涩F(xiàn)在,人們?yōu)榱颂摌s,為了攀比而大話連篇。我曾在書里看到這樣的對話:那是兩個穿的蠻洋氣的女人。比較胖的女人“唉”了一聲,然后嘆了口氣說:“這幾天真累呀!老公天天帶我出去吃飯,還給我買了好幾身名牌!本戆l(fā)女人也不甘示弱:“你這還叫累嗎?我老公天天帶我去參加舞會,新買的名牌數(shù)不勝數(shù)。我才叫累呢!”比較胖的女人又裝作很煩的樣子說:“我老公可煩了,這不,又說帶我去東南亞旅游呢!”卷頭發(fā)的女人很同情地說:“是啊,你老公可真煩,他以前還追過我呢,還好我拒絕了他!”沒想到胖女人很平靜地說:“的確,他跟我說過,他還說他以前做了很多的錯事!本戆l(fā)女人尷尬的笑了一笑。這讓許多人都笑了,可是,仔細想想,這難道不是真真正正反映出了現(xiàn)在的真實境況嗎?生活中許多大話連篇的人,都是受過中國傳統(tǒng)文化熏陶的,可他們卻為了一時的攀比而忘記了祖國的傳統(tǒng)美德,真讓人感到羞恥!

  《易經(jīng)》中寫道:“人人同心,其利斷金!眻F結(jié)就是力量?涩F(xiàn)在的人們只為自己的利益著想,而不去幫助別人,對別人充滿了不信任。我曾看到別人在大街上借個手機都很難借到,因為人們不是躲避,就是說沒有帶。

  有人因撿到了錢而沾沾自喜,而忘卻了“拾金不昧”。

  “少年強則國強,少年智則國智,少年富則國富……”家長是孩子最好的老師,家長們都教育孩子要好好做人,可家長卻撒謊、攀比、拾金定昧……你說,這樣能教育好孩子嗎?

  再看看那些“最美的人吧”,為了學生失去了雙腿的“最美教師”張麗莉,、為了乘客安全而付出生命的“最美司機”吳斌,“最美媽媽”吳菊萍……他們都在為社會傳遞著正能量,他們是真正將祖祖輩輩的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大的人們。

  讓我們?yōu)樯鐣鞒鲐暙I吧!將祖祖輩輩的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大吧!這樣才能富個人、富家庭、富社會、富國家!

  美麗的中國夢,我的中國夢。請你早日實現(xiàn)吧!

我的小學六年級作文 篇3

  一個人的一生是五彩繽紛的,當然,這里有酸,甜,苦,辣,還有人美好的理想。人人都有自己的理想,只是他們實現(xiàn)的方法不同罷了。我的理想是:成為一名老師。

  老師是很多人向往的職業(yè),而我就是向往這個職業(yè)的其中一員。我現(xiàn)在是一名在校六年級的小學生。每當看到我們的老師為我們講課,為差生輔導,心中就更加多了一些對老師這份職業(yè)的熱愛。老師就像園丁,滋養(yǎng)著生長在祖國花園里的我們;每當在某個街角看到老師時,都會上前打招呼,我才發(fā)現(xiàn):老師這份職業(yè)是多么受人愛戴呀!

  我當然知道做一個受人尊重的教師并不容易,要有很高的學歷,還要有不怕困難失敗的精神。但我深信:只要有信心,鐵杵磨成針。

  努力+堅持+天賦=實現(xiàn)我的理想。一個人如果有了理想,必應為之努力地去奮斗,失敗了,繼續(xù)堅持,那么理想就一定會實現(xiàn)。

  井水挑不干,知識學不完。我有十足的信心沖破各個難關(guān),去追求實現(xiàn)我的理想,為祖國爭光!

  我的未來不是夢!

