六年級(jí)抒情作文(15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)抒情作文，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)抒情作文1

　　母愛(ài)！母親的愛(ài)是無(wú)私的。母親是一棵大樹(shù)，我則是樹(shù)下的小花，她為我遮風(fēng)擋雨；她是一根蠟燭，我則是小火苗，他讓我燃燒奉獻(xiàn)自己。

　　那是一個(gè)在我成長(zhǎng)中黑白的畫面，但他是一個(gè)充滿愛(ài)的圖冊(cè)。

　　5歲那年，爸媽在一個(gè)陰暗的地方工作，他們工作的地方是一樣的。他們又一次，去工作并沒(méi)有告訴我，，因?yàn)槲艺�在熟睡之中。他們不忍心叫醒我，就在床頭放上了爸爸的手機(jī)還充好了電開(kāi)好了機(jī)，然后就走了。

　　很快我被噩夢(mèng)的死神嚇醒了�？墒钦�當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)父母已經(jīng)不見(jiàn)了。頓時(shí)，我心中有些不慌，就如幼兒園來(lái)時(shí)說(shuō)的那樣“可能一個(gè)人在家會(huì)有陌生人來(lái)你們家”。我瞬間變得又有些緊張地鉆進(jìn)了被窩里，顫抖著，害怕著，擔(dān)心著。突然，一個(gè)電話鈴響了，可我沒(méi)找的這個(gè)電話。這電話鈴響了好幾聲，亮了！我看見(jiàn)了！是父親的手機(jī)！可我拿到手機(jī)時(shí)，沒(méi)有電話，我看到了游戲，便在玩游戲。在這時(shí)，其實(shí)父母早已急死了，因?yàn)闆](méi)有人接電話。于是母親趕回了家了。

　　母親，她對(duì)我的愛(ài)很偉大，很無(wú)私。但我沒(méi)有愛(ài)過(guò)她，就讓我愛(ài)一次你吧，媽媽！

六年級(jí)抒情作文2

　　我愛(ài)春雨，愛(ài)它的純潔，愛(ài)它的溫柔，愛(ài)它的善良……

　　春雨是純潔的。它比冬雪更純潔更干凈，它宛如一個(gè)小孩宛如一張白紙，沒(méi)有骯臟和黑暗。它是那么的乖巧，永遠(yuǎn)只是默默的。它是透明的，能透析一切�？吹剿�能使人豁然開(kāi)朗，能使人忘記一切不愉快的，能使人變得愉快……

　　春雨是溫柔的。它不像夏雨要樣強(qiáng)烈，熱情，它表現(xiàn)出的是一種柔和美，猶如古代的大家閨秀，柔柔弱弱，踏著細(xì)碎輕盈的步子，靜靜悄悄地來(lái)到了我們身邊。春雨總是小心翼翼的，它害怕傷害到我們，總是輕輕地?fù)崦�著我們…�?/p>

　　春雨是神奇的。它是上天賜給我們的禮物。它下到凡間，落到土地上，落到草地上，落到樹(shù)林間，這個(gè)世界就全變成了綠x，充滿了生機(jī)，活力。它在結(jié)成x的河川上跳舞，河川就融化了，它在光xx的樹(shù)枝上歌唱，樹(shù)木就長(zhǎng)出了葉子，鳥(niǎo)兒就飛回來(lái)與它一起歌唱。

　　早晨起來(lái)，云散了，雨停了，被春雨洗過(guò)的天空藍(lán)得讓人心醉。堅(jiān)持不懈的春雨，你淅淅瀝瀝的傾訴，你急急忙忙的腳步能夠凈化這個(gè)世界的面容，能夠給我們帶來(lái)真正的希望。雨絲是透明的，仿佛是天的眼淚，是天激動(dòng)時(shí)的眼淚。它接到上帝的旨意，帶給人們希望與快樂(lè)……

