小學(xué)六年級作文：媽媽學(xué)電腦

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級作文：媽媽學(xué)電腦，歡迎閱讀與收藏。

　　我媽媽是個很早以前就畢業(yè)的高中生，要論現(xiàn)在的水平，還沒有我這個小學(xué)生水平高哩。媽媽經(jīng)常說：“老了，新東西學(xué)不進去了�！�

　　可是上個星期，媽媽卻對爸爸說：“我想學(xué)電腦，再找份工作。你知道，我們單位一個月只發(fā)幾百塊錢，干著也沒啥意思�！薄岸�40歲的人了，憑你這基礎(chǔ)，連高中的凳子都沒坐熱，能學(xué)會電腦？”爸爸不相信。“我跟著電腦培訓(xùn)班后面聽了幾節(jié)課，覺得還行�！卑职知q豫了一會兒，無奈地說：“事已到此，就隨你吧。”

　　第二天，媽媽正式報了名，抱回來一大包花花綠綠的教材。于是，媽媽就先攻五筆字型，嘴里經(jīng)常嘟嘟囔囔，念念有詞。有一次，我正寫著作業(yè)，媽媽忽然叫我：“替媽媽放大一張字根表吧。書上字太小，看著不方便�！蔽艺娉钸@一大堆作業(yè)什么時候做完，不情愿地說：“你這個學(xué)高科技的還求得著一個小學(xué)生？”“媽媽的毛筆字不如你嘛，乖兒子，幫幫忙吧。”我真被這真誠的央求感動了，找了一大張白紙，把字根按順序一一放大，貼在書房的墻上。這下可好，媽媽的嘴再也閑不住了，早上穿衣服讀“王旁青頭兼五一”，中午吃著飯背“田甲方框四車力”，甚至睡覺做夢時都念叨“火業(yè)頭，四點米”……從早到晚，誰能受得了？氣得爸爸直喚媽媽是“神經(jīng)病”。

　　沒過多久，媽媽回來總顯得愁眉苦臉。爸爸奇怪地問：“有什么心事？”媽媽說：“再買臺電腦吧，可憑你一個人的工資，還要顧住咱三張嘴；不買吧，家里的電腦又壞了，在家里沒法練習(xí)，光背口訣也學(xué)不會電腦呀。”爸爸一聽也不言語了。媽媽看著爸爸無可奈何的樣子，手指不由地敲著桌面。爸爸忽然一拍大腿：“有了，咱們自己動手�！�

　　媽媽和我一聽都哈哈大笑：“你以為制造電腦是燒菜呀？誰想吃就能做�！卑职种钢�我們說“頭發(fā)長見識短。誰說我要制造電腦？我是說做一個鍵盤模型一樣練習(xí)�！眿寢屨f：“這能行嗎？”我插道：“怎么不行？爺爺小時候沒錢買二胡，要練二胡，就用竹子做了個二胡模型刻苦地練，現(xiàn)在不是能拉一手好二胡？”

　　爸爸的手藝沒說的，半個鐘頭之后就做成了一個仿真鍵盤。從此，媽媽如魚得水，什么事都不做，便趴在她的“電腦”上苦練真功，“嗒嗒嗒嗒嗒、嗒嗒嗒嗒嗒”不絕于耳。那勁頭，比我這個小學(xué)生還像學(xué)生。

　　苦心人，天不負。媽媽辛勤的汗水終于培育出豐碩的成果，順利地通過了計算機中級考試。媽媽捧著鮮紅的等級證書，看了一遍又一遍，眼里淚汪汪。

　　我也被媽媽的神情感染了，發(fā)呆地看著：媽媽美麗依舊，只是消瘦了許多。

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