六年級(jí)幽默作文

時(shí)間：2022-03-25 17:51:07 六年級(jí)作文我要投稿

六年級(jí)幽默作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)幽默作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)幽默作文

六年級(jí)幽默作文1

　　前不久，我們語(yǔ)文老師因?yàn)橐患伦屢粋€(gè)男老師代替他。這位老師已經(jīng)50多歲了，老臉上布滿皺紋，但他很幽默，所以我們都叫他“笑話老師”。

　　剛來(lái)的時(shí)候，他給每一組命名。一組是“花喜鵲”組，代表好消息，祝他們好運(yùn)。第二組是白天鵝組，代表貴族，希望他們自律；第三組是七星瓢蟲(chóng)組。名字一出，大家都笑了起來(lái)，李小姐卻說(shuō)：“七星瓢蟲(chóng)群的孩子都是上天派來(lái)的天使，都是聰明活潑可愛(ài)的孩子。第四組是金絲猴組，代表活潑好動(dòng)。希望他們能像金絲猴一樣。然后他自我介紹，說(shuō)他知道天文地理，左邊是花和喜鵲，右邊是金絲猴.一邊說(shuō)話，他一邊搖頭，像個(gè)古代的學(xué)者。

　　他的講座生動(dòng)有趣。有一次，他帶了一大包糖。我們來(lái)描述一下他的糖。誰(shuí)說(shuō)得最好，他就給誰(shuí)。學(xué)生們都急忙舉手。他環(huán)視了一下教室，命令我。我大聲說(shuō)：“李小姐的糖真甜，比蜂蜜還甜；李小姐的糖真香，比什么都香；李小姐的糖果真的很棒.

　　我一說(shuō)完，李先生就拍手向我走來(lái)。他說(shuō)：“很好。你用頭韻。把手給我�！�。我把手伸過(guò)去，只聽(tīng)到一聲清脆的響聲。我感到手疼。原來(lái)是李老師把我手指關(guān)節(jié)向內(nèi)掐了。好奇的問(wèn)：“你在干嘛？”他說(shuō)：“因?yàn)槟阏f(shuō)得那么好，用了頭韻，我就和你“握手”，把我的知識(shí)傳遞到你的身上。這是最新的知識(shí)轉(zhuǎn)移方式。說(shuō)完還給了我一個(gè)眼色。我半信半疑地坐下，心想：“這是真的嗎？"

　　后來(lái)李先生還講了一些知識(shí)笑話，我們聽(tīng)得津津有味。

　　啊！這個(gè)“笑話老師”的教學(xué)方法真的不一樣。我真的很喜歡他的課

六年級(jí)幽默作文2

　　她是我的朋友，我的作文老師，我以前的班主任，我們學(xué)校的校長(zhǎng)。她就是趙幽默。

　　其實(shí)，她的真名是趙。因?yàn)樗险n總是很幽默，所以我給她起了這樣一個(gè)外號(hào)。

　　上學(xué)期五年級(jí)她給我們講課的時(shí)候，總是把習(xí)題帶入貼近生活的生動(dòng)例子，時(shí)不時(shí)講一兩個(gè)笑話。那些生動(dòng)的例子和貼近生活的笑話，常常讓我們開(kāi)懷大笑。

　　可惜她只教了我們兩個(gè)月，新老師來(lái)上課后她就走了。當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽己茈y過(guò)。

　　上了六年級(jí)后，有一次偶然的機(jī)會(huì)，我們班的班主任齊老師缺席了，她給我們上了一課。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文《宇宙生命之謎》的時(shí)候，她告訴我們?cè)趺捶终n文。她說(shuō)：“我在抖音上關(guān)注了一個(gè)小學(xué)老師。ta講各種教學(xué)方法。有一種方法叫刀切，就是把文字切成幾個(gè)部分�！边@時(shí)，她說(shuō)：“看，這篇課文像一只大豬的胳膊肘。我們部門(mén)要把它切成幾塊。一個(gè)胖期，一個(gè)瘦期，一個(gè)五花期。”話音剛落，全班都笑了。這時(shí)，我們班最調(diào)皮的馮笑著問(wèn)：“老師，這豬肘好吃嗎？”怎么做？“如果換一個(gè)老師，你肯定會(huì)批評(píng)馮。然而，趙幽默非但沒(méi)有批評(píng)他，反而鼓勵(lì)他說(shuō)：“你看馮不一樣。除了吃飯，他還想學(xué)著做�！痹捯魟偮�，全班又笑了起來(lái)。馮也笑了。這是他這學(xué)期唯一一堂不惹麻煩的課。其他時(shí)候，不管什么老師的課，他總是搗亂。

