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六年級(jí)成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-02-24 16:06:59 六年級(jí)作文 我要投稿

精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合六篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合六篇

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有煩惱,即使是成年人也會(huì)遇到各種各樣的煩惱。但是在很多時(shí)候,煩惱也并非一無(wú)是處。

  這幾年,豐富多彩的小學(xué)生活讓我很難忘。雖然煩惱多多,但是有一些煩惱也讓我收獲了成長(zhǎng)。

  “考試一樣坐”,當(dāng)教室里老師威嚴(yán)的聲音響起時(shí),班里大部分同學(xué)做好了心理準(zhǔn)備,為的是迎接一場(chǎng)“持久戰(zhàn)”。

  每天老師的教學(xué)重點(diǎn)就是做題,一節(jié)課會(huì)有幾輪考試。只要聽(tīng)到“考試一樣坐”,同學(xué)們便快速按照順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)椅子,時(shí)隔兩秒之后測(cè)試題會(huì)在白板上展現(xiàn)出來(lái)。每天這樣無(wú)休止的做題真的讓我很煩惱。

  一次上課,當(dāng)老師的專用語(yǔ)說(shuō)完之后,我心不在焉的執(zhí)行命令,由于老師說(shuō)的語(yǔ)速快,加上椅子的響動(dòng)聲,我沒(méi)有聽(tīng)清楚老師布置的作業(yè)。別人開(kāi)始做了,我才趕緊問(wèn)同桌,當(dāng)老師說(shuō):“組長(zhǎng)收作業(yè),A、B、C、D交換”的時(shí)候,我心想:不好,肯定要錯(cuò)一道題。

  交換改完題后,我真的錯(cuò)了一題,我趕緊拿起筆準(zhǔn)備改正時(shí),又聽(tīng)到了“考試一樣坐”。我再也不敢分心了,就這樣,一節(jié)課我們測(cè)試了九次,還好其余的我都做對(duì)了。

  這樣的事情每天都會(huì)經(jīng)歷,現(xiàn)在我也習(xí)慣了。緊張的學(xué)習(xí)雖然有時(shí)會(huì)很煩惱,但是卻鍛煉我的注意力,提高了做題的速度和準(zhǔn)確率。

  俗話說(shuō)的好:嚴(yán)師出高徒。老師這樣的教學(xué)方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)未必不是一件好事,學(xué)習(xí)中的這些煩惱又何嘗不是我們成長(zhǎng)的基石。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

  "成長(zhǎng)",多么美妙的字眼。在成長(zhǎng)中有許多自己的感悟、樂(lè)趣、教訓(xùn)等令自己難忘的東西。而在我的記憶中,成長(zhǎng)中的趣事令我難以忘懷,只因?yàn)樗w現(xiàn)了我兒時(shí)的童真與淳樸。

  記得我年幼時(shí),酷愛(ài)吃甘蔗,經(jīng)常讓媽媽為我買。甜甜的甘蔗是我夏天最好的飲品,鮮甜的滋味自然也成為了回憶里童年的象征。

  那年夏天,我在外頭玩耍,忽覺(jué)得十分口渴,想回家去拿水。忽然看見(jiàn)鄰居家的墻上靠著一根短短的竹竿,我以為是甘蔗。心想:吃甘蔗總比喝水好多了。于是我悄悄地走向那堵墻,生怕讓同伴們看到,搶了我的"甘蔗"......哈哈,終于拿到手了!我心中暗喜,急急拖著"甘蔗"向家的方向飛奔。

