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【精選】六年級(jí)小學(xué)生作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
愛是溫暖的，愛是快樂的，愛是溫馨的，有一天，溫暖、快樂、溫馨全部都降臨在你的身邊，那么這一天就是充滿愛的一天。
每一個(gè)人需要一點(diǎn)愛，來溫暖自己小小的心靈，也許它是一種關(guān)注，一種牽掛；一份守護(hù)，一份親情，對(duì)我來說愛很簡單，愛就是包容、理解、幫助。，愛不僅能讓別人快樂，也能讓自己快樂。
這一天就是充滿愛的一天，這一天我和妹妹一起玩，我們玩的游戲有那么一點(diǎn)點(diǎn)的危險(xiǎn)，妹妹膽子很小，但還是跟我玩了，妹妹跟我玩了一會(huì)，不知道因?yàn)槭裁�，我的腳在那一瞬間崴了一下，妹妹不顧一切的向我飛奔。我心撲通的一下，我被感動(dòng)了。妹妹把我扶到屋里，溫順的為我擦藥，這是我感到我被愛籠罩著。好溫暖呀！
這一刻，溫暖，快樂，溫馨滿滿圍繞著我，這一切是這么的幸福，這就是充滿愛的一天！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
昨天下午我坐公交車時(shí)沒有座位，一直站著，有個(gè)12、3歲的小女生也在我旁邊站著。過了幾站，有人下車，我們都找了位置坐下。小女生剛坐下就發(fā)現(xiàn)面前站著一個(gè)中年男人，四十多歲的樣子，小女生干緊站了起來，給中年人讓位，那人說了聲“謝謝”便坐了下來。
如果是那小女生給我讓位，我肯定會(huì)說：“沒事，你坐吧”！我不會(huì)忍心看一個(gè)小女生站著，而自己堂而皇之地坐在她的位置上，因此我看到那中年人坐下時(shí)很不舒服。因此我想到了有禮貌讓座雖然是好事，但要看讓座的對(duì)象是誰，如果說是老、弱、病、殘、孕及帶小孩的人，站立不方便，讓位了是美德，不讓位是缺德，像身強(qiáng)力壯的中青年人，不讓也罷！讓了說明小孩有禮貌，坐了說明他們?nèi)钡拢‘?dāng)然自家父母除外，自己的家長是非常疼愛自家孩子的，家長累了會(huì)坐下，還會(huì)感到孩子懂事了，長大肯定有出息；嬌慣、心疼孩子的情況下也許也不會(huì)坐的。
我要對(duì)所有的小學(xué)生說：給站立不便的人讓位是應(yīng)該的，給身強(qiáng)力壯的人讓位沒必要。
我要對(duì)健壯的中青年人說：關(guān)愛孩子，不要讓別人家的孩子給自己讓位。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠(yuǎn)方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我稀薄頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒唔面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離，這就是美得有點(diǎn)迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠(yuǎn)而生，地平線在遠(yuǎn)處走近還遠(yuǎn)，長距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺。
你看我時(shí)很遠(yuǎn)，我看你時(shí)很近。一堵厚實(shí)的墻讓人無法進(jìn)放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對(duì)面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯(cuò)誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠(yuǎn)遠(yuǎn)；短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢(mèng)與夢(mèng)卻日日相連；眼與眼不能對(duì)望，心與心卻時(shí)時(shí)交錯(cuò)。關(guān)山千萬重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動(dòng)的欲望；距離是一根簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對(duì)鮮花已經(jīng)熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開放；如果人對(duì)鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時(shí)候，你該要的也許不是接近，而是疏遠(yuǎn)；在親情乏至的時(shí)候，你應(yīng)該也許不是廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠(yuǎn)方才有夢(mèng)想；來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是門宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗(yàn)過去，體驗(yàn)現(xiàn)在，體驗(yàn)悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
勇敢是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，但忍讓并不意味著是膽小，是怯懦。有時(shí)，我們應(yīng)該選擇忍讓，正如俗話所說的：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
自從步入初中校園，忍讓幾乎成了家常便飯。雖然只有短短的半年多時(shí)間，我卻忍讓了無數(shù)次。當(dāng)我在做作業(yè)時(shí)，有人故意來晃桌子，我忍了;當(dāng)我走在教室里，耳朵里傳來一陣罵聲，我也讓步了……也許你會(huì)認(rèn)為這是膽小怕事，但我要告訴你：這不是。這樣能忍則忍，能讓則讓可以減少同學(xué)之間一些不必要的糾紛，何樂而不為呢?
