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六年級(jí)科學(xué)的作文

時(shí)間:2022-03-02 17:57:14 六年級(jí)作文 我要投稿

關(guān)于六年級(jí)科學(xué)的作文匯編6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的六年級(jí)科學(xué)的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于六年級(jí)科學(xué)的作文匯編6篇

六年級(jí)科學(xué)的作文 篇1

  學(xué)校的第二屆科技展要開始了,老師讓我們制作科學(xué)小作品,這次我想做一個(gè)小飛機(jī)。

  首先我們要準(zhǔn)備一些不同的雪糕棍,還有一個(gè)小馬達(dá),兩個(gè)五號(hào)電池,最主要的就是一個(gè)舊的玩具車,那我們開始做吧!

  先把第一個(gè)長(zhǎng)方形的木棍作為小飛機(jī)的底,然后再用兩個(gè)小正方體的木塊,一個(gè)豎著放在后面,一個(gè)橫著放在前面,然后用膠水粘起來(lái),接下來(lái)就是把小飛機(jī)的旋轉(zhuǎn)的扇葉裝在小馬達(dá)上,然后把小馬達(dá)粘在前面,這樣已經(jīng)完成了一大半了。

  然后讓導(dǎo)線裝在小馬達(dá)上用手點(diǎn)觸方式接通馬達(dá)區(qū)分扇葉吹風(fēng)方向,向后吹風(fēng)才正確,可是我裝的時(shí)候第一次裝成了向前吹風(fēng),裝好了感覺(jué)不對(duì),研究了好久才知道導(dǎo)線裝反了,然后我又把它反了過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)我好像科學(xué)家一樣一直研究。

  裝好之后,我開始研究輪子的部分。我用拿了兩個(gè)小正方體的木塊兒,然后在木塊中間用工具弄了一個(gè)洞,然后我把舊玩具小汽車上的輪子卸了下來(lái),卸下來(lái)之后我先把一個(gè)輪子去掉,然后塞進(jìn)洞里,之后再把輪子安上,就這樣,我把輪子安好了,然后就把兩個(gè)小木塊兒帶著輪子用膠水粘到飛機(jī)的下面。最后就是裝飾的部分了,我先用了兩根長(zhǎng)的雪糕棒,然后又用了兩根短的雪糕棒拼成了一個(gè)機(jī)翼,把這個(gè)機(jī)安到飛機(jī)的前面,然后我還有一根小的雪糕棒把它當(dāng)做飛機(jī)后邊的機(jī)尾,這樣一個(gè)小飛機(jī)就完成啦。

  我要試一試,我把電池裝上之后,飛機(jī)上會(huì)有一個(gè)小閘子,把閘子按下去飛機(jī)就可以走啦!

  我覺(jué)得做科學(xué)小制作的時(shí)候很快樂(lè),可以動(dòng)手,也可以鍛煉自己的大腦。

六年級(jí)科學(xué)的作文 篇2

  有的人把心愿比做一圈五彩的花環(huán),絢麗多彩;有的人把心愿比做一只展翅的小鳥,自由自在無(wú)拘無(wú)束地飛翔;但是我認(rèn)為真正的心愿是一把不會(huì)熄滅的'火炬,引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)。

  你問(wèn)我的心愿是什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你,是成為一名出色的科學(xué)家。

  為什么我要當(dāng)科學(xué)家呢?科學(xué)家一天到晚在實(shí)驗(yàn)室里不是很枯燥辛苦嗎?但你們想過(guò)沒(méi)有,如果沒(méi)有熱于獻(xiàn)身真理的科學(xué)家,人類的歷史將會(huì)停滯不前,我們也不會(huì)過(guò)上今天這樣舒適幸福的生活,有空調(diào)知寒問(wèn)暖,有電話千里傳音,有電腦知曉天下,有飛機(jī)一日千里……科學(xué)家的使命是偉大的,而這偉大的正源自于他們的毅力與奉獻(xiàn)。所以我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。

  當(dāng)科學(xué)家說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家要懂得很多的知識(shí),還要有創(chuàng)新的精神。所以從現(xiàn)在開始,我要好好學(xué)習(xí),在課堂上認(rèn)真聽講,課后多看有益的書籍,不怕困難與挫折,并在在困苦中鍛煉自己,使自己的意志更堅(jiān)強(qiáng),品格更高尚,學(xué)識(shí)更加出眾。