　　我愛(ài)那輕柔的春雨。

六年級(jí)抒情作文3

　　六年的小學(xué)生涯就要過(guò)去了，我的心情格外激動(dòng)！美麗的校園、親愛(ài)的老師、朝夕相處的同學(xué)呀，我的心中充滿了留戀之情�；貞浲�事，小學(xué)生活仍歷歷在目，母校的一草一木，是那樣熟悉，那樣難以忘懷。

　　老師，您是辛勤的園丁。雖然我將要和你告別，但我永遠(yuǎn)忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那和藹可親的面容，忘不了您嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。您用滿腔熱情教我們懂得了很多很多，我們又怎能忘記您呢？

　　當(dāng)我踏進(jìn)我們的教室，教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。我不由得走向自己的座位坐下，望著黑板出神，似乎在認(rèn)真聽(tīng)老師講課,而且十分專注的樣子……看著周圍即將離別的同學(xué)，心里驀然的生出一種惆悵，一種不舍！

　　我站在校門外，望著校園里的一景一物，回想起曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，歲月，流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。我懷念這里的生活，懷念這里的一切一切……

　　別了，我愛(ài)的母校！我深愛(ài)著的母校！

六年級(jí)抒情作文4

　　幸福是什么大家或許沒(méi)想過(guò)，問(wèn)到了大家或許隨口說(shuō)‘每天有零食，很多的零用錢，不用上學(xué)……

　　可如果真的那樣，帶你長(zhǎng)大以后或許你會(huì)怪你的父母。怪他們當(dāng)初過(guò)度溺愛(ài)你，讓你現(xiàn)在變成只會(huì)不勞而獲，沒(méi)有一技之長(zhǎng)無(wú)法生存下去。這父母太冤了，父母生你養(yǎng)你付出的心血換來(lái)了你對(duì)他們的責(zé)怪，要怪應(yīng)該怪你當(dāng)初對(duì)“幸�！边@個(gè)理念理解錯(cuò)誤。

　　我的理解“幸�！睉�(yīng)該是在家的時(shí)候幫父母做家務(wù)勞動(dòng)是聽(tīng)到父母笑嘻嘻地說(shuō)：“我們的孩子長(zhǎng)大了，會(huì)幫我們做家務(wù)勞動(dòng)了！”看見(jiàn)父母那臉上的笑容燦爛。這時(shí)是最幸福的。

　　“幸福”是在馬路上遇見(jiàn)盲人摻他過(guò)馬路，旁人向你投來(lái)贊賞的目光，盲人感嘆到“世上還有活x呀！”你會(huì)感到這比吃了蜜還甜。

　　“幸�！边�是把你在遇到困難時(shí)，朋友過(guò)來(lái)給你指點(diǎn)迷津，你頓時(shí)開(kāi)悟感謝他是他說(shuō)：“謝什么呀，朋友之間不必言謝。”心真的很暖和。

　　這就是“幸�！薄靶腋！痹谝患�小事上就能體現(xiàn)出來(lái)�！靶腋！本瓦@么簡(jiǎn)單！

六年級(jí)抒情作文5

　　明天就是父親節(jié)了，想到父親節(jié)，突然想起我從未給父親過(guò)過(guò)一個(gè)節(jié)日，這一點(diǎn)想來(lái)還真是心酸，甚至于我從來(lái)沒(méi)有向父親說(shuō)過(guò)我愛(ài)你。