不光在學(xué)校里需要忍讓，在家庭生活中也需要忍讓。
記得在兩年前，鄰居家的狗咬死了我家的一只雞，還破壞我們家的菜園，奶奶忍不住了，就去找他們?cè)u(píng)理。結(jié)果兩家人各不忍讓，差點(diǎn)動(dòng)起真格——拿磚頭砸人了，幸虧有圍觀者及時(shí)制止。從此，我們的關(guān)系就一直不好。
大概過了一年，他們搬走了，來了一戶新人家。他們要造一座小屋，造的時(shí)候不小心占了我家的一點(diǎn)地。奶奶又不高興了，又想去找他們?cè)u(píng)理。還好我發(fā)現(xiàn)的早，才制止了這件事。我對(duì)奶奶說：“奶奶，你別去啊!難道你忘了一年前的事了?不就是一點(diǎn)地嘛!反正我們也不用，就當(dāng)做一件善事嘍!畢竟，人與人的和睦才最重要啊!”奶奶看在我的面子上，就沒有計(jì)較。一場糾紛就這么容易地避免了。
你看，忍讓的力量是多么大啊!現(xiàn)在，你還認(rèn)為忍讓是膽小，是怯懦的表現(xiàn)嗎?學(xué)習(xí)我，選擇忍讓吧，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它更多的“神奇”之處，讓你受益匪淺的!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
人生必須要先學(xué)會(huì)忍讓現(xiàn)實(shí)生活中的有些性情中人，往往任性做事，這樣常常會(huì)害了自己。人的一生當(dāng)中會(huì)遇到很多問題，能忍并學(xué)會(huì)控制情緒，才能成就大事業(yè)!忍讓是一種本領(lǐng)，特別是當(dāng)你處于弱勢(shì)的時(shí)候。人活于世，做人做事若能率性而為，那人生就沒什么可遺憾的了。問題是，你不是天地間惟一的存在，不是你想做什么就可以做什么，而別人也不可能為了你而存在，對(duì)你一切都言聽計(jì)從。人的一生中，總會(huì)遇到許多人際關(guān)系和事業(yè)上的不如意，這些不如意需要以智慧和耐心去解決，而不是靠你一時(shí)的喜惡和脾氣。
只要善于妙用忍讓二字，你就會(huì)贏得人們的贊美與青睞，你就會(huì)贏得事業(yè)的成功與發(fā)展。如果你看不慣老板的苛刻，就說老子不干了，這樣并沒有解決問題，因?yàn)榭量痰睦习搴芏啵阍趧e的地方也會(huì)碰到，而你辭職，又有誰在乎呢？你若失業(yè)，不僅沒人在乎，說不定還有人在偷笑哩!如果你嫌工作辛苦，就任性地放棄，那么你放棄的可能是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，也沒有人在乎你的放棄，因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖?如果某人激怒了你，你就拿起刀子那么，你坐了牢，毀了一生，倒霉的是你，傷心的是家人，別人是一點(diǎn)也不在乎的
久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成一種放縱自己情緒的習(xí)慣，遇到問題就由著性子去做，也許有時(shí)候你真的解決了問題，但也可能為你自己的將來埋下了禍因。因?yàn)槟憧赡艿米锪撕芏嗳�，即使他們�?dāng)時(shí)不說，日后還是會(huì)伺機(jī)報(bào)復(fù)的。這樣長久下去，對(duì)你的事業(yè)和人際關(guān)系就會(huì)破壞多，建設(shè)少，甚至還有可能帶來毀滅。尤其你一旦給人留下不能控制情緒的印象，那真的是難以翻身。所以那些落魄的人、自我毀滅的人，多半是一些性情中人。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
有的人說過，成長需要鼓勵(lì)，還有的人說，成長需要空間......但是我認(rèn)為成長需要挫折。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功，人生怎能不經(jīng)歷挫折呢？”
暑假里，我從小和變奏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一群人在釣魚，它們靜靜地坐著，突然，一條魚咬住魚鉤了，釣魚的人迅速把它拉上來。
我見到此情景，心里想，釣魚這么好呀。我走回家去，和爸爸說：“我也想釣魚�！卑职终f：“不行。”我當(dāng)時(shí)心里很失落，我愁眉苦臉地嘆了一聲氣。。
