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【熱門】六年級(jí)作文300字匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文300字 篇1
今天，沙老師給我們班的同學(xué)做了一個(gè)小測(cè)試：互批作業(yè)。結(jié)果使同學(xué)們大為震驚：自己的作業(yè)本上，已是或圈或點(diǎn)，面目全非。這樣的結(jié)果不得不讓我們產(chǎn)生一個(gè)疑問：自己細(xì)心檢查過的作業(yè)，怎會(huì)出現(xiàn)如此多的錯(cuò)誤？
這個(gè)結(jié)果是我們偶然發(fā)現(xiàn)的，但它的'產(chǎn)生是必然的。
為何我們看不見自己作業(yè)里的錯(cuò)誤，別人卻能查出來？為何我們看不見自己卷子上的漏洞，老師卻能找出來？為何我們看不見自己身上的缺點(diǎn)，家長卻能指出來？這一切的矛盾，起源于我們不會(huì)檢查自己。
不會(huì)檢查自己，是由于我們太過自信。
其實(shí)，有自信是好事，可太過自信，就會(huì)變得驕傲，高傲，甚至——孤傲。所以，我們要撇掉多余的自信，變?yōu)橐粋�(gè)善于檢查自我，鼓勵(lì)自我的人，這樣，才不失為一個(gè)學(xué)生。
只要在檢查自己的作業(yè)、卷子時(shí)，把它們當(dāng)成是別人的，抹去上一次的印象，拋開多余的自信，再一次重新過目，就能夠檢查出自己的錯(cuò)誤。只要找出了自己的錯(cuò)誤，就等于為正確鋪開一條路，為成功架起一座橋，為進(jìn)步找準(zhǔn)了方向。
學(xué)會(huì)了檢查自己的錯(cuò)誤，成績(jī)自然會(huì)提高。
找到自己的錯(cuò)誤并改過，便是人生最大的成功。
六年級(jí)作文300字 篇2
不久的將來，我將發(fā)明一種新型汽車。它的外形是最潮流的賽車型，非常帥氣；是當(dāng)代的小青年比賽的必備佳品，除此之外，它還有一個(gè)最絕的.特點(diǎn)：水陸空三用的。
它的外形是一個(gè)賽車型也像一個(gè)船，下面有四個(gè)輪子，非常巨大，可以帶動(dòng)這個(gè)車子的笨重體積。內(nèi)部是一個(gè)很像家的空間。有沙發(fā)、床、桌子、電腦、電視等許多家具。在最前面是駕駛室，有一張很大的白色玻璃，司機(jī)并不是別人，而是一臺(tái)電腦，功能很全面，只要往上面點(diǎn)一點(diǎn)，想開幾檔就開幾檔，安全率也是百分之百，不必?fù)?dān)心任何危險(xiǎn)，它的中等速度是每小時(shí)1000公里，使用高速模式也達(dá)到每小時(shí)3000公里。
現(xiàn)在，你也許會(huì)問我：如果沒電要電腦干什么？哈哈哈，你錯(cuò)了，這輛車使用太陽能發(fā)電的，還有許多衛(wèi)星為它服務(wù)，電沒有問題的！如果，想去海面上，只要跟電腦說一下，輪子就會(huì)縮進(jìn)去，很安全，想到太空去玩，還是跟電腦說一下，汽車就會(huì)變車火箭或者飛船向太空飛去，既安全又方便。
如果，誰想買這輛車，一口價(jià)九百萬！為什么？哈，就因?yàn)楹芊奖恪?/p>
六年級(jí)作文300字 篇3
我在班里有很多好朋友，他們?cè)谖夜聠蔚臅r(shí)候陪我玩，在我寂寞的`時(shí)候和我講笑話，雖然我和我的同學(xué)在一起的時(shí)間不久了，那么我就更應(yīng)該和他們好好的相處，在之前我和我的好朋友犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，那就是不珍惜同學(xué)之間的友誼。
這天我和我的好朋友李海、鐘子衛(wèi)一起來周漢陽家玩。走進(jìn)他家后他正在發(fā)脾氣，我們問他什么事那么生氣，他什么也不說，我就說一起去海邊玩啊，他們點(diǎn)點(diǎn)頭說好啊。于是我們就一起去了海邊，到了海邊后他就一直不說話，我們幾個(gè)在那里聊天，他突然發(fā)脾氣說：“你們都不理我，大不了兄弟也不要做了，”李海說：“是你自己不說話的，關(guān)我們屁事��！”他又說：“我不開心你們也不過來安慰安慰我，”鐘子衛(wèi)說：“和你做兄弟有什么意思？大不了不做咯！”就這樣我們幾個(gè)人就不和周漢陽說話了，直到今天才明白我們做錯(cuò)了，他也意識(shí)到了自己的不對(duì)，就和我們道了歉，我們也向他道了歉。
雖然和好了，但是李海、鐘子衛(wèi)還沒有答應(yīng)和好，只答應(yīng)了和他是同學(xué)關(guān)系。我就勸他們同學(xué)關(guān)系都和好了，還不如和她做好朋友呢！他們說不過我，就答應(yīng)了。周漢陽也向我說了一聲“謝謝！”
在最后一個(gè)學(xué)期里不僅要相處好，也要學(xué)習(xí)好！
六年級(jí)作文300字 篇4
每一個(gè)人都會(huì)有感動(dòng)的事，像一串風(fēng)鈴、一串燈籠、一片真心……每個(gè)人都不一樣。每個(gè)人都擁有自己的回憶庫。
老師，夠了，回家好好的休息一下吧。為了幫我們補(bǔ)習(xí)課文，您的傷口慢慢擴(kuò)散。您為什么要忍住您的痛呢？難道是怕幾個(gè)落后的學(xué)生他們跟不上來了嗎？不，不會(huì)的，他們?cè)趲讉�(gè)月前的那一天就變了。有一次您在走路時(shí)，不知道被哪個(gè)壞蛋撞了一下，左腿當(dāng)時(shí)就被地上的.石頭蹭破了一個(gè)大口子，鮮血直流。第二天，當(dāng)他們得知您這樣還堅(jiān)持上課時(shí)，為了讓您高興，傷好得快一點(diǎn)，立刻發(fā)奮圖強(qiáng)。竟在幾個(gè)星期之內(nèi)就象瘋了一般升到了80分的成績(jī)，難道還需要擔(dān)心嗎？
難道是擔(dān)心我們?cè)跒槠诓贿h(yuǎn)的其中考試?yán)锟疾缓脝�？不可能的，在您這日日夜夜、辛辛苦苦的教導(dǎo)之下，我們班早就是年級(jí)第一了。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在您發(fā)生了這件事的第三天后，您竟然拖著一條受了傷的腿來上課了，我們都以為您不能給我們上課了，那一刻，我還比較幼稚的心靈被徹底震憾了。剎那間，我仿佛變成了一尊雕像，完全不能動(dòng)了。那一刻，嘴巴動(dòng)不了，身體動(dòng)不了，唯一可動(dòng)的只有眼睛，眼睛也只有一件事情想做，那就是哭……經(jīng)歷了這件事，我知道了感動(dòng)，原來是咸咸的眼淚。
六年級(jí)作文300字 篇5
希望，人在困難時(shí)的支柱；希望，像冬天里的陽光；希望，在迷茫中尋找光亮！
是否聽過“望梅止渴”如果不說前面有梅林，那么，戰(zhàn)士們可能早就渴的.不走了，正是因?yàn)橛辛讼Ｍ�，�?zhