【推薦】六年級(jí)螞蟻的作文合集十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的六年級(jí)螞蟻的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇1
星期六上午,像往常一樣,我早早地起床,站在陽(yáng)臺(tái)上望著雨后湛藍(lán)的天空、潔白的云朵、茂密的紅樹(shù)林、退潮的大海和墨綠的山脈,感受著美麗的陽(yáng)光、濕潤(rùn)的海風(fēng)和清新的空氣。突然我感覺(jué)到小腿有點(diǎn)癢,低頭一看,原來(lái)有只小螞蟻?lái)樛韧吓溃逸p輕地把它拂掉。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有幾只小螞蟻,圍著一顆小米粒,忙忙碌碌得跑來(lái)跑去,不知道在干什么。于是我便蹲下身來(lái),仔細(xì)地觀察。
我看見(jiàn)一只小螞蟻碰了碰米粒,又圍繞米粒轉(zhuǎn)了兩圈,向著陽(yáng)臺(tái)邊跑走了。迎面有另一只小螞蟻跑過(guò)來(lái)。他們用觸角對(duì)撞了一下,接著就跑開(kāi)了。第一只小螞蟻繼續(xù)往陽(yáng)臺(tái)邊跑,第二只卻向米粒跑去。原來(lái)陽(yáng)臺(tái)邊兩塊地磚之間有很小的一道裂縫,裂縫口有幾只好像衛(wèi)兵的螞蟻。只見(jiàn)第一只小螞蟻對(duì)著門(mén)口的衛(wèi)兵螞蟻?zhàn)擦藥紫拢又ゎ^又往米粒跑去。有兩只衛(wèi)兵螞蟻急忙向縫里跑去,不一會(huì)從縫里跑出來(lái)一大群螞蟻,向米粒跑去。我百思不得其解,它們是怎么搬兵的,它們之間是怎樣交流和傳遞信息的呢?
我趕忙翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,終于找到了答案:螞蟻屬于群居昆蟲(chóng),喜歡溫濕的穴洞,它們的身體分為頭、胸、腹三部分,頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,腹部是卵形的。螞蟻們是通過(guò)觸角相互碰撞進(jìn)行交流和傳遞信息的,很像是兩個(gè)熟人互相握手打招呼。我又拿著放大鏡觀察那些螞蟻,真像書(shū)中描述的那樣。而且我還知道了忙忙碌碌的跑來(lái)跑去的都是工蟻。它們分頭出去尋找食物,然后負(fù)責(zé)把食物搬回蟻穴里,如果食物太大,就像那顆米粒,它們就得搬救兵,大家一起努力把食物移動(dòng)回去。而且,我還知道了螞蟻有好多種,在蟻穴中的螞蟻有蟻后和工蟻,蟻后忙于繁殖,工蟻主要負(fù)責(zé)采食保衛(wèi)任務(wù),但工蟻壽命都很短,一般不超過(guò)七天。
雖然我沒(méi)有觀察到工蟻是怎么死亡的,但是通過(guò)觀察和查閱圖書(shū),我不僅懂得了螞蟻交流和傳遞信息的方式,而且知道了螞蟻的生活方式和明確的分工。
大自然真是奇妙無(wú)窮!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇2
今天,老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——螞蟻實(shí)驗(yàn)。
為了便于全班同學(xué)觀察,老師使用了投影。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師抓了一只螞蟻放在白紙上,螞蟻?zhàn)杂勺栽诘嘏乐。然后老師用樟腦丸在螞蟻的前方畫(huà)了一道直線將螞蟻攔住,螞蟻爬到這條線的邊緣就停了下來(lái),聞了一下然后沿著線走,邊走邊聞了好幾次,似乎找不到缺口,于是就掉頭往后爬。同學(xué)們饒有興致地觀察著實(shí)驗(yàn),看到這一情景很吃驚。老師在小螞蟻前面又畫(huà)了一道線,小螞蟻還是像之前那樣一直沿著線聞到上面,然后又往回跑,這條線擋住了它前進(jìn)的方向。