  人還沒(méi)進(jìn)家門,我上氣不接下氣的驚嚷已經(jīng)把正在接電話的媽媽招到了門口:"媽媽,我拿到甘蔗了!快幫我切切。"媽媽定睛一看,哭笑不得:"這是竹竿,不是甘蔗。哪里來(lái)的?快放回去,待會(huì)兒別人不見(jiàn)了會(huì)著急的!"說(shuō)完,便轉(zhuǎn)頭接著講電話。我一再要求媽媽,并堅(jiān)持說(shuō)這是甘蔗。媽媽的沖我搖搖頭,手指了指門外,不再理我。我心想:媽媽定是覺(jué)得拿別人家的東西不好,故意騙我的。我心急如焚卻毫無(wú)辦法。忽然靈機(jī)一動(dòng),嘿嘿。我躡手躡腳抱著"甘蔗"到廚房,用衣袖隨便抹了抹,狠狠一口咬向那根親愛(ài)的"甘蔗"......"哎喲,哎喲"我大叫起來(lái),這一口的代價(jià)是吧一顆剛松動(dòng)的牙齒給弄崩了。剛進(jìn)家門的爸爸和聞聲而來(lái)的媽媽見(jiàn)我這副樣子,相視一笑,他們笑的是我那個(gè)因?yàn)榕峦床豢习蔚舻难例X終于成功"退休"。爸爸苦笑地指著竹竿的空心告訴我,甘蔗是實(shí)心的。他們這副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子使我惱羞成怒,只是也無(wú)可奈何,就當(dāng)買了一次教訓(xùn)吧!

  成長(zhǎng)的趣事,無(wú)處不在,珍惜成長(zhǎng)歷程,懷念童年趣事。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

  成長(zhǎng)是甜的,成長(zhǎng)是味道豐富的,成長(zhǎng)中藏著默默的關(guān)愛(ài),所以成長(zhǎng)是快樂(lè)的。

  三年級(jí),關(guān)愛(ài)藏在奶奶的毛衣里。“狀狀,快來(lái)看看奶奶給你織的新毛衣!蔽铱觳脚芰诉^(guò)去!鞍!奶奶織的毛衣真漂亮,謝謝奶奶!贝┥闲旅拢娴暮门!我看見(jiàn),奶奶的臉笑成了一朵花。我從毛衣的一針一線中,看出了奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)。那時(shí)我發(fā)現(xiàn),我就是在奶奶的毛衣中默默地成長(zhǎng)。

  四年級(jí),關(guān)愛(ài)藏在爺爺?shù)亩诶铩!吧险n要認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)清楚老師的每一句話!薄跋抡n多喝水,多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)!币痪渚淇此破胀ǖ脑捳Z(yǔ)卻包含了爺爺對(duì)我深深的愛(ài)。走進(jìn)校門,我覺(jué)得背后有種溫暖的力量使我前進(jìn)。我知道,那是爺爺關(guān)切的目光。那時(shí)我發(fā)現(xiàn),我是在爺爺?shù)亩谥心爻砷L(zhǎng)。

  五年級(jí),關(guān)愛(ài)藏在爸爸的蜂蜜水里。“休息一會(huì)吧,來(lái)喝口水!薄昂玫,——啊!真好喝!鳖D時(shí),甜甜的蜂蜜水被我喝了個(gè)精光;蛟S,加蜂蜜這個(gè)動(dòng)作十分的微不足道。但是,我從爸爸的蜂蜜水中,喝出了溫馨,喝出了關(guān)懷,也喝出了爸爸對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。那時(shí)我發(fā)現(xiàn),我是在爸爸的蜂蜜水中默默地成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,關(guān)愛(ài)藏在媽媽的陪伴中。馬上快小升初了,學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大。每堂奧數(shù)課,都要從晚上六點(diǎn)上到九點(diǎn)半。每當(dāng)我在“戰(zhàn)場(chǎng)”上對(duì)著一道道難以攻克的奧數(shù)題“浴血搏殺”時(shí),坐在教室后面的媽媽,心情和我一樣。要是我對(duì)著“強(qiáng)敵”一籌莫展,媽媽也為我捏著一把汗。每當(dāng)我干掉一個(gè)“敵人”時(shí),媽媽的心情和我一樣激動(dòng)。是媽媽那默默的陪伴,為我換來(lái)了現(xiàn)在的好成績(jī)。那時(shí)我發(fā)現(xiàn),我就是在媽媽的陪伴中默默地成長(zhǎng)。

  其實(shí),關(guān)愛(ài)一直藏在老師的教誨中!敖裉炷銈兒牛魈炷銈兲依罘曳;現(xiàn)在你們是小小的幼苗,將來(lái)你們一定是祖國(guó)的棟梁……”那時(shí)我發(fā)現(xiàn),我是在老師的教誨中默默地成長(zhǎng)。

  是親人給了我力量,使我有了永不停息的動(dòng)力。是老師給了我希望,使我對(duì)未來(lái)充滿向往。我就是在他們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)中默默成長(zhǎng)!

