【精選】六年級(jí)寫人的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)寫人的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)寫人的作文 篇1
白白嫩嫩的皮膚,圓溜溜的大眼睛,在你生氣時(shí)總是“賣萌”讓你開心。猜猜這是誰?沒錯(cuò)!他就是我的同桌!
別看他個(gè)子不高,身材矮小,但他頭腦里想的是什么誰也不知道。各種古怪的點(diǎn)子隨時(shí)迸發(fā),就連我也時(shí)常被他“!。
早早地回到學(xué)校,只見我的桌子掛鉤上掛了一個(gè)大袋子,難道是同桌送給我的?我不禁伸出手去打開那個(gè)袋子,但卻被一只強(qiáng)有力的小手給按住了!拔!你干嘛弄我的東西啊?”同桌居然這樣問我!拔疫想問你呢!你的東西怎么掛在我的地盤上。俊蔽液苌鷼獾亍百|(zhì)問”他。
“好吧,算你有理!”同桌邊說邊把袋子拉下來,緊緊地抱在胸前。
“是什么東西?至于那么寶貝嗎?”我看到同桌的這個(gè)動(dòng)作,感到有些不解。
“我告訴你,里面是巧克力!”同桌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)黑溜溜的眼珠子。
“真的!給我一塊!”一聽到是好吃的,我眼前便頓時(shí)一亮。
“下課了再給你!蓖勒0土艘幌麓笱劬,嘴角微微上揚(yáng)。
我只得好好讀書,等待早讀課的結(jié)束。
早讀課結(jié)束了,我剛想找同桌,卻發(fā)現(xiàn)他連人帶袋不見了!我趕緊從座位上跳起來,跑到同桌最常去的大圓頂上找他,但根本沒人在。哼!這個(gè)說話不算數(shù)的壞蛋!等上第一節(jié)課了再好好“收拾”他。
第一節(jié)課的上課鈴打響了!同桌一臉壞笑地走進(jìn)教室,但那個(gè)袋子已經(jīng)不在了。我有點(diǎn)迷惑:“你不是說給我巧克力嗎?在哪兒。俊
同桌大笑起來,說:“那里面只是木耳!想不到你這么好騙,以后還要多耍耍你!”
霎時(shí)間,我呆住了,我竟然進(jìn)了同桌設(shè)好的圈套!要怪只能怪我自己總被美食給誘惑!
看!這就是我精靈古怪的同桌!因?yàn)樗拇嬖,我的生活也多了些“挑?zhàn)性”和有趣!
六年級(jí)寫人的作文 篇2
“偶像”這個(gè)詞大家并不陌生,雖然每個(gè)人心中都有一個(gè)偉大又神圣的偶像,但是每個(gè)人心中那個(gè)偉大又神圣的偶像都不是同一個(gè)人,而且性格特點(diǎn)都是與眾不同的。當(dāng)然,我心中也有一個(gè)偉大又神圣的偶像,她就是——我的班主任葉老師。
我的班主任是個(gè)十分普通的一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,但在我眼里,她不是普通的一名教師,而是我的榜樣。這跟我的理想有著千絲萬縷的關(guān)系。我的理想是當(dāng)一名像葉老師那樣的數(shù)學(xué)教師。
對(duì)于葉老師的評(píng)價(jià),那是十分高的。因?yàn)樗ぷ魇终J(rèn)真、負(fù)責(zé)。早晨,應(yīng)該說是學(xué)生早早坐在教室讀著書等著老師來上課,但反了,是老師早早的坐在辦公室里批著作業(yè),還將學(xué)生挨個(gè)挨個(gè)叫到辦公室輔導(dǎo)。這樣的老師你見過嗎?這還不算什么。老師為了鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生只要學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,就有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。但是,都是自己掏腰包的哦!而對(duì)那些不乖、成績(jī)不好的同學(xué)并不罰,更不是冷眼相對(duì)。而是一個(gè)一個(gè)叫到跟前來細(xì)心輔導(dǎo),讓他們不要灰心,不要見到攔路虎就嚇到屁滾尿流,要振作,要站起來,像那些在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的英雄那樣充滿信息,相信自己是最棒的!