接著老師又在小螞蟻前面畫(huà)了一道線,螞蟻這次與前兩次不一樣了,它在直線邊停留了一會(huì)兒便沖了過(guò)去。同學(xué)們驚呼聲一片:哇!接著老師在小螞蟻周?chē)?huà)了一個(gè)拳頭大小的圈,小螞蟻先是在里面打轉(zhuǎn),然后就一鼓作氣沖了出去。同學(xué)們都驚訝得目瞪口呆,有的大聲喊著:“小螞蟻沖過(guò)去了!小螞蟻沖破防線了!”老師又在螞蟻周?chē)?huà)了一個(gè)乒乓球大小的圈,小螞蟻依舊在里面打轉(zhuǎn),過(guò)了一會(huì)兒,它又沖了出去,同學(xué)們?cè)僖淮渭饨衅饋?lái)。最后老師畫(huà)了一個(gè)比一角硬幣還小的圈,小螞蟻這次只轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,然后就在里面不動(dòng)了。過(guò)了十幾秒,它又動(dòng)了起來(lái),在里面打轉(zhuǎn)然后沖出了防線。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們?nèi)粲兴肌?/p>
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我知道小螞蟻非常害怕樟腦丸,知道了為什么人們?cè)谝聶焕锓耪聊X丸,那是因?yàn)橛性S多小蟲(chóng)都會(huì)在櫥里啃食衣物,而樟腦丸可以驅(qū)趕它們,把它們殺死。我還從觀察中深深感受到螞蟻有不屈不撓的精神,遇到困難不輕易放棄,它一次次遇到了障礙,又一次次跨越了障礙,真是一種令人敬佩的小生靈!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇3
在世界上,人類(lèi)是多么的渺小,而螞蟻,在人類(lèi)的面前,又是多么的渺小!而它們,也有屬于他們自己的時(shí)間,不信,就聽(tīng)一個(gè)故事吧。
在一個(gè)小村莊里,有一個(gè)男孩叫敏敏,他非常的調(diào)皮。
有一天,敏敏像往常一樣在村里搗亂,可是他的面前,突然出現(xiàn)的一個(gè)仙女,那個(gè)仙女把手往敏敏的面前一晃,敏敏就昏倒了,醒來(lái)的時(shí)候,他驚奇的發(fā)現(xiàn),自己變成了一只小小的螞蟻,并且到了森林里面!敏敏連滾帶爬的往村里跑,可是這是的他,誰(shuí)會(huì)認(rèn)得呢?敏敏發(fā)現(xiàn)在這里并不能找到幫助,于是垂頭喪氣的爬回了森林里。一只螞蟻看見(jiàn)了他,于是問(wèn):“你怎么了?”敏敏詳細(xì)的把全部過(guò)程講給了螞蟻聽(tīng),螞蟻聽(tīng)完以后,對(duì)敏敏說(shuō):“你可以來(lái)我們的大家族。 薄罢娴目梢詥?”“誰(shuí)說(shuō)不行呢?”于是,本來(lái)還流落街頭的敏敏,一下子就成了螞蟻家族的一員。
敏敏一天一天的忙碌著,從來(lái)沒(méi)有休過(guò)一天假,終于有一天,他不耐煩了,他吼著說(shuō):“為什么我沒(méi)有螞蟻該有的時(shí)間!”“孩子,你以前在干的事,就是屬于螞蟻的時(shí)間啊。”螞蟻長(zhǎng)老意味深長(zhǎng)的答到,敏敏恍然大悟,這時(shí)候,仙女又一次出現(xiàn)了,她的手一晃,敏敏又暈倒了……