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

  回憶曾今,展望未來(lái),可曾知否,依然存在

  ————題記

  時(shí)光痕跡印在深深的腦海里,憶起成長(zhǎng)年華,心里漸漸浮出了一層層波浪,有時(shí)驚濤駭浪,有時(shí)卻平如止水,我不禁露出會(huì)心一笑,盡情暢享著屬于我的青春歲月……

  當(dāng)我呱呱墜地時(shí),對(duì)世間的一切都感到興致勃勃,想要探明究竟,可只能嚎啕大哭,指指畫(huà)畫(huà),卻終不知道自己想要什么,或許就只是去感知世界最初的美好罷了,或許是純真無(wú)邪,亦或是童真浪漫.......現(xiàn)在真的只是遙遠(yuǎn)......

  憶起小學(xué)的自己,與同學(xué)有難同擔(dān)有福同享,向老師家長(zhǎng)哭訴心中的苦楚,可現(xiàn)在有了自己的世界。從前的自己大大咧咧,勇敢無(wú)畏,現(xiàn)在卻“謹(jǐn)慎”幾分,畏畏縮縮,卻安慰自己是越來(lái)越“成熟”。可在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己真的變了......

  可成長(zhǎng)的年華真的就只是這樣嗎?

  成長(zhǎng)年華,我漸漸學(xué)會(huì)了感恩。我已經(jīng)不再是那個(gè)步履艱難的孩童了,在成長(zhǎng)的年華里,我感恩父母就像草木感恩土壤,是你們提供了我生命的權(quán)利并給予我生活的一切,讓我愛(ài)上這個(gè)幸福溫暖的家,擁有愛(ài)與被愛(ài);我感恩老師就像白紙感恩神奇的畫(huà)筆,是您輕敲知識(shí)學(xué)堂的大門,走進(jìn)書(shū)的世界,書(shū)寫(xiě)筆尖的生活,與您共同分享,共同喜悅,相信是這段甜美的時(shí)光,定會(huì)我的成長(zhǎng)旅途中留下最純真的回憶;我們感恩學(xué)校就像露珠感恩雨滴,讓我在這小小的世界學(xué)會(huì)共同勉勵(lì)共同進(jìn)步,感受到集體的力量,體現(xiàn)自己的價(jià)值所在......

  成長(zhǎng)年華,我慢慢地真正收獲了一份真正純潔真摯的友情。有時(shí),我坐在學(xué)校操場(chǎng)邊與朋友分享心中無(wú)限的喜悅,一起品嘗成功的碩果,讓歡聲笑語(yǔ)響徹云霄,留下最美的成長(zhǎng)年華;有時(shí),我找朋友傾訴,發(fā)泄心中的'不滿,傾聽(tīng)朋友一句句深切的安慰,心中不禁涌進(jìn)一股暖流,留下不爭(zhēng)氣的眼淚,卻又有些感到手足無(wú)措;總是,我總是享受著友情的溫暖,在與你們相依相偎的日子,時(shí)光總是飛逝,來(lái)不及過(guò)多言語(yǔ),一個(gè)眼神便留下彼此的牽掛,將心流連于夢(mèng)升起的香格里拉,偷偷將幸?淘谀阄业男拈g,用一縷友誼的絲線,將你我的人生緊緊綁在時(shí)光輪回的終點(diǎn)!懷念那些年吵吵鬧鬧的純真日子......