爸爸看見我這么想釣魚就同意我去釣魚啦。
爸爸當(dāng)天就準(zhǔn)備了釣魚用的東西。第二天，我和爸爸媽媽一起去釣魚。我們走到河邊，媽媽拿出魚鉤來，將魚餌掛在魚鉤上，我照著媽媽那樣做。
開始釣魚啦。我坐在石頭上靜靜的等著，等了好幾十分鐘，魚也沒有上鉤。我有些焦急了。又等了一會(huì)，魚還是沒有上鉤，我的心里有些失落啦，想，釣魚這么難呀，我看別人釣怎么能么簡單。我把魚鉤一摔，跑去玩了，玩了一會(huì)又回來時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸釣了好多條魚。我又開始釣魚，釣了一會(huì)，釣上來了條魚。我很興奮。
從這件事中我懂得了，，做任何事都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，有耐心，不要半途而廢。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
“貼錯(cuò)啦！往左！往右！”哈哈…… 作文班在干什么呢？不知道地還以為在大鬧天宮呢！哦，原來是在玩貼鼻子的游戲。
上課啦！老師走到黑板前畫了一個(gè)笑臉。咦！不對(duì)呀，怎么少了一只鼻子呢？我剛想問問老師，老師就開口說：“同學(xué)們，我們今天玩貼鼻子的游戲。我們按順序玩�！�
老師先讓我上來第一個(gè)無。她把剛剛放桌子上的紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛。頓時(shí)眼前一片漆黑。她讓我往后面站。我的心一直怦怦直跳。游戲開始了。殷老師先讓我轉(zhuǎn)了三圈就往前貼鼻子。我剛往前挪了幾步，我的手摸到了劉曉臻的水壺。之后，我又左摸摸，右摸摸。同學(xué)們又有的叫我往右，有的叫我往左。他們太吵了，我轉(zhuǎn)過頭來，大喊一聲：“安靜！”我又把頭轉(zhuǎn)了回去。哎呀！我的頭撞到了硬硬的東西。我用手一摸，呵，竟然撞到了門上。我心想：黑板不就在門的左邊嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同學(xué)又緊張又激動(dòng)。不停地說往左，往右。我實(shí)再?zèng)]辦法，誰叫我的眼睛被蒙住了，什么也看不見呢。我隨便一貼，下面一陣哄堂大笑。原來，我把鼻子貼到右邊的臉上了。
輪到林琳了，殷老師把紅領(lǐng)巾蒙往了林琳的眼睛，但是，老師蒙得太靠上了，下面露出一個(gè)小洞。林琳她不管同學(xué)的話，因?yàn)樗軓男《蠢锟吹匾磺宥�，看見黑板上貼鼻子的.地方。她走到黑板前一貼，剛好貼到了鼻子的空白處。我心想：“林琳太幸運(yùn)了，竟然蒙的時(shí)候露了一個(gè)小洞�！�
快樂的時(shí)光總是這么的短暫。我們就在快樂的笑聲中結(jié)束了游戲。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
我家的電腦 去年爸爸說“我們買一臺(tái)電腦吧！”經(jīng)過我們一家人的討論，一致同意，要買一臺(tái)電腦。 幾天后，電腦買回來了�！巴�！好漂亮的電腦�。 蔽医蛔〈舐曊f道。大大的顯示器，銀白色的邊。小巧玲瓏的鍵盤和黑色的鼠標(biāo)。對(duì)于我來說這電腦真是完美無缺啦！ 有了電腦，就得會(huì)用啊，爸爸就開始教我學(xué)電腦。。首先，開始練打字：因?yàn)槲乙郧霸趯W(xué)校里上電腦課時(shí)已經(jīng)會(huì)打字了，所以就比較簡單了；第二步開始學(xué)習(xí)存東西，存東西也比較簡單，我一會(huì)就學(xué)會(huì)了；然后，爸爸又教我如何上網(wǎng)，這個(gè)可就難了，我連續(xù)學(xué)了幾天都沒學(xué)會(huì)，我垂頭喪氣的對(duì)爸爸說：我不想學(xué)了，實(shí)在太難了。爸爸鼓勵(lì)我說：遇事要沉著冷靜，不要遇到一點(diǎn)困難就放棄，如果你放棄了，前面幾天的努力就前功盡棄了。我相信你，你會(huì)成功的，認(rèn)真學(xué)吧！加油！聽了爸爸的話，我又恢復(fù)的信心滿滿了。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)和研究，我終于學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。 