當(dāng)敏敏醒來(lái)的時(shí)候,他已經(jīng)回到了村子里,他連忙趕回家,寫(xiě)下了這《螞蟻的時(shí)間》。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇4
我家樓下有一棵大梧桐樹(shù),枝粗葉茂,每年夏天,奶奶和一些老人經(jīng)常在樹(shù)下乘涼聊天。
一個(gè)星期天下午,我扶著奶奶下樓到樹(shù)下乘涼。奶奶把一些水果和面包分給大家,她們一邊吃著,一邊聊得哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻從洞巢里紛紛跑出來(lái)尋食,有的爬在果核上一動(dòng)不動(dòng),有的東奔西走。我拿一根樹(shù)枝正準(zhǔn)備驅(qū)趕螞蟻時(shí),奶奶立刻阻止說(shuō):“螞蟻是人類(lèi)的良師益友,你好好觀察它們,可以從中感悟到生命的力量!蹦棠滩焕⑹莻(gè)教師,說(shuō)出話來(lái)總是讓人欽佩,怪不得好多老人都愿意和她聊天呢。
老人們不停地在談笑,我聚精會(huì)神地觀察螞蟻。我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻正在搬動(dòng)一個(gè)比它大好幾倍的面包屑。它搬不動(dòng),走開(kāi)了,可走了幾步后又返回來(lái)繼續(xù)搬,就這樣來(lái)回十多次,最后,它使出最大的力氣,慢慢地把面包屑推到洞巢口。我不禁驚訝,一只小小的螞蟻竟然有如此大的力量和毅力!我心里想,在今后的學(xué)習(xí)生活中,只要像螞蟻一樣堅(jiān)持不懈,還有什么困難克服不了呢。
我又把面包碎片捏成一個(gè)比黃豆還大的小團(tuán)團(tuán)扔到地上,我暗暗自喜,這下可搬不動(dòng)了吧?墒,驚奇的一幕出現(xiàn)了。有20多個(gè)螞蟻爬在面包團(tuán)上,沒(méi)有一只螞蟻在吃食,它們有的圍爬在面包旁團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),有的走來(lái)走去,不停地去和別的螞蟻接頭。不一會(huì)兒工夫,一大群螞蟻把面包緊緊地包圍住,面包團(tuán)十分緩慢地在移動(dòng),在移動(dòng)中,又不斷地有新伙伴加入,最后,面包團(tuán)全被螞蟻群掩蓋住了,而且面包團(tuán)以更快的速度向洞巢移動(dòng)。不一會(huì)兒,面包團(tuán)不見(jiàn)了,一群螞蟻又急匆匆地走出洞口尋覓其它食物了。
螞蟻的堅(jiān)強(qiáng)毅力、團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力的種種行為,深深地觸動(dòng)了我的'心靈。
記得五年級(jí)時(shí),我被推選為體育委員,在全校舉辦的拔河比賽中,我給班級(jí)的參賽隊(duì)取名為“螞蟻隊(duì)”。通過(guò)層層選拔,最后,我們的“螞蟻隊(duì)”與久負(fù)盛名曾獲得二連冠的“大象隊(duì)”進(jìn)入決賽。賽制為三局兩勝。在第一局比賽中,“大象隊(duì)”很輕而易舉的把我們拖得滿地打滾。但我們并不灰心,采取先“頂”后“進(jìn)”步步為營(yíng)
的策略,打垮了“大象隊(duì)”求勝心切的心態(tài),駁回了一局。在決定勝負(fù)的第三局中,我們以先發(fā)制人、迅雷不及掩耳之勢(shì),反其道橫掃了“大象隊(duì)”往日的威風(fēng)。
比賽結(jié)束了,但在好多日子里,全校師生仍在津津有味的談?wù)撝魏颖荣惖那榫,在談(wù)撝腥藗兌荚谒伎贾粋(gè)問(wèn)題:螞蟻為何能戰(zhàn)勝大象?