  如果我真的當(dāng)了一名科學(xué)家,首先我要用我的聰明才智報(bào)效我偉大的祖國(guó),像發(fā)明家愛(ài)迪生一樣發(fā)明許多有用的東西獻(xiàn)給祖國(guó)。我最想發(fā)明的是一種多功能手表,它能看電視、報(bào)時(shí)間與天氣,還能維護(hù)健康與治療疾病。我還想克隆一個(gè)地球,讓一部分人去住,因?yàn)槲覀冞@個(gè)地球現(xiàn)在太擁擠了。我還想……唉,總之還有很多。

六年級(jí)科學(xué)的作文 篇3

  今天吃完晚飯后,我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  第一個(gè)實(shí)驗(yàn),需要準(zhǔn)備洗臉盆、自來(lái)水玻璃杯和紙團(tuán)。首先把洗臉盆接半瓶水,再撕點(diǎn)紙揉成團(tuán),把紙團(tuán)放進(jìn)杯子的底部。接下來(lái)把杯子垂直地放入水中,杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。原來(lái),如果把杯子垂直地放入水中紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕,因?yàn)楸又械目諝獬霾蝗,水也別想進(jìn)來(lái),這就是空氣占據(jù)了水的空間。但如果把杯子斜著放入水中,紙團(tuán)馬上就濕透了,因?yàn)榭諝獬鋈チ,水必須地進(jìn)來(lái),這就是水占據(jù)了空氣的空間。

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備洗臉盆、自來(lái)水和塑料袋。先把盆子裝滿水,讓塑料袋充滿空氣,像氣球一樣扎緊口,再往水盆里按,我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)往下沉,水里還咕嘟咕嘟地冒泡泡,我感到非常奇怪。假如往袋子中裝滿水,往下一按,水里既沒(méi)泡泡了,袋子也下沉了。這是因?yàn)闆](méi)水空氣質(zhì)量比水輕,會(huì)浮在水面上。意大利科學(xué)家伽利略說(shuō)過(guò):“一切推理都必須從觀察和實(shí)驗(yàn)中得來(lái)!笨茖W(xué)只有自己做,才有意義;實(shí)驗(yàn)要做,才會(huì)成功。

  我喜歡做實(shí)驗(yàn),喜歡科學(xué),熱愛(ài)科學(xué)!

六年級(jí)科學(xué)的作文 篇4

  奶奶終于來(lái)了我家,我坐在沙發(fā)上看電視。忽然,我聽見(jiàn)奶奶喃喃地說(shuō):“嗯,肚子有點(diǎn)兒餓了,打幾分鐘吧!”于是,奶奶拿出裝在金屬碗里的紅燒肉,說(shuō):“在微波爐打幾分鐘吧!”奶奶剛剛想放進(jìn)微波爐。媽媽看見(jiàn)了,連忙跑到奶奶身邊,一把搶過(guò)奶奶手中的金屬碗,說(shuō):“媽媽,您知道嗎?金屬碗是不可以放在微波爐里打的,不然,有可能會(huì)爆炸的!边@句話被我聽到了,心想:還好,還好!平時(shí)媽媽不在的時(shí)候,沒(méi)有亂用微波爐打東西,不然可慘?我就早變成一只“小烏雞”了!我迅速跑到媽媽旁邊,小聲地問(wèn):“為什么金屬制品放到微波爐里打,會(huì)爆炸呢?”“這是因?yàn)椤眿寢屢槐菊?jīng)的說(shuō),“在微波爐里放金屬制品,尤其是比較大的金屬制品,容易造成微波發(fā)生反射而損失磁控管。磁控管是微波爐內(nèi)發(fā)射微波的大功率器見(jiàn),就很容易爆炸了!薄芭秪”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)。

  “同學(xué)們,你們知道了嗎?金屬制品是不可以放進(jìn)微波爐里加熱的哦!可要記住啦~”

  早晨第一縷溫暖的陽(yáng)光射入我的房間。隨著一陣鬧鐘鈴聲和媽媽的嘮叨聲,我終于從床上爬起來(lái)。穿好衣服后,我一面打著哈欠一面走進(jìn)洗手間。一陣忙碌后,我又來(lái)到飯桌前。

  “哇!”我頓時(shí)提起了精神。原來(lái)桌上擺著的鍋里有剛煮熟的雞蛋。哈哈!它可是我的最愛(ài)!我連忙拿起一個(gè),哎呀!好燙!我使勁地把雞蛋往桌上一磕,嘴里不停地吹氣,左手甩動(dòng)著,右手輕輕剝開,可蛋殼似乎在和我作對(duì),緊緊粘在蛋白上,怎么也剝不掉,還把一塊塊蛋白給剝了下來(lái)。

  媽媽從廚房里走出來(lái),見(jiàn)我這副狼狽樣,端起鍋說(shuō):“你等等!”