　　對(duì)自己的父母說(shuō)聲我愛(ài)你，你們猜父母的.反應(yīng)如何？竟是天下間的父母的心為之一顫。為什么這句話會(huì)有這么大的魔力？

　　回到家看著媽媽忙碌的身影，突然有了一種對(duì)媽媽說(shuō)‘我愛(ài)你’的沖動(dòng)，一瞬間我想到：萬(wàn)一父母有一天離我而去了怎么辦？我按捺不住一時(shí)的心情，激動(dòng)地跑到媽媽面前說(shuō)：“我愛(ài)你。”媽媽先是一愣，隨后臉上泛起一絲的笑容，接著媽媽眼角一擠，不知這是什么樣的淚水順著臉頰流了下來(lái)，隨即臉上一抽，皺起的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)，媽媽用手撩了一下遮在眼睛上銀白的發(fā)絲，撫摸著我的頭說(shuō)：“我也愛(ài)你�！边@一刻，時(shí)間仿佛凝聚了，我哭了，媽媽也哭了，媽媽閉上眼睛習(xí)慣性的側(cè)起了臉，我輕輕對(duì)到上面親吻了一下。我害怕失去她，她，為我的的懂事也感動(dòng)了，我不知道怎么了這一刻突然好心痛，好心痛。

　　母親背過(guò)臉去，低聲抽泣著，邊哭邊給我做飯，我又一次望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心想：這十幾年來(lái)我為媽媽做過(guò)什么？母親又為我做了什么？太多太多這是我一輩子都還不清的債，這是我欠母親的債。

　　天下父母都一樣，只要兒女發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句感恩回報(bào)的話，就心滿意足了。

　　不要等到“子欲孝而親不在”的時(shí)候再去后悔，再去想怎么去孝敬父母，趁父母還健在時(shí)，珍惜他們吧!用反哺之心去回報(bào)父母的恩情!

六年級(jí)抒情作文6

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”這一首詩(shī)道盡了天下母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和牽掛。我的媽媽也是這樣深深地愛(ài)著我。

　　從小到大，媽媽一步一步地教會(huì)我走路，教咿呀學(xué)語(yǔ)的我流利地說(shuō)話，帶給了我很多關(guān)愛(ài)。有一次，我跑步時(shí)摔倒了，腳受傷了，流了很多血，非常痛。媽媽看見(jiàn)我受傷了，著急地飛奔過(guò)來(lái)，快速地把我扶起來(lái)，大聲地問(wèn)我：“兒子，你怎么樣了呀？痛不痛？”我搖了搖頭，沒(méi)說(shuō)話。媽媽著急得眼淚都快要出來(lái)了，又說(shuō)道：“快，我送你去醫(yī)院！”于是，她把我扶在自行車上，快速地蹬騎自行車去醫(yī)院。我看到媽媽的額頭有一滴滴晶瑩的汗珠，不一會(huì)兒就滿頭大汗了。媽媽加快了速度，我看了看自行車下面的輪胎，比以往的速度快了不知多少倍。終于到了醫(yī)院，媽媽抱著我去掛號(hào)、檢查、治療，從早上一直忙到晚上，勞累了一天才讓醫(yī)生把我的傷口處理好。到了晚上，我們終于回到了家，我剛躺在床上就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而媽媽還在默默地守護(hù)著我，擔(dān)心著我沒(méi)有蓋被子。這件小事就讓我感覺(jué)到媽媽的愛(ài)是多么的偉大呀！

　　媽媽是我生命里的陽(yáng)光，給我溫暖，給我希望，我愛(ài)您，媽媽！

六年級(jí)抒情作文7

　　一個(gè)飄香的夏季，一群留戀學(xué)校的學(xué)生，一首放肆的歌曲，一陣溫暖的叫罵聲，夕陽(yáng)下那幾個(gè)人的背影……

　　從11年到17年，從7歲到13歲，一晃，六年的小學(xué)生活這么快就要結(jié)束了，記得幾個(gè)月前，還感覺(jué)自己與畢業(yè)遙遙無(wú)期，時(shí)間過(guò)得真快啊……在這段時(shí)間中，幸運(yùn)老人讓我擁有了你們，在這兩千多個(gè)日日夜夜，其間跨越了多少悲喜，經(jīng)歷了多少成長(zhǎng)，積累了多少傷痛，沉淀了多少回憶……

　　六年的時(shí)間，在宇宙永恒的沙漏中，只是一顆細(xì)微到不能再細(xì)微的沙塵，而對(duì)于我這個(gè)年僅12歲的女孩兒來(lái)說(shuō)，卻已經(jīng)占越了生命的一半，那是一段多么美好而又璀璨的時(shí)光�。×�年來(lái)，自己一直用心留住的，小心翼翼呵護(hù)的感情，那純潔的令人心動(dòng)的微笑，那不舍的擁抱，都已經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，變了……