六年級(jí)螞蟻的作文 篇5
生活是一本書(shū),書(shū)上沒(méi)有任何文字,可它卻能帶給我們最好的教育,善于讀這本書(shū)的人,還會(huì)為它增添更新的篇章。這本書(shū),你不要以為它遙不可及,其實(shí),它就在我們身邊,我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到它。
星期天的清晨,剛下過(guò)雨,林蔭道上,積滿了雨水,因?yàn)槁飞媳緛?lái)就坑坑洼洼的,所以雨一下,路上堆起了一個(gè)個(gè)小水洼,走起路來(lái)很容易濺到褲管。我漫不經(jīng)心地散著步,突然在旁邊的水洼里,我看到了一幕——一只小螞蟻在一片“大!敝衅。小螞蟻先是賣(mài)力地掙扎,努力不讓自己沉下去。水無(wú)情地將它吞噬,顯示著自己的威力,螞蟻太弱小了,它根本戰(zhàn)勝不了這水?伤鼌s還自不量力地使勁掙扎著,幾只腳不停地?fù)潋v,試圖幫自己脫離險(xiǎn)境,它費(fèi)盡了力氣,每把自己往上縱一點(diǎn),水就會(huì)把它壓下來(lái)一點(diǎn),努力都白費(fèi)了。這幾個(gè)輪回的較量,小螞蟻體會(huì)到了水的厲害,自己的弱小。漸漸地,小螞蟻停止了掙扎,它平靜了下來(lái),水漫過(guò)了它的身體。我想它一定是掙扎累了,想退縮了,因?yàn)閷?duì)于它來(lái)說(shuō),水是不可戰(zhàn)勝的,我并沒(méi)有感到奇怪,這很正常,弱的總是向強(qiáng)的屈服。過(guò)不了多久,水就會(huì)將它淹沒(méi),它就會(huì)被窒息,死亡,我迫不及待地想看看小螞蟻被水淹沒(méi)的狼狽樣子,可沒(méi)想到,事情并沒(méi)有我想象的那樣。
我發(fā)現(xiàn)它突然鉆出水面,拼命地向岸上游去,其實(shí),它這叫哪叫游,只是幾條腿不停地朝那個(gè)方向挪動(dòng)。噢,我明白了,它振作起來(lái)了,不向水妖屈服,它要擺脫“弱者”這個(gè)稱(chēng)號(hào),變成強(qiáng)者!它的力量很小,幾次的擺動(dòng)只移動(dòng)了幾毫米,可它并不放棄,比前一次更努力地朝岸邊游去。一次次地失敗,它一次次地振作,水一次次地把它淹沒(méi),它又一次次地掙脫!經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,它終于離岸只剩下一個(gè)指甲的距離了,它很興奮,擺動(dòng)著它的觸角。又過(guò)了一會(huì)兒它終于爬上了岸。
回家的路上,我思緒萬(wàn)千,想到了一句俗語(yǔ):生活是彈簧,你弱它就強(qiáng)。只要你下了決心去做某一件事,并且付出了一定的代價(jià),這樣事就一定會(huì)被做成。我呼一口氣,朝家的方向走去。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,雨后的那個(gè)清晨,有一只蘊(yùn)含著深深力量的小螞蟻……
六年級(jí)螞蟻的作文 篇6
世界之大,無(wú)奇不有。在生活中,螞蟻由于身材嬌小,俗稱(chēng)小人國(guó)。
一天,我在樹(shù)林中尋尋覓覓,就是為了尋找到小人國(guó)——螞蟻的巢穴。我俯下身拿起我的放大鏡照了又照;咦?那個(gè)八腿的點(diǎn)點(diǎn)是什么呢?我把放大鏡過(guò)去一看,原來(lái)是小螞蟻啊。我的目光追隨著他的腳步我走著走著才發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻是在尋找食物呢。我看著這只小螞蟻,她好像聞到了一塊可口的美食的氣息。飛一般的跑了出去,像一支離弦的箭一樣飛了出去。我只好加快步伐追隨著它。