　　課文還沒(méi)講完，鈴就響了。下課后，很少有學(xué)生出去，幾乎都圍著她嘰嘰喳喳。但是其他班，我們班沒(méi)有一個(gè)班不追不打的，除非不出教室。當(dāng)時(shí)真希望她不是校長(zhǎng)，是我們班的班主任！這樣，我們班就不會(huì)出問(wèn)題了。

　　就是那次，我加了她的微信，經(jīng)常把我的作文發(fā)到他們所有的聊天記錄里，百分之八十以上的人都在說(shuō)我的作文。每次，不管她有多忙，都會(huì)給我一個(gè)很詳細(xì)的回復(fù)。我不在家陪她。我經(jīng)常開(kāi)玩笑。

　　她是趙幽默，我的老師和朋友趙幽默。

六年級(jí)幽默作文3

　　“哈哈.”笑聲是從哪里來(lái)的？原來(lái)是海曙區(qū)少年宮作文班的。是什么讓我們笑得這么厲害？這就是作文老師李的幽默。

　　當(dāng)我進(jìn)入作文班時(shí)，我聽(tīng)到李老師在要求安靜。當(dāng)全班鴉雀無(wú)聲時(shí)，李老師開(kāi)始講話。我看到她推著鼻梁上的眼睛，嚴(yán)厲地說(shuō)著：“今天，我們要怎么寫(xiě)信……”這時(shí)，很多同學(xué)打斷了老師的.話“哦，我都寫(xiě)了幾千遍信了，還不行嗎？”"雖然你知道寫(xiě)信的格式，但語(yǔ)言太單調(diào)了."剛才說(shuō)“是”的同學(xué)想挽回面子，但看到李先生用嚇人的眼神看著他，沒(méi)等它從喉嚨里出來(lái)就把它吞了回去。

　　“現(xiàn)在開(kāi)始吧！”.這時(shí)候同學(xué)不服氣，假裝打呼嚕。就這樣，他得到了他應(yīng)得的。別看現(xiàn)在氣氛緊張，后面會(huì)有爆笑的場(chǎng)面。

　　“現(xiàn)在，我們來(lái)談?wù)勅绾螌?xiě)賀詞。如果寫(xiě)給老人，應(yīng)該怎么寫(xiě)？”我馬上站起來(lái)回答：“祝你�！�

　　萬(wàn)事如意，長(zhǎng)命百歲！”“很好，士兵們呢？”我還沒(méi)來(lái)得及想，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答，“我敬禮鞠躬�！拔覀兌颊J(rèn)為這是可行的。但是李老師很驚訝地說(shuō)：“這是什么，是嗎？”李老師邊說(shuō)邊演。我看到她用右手捂著頭，然后打了個(gè)90度的躬，讓大家哭笑不得。

　　“如果加上鞠躬，豈不是開(kāi)了更大的玩笑？”果不其然，她的舉動(dòng)讓所有正在做這件事的人哄堂大笑。很多人敲敲桌子，蹬蹬腳來(lái)發(fā)泄自己的快樂(lè)。喊了幾聲“安靜”后，李老師說(shuō)：“希望你不要再犯同樣的錯(cuò)誤。這一次結(jié)束了，下次還會(huì)繼續(xù)�！比缓笠婚W，就消失了，說(shuō)明下課了。

　　這是我們的作文，李老師，一位幽默風(fēng)趣的老教師。

六年級(jí)幽默作文4

　　我的音樂(lè)老師很幽默。

　　那天下午的第一節(jié)課是音樂(lè)。丁玲響了，甜甜的鈴聲響了。大部分同學(xué)匆匆忙忙去了音樂(lè)室，我們正要去上課。這時(shí)候幾個(gè)男同學(xué)把蒼耳往女生頭上一扔，女生都是長(zhǎng)發(fā)，脫不下來(lái)。我的頭被扔得到處都是，弄得我像個(gè)刺猬，幾個(gè)女生都急哭了。一氣之下，我去告訴了班主任。耽誤了很多時(shí)間。