  “媽,你要干什么呀?”我像丈二和尚摸不著頭腦,一臉疑惑地望著媽媽。

  只見(jiàn)媽媽把鍋端到水池,打開水龍頭,給雞蛋洗了個(gè)“清涼澡”。她走出來(lái),遞了一個(gè)雞蛋給我,我接過(guò)雞蛋有點(diǎn)遲疑,只得輕輕敲開,沒(méi)想到兩三下接剝開了,里面的蛋白光滑又平整。咬一口,真香!

  媽媽在一旁笑著說(shuō):“剛煮熟的雞蛋溫度高,在膨脹,用冷水一沖,蛋遇冷就收縮,這樣一來(lái),蛋白和蛋殼分開了,雞蛋也就容易剝開了!”

  噢!我恍然大悟,原來(lái)是熱脹冷縮的道理呀!

  生活處處藏著科學(xué),只要我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn),去觀察,不僅給我們的生活帶來(lái)方便,還能增長(zhǎng)不少知識(shí)呢!

  說(shuō)到高新技術(shù),可能大家眼前就會(huì)浮現(xiàn)多媒體電腦,沒(méi)錯(cuò),這個(gè)東西幾乎挨家挨戶都是必不可少的,我家也不例外。在這之前請(qǐng)大家回想一下存放在美國(guó)華盛頓的施密森博物館里的世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī),也就是1946年誕生的被人們稱為天之驕子的“埃尼阿克”。

  如今,這個(gè)天之驕子已經(jīng)不再是這臺(tái)電腦了,而是我前面所說(shuō)的多媒體電腦,這個(gè)名字大家已經(jīng)不陌生了,可以用來(lái)看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真,聽cd,看vcd……功能及其廣泛,還可以獲取來(lái)自五種四海的,可謂,秀才不出門,盡知天下事呢!這些功能可算把我緊緊地吸住了,我不但聽聽cd,還用這種電腦作了不計(jì)可數(shù)的事情,如老師布置得讓我們查資料,在書上查那太麻煩了,要是查也要用幾個(gè)小時(shí),但是有了多媒體電腦那可算輕松到了極點(diǎn),不用幾分鐘只要搜索就找到了更加豐富的資料。

六年級(jí)科學(xué)的作文 篇5

  上午第3節(jié)課 上課鈴響了,教我們科學(xué)課的姜老師來(lái)到了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們到實(shí)驗(yàn)室去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!蔽覀兟犃,大家感到格外高興。

  來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,只見(jiàn)每張桌子上擺放著一支溫度計(jì),兩個(gè)空杯子。姜老師要我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀克衩氐匾恍φf(shuō):“等一會(huì)兒,你們就知道了!蔽覀兛吹娇茖W(xué)老師的一舉一動(dòng),便知道了她是讓我們來(lái)做有關(guān)“熱脹冷縮”實(shí)驗(yàn)的。

  接著,科學(xué)老師說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在請(qǐng)各組小組長(zhǎng)把溫度計(jì)拿到手上,要特別注意喲,等會(huì)兒不能用手捂住溫度表上的刻度,并且不能讓溫度表碰到杯底和杯壁,不然,量出的溫度的度數(shù)就不準(zhǔn)確了!庇谑,我輕輕地拿起溫度表,只見(jiàn)上面顯示著12攝氏度?茖W(xué)老師說(shuō):“大家看到?jīng)]有?這是我們實(shí)驗(yàn)室的氣溫!贝蠹艺f(shuō):“看到了!” 接著,科學(xué)老師拿著熱水壺,給每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)桌上的杯子里倒了半杯熱水,然后又請(qǐng)各小組長(zhǎng)擰開水龍頭接來(lái)了半杯冷水。姜老師請(qǐng)各組小組長(zhǎng)等一會(huì)兒各自帶頭把溫度計(jì)輕輕放進(jìn)杯子里,還提醒組長(zhǎng)不要碰壞溫度表,以免得不出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  姜老師吩咐完畢后,實(shí)驗(yàn)開始了。我首先把溫度計(jì)放進(jìn)熱水里,奇跡出現(xiàn)了,溫度表里紅色水銀柱快速上升,溫度計(jì)上立刻出現(xiàn)為60攝氏度,溫度真高呀!接著,我又把溫度計(jì)伸入冷水中,只見(jiàn)紅色水銀柱持續(xù)下降,立刻顯示出8攝氏度。這冷水太神奇了,表面看沒(méi)有一點(diǎn)兒熱度。實(shí)際上,冷水還是有溫度的。過(guò)了一會(huì)兒,我們每個(gè)同學(xué)都用手指頭嘗試了一下杯中冷熱水的溫度。