葉老師是個(gè)平易近人的人呢!下課后,我會(huì)和我的閨蜜坐在葉老師對(duì)面聊天,我們有時(shí)會(huì)聊聊剛剛上課時(shí)的收獲和上完課后的感受。讓我們的暢所欲言吧!我們聊得十分愉快。之后,就有許多同學(xué)加入了進(jìn)來,我們是越聊越開心呀!葉老師的笑容特別讓我記憶猶新。嘴角微微向上揚(yáng)起,手拱這臉蛋。雖然笑得沒有電視里的漂亮的演員那么美,但是是最燦爛的。
葉老師還是個(gè)正直的人。有兩位同學(xué)吵架了,葉老師把他們一起叫到辦公室,先詢問事情的來龍去脈。在批評(píng)管教。葉老師想到什么就說什么,不會(huì)因?yàn)槭裁床缓靡馑贾惖,想說就直接說出來。所以我們平時(shí)交流都是直來直往的。
我的班主任葉老師就是我的偶像,更是我的榜樣!
我的偶像大家都有所認(rèn)識(shí)了,說說你的偶像吧!你心中那個(gè)偉大又神圣的偶像是誰?快告訴我吧!
六年級(jí)寫人的作文 篇3
媽媽已經(jīng)30多歲了,她中等身材,濃眉大眼,薄薄的嘴唇總是微張著,好像隨時(shí)會(huì)有一些話從那里蹦出來。媽媽無微不至地照顧我,對(duì)我關(guān)愛有加,可她有一個(gè)最大的缺點(diǎn)——嘮叨。她的嘮叨就像唐僧念經(jīng),是每天的必修課,讓我煩不勝煩。
清晨,丁零零的鬧鐘聲剛剛響過,媽媽就開始做“早課”:“六點(diǎn)半了,快點(diǎn)起床,再不起床就遲到了!薄摆s快洗漱,早飯錢在桌子上,過馬路要小心!薄吧险n要專心,作業(yè)要認(rèn)真做,仔細(xì)檢查!薄砩希瑒傄燥,媽媽又做起“晚課”來:“手洗了嗎?”“多吃點(diǎn)兒蔬菜!薄笆帐昂脮,準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具,再檢查一遍,別丟三落四。”……她每天都不厭其煩地重復(fù)著這些話。
記得一次考試前的一天晚上,剛吃過晚飯,媽媽的“必修課”又開始了:
“今天作業(yè)都認(rèn)真檢查了嗎?正確了嗎?”我胸有成竹地說:
“沒問題,肯定全對(duì)!”媽媽瞟了我一眼,拿起作業(yè)認(rèn)真檢查起來。我發(fā)現(xiàn)媽媽的神情有些不對(duì),她眉頭緊蹙,臉色陰沉。唉,媽媽又要念“緊箍咒”了。她念道:“這就是你檢查過的作業(yè)嗎?看看,錯(cuò)了好幾道題。每天都囑咐你做事要認(rèn)真仔細(xì),你就是不聽……”媽媽的話像開了閘門的水一樣滔滔不絕,她又列舉了已經(jīng)列舉過無數(shù)次的實(shí)例,來告訴我粗心大意的危害。其實(shí)這些例子我早都能倒背如流了,可媽媽還是喋喋不休,聽得我耳朵都長(zhǎng)出繭子了。最后,媽媽又重復(fù)著她的“謝幕詞”:“把錯(cuò)題改正以后,收拾好書包,準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用具。記住再檢查一遍,別丟三落四!蔽乙贿吀念}一邊不耐煩地應(yīng)著,心想:我都四年級(jí)了,連這點(diǎn)小事都不會(huì)嗎?還要你啰嗦?做完作業(yè),我三下兩下就把書包收拾好了。
第二天一上課,數(shù)學(xué)老師就發(fā)下試卷。我把手伸進(jìn)書包里拿文具盒。里層,沒有。外層,也沒有。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己居然沒帶文具盒,我一下子蒙了,這可怎么辦呀?沒有筆我怎么考試呀?真后悔沒聽媽媽的話,要是仔細(xì)檢查一遍書包,那該多好!看著同學(xué)們專心致志地答卷,聽著他們的筆寫在試卷上發(fā)出的窸窸窣窣的聲音,我心急如焚。我東望望,西瞧瞧,希望能借到一支筆。當(dāng)我小聲招呼我旁邊的同學(xué)時(shí),老師走過來了,她問明情況后,輕聲說道:“看你這‘馬大哈’的習(xí)慣,什么時(shí)候才能改掉呀?我?guī)湍憬璋!闭谶@時(shí),媽媽的身影出現(xiàn)在窗外,她滿頭大汗,氣喘吁吁,手里正拿著我的文具盒。我欣喜若狂——救星來了!但我又慚愧不安——是我的自以為是給媽媽帶來了麻煩,讓媽媽這樣辛苦。我還嫌?jì)寢寙,真不?媽媽會(huì)不會(huì)訓(xùn)斥我呀?老師讓我到教室外面去取文具盒。我低著頭來到媽媽面前,她伸手遞給我文具盒,并沒有責(zé)備我,只是像往常一樣嚴(yán)肅地叮囑我:“記。赫J(rèn)認(rèn)真真地做題,仔仔細(xì)細(xì)地檢查。”見媽媽這樣,我忐忑的心平靜了下來;氐阶簧,我認(rèn)認(rèn)真真地答卷,很快就把試卷做完了。抬起頭一看,其他同學(xué)還沒做完呢!我有些驕傲了——你們比我先做呢,竟然比我后做完。我想舉手交卷了,突然我想起了媽媽剛才的囑咐:“認(rèn)認(rèn)真真地做題,仔仔細(xì)細(xì)地檢查!庇谑牵覐念^把每道題重新仔細(xì)地做了一遍。這一查,居然查出五道錯(cuò)題。真慶幸自己想起了媽媽的話,要不然,這分就白白丟掉了。趕快改正!