嘿!這只小螞蟻的鼻子還真靈,找到了一塊不小的面包。只見(jiàn)他熟練地拿起一塊小小的面包屑跑回了螞蟻巢。只見(jiàn)這只螞蟻把這件好事兒告訴了村里的搬運(yùn)工員們。緊接著,他帶領(lǐng)著他部隊(duì)走向了食物聚集地。那只傳話的小螞蟻正與搬運(yùn)工們正談?wù)撝粋(gè)方案,一個(gè)十全十美搬運(yùn)食物的方案。搬運(yùn)工們每一個(gè)個(gè)都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。每個(gè)人的力氣都比這只小螞蟻大多了。每個(gè)人都抬起了兩塊小食物。激動(dòng)的往洞里去他們的腳步都很麻溜,都以最快的速度將食品安全送到了自己的巢穴里去。這是一種責(zé)任感的能量,使他們加快了運(yùn)輸?shù)乃俣取?我默默看著這些來(lái)自小人國(guó)的朋友們,一個(gè)個(gè)都是那么有智慧,有責(zé)任感。竟然使我投出一塊自己帶來(lái)的饅頭皮,讓他們多吃一點(diǎn)兒東西。 在夕陽(yáng)的余暉中,我才恍恍惚惚的回了家。
這一次,小人國(guó)的事情沉沉的將我迷暈了。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇7
人們都說(shuō)螞蟻是靠嗅覺(jué)來(lái)辨別方向的,是靠陽(yáng)光來(lái)辨別方向的。當(dāng)螞蟻要離開(kāi)蟻穴的時(shí)候,螞蟻在到達(dá)目的地之后,都會(huì)在沿途的過(guò)程中留下氣味,當(dāng)螞蟻要回家的時(shí)候,就是靠著這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢?呃,那一定是不可能的,因?yàn)槲浵伓家呀?jīng)成了習(xí)慣了。但是如果我們來(lái)阻撓螞蟻的氣味呢?那螞蟻會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢?那就讓我們一起來(lái)看一看下面的實(shí)驗(yàn)吧!
我從商店買(mǎi)來(lái)了一袋樟腦球,還挺多的。我拿著我的這袋“致命武器”來(lái)到了一塊風(fēng)水寶地——奶奶家。因?yàn)槲业哪棠碳矣性鹤樱晕浵佉簿碗S之而多了。來(lái)到奶奶家,誰(shuí)知,正巧,院子里有兩捆麻葉,而這麻葉就吸引了許多螞蟻,我一掀開(kāi)麻葉,天哪!這螞蟻可真是琳瑯滿目,數(shù)不勝數(shù)那!可真是螞蟻山螞蟻海那!不過(guò)這一大群一大群的螞蟻可真是讓我看得好不難受,我的雞皮疙瘩都掉了一地。好了,言歸正傳,下面我的實(shí)驗(yàn)就正式開(kāi)始了。我定睛一看,誒,瞅到了一只落伍的螞蟻。這只螞蟻東竄竄,西找找,也沒(méi)有找到自己的螞蟻隊(duì)伍,它仿佛在哪里說(shuō):“我前面的那只螞蟻跑到哪里去了。吭趺淳椭皇O挛乙恢晃浵伭四?”我一看到這只螞蟻,就連忙從袋子里拿出了我的“致命武器”樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻?zhàn)呗返恼胺疆?huà)了一道線。而小螞蟻看到前方有“敵人”,意識(shí)到自己眾寡懸殊,連忙使出了三十六計(jì)走為上計(jì)這招,換了一個(gè)方向。而我這個(gè)敵方的總領(lǐng)導(dǎo),連忙在小螞蟻的正前方布置自己的部隊(duì)。而這只小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它,急忙又跑到了另外一個(gè)方向,而小螞蟻這次的逃跑可真是搞笑!還形成了一道優(yōu)美的弧線呢!我看到小螞蟻?zhàn)哌h(yuǎn)了,又在前面畫(huà)下了一道“封口線”。小螞蟻看到自己只剩下了最后一道出口了,趕緊跑呀,跑呀。嘿嘿,你再怎么跑,也跑不過(guò)我呀,我不慌不忙地把這個(gè)原本缺陷的正方形畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)——正方形的最后一道線,同時(shí)也是小螞蟻的最后一道出口。這下,小螞蟻絕望了,但是它依然在爭(zhēng)取,東跑跑,西竄竄。不過(guò)還是沒(méi)有戰(zhàn)勝我的樟腦球。我看著看著,小螞蟻居然在中間不動(dòng)了,一動(dòng)也不動(dòng)了。