  過(guò)了一會(huì)兒,教科學(xué)的姜老師問(wèn)我們:“根據(jù)剛才用溫度計(jì)測(cè)試?yán)渌蜔崴臏囟龋銈儼l(fā)現(xiàn)了什么情況?”我們舉起手說(shuō):“老師,溫度有熱脹冷縮的特點(diǎn)。”說(shuō)到這兒,科學(xué)老師還接著給我們講了一些科學(xué)道理,同學(xué)們都聽得津津有味。

  接著,我們又繼續(xù)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們討論的話題是:“水有熱脹冷縮的特點(diǎn),那么空氣是否也有這個(gè)特點(diǎn)呢?”我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題一起進(jìn)行了討論,但結(jié)論不統(tǒng)一。

  這時(shí),科學(xué)老師說(shuō):“同學(xué)們,,我們?cè)賮?lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),讓實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴我們正確的答案吧!”她說(shuō)到這兒,只見(jiàn)她從桌子里拿出一個(gè)紅氣球,一杯熱水和一個(gè)細(xì)小的玻璃管。姜老師先把氣球放入熱水中,這時(shí),只見(jiàn)氣球膨漲了一些。然后,她又把氣球放入冷水中,頓時(shí)氣球又縮小了一些。此時(shí),老師又問(wèn)我們明白了什么?我們說(shuō):“氣球不僅能在水中熱脹冷縮,在空氣中也能熱脹冷縮!崩蠋熜〗Y(jié)完實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,我們從實(shí)驗(yàn)室回到了自己的教室。

  通過(guò)這節(jié)課堂上的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我感覺(jué)到,科學(xué)課不但讓我們學(xué)到了新知識(shí),還要感謝《科學(xué)》這門學(xué)科。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課讓我明白了:只有好好學(xué)習(xí),才能用科學(xué)來(lái)解決生活中遇到的疑難問(wèn)題。

  以后,我一定要好好學(xué)習(xí)《科學(xué)》,更加熱愛(ài)科學(xué),將來(lái)報(bào)答我們的祖國(guó),把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

六年級(jí)科學(xué)的作文 篇6

  說(shuō)起理想,有人想當(dāng)老師,有人想當(dāng)醫(yī)生,還有人想當(dāng)游戲王……而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。

  說(shuō)到當(dāng)科學(xué)家,你們一定會(huì)用夸張的表情大聲地反問(wèn)我:“就你那個(gè)‘鬼樣子’,還能當(dāng)上科學(xué)家?”哼!你們真是門縫里看人——把人看扁了。雖然我以前學(xué)習(xí)是不認(rèn)真,不努力,可那時(shí)我不是還沒(méi)有理想嗎?現(xiàn)在我已經(jīng)有了高遠(yuǎn)的理想,難道你認(rèn)為我還和從前一樣嗎?難道你認(rèn)為我就不會(huì)改變嗎?不信,咱們走著瞧!我就不信,陽(yáng)光帥氣、活潑開朗、思維敏捷、勇敢灑脫的我就不能讓你們刮目相看!看看這次班干部競(jìng)選,我不就勇敢登臺(tái)演講,成功競(jìng)選了嗎?看看我當(dāng)了班干部后,不就很快進(jìn)入角色,履行職責(zé)了嗎?

  當(dāng)然,我知道要當(dāng)一名科學(xué)家那可不是鬧著玩的。科學(xué)家要發(fā)明一種機(jī)器,一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤都不能犯,假如你安裝錯(cuò)了一顆釘子,或者理論推導(dǎo)上出了一個(gè)錯(cuò)誤,就會(huì)引發(fā)嚴(yán)重后果,甚至讓人付出生命的代價(jià)。所以,從現(xiàn)在起,我就要改掉粗心大意馬大哈的毛病,從小就養(yǎng)成科學(xué)家必備的仔細(xì)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)。

  總之,我要當(dāng)科學(xué)家絕不是為了在別人面前炫耀一番,而是讓祖國(guó)的科技更加發(fā)達(dá),國(guó)家更加強(qiáng)大,人們都富裕起來(lái),共同走進(jìn)高科技時(shí)代。

  點(diǎn)評(píng):好,理想的實(shí)現(xiàn)不光要有豪言壯語(yǔ),既然同學(xué)們懷疑你,就拿出你的實(shí)際行動(dòng),證明給他們看。

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