　　雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“除了變，什么都不會(huì)永恒�！钡�是我不相信，真正的感情是不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而發(fā)生改變的。

　　感謝我的青春，你們?cè)鴣?lái)過(guò)。在這如花的季節(jié)，在這如夢(mèng)的歲月，是你們賦予了我所有的幻想，所有的期盼，也是你們，讓我找到了人生的價(jià)值，就算我們不會(huì)一直同路走下去，就算我們一定要離別，我也不會(huì)忘記你們，永遠(yuǎn)……

六年級(jí)抒情作文8

　　前天我媽給我買了一個(gè)漂亮的工藝品——粉紅蘋果風(fēng)鈴。

　　在這個(gè)風(fēng)鈴上是一個(gè)像牽�；ㄒ粯拥牡�粉色的東西，中間有一顆半透明的粉色珠子；上面還有一個(gè)半透明的粉紅色小“dia”。“dia”中間有一個(gè)小洞，中間有一根白色的細(xì)絲線，連著珠子。珠子下面有幾根被鐵片夾住的細(xì)絲線，大概十根左右，全部分別串成一個(gè)透明的圓圈，中間有一些粉紅色的短條。每?jī)扇�根穿過(guò)圓圈的細(xì)絲線就有一根薄薄的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、中空的深粉色柱子，柱子上覆蓋著銀，其余的垂下來(lái)。其他細(xì)絲串上美麗的“水晶蘋果”和晶瑩的“露珠”，簡(jiǎn)單而動(dòng)人。太純粹了，讓人覺(jué)得蘋果里都是含砂量0%的純露。還有小巧玲瓏的珠子，散發(fā)出粉紅色的光芒；在我無(wú)名指指甲殼那么大的珠子中，有一顆珠子和我小指一樣大！

　　若有微風(fēng)，蘋果、銀柱、佛珠相碰，發(fā)出“咚，滴滴答答！”那聲音，那聲音婉轉(zhuǎn)，歡快，美妙，動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)著，不就是在彈童年的贊歌嗎？有綠樹(shù)，有清澈的小溪，有溫暖的陽(yáng)光，有美麗芬芳的花朵。

　　哈（a）！我們這些孩子，像這風(fēng)鈴一樣活潑可愛(ài)，幼稚天真。雖然短，但是很美，讓人聯(lián)想到美麗的花朵。

六年級(jí)抒情作文9

　　秋啊，你多姿多彩，你就像一位姑娘，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而悲傷。

　　秋風(fēng)，你就像秋天女王派過(guò)來(lái)的一個(gè)大臣，一邊急急忙忙、大步流星地走過(guò)來(lái)，一邊大聲的喊道：“秋天女王就要來(lái)了！”當(dāng)你走累了，就站在原地輕輕吹了一口氣，吹的那些樹(shù)木急急忙忙地?fù)Q上了秋裝，準(zhǔn)備迎接秋天女王的到來(lái)。

　　樹(shù)葉呢，有的在歌唱，有的在空中歡快地跳舞，還有的緊緊的依偎在大樹(shù)媽媽的腳下，舍不得和大樹(shù)媽媽分開(kāi)。

　　秋雨，你就像是一位魔術(shù)師。輕輕地一點(diǎn)，含苞待放的白菊花伸展腰肢，露出了迷人的微笑。又輕輕點(diǎn)了一下玫瑰花，這嬌羞的花朵一下子變得嬌艷欲滴了。

　　秋雨，你又像一位善良的女巫，你把開(kāi)心藥水給石榴喝，石榴喝了開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴。你把變色藥水給葡萄喝，原本青青的葡萄變成了紫色的珍珠。