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了,把它直接吹回了自己的“部隊(duì)”。誰(shuí)知,它一看到自己的親友,一下子就活起來(lái)了,它仿佛在和自己失散已久的親友們說(shuō):“我好想你們。∥以谥坝錾狭艘患笫录,你們一定不會(huì)相信的,我經(jīng)歷了一場(chǎng)生死存亡。我在生死攸關(guān)的時(shí)候,聰明地裝了一下下死,而那個(gè)在這家的小主人,看到我很可憐,就把我給吹回來(lái)了。我聰明吧!走,到我家里去,我來(lái)給你們說(shuō)剛才的那件事吧!”它說(shuō)完就領(lǐng)著幾只螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開(kāi)心地走了,這下子,我有作文可寫(xiě)了!
我和這一只螞蟻還真是有緣分呢!希望下次來(lái)到奶奶家的時(shí)候,還能再見(jiàn)到那一只聰明的小螞蟻,說(shuō)實(shí)話,我也不知道它是那一只。呵呵。從這一次的實(shí)驗(yàn)中,我不僅看到了小螞蟻在遇到危險(xiǎn)時(shí)的聰明,還看出了螞蟻的那一種堅(jiān)強(qiáng)不屈,堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì),而這種優(yōu)良品質(zhì)就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!小螞蟻,再會(huì)了!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇8
中午,我吃完午飯,跑到樓下,正準(zhǔn)備去找朋友玩。
突然,一大群螞蟻正排著隊(duì)往洞里搬食物,看到這兒。我就想起老師布置的那篇自己命題的作文。我就想,要是我觀察了螞蟻,不就可以寫(xiě)作文了嗎。于是,我就開(kāi)始觀察螞蟻。我跟在螞蟻后面一直走,到了螞蟻洞的洞口,螞蟻一進(jìn)去就再也不出來(lái)了,我站在洞口也不是辦法,我就拿來(lái)手電簡(jiǎn)對(duì)著洞里照,對(duì)左照,沒(méi)看到,對(duì)右照,也沒(méi)看到。后來(lái),我拿來(lái)放大鏡才看清楚,原來(lái)有一只大螞蟻正在產(chǎn)卵,它不停的顫抖著身子,卵就一顆又一顆的掉了下來(lái)。小螞蟻們就用自己的雙手接住卵,很有秩序的向孵卵室走去。
我又用手電簡(jiǎn)照著孵卵室,只見(jiàn)孵卵室里面,很有秩序的擺著整整齊齊的卵,一會(huì)兒,許多小螞蟻鉆破了殼,都探出了小腦袋,來(lái)到這個(gè)世界上。我看了看表,哇!已經(jīng)五點(diǎn)多了,我趕忙跑回了家。
今天可真高興呀,因?yàn)槲矣^察了小螞蟻們的生活習(xí)慣和特點(diǎn)。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇9
今天,我捉到一只小螞蟻,然后把它塞到衛(wèi)生紙里揉成一團(tuán),放在桌子上。
過(guò)了幾分鐘,我高興地想:小螞蟻肯定被悶死了?纱蜷_(kāi)紙一看,小螞蟻還在里面爬動(dòng)著。我猛地把紙一揉,既擦鋼筆又擦墨水,把小螞蟻折騰了五分鐘的時(shí)候,我得意地想:小螞蟻,這次你該死了吧!可打開(kāi)紙一看,小螞蟻還在里面爬動(dòng)著,我挺不服氣的,繼續(xù)把紙揉成一團(tuán)折騰它。等我再次打開(kāi)紙的時(shí)候,!紙被我揉了一個(gè)大洞,小螞蟻逃出去了!當(dāng)時(shí),我氣得火冒三丈,一下子就把破了洞的紙撕成碎片,扔進(jìn)了垃圾桶里。
通過(guò)這件事情,我覺(jué)得只有最堅(jiān)強(qiáng)的小螞蟻才能克服困難,逃出敵人的手心。我想:學(xué)習(xí)也一樣啊,只要不斷努力學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改掉自己的壞毛病,長(zhǎng)大后才能創(chuàng)造出奇跡!