  成長(zhǎng)年華,也許,或許,十分的努力與期待換來(lái)的只是那成功的一點(diǎn)可能。時(shí)光,卻會(huì)給我們開(kāi)最大的玩笑,然而,再高的山峰也擋不住我們理想的翅膀,再深的波濤也翻滾不了我們信念的帆舵。總會(huì)有一天,我們悄然發(fā)現(xiàn)時(shí)光早已消失,分不清理想和現(xiàn)實(shí)的光芒,但心中的那團(tuán)火點(diǎn)燃了我重拾的希望,點(diǎn)燃......曾經(jīng)的夢(mèng)想。白駒過(guò)隙,誰(shuí)也贏不了與時(shí)間的比賽,誰(shuí)也輸不掉曾付出的代價(jià),只有經(jīng)歷過(guò)才是人生的第一步,不忘初心,信念永存......

  年華在流逝,歲月在成長(zhǎng),當(dāng)我們世界漸漸平行,時(shí)間軸向后移動(dòng)的同時(shí),似乎只存在于那個(gè)永恒的時(shí)間點(diǎn),而對(duì)于我來(lái)說(shuō),已經(jīng)逝去那段時(shí)光也再也無(wú)法追尋,我不知該如何走下去,也許我們還會(huì)見(jiàn)面,但時(shí)間會(huì)抹去記憶的細(xì)節(jié),直到淡忘歲月的痕跡,可我卻為似曾忘記......

  風(fēng)會(huì)記得一朵花的清香,哪怕花已早已逝去?墒牵ㄒ咽湃,香又如何......

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

  為什么我們要完成學(xué)業(yè)呢?因?yàn),每個(gè)成長(zhǎng)階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)使我越來(lái)越茁壯,而學(xué)業(yè)又包含了三大元素:學(xué)習(xí)、興趣、態(tài)度。要探討的主題正是與我們的生活息息相關(guān)的“學(xué)業(yè)”和“興趣”,具備這兩項(xiàng)在未來(lái)的學(xué)習(xí)將有很大的幫助。

  在我一年級(jí)時(shí),爸媽的期望非常高,但是我總是分不清楚拼音字母,所以常因考得不理想而被“修理”,自從三年級(jí)后,父母親就以愛(ài)的教育來(lái)鼓勵(lì)我,之后成績(jī)也就跟著蒸蒸日上了。這一路走來(lái)雖然非常艱辛,但一切都是值得的!回想起從前,從前其實(shí)很討厭父母:為什么我考這樣要被打?而其它同學(xué)也考這樣卻不必被打,反而被夸獎(jiǎng)?那時(shí)真想不透父母的心思;而現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了,才了解他們的用意:這不就是所謂“愛(ài)之深,責(zé)之切”嗎?

  當(dāng)我剛升上三年級(jí)時(shí),下課時(shí)間?匆(jiàn)學(xué)長(zhǎng)、姐在打羽毛球,而我就開(kāi)始喜歡上了羽毛球、想加入羽毛球隊(duì)。在五年級(jí)時(shí),我想加入羽毛球隊(duì)的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!在練球時(shí)非常累。而讓我印象最深刻的是“市賽”,當(dāng)時(shí)因?yàn)閹讏?chǎng)的連勝而讓我們松懈,一不小心就輸給龍?zhí)缎W(xué)了,大家都哭得很傷心,深怕參加縣賽的資格被奪走,成為學(xué)校有史以來(lái)的“破例”。那次的失敗讓我們領(lǐng)悟到不能輕敵,因此我們下午也就更努力的比賽,蟬聯(lián)了冠軍寶座。就這樣,我們一路從鄉(xiāng)賽、縣賽,市賽打到了全國(guó)賽。說(shuō)到全國(guó)賽,全國(guó)賽也是令我們感傷的地方:我們知道“一山還有一山高”,因此要面對(duì)的都是從各地來(lái)的高手,因此隊(duì)長(zhǎng)很盡力的打,打到自己的氣喘 發(fā)作了還不愿放棄,那一刻,滾燙的淚水都在大家的臉上流淌著。因?yàn)楦袆?dòng)、因?yàn)樾牢、因(yàn)椴簧、因(yàn)槭,那刻的淚水五味雜陳,比以往都還要來(lái)的咸。這些回憶,要我怎能不烙印在心中呢?