下午,試卷發(fā)下來了,那左上方鮮紅的“100”撲入我的眼簾。啊,100分!我終于獲得100分了!捧著手里的這張?jiān)嚲恚壹?dòng)不已,淚花在眼里打轉(zhuǎn),要知道,這可是我一直的夢(mèng)想啊!以前我總是因?yàn)榇中拇笠舛敢恍┎辉摲傅腻e(cuò)誤,所以總和100分擦肩而過。這是我人生的第一個(gè)100分,我怎么能不激動(dòng)呢?哦,是媽媽圓了我的夢(mèng),是媽媽的嘮叨圓了我的夢(mèng)!
回到家,我興高采烈地把試卷遞給媽媽,興奮地說:“謝謝媽媽!”媽媽卻把臉一沉,說道:“看看今天這事,媽媽說過多少遍了,叫你做事要認(rèn)真,你就是不聽,還總嫌我嘮叨。我不嘮叨行嗎?要是高考你也這樣,豈不毀了你一輩子的.前程?你要養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)做事的習(xí)慣,這樣才會(huì)有好結(jié)果!
從那以后,我不再討厭媽媽的嘮叨了,因?yàn)槭撬龝r(shí)時(shí)刻刻提醒著我要腳踏實(shí)地地做好每一件事。如果沒有媽媽的嘮叨,我又怎么能養(yǎng)成良好的習(xí)慣和一絲不茍的態(tài)度呢?媽媽的嘮叨真是“忠言逆耳利于行”呀!
愛嘮叨的媽媽,我愛您!
六年級(jí)寫人的作文 篇4
每當(dāng)我走過小街,看到那一個(gè)個(gè)小販時(shí),我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一位老人的身影來。
他,絡(luò)腮胡子,時(shí)常穿著一件灰上衣,一條黑褲子,他就是那位賣餅的老爺爺。在他身上沒有一處引人注意的地方,因?yàn)樗匠A。而我呢,?duì)他卻有深深的謝意。
這還得從三年級(jí)那件事說起。那是一個(gè)星期五放學(xué)的時(shí)候,我和同學(xué)們背著書包回家了。路過賣餅的小攤前,一股油香味兒迎面撲來。我禁不住誘惑,口水都快流出來了。
于是,性急的我忙從錢包里掏了五角錢,遞給正在忙碌中的賣餅老人說:“爺爺,我想買一張餅!”老爺爺聽了,用手擦了擦汗,笑呵呵地接過了錢,又遞過一張餅,并囑咐我過馬路千萬要小心。我呢,謝過老爺爺,高興極了,一邊接過賣餅的爺爺遞過來的那個(gè)散發(fā)香味的餅,一邊拉著同學(xué)們的手就走。沒想到,還沒走幾步,從身后就傳來一陣沙啞的聲音:“小朋友,等一下!”我回頭一看是賣餅的爺爺,心想:他要干什么?爺爺向我走了過來,他說:“你丟東西了吧!”沒等我回答,只見老爺爺滿是油污的手上拿著一個(gè)錢包,正是我的。他接著說:“你以后可要小心點(diǎn)呀!”說完便轉(zhuǎn)身走了。我望著手中的那個(gè)錢包,一股感激的淚水涌上了我的眼眶:“老爺爺,謝謝您!”“不用謝,小朋友!”仍是老爺爺沙啞的聲音。
那沙啞的聲音,使我小小的心靈被溫暖地滋潤著……
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