　　當(dāng)我到達(dá)音樂(lè)室的時(shí)候，我的大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)到了。老師見(jiàn)我來(lái)的這么晚，大怒：“你怎么來(lái)的這么晚！”我趕緊跟老師解釋?zhuān)蠋熉?tīng)完了，正要說(shuō)什么，突然敲門(mén)聲。老師開(kāi)門(mén)的時(shí)候，看見(jiàn)后面有幾個(gè)男生和一大群女生�？吹竭@么多學(xué)生遲到，老師非常生氣。“為什么今天這么多人遲到？你不想上我的課嗎？如果你不想去那么遠(yuǎn)的地方上課，如果你不想來(lái)，請(qǐng)告訴我。我去你的教室。如果你不想上我的課，我就輕松多了。一個(gè)班這么多人，沒(méi)有一些人我很輕松。你最好別來(lái)我班，這樣最好！”說(shuō)完咱們站在后面。不知道過(guò)了多久，腿已經(jīng)軟了。幾個(gè)男生還在傻笑。老師走到我們面前，我想，這就完了。我不知道老師會(huì)怎么懲罰我們，但我還是很委屈！我正想著，老師開(kāi)口了，“同學(xué)打架光榮嗎？”男同學(xué)真的是，作為男生，他們不會(huì)客氣，有女同學(xué)，他們會(huì)跟你打，對(duì)嗎？女學(xué)生愛(ài)面子�！边@時(shí)，男同學(xué)談到了底層的女同學(xué)。老師接著說(shuō)：“說(shuō)起這個(gè)，我記得我小時(shí)候欺負(fù)過(guò)一個(gè)男同學(xué)！”“那么厲害，老師�！蹦型瑢W(xué)諷刺地說(shuō)，“當(dāng)然，當(dāng)時(shí)他坐我旁邊的時(shí)候，一直往我這邊推。我實(shí)在受不了，就給了他一拳。他沒(méi)還手，還說(shuō)好男人不打女人.“之后老師得意地笑了�！崩蠋熀脦洠　拔覍�(duì)自己說(shuō)�！焙冒�，不說(shuō)了。你的任務(wù)是打掃地面，這是對(duì)遲到的懲罰。"

　　我的音樂(lè)老師嚴(yán)厲又幽默。我好喜歡她！

六年級(jí)幽默作文5

　　我，一個(gè)活潑有想象力的女孩，我的父親，——，和我性格相似，是一個(gè)幽默的人。每次坐在爸爸的車(chē)后面，看到鳥(niǎo)兒在廣闊的藍(lán)天上自由飛翔，我都會(huì)忍不住問(wèn)爸爸：“爸爸，鳥(niǎo)兒為什么不在地上跑，而是在天上飛呢？”我也能飛向藍(lán)天嗎？”爸爸一開(kāi)始愣住了，然后停下車(chē)笑了：“女兒，女兒！如果有一天你笑你爸爸出來(lái)，你沒(méi)有爸爸嗎？”“哼，楊利偉飛到月球上了�？傆幸惶煳視�(huì)讓人插上鳥(niǎo)的翅膀，飛向藍(lán)天！“想想我當(dāng)時(shí)有多認(rèn)真，現(xiàn)在卻把這個(gè)宏偉的計(jì)劃拋到了九霄云外。