  所以對(duì)學(xué)業(yè)投入心力是學(xué)生的本分,因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以增加我們的學(xué)養(yǎng);培養(yǎng)興趣也很重要,如果學(xué)業(yè)壓力大的話,可以從事自己的興趣來(lái)紓解壓力,所以,學(xué)業(yè)和興趣是相輔相成的。

  “不經(jīng)一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香?”如果沒(méi)有付出心血,怎么能有好的收獲呢?所以我認(rèn)為要有認(rèn)真和努力的態(tài)度才是同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)與興趣的良方。

六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

  一粒種子,因?yàn)殛?yáng)光的溫暖,成為參天大樹(shù);一滴露水,因?yàn)榇蠛5慕蛹{,匯聚成汪洋大海;一點(diǎn)火星,因?yàn)樗樾嫉暮亲o(hù),燃燒出熊熊大火。每個(gè)孩子因?yàn)槟赣H的恩惠,母愛(ài)的滋潤(rùn),才能健康成長(zhǎng),因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)中給予了我無(wú)私的愛(ài),才有了今天的我,謝謝你,親愛(ài)的母親!

  我與她相遇在漫天飛雪的十二月。聽(tīng)著她又一次把往事輕誦,那股喜悅似乎穿越了時(shí)間的距離。朦朧中,我似乎看到十四年前的我,是那樣羸弱;而眼前,是她揮之不去的笑顏,雖然面容憔悴,但她依舊給了我最美的笑。這是我們的初次邂逅。

  五歲時(shí),她把我送向了幼兒園。這并不是我們的第一次分離,但我還是不自覺(jué)的紅了眼眶,豆大的淚珠滾落。我既沒(méi)有哭鬧,也沒(méi)有挽留,她不喜歡那樣的我。我也清楚地看到她眼中的不舍,她無(wú)奈的看著淚腺發(fā)達(dá)的我,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下午就回來(lái)了哦!彼](méi)有許諾什么,但聲音有一股安撫的力量,她輕輕的吻了吻我的臉頰,我邁進(jìn)了幼兒園的大門。

  十歲時(shí),小時(shí)候的孩子又長(zhǎng)大了一號(hào),卻不喜歡哭鼻子了,學(xué)習(xí)占了我大部分時(shí)間。十天回家一次。每次回家都會(huì)看見(jiàn)她在村門口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著,見(jiàn)我來(lái)了,忙替我摘下書(shū)包,攬?jiān)趹阎。她緊緊的拉著我的手,仿佛是一件失而復(fù)得的寶貝。一路上,她不停地嘮叨,我也不厭其煩的回答她,身旁的小河依舊清澈,如同她溫柔的眼睛。

  12歲,我轉(zhuǎn)學(xué)了,到她工作的地方,分別了一個(gè)學(xué)期,與她再見(jiàn)竟是恍如隔世。那晚,我和她睡在一起。她輕輕的告訴我,說(shuō),其實(shí)每一次離別以后,最心痛的就是她,每一次轉(zhuǎn)身,她的眼淚都奪眶而出。這是我所不曾知道的,一直以為,她很堅(jiān)強(qiáng),甚至……不在乎我。她后來(lái)又如數(shù)家珍一般把我的成長(zhǎng)歷程絮絮叨叨地說(shuō)出來(lái),只是我卻沒(méi)大仔細(xì)去聽(tīng)。我還在震撼之中,只知道,她愛(ài)我,很深,很深。

  是否每一分愛(ài)都這么偉大?我不知道,我懂的只是,她會(huì)看著我的背影,轉(zhuǎn)身便濕了眼角。成長(zhǎng)中,這份愛(ài),無(wú)微不至。

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