　　秋月，你像一盞明燈，為夜間回家的人照亮了前方的道路；你又像一個(gè)明亮的玉盤掛在空中；秋月，你是一位送信使者，你把遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)人的游子的思念托明月寄給了親人，使人不禁想到了一句詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　秋啊，你那么美！讓我不由得從心里愛(ài)上了你！只愿你的腳步能慢些，再慢些……

六年級(jí)抒情作文10

　　隨著時(shí)間的推移，我讀六年級(jí)了。

　　六年級(jí)了，我再也不能在媽媽的懷抱中撒嬌了，我再也不能痛痛快快地跟伙伴玩了。長(zhǎng)大了，我該明白許多，長(zhǎng)大了，我該懂得許多。

　　六年級(jí)了，在人生當(dāng)中，我邁出了一小步；在小學(xué)生活里，我跨出了一大步。

　　小學(xué)里的時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮，回首望過(guò)去的六年，有汗水，有歡笑，有酸，有甜

　　校園的花，燦爛如霞；校園的樹(shù)，茁壯成長(zhǎng)；校園的同學(xué)，活潑可愛(ài)；校園的老師，真誠(chéng)熱情。美好的校園，怎能不使我留戀呢？

　　童年的故事縈繞在我眼前，童年的歌聲回蕩在我耳邊：《小紅帽》里的小紅帽戴在我頭上；《白雪公主》里的白雪公主伴隨在我身邊；《嘀哩，嘀哩》里的嘀哩聲掛在我嘴上

　　童年的時(shí)光，是多么的幸福，童年的故事是多么的美好�？晌抑�道，今天的太陽(yáng)不再是昨天的太陽(yáng)了，今天的我也不該是昨天的我了。

　　光陰似箭，日月如梭，童年的時(shí)光已離去了，但我留著些什么呢？除了回憶外，我還留著些什么呢？

　　童年的花蕾?zèng)]有了，然而少年的花更嬌艷。

　　六年級(jí)了，懵懵懂懂的我不見(jiàn)了；天真活潑的我漸遠(yuǎn)了。“努力”、“奮斗”在向我招手。

　　六年級(jí)了，我必須義無(wú)反顧，我一定勇往直前

六年級(jí)抒情作文11

　　天空不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個(gè)城市輕輕地遮住了。

　　千萬(wàn)顆雨滴從云際間飄落下來(lái)，落進(jìn)水潭里，形成了一個(gè)個(gè)小小的漩渦。當(dāng)路上行人匆匆走過(guò)的時(shí)候，水潭里的水飛濺起來(lái)，伴隨著“啪嗒啪嗒”的響聲。輕柔的雨水親吻著人們的臉，撫摸著他們的衣裳，讓你感覺(jué)涼涼的，它順著行人的傘滑下來(lái)，跳到地上，濺起了一朵朵的“雨花”，好生漂亮。

　　細(xì)細(xì)的雨，猶如一跟跟銀針，散落在大地。眼看著外面，雨越下越大，雨滴擊打在石頭上，一滴一滴，好像石頭會(huì)被滴穿似的。地面上，房子上，大地的各個(gè)角落被雨洗禮后，那些長(zhǎng)年累月的累積下來(lái)的灰塵，變的蹤跡全無(wú)，各個(gè)地方一塵不染。小小的雨滴變成了一道道的雨簾，幾乎看不見(jiàn)外面。突然，一道刺眼的閃電劃破長(zhǎng)空，陽(yáng)臺(tái)上的植物好像害怕了似的，一直隨著大風(fēng)搖著不停。

　　過(guò)了一會(huì)，雨漸漸小了起來(lái)。我打開(kāi)窗，一股清新的青草夾雜著泥土的氣息飄進(jìn)我的鼻孔，讓我想起了王維的《山居秋暝》�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來(lái)秋。”

　　既有舒伯特小夜曲的舒暢，又有貝多芬交響曲的歡快，這就是——雨。

六年級(jí)抒情作文12

　　假如讓我感謝一個(gè)人，我會(huì)不由自主地說(shuō)：“我最感謝地就是從三年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的循循善誘地江老師。”