現(xiàn)在，我已經(jīng)很熟練了，這和我以前的刻苦練習(xí)是分不開的。課余時(shí)間，我就會(huì)抽出一些時(shí)間來，坐在電腦前玩玩游戲，有時(shí)打會(huì)字，有時(shí)畫會(huì)畫，有時(shí)和朋友聊聊天，很自在。平時(shí)還可以上網(wǎng)查查學(xué)習(xí)資料，使我的學(xué)習(xí)成績大大提升了不少，這使我更加喜歡電腦了。 電腦，我的網(wǎng)上樂園，我喜歡它！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
鏡頭一： 在上二年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師教我們認(rèn)識(shí)很多的知識(shí)，是我心中最難忘的老師，有一次老師給我們留一個(gè)作業(yè)是自己在作業(yè)本上畫一個(gè)時(shí)鐘，畫上秒針、分針、時(shí)針，我畫了一到十二的數(shù)字，我交給老師，老師說：左含笑同學(xué)你畫的時(shí)鐘太棒了。我們學(xué)校所有的老師都夸我是一個(gè)好學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，不說話，不打架，在上課的第一天就舉手發(fā)言，老師和我的心里很高興。
鏡頭二：有一天，我和我的朋友在家院子里玩跳皮筋，我跳贏了，她們都輸了，她們的心里很難過，她們還想跟我再跳一次，不信跳不過你，非跳過你不可，我說：那好吧，我們?cè)偻嬉淮危亿A了，你們不許賴皮，我們就這樣說定了，后來，她們跳贏了，我輸了，她們的心里很高興，我的心里很傷心。
鏡頭三：去年，媽媽給我買了一臺(tái)新電腦，我媽媽讓我學(xué)很多的電腦知識(shí)，讓我們懂得比別人的知識(shí)多，媽媽每天讓我在家打打游戲，聊一會(huì)兒QQ，每天上班和下班都很晚，我一個(gè)人在家沒人陪著我玩，也沒有人跟我說話。
童年是一幅迷人的畫，勾勒出我許多有趣動(dòng)人的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一個(gè)個(gè)回憶，童年趣事是令我難以忘懷的。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇10
沒有所謂的嘗試，除非你不敢再嘗試。轟轟烈烈的期末考試在轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了。本想在此次“戰(zhàn)斗”中大干一番事業(yè)的我，又失敗了。幸運(yùn)之星遲遲不愿降臨在我身上，我又失望了。到底是上帝偏心，還是自己……我不愿意繼續(xù)想下去。但是，默默時(shí)，眼前凝鑄的目光，我強(qiáng)迫自己把事情想明白，即使我不愿意這樣。經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，這場期末之站還是沒打好，到底是出師不利，還是裝備不齊呢？考試前，我并沒有比誰少復(fù)習(xí)呀？我越想越困惑，覺得累，想放棄�？赏蝗婚g，一閃念，我發(fā)現(xiàn)自己在哪一科上下了功夫，還是有成效的，不管進(jìn)步了多少，還是令我很欣慰的。而失敗的科目，也確實(shí)沒復(fù)習(xí)好或粗心了。
這樣一想，覺得上帝還是很公平的，真可謂一份耕耘一份收獲��！沒有播種，怎么會(huì)有果實(shí)？我的心平靜了許多。想到：只要不放棄，只要敢再嘗試，只要我還能在第一百零一次跌倒的地方爬起來，就沒有所謂的失敗！黑暗只是暫時(shí)的，只要自己勇敢的奮斗，就能通往光明的、勝利的道路。這次雖然又一次失敗，但在我看來，未必一定是壞事，要用不同的眼光，從不同的角度認(rèn)識(shí)事情。
這次，它讓我真正認(rèn)識(shí)了“永不言敗”，讓我更正確的認(rèn)識(shí)了自己，對(duì)自己有信心，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己提“失敗”二字。人的一生，無意就是跌倒了再爬起來的全過程，只有自信的人，只有樂觀的人，只有告訴自己“永不言敗”的人，才能到達(dá)成功的彼岸！
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