　　我媽說(shuō)我出生的時(shí)候，正好是澳門(mén)回歸的日子：12月20日。然后在一個(gè)下雪天，我出生了。我爸媽希望我以后聰明一點(diǎn)，就給我取名——葛炳輝，意思是冰雪聰明。一定有人說(shuō)：“哇，這么好聽(tīng)的名字，好羨慕！”雖然我的名字里包含了父母的期望，但是我不喜歡，因?yàn)槲蚁胗幸粋€(gè)幽默的名字。例如，我們班有一個(gè)男孩，他的名字叫王自健。他叫什么名字？——你不用想。反過(guò)來(lái)就是大名鼎鼎的“毽王”！“噓——”告訴你一個(gè)小秘密，別笑話我！昨晚我睡不著，躺在床上數(shù)著離生日還有幾天。不知不覺(jué)就睡著了。夢(mèng)里我居然在睡夢(mèng)中說(shuō)話：“哇，好大的蛋糕！”然后我亂吃.“啊！”突然，我猛然驚醒，環(huán)顧四周，那里有一個(gè)很大的蛋糕，只有我“啃”得滿是口水的手指。嘻嘻！我玩得很開(kāi)心！

　　現(xiàn)在是時(shí)候談?wù)勎腋赣H了！他整天只問(wèn)我這個(gè)問(wèn)我那個(gè)。問(wèn)完學(xué)習(xí)的問(wèn)題，要提防爸爸突然的腦筋急轉(zhuǎn)彎。比如今天他問(wèn)我“螞蟻是怎么從飛機(jī)上掉下來(lái)的？”啊哈，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。我脫口而出我在半空中餓死了。爸爸先“嘿”了一聲，然后360度大轉(zhuǎn)彎：“恭喜你，答對(duì)了！”記得四年級(jí)的時(shí)候，我要站崗兩周，每天都要早起。我們父女洗漱完畢，父親會(huì)嬉皮笑臉的說(shuō)：“報(bào)告先生，準(zhǔn)備好了！”如果要我給你講一些關(guān)于我父親的幽默故事，恐怕三天三夜寫(xiě)不完。就是這樣一對(duì)幽默的父女，給我們家增添了不少色彩！

六年級(jí)幽默作文6

　　看題目，我覺(jué)得你可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)“幽默圣人”是個(gè)人，呵呵。但我想說(shuō)的是一個(gè)群體。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)組是我的班。我的同學(xué)都是頂尖的搞笑，連我們老師也不例外。別看語(yǔ)文數(shù)學(xué)課。我們安靜而專(zhuān)注。但是我們一到了二級(jí)班，尤其是社會(huì)班，就會(huì)亮出自己的本來(lái)面目。

　　社會(huì)老師在講臺(tái)上嘴里埋怨他。為什么？當(dāng)我們八卦的時(shí)候，老師當(dāng)然會(huì)“耍花招”。他一動(dòng)，嘴里就唉！我就不多說(shuō)了，好的結(jié)局都是隨著“快耳朵”的潮流而跑的。不好收?qǐng)鰠s屁顛屁顛的“歡迎”。但這不能阻止我們的幽默。然后老師出去了�！摆w陽(yáng)，過(guò)來(lái)告訴你一件好事�！卑舭籼�(昵稱(chēng))不能閑著。趙陽(yáng)真以為有好事，乖乖地來(lái)到棒棒糖跟前說(shuō)：“什么好事？”？但是棒棒糖說(shuō)：“你的，好人大�！�。全班響起了“哈哈哈哈”的美妙聲音。在這嘈雜的笑聲中，有一種我從未聽(tīng)過(guò)的特別的，有點(diǎn)像中年男人的聲音。原來(lái)社會(huì)老師在門(mén)后偷偷笑。

　　前幾天數(shù)學(xué)課，老師講了“折線統(tǒng)計(jì)圖”。數(shù)學(xué)書(shū)上有個(gè)練習(xí)，就是知道一個(gè)病人一天的體溫，從而畫(huà)出一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖。我們畫(huà)完之后，數(shù)學(xué)老師給我們看了畫(huà)，虛線上下設(shè)置不均勻。老師說(shuō)：“看，病人體溫浮動(dòng)，他一定是……”。這一刻，我們都豎起耳朵去接收外界的聲波，我們都認(rèn)為這是一個(gè)“令人震驚的事件”。老師又補(bǔ)充了一句：“他一定是個(gè)病人”�！扒校　蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。我以為這是什么。就是這樣。老師的搞笑技巧還不錯(cuò)。

　　看到了吧，我們班就是這么一個(gè)幽默風(fēng)趣搞笑的。哈哈，88，我要嘻嘻，哈哈！快走�？熳�。快走。

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