我的小學六年級作文 篇4

  我站在母校的教師樓頂,看著樹葉沙沙,微風中帶著淡淡花香的校園,我卻感到一絲恍然,隱痛和若有所失。時間向我們展示了他那冷酷的臉孔。畢業(yè),一月了……

  回憶過去,甜甜的相思忘不了,我們的回憶一直觸動我的心跳。暮然回首,你我已不是當初的小同學了。感情,開始變淡;關(guān)系,開始疏遠。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。

  前年和我一樣高的小松樹今年以比我高出了一尺,草場右下的老樹有多了一窩蜜蜂窩……哎!時光飛馳阿!六年級的小學生生涯如騎隙,再也無法追回逝滅的塵埃之光。

  啊!彩虹……還記得那時小時候年紀小,特別喜歡彩虹,總以為彩虹的另一端有住著一個神仙,還有那美妙的童話!哎!苦澀的離愁在記憶里星空聚集閃爍。如詩入畫的校園,可愛的玩伴總是讓人難忘。

  翻開小學畢業(yè)紀念冊,一句句感性的留言,誠懇的勸導與金玉良言;記憶中那一張張溫柔,天真的臉孔,那長長的過道,兩邊排滿了布置得詩意蔥籠的大草坪。歡笑,笑語。

  那瞬間,我被觸動了。那些未曾消逝的追求和渴望,這才發(fā)覺,我始多么地愛這個校園阿!

  時光匆匆,終究還是畢業(yè)了。我即將展翅高飛。謝謝您的美好,我決不會忘掉,雖然那記憶慢慢地淡掉,別了朋友,別了,我深愛的母校!

我的小學六年級作文 篇5

  當我拿起小學畢業(yè)合影時,首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點清瘦,但穩(wěn)坐在全班同學的中間,卻顯得特別偉岸和親切。

  記得我上三年級入學的第一天,當我坐在教室里等待上課的時候,突然一個身影出現(xiàn)在教室門口,他快步走上講臺,用流利的普通話向同學們問好。他那灑脫的動作和那渾厚的男中音,把全班同學吸引了。

  他,就是我們的班主任李老師,并兼語文老師。他講起課來娓娓動聽,時而小聲低吟,時而詼諧幽默,時而一本正經(jīng),又像是講故事,又像是拉家常。我聽的是津津有味,在不知不覺中,把知識都裝進了大腦。讓一個不愛學習語文的我都喜歡上了語文。

  他不但講課好,字也寫的非常蒼勁有力,板書整整齊齊,把應該學的知識都不厭其煩的寫在黑板上,生怕那位同學學不會。李老師對待學生一律平等,不管是尖子生還是差生,一視同仁。批改作業(yè)從不敷衍了事,就連一個標點都不放過。

  李老師不但對我們的學習十分負責,還對我們的生活十分關(guān)心。課外活動時,他教我們很多游戲。有時還和我們一起玩。

  李老師總是精神抖擻,永不知疲倦。還是一個知識寶庫,永不枯竭。雖然過去三年多了,李老師的形象還深深地印在我的腦海中。

我的小學六年級作文 篇6

  大家好!人類的生存與各種自然資源息息相關(guān),密不可分的,你是否看過類似的現(xiàn)象,水龍頭不停地流出清澈的自來水,可是用水人不知去向;開著電燈、電視的房間里空無一人;筆記本被隨手扔進垃圾桶,卻只用了幾頁……

  水資源是人類緊需的資源,可是現(xiàn)在由于人類的浪費,水資源已變成人類缺少的資源,都是因為人類用水的時候不關(guān)水龍頭造成的缺水現(xiàn)象。森林資源也是重要的,人們亂砍亂伐樹木,使現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴等現(xiàn)象。還有的人喜歡用一次性筷子,不但不衛(wèi)生,而且還浪費森林資源,據(jù)有關(guān)資料顯示,我國每節(jié)消耗一次性筷子450億雙,耗木材166萬立方米,需要砍伐大約2500萬棵大樹,減少森林面積200萬立方米,F(xiàn)在人們總是開著燈,開著電視,可是房間里卻沒有一個人……

  針對以上浪費資源的情況,我呼吁人類節(jié)約資源,因為資源是有限的。我們可以從身邊的小事做起:在用水的時候請把水龍頭開小一些,用完水隨手關(guān)掉水龍頭,平時洗菜的水可以用來澆花,洗衣服的水可以用來拖地,沖廁所等。在吃飯的時候不使用一次性餐具。用完電的時候應該隨手把電源關(guān)掉,在陽光充足的時候不要開燈。