　　江老師矮矮瘦瘦地，個(gè)子不高，扎著馬尾巴似的辮子，還戴著一副眼鏡，江老師笑起來(lái)非常的美。

　　我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次，江老師生病了，江老師還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，出作業(yè)給我們做，到了中午，我們都到宿舍往睡覺(jué)了，老師還要在辦公室里備課下午給我們上課，不知到了什么時(shí)候，老師還要往醫(yī)院打點(diǎn)滴，為了早點(diǎn)來(lái)學(xué)校給我們上課，老師還較快點(diǎn)滴的速度，下午江老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，我都看見(jiàn)老師的手腫了起來(lái)。就是這樣，老師日晝夜夜地批改我們的作業(yè)，給我們備課，老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)了我。

　　江老師那雙明亮有神的眼睛里流露出對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)切之情。有一次，我們?cè)谒奚崂锼�覺(jué)，實(shí)在好多同學(xué)都睡不著，江老師這道我們只是牢牢地閉上眼睛，但她說(shuō)：“閉目養(yǎng)神也是一種休息�！笔茄�，中午閉上一會(huì)眼睛，下午上課時(shí)就能精神抖擻了，還挺有效呢。我們經(jīng)常偷開(kāi)眼睛，或是把眼睛睜開(kāi)一條縫，這是，總能看到在講臺(tái)上一幕情景：此刻，江老師戴上眼睛，放棄了她的午休，一邊督促我們晝寢，一邊批改著我們的作業(yè)。

　　人生路漫漫，老師憑著他的聰明為我們打開(kāi)聰明門。在我們眼中，老師永遠(yuǎn)是不落的太陽(yáng)……

　　所以，我最感謝的就是我的老師。我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)記住這位循循善誘地。默默奉獻(xiàn)的老師！

六年級(jí)抒情作文13

　　每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)畫家，然而我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的山村教師。

　　每當(dāng)我在電視看到偏遠(yuǎn)山區(qū)那些上不起學(xué)，讀不起書的孩子，就十分同情他們，想要幫助他們。他們每天都要走十幾里山路來(lái)到學(xué)校上課，中午他們只能吃咸菜，啃干膜，晚上又要走十幾里路回到家里，每當(dāng)看到這些，我的心里就非常難過(guò)。我們都是同齡的孩子，為什么我們能在寬敞明亮的教室里享受獲得知識(shí)的快樂(lè)，而他們只能在狹小黑暗的教室里學(xué)習(xí)？這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，公平嗎？從他們那一雙雙水汪汪的眼睛中，我看到他們渴望學(xué)習(xí)，渴望學(xué)到知識(shí)�？吹竭@些我暗下決心，長(zhǎng)大后當(dāng)一名山村教師，到那遙遠(yuǎn)的地方去教書，讓那些山里的孩子和城里的孩子一樣，在知識(shí)中成長(zhǎng)。

　　為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，將來(lái)把我學(xué)的知識(shí)，用我那“三寸不爛之舌”全部傳授給山區(qū)的孩子，我還要讓他們走進(jìn)語(yǔ)文的樂(lè)園，數(shù)學(xué)的海洋，英語(yǔ)的世界。讓他們走出大山，去看看外面的世界，這就是我的理想。雖然這個(gè)理想不算偉大，但在我心里是神圣不可侵犯的，我會(huì)為了我的理想一直奮斗下去。

六年級(jí)抒情作文14

　　天天過(guò)著同樣的生活，吃著那幾種吃膩了的飯，真想找一點(diǎn)新鮮的感覺(jué)。

　　——題記

　　“你幸福嗎？”同學(xué)突然站起身來(lái)問(wèn)我，表情一本正經(jīng)，沒(méi)有一絲開(kāi)玩笑的意思。

　　我撅起嘴，“還可以吧，不是太幸福，天天吃著同樣的飯，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮的玩意兒。”同學(xué)也贊同我的說(shuō)法，手放在下巴處，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　下課時(shí)間已到，那位同學(xué)逮誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)，我坐在課桌前，思考起了這個(gè)問(wèn)題，有的人說(shuō)幸福無(wú)處不在，那幾種飯，在我的眼中一點(diǎn)也不起眼，但是在有些人眼中，則是一種享受，是一種幸福。