。易×鶚沁@段時(shí)間也會(huì)有螞蟻,其實(shí)是她在上廁所的時(shí)候捉的螞蟻,上廁所都不認(rèn)真。當(dāng)時(shí)還拿出來(lái)給我看,沒(méi)有想到今天的日記就寫(xiě)的這個(gè)。寫(xiě)完了還對(duì)我說(shuō)是在跟小螞蟻進(jìn)行PK賽呢!喜歡寶貝寫(xiě)的這篇文章,體會(huì)到了螞蟻的堅(jiān)強(qiáng),而且還能明白一些道理,雖然有些牽強(qiáng),但在沒(méi)有任何提示的情況下能寫(xiě)成這樣,媽媽高興!寶貝加油!)
六年級(jí)螞蟻的作文 篇10
今天,天氣灰蒙蒙的,準(zhǔn)是太陽(yáng)公公忘了調(diào)鬧鐘,睡過(guò)頭了。
我閑得無(wú)聊,就端了把椅子,拿了一個(gè)奶油面包,坐在院子里邊吃東西,邊看風(fēng)景。突然,我的腳邊多了一群螞蟻。我一看,噢,原來(lái)它們是在搬我撒在地上的面包屑。
開(kāi)始,它們還不敢靠近我。領(lǐng)頭的螞蟻體態(tài)魁梧,像一個(gè)英勇的騎士,擋在了其它螞蟻的前面,好像在說(shuō):“這說(shuō)不一定是一個(gè)陷阱,我們要小心謹(jǐn)慎一點(diǎn)。”然后,那只領(lǐng)頭的螞蟻爬到了我的腳邊,就大聲對(duì)其它同伴說(shuō):“過(guò)來(lái)吧,她不會(huì)傷害我們的!彪m然有很多螞蟻還在竊竊私語(yǔ),但還是都過(guò)來(lái)幫忙了。
我看見(jiàn)這些螞蟻都在搬,沒(méi)有吃。我突然想到了,爸爸給我買(mǎi)的《中國(guó)少年百科全書(shū)》里介紹的螞蟻,說(shuō)它們是非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)的動(dòng)物。我想到了一個(gè)辦法,來(lái)檢驗(yàn)一下螞蟻是不是像書(shū)中說(shuō)的那樣。
我跑進(jìn)屋里,拿了一點(diǎn)面包屑,然后走到了落單的,最嬌小的螞蟻身邊。它好像是個(gè)偵察員,四處搜尋著,看哪里有食物。我把面包屑放在它面前,對(duì)它說(shuō):“吃吧!吃吧!很好吃的面包噢!”可是它卻沒(méi)有吃,而是徑直走到面包屑旁邊,想要搬起,可它力氣太小,搬不動(dòng)。于是它就去搬救兵。
當(dāng)我看到它們一隊(duì)隊(duì)有秩序地搬著面包屑時(shí),我震驚了。它們一些力氣大的,一起齊心協(xié)力地搬一大塊面包屑。力氣小的螞蟻,自己搬一塊小的面包屑。而其他的螞蟻,有的在前面帶路,有的在旁邊加油鼓勁,還有的在旁邊攙扶著。而那位偵察員,跑到我的腳邊,高昂著頭,仿佛在說(shuō):“你錯(cuò)了!
小螞蟻用行動(dòng)證明了,它們是團(tuán)結(jié)的。
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