我的小學六年級作文 篇7

  我的媽媽,說實話,我對于她有愛有恨,她很忙,回來總是抱怨,我很討厭只會抱怨的人,而且還是女人

  她不會玩手機,我們家很窮,她駕照考了n次都沒過,她不知道為此花了多少錢,她做飯極為難吃,她不講道理,她蠻橫無理,愚昧無知,她經(jīng)常對不該施舍的人進行施舍,最后反倒落了個東郭先生。我很討厭她。她什么事都要我做,卻偏偏不讓兩個哥哥做,玩電腦總是讓哥哥們先玩,甚至一星期都不讓我玩,她總是什么都讓我做,恨不得把我累死。我自己賺的錢都要剝奪。我真的懷疑我是不是不是親生的。

  哥哥們的衣服全是百多塊錢,我的全是地攤貨,而且大多是別人給的,有時候一件什么小事大事都要讓我做,比如關(guān)鄧,一當我又不服從之處,她輕則甩門而去,重則罵我一個早上,我真的很委屈,我聽說,女孩要富養(yǎng)男孩要窮養(yǎng)。可是,為什么這么不一樣。她保存有老時代的酒觀念,她同樣是女人,就因為她小時候收了委屈,就要我也受委屈?我不想呆在這,一刻不想留。

  我現(xiàn)在是哭著寫下這篇文章的。

我的'小學六年級作文 篇8

  她,高高的個子,白白的皮膚,烏黑的頭發(fā),永遠扎著粗粗的馬尾辮,在老師眼里,她乖巧文靜,可在同學眼里,她卻是脾氣暴躁的女孩,她就是我的好伙伴---孫文婷。

  說起她的特點,我覺得印象最深的就是助人為樂。記得上學期,天氣像小孩子的臉似的,說變就變,不一會功夫,大雨就把校園變成了一個濕漉漉的世界,我傻眼了:“下這么大的雨,怎么回家呢!边@時,孫文婷走過來拍了拍我的肩,“怎么,沒帶傘?用我的吧!”不由分說就將傘塞在我手上,“我和爺爺是騎摩托車回家,這傘也用不上”!翱墒悄銈儾皇沁有一截路要走嗎?”“沒事兒,我們可以頂著雨披啊,就這么說,我走了”,說著就爬上摩托車,一溜煙的走了。。。。。。

  對好朋友如此,對別人她也一樣。記得上個月,學校組織對地震災區(qū)的募捐,她一下就捐了200元,是我們班上最多的,事后她說,“這是我的壓歲錢,平時也不舍得用,正好可以幫助一下受地震災害的人,比自己亂花了要有意義的多!”

  這就是我的好朋友---孫文婷,一個樂于助人的小女孩。

我的小學六年級作文 篇9

  我的語文老師其貌不揚,并無特別之處?梢灰姷剿麜r,我就會他產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么?因為他在自我介紹自己的名字,我就納悶了,這個老師到底是怎樣的一個人呢?

  經(jīng)過了一個學期的相處,我漸漸了解了語文老師。他是一個知識淵博、責任心強的老師,但是有的同學卻說老師像狐貍,狡猾的很。對于同學們的觀點,我不同意,說老師像狐貍只能證明老師的聰明,懂得用計,不信,你看看。

  先前我們班可是全校聞名的搗蛋班,不愛學習,對課外知識的掌握更是少得可憐,老師得知這上情況后,便心生一計,舉辦了一個“全國之最知識競賽”的賽事,這種課堂新事在我們班可從來沒有發(fā)生過,所以同學們好奇心便被激發(fā)出來,都積極地去查找資料,想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中,同學們都絞盡腦計想答案,全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什么祖國最長的地下運河啦,什么祖國最大的沙漠啦……面對這些怪題,同學們只能埋怨自己平時為何不多積累一些課外知識,雖說比賽的結(jié)果不盡如人意,但同學們也意識到自己知識的欠缺學習風氣也日漸成熟?吹竭@情景,我也只能佩服語文老師的高招,真是不看不知道,看了嚇一跳呀!

  語文老師不僅會制造課堂新事,而且還會活躍課堂氣氛。當課堂的氣氛處于低谷時,老師就會利用一兩個有趣的故事來活躍課堂氣氛,我們班的同學雖然頑皮,但還是很喜歡聽故事的,而且我覺得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛,還讓我們懂得了許多道理,比如說老師講的“岳飛出事”這個故事,這個故事使我們更加了解岳飛的為人,同時也讓我們對殺害岳飛的奸臣感到無比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理,也讓我有了明確的學習目標。老師的故事,真行!

  我相信在語文老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會越變越好!

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