　　那些在工地上汗流浹背地干活，都是為了在午后吃上一口熱騰騰的飯，清潔工在烈日灼心的大馬路上掃這地，也是為了中午在家吃上幾口飯菜，那些殘疾人，每天撿著別人喝過(guò)扔在垃圾桶里的水瓶，更是為了中午吃上幾口飯，這些天天奮斗的人，覺(jué)得吃飯的時(shí)候很幸福，是種享受，而我們這些身在福中不知福的小學(xué)生，有什么資格還覺(jué)得飯菜不好吃呢？

　　我們?cè)谏�活幸福中，同學(xué)之間的友愛(ài)，朋友之間的打鬧，班級(jí)之間的比賽，老師上課時(shí)對(duì)你的批評(píng)，其實(shí)這都是幸福。

　　幸福其實(shí)天天都在我們身邊縈繞，只不過(guò)我們不善于發(fā)現(xiàn)罷了，我們應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)身邊的每一點(diǎn)幸福，努力學(xué)習(xí)，讓生活開(kāi)出幸福之花。

六年級(jí)抒情作文15

親愛(ài)的媽媽：

　　您好！

　　您一定想不到天天在您身邊的女兒會(huì)給您寫信吧！因?yàn)槲移綍r(shí)膽小，不敢跟您講，今天就在信中一吐為快。

　　在我的一生中，只有嬰兒時(shí)代最快樂(lè)。媽媽那雙有力的大手托起我，把我放在搖籃中輕輕地?fù)u我。可惜我卻感受不到，因?yàn)槲抑皇莻�(gè)嬰兒。

　　稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn)，我印象中的您，拿著一根棍子，指著“a、o、e……”、“大、中、小……”、“1、2、3……”、“床前明月光，疑是……”讓我讀。只要沒(méi)讀好，媽媽的臉立刻板了起來(lái)，斥責(zé)道：“教了你那么多遍，怎么還讀不好呢？快讀！”可您不知道，聽(tīng)您這么一說(shuō)，我多難受。媽媽，我只是個(gè)孩子！

　　上了小學(xué)，您的笑容越來(lái)越少，“八字眉”卻日漸增多。而我呢，那些培優(yōu)課本、課外題大量“進(jìn)軍”書柜，把那些兒童讀物淹沒(méi)了。我的生活也單純了，就連和媽媽一起游戲、玩樂(lè)也遙不可及。我想用偷懶來(lái)抑制我的悲傷，可媽媽又不同意，反而又加習(xí)題讓我做。哎，媽媽，我只是個(gè)孩子，我不想一輩子生活在囚籠中。我多想做一只無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的小鳥(niǎo)啊！

　　現(xiàn)在，我上六年級(jí)了，作業(yè)、習(xí)題越來(lái)越多，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。媽媽，我也有自己的樂(lè)趣呀！那么多的習(xí)題，只是塑造自己的材料，不能當(dāng)飯吃呀！小鳥(niǎo)假如被困在囚籠中，遲早也會(huì)死的呀！您總不會(huì)看著我死在您面前吧！

　　請(qǐng)您給我自由，我只是個(gè)孩子！

　　祝您

　　節(jié)日快樂(lè)！

【六年級(jí)抒情作文(15篇)】相關(guān)文章：

小學(xué)六年級(jí)抒情作文100字08-11

借景抒情的抒情作文15篇12-16

煩惱抒情作文12-21

敘事抒情作文02-15

抒情作文精選01-14

風(fēng)抒情作文12-28

夜雨抒情作文12-27

《感動(dòng)》抒情作文12-21

親情抒情作文12-20

孤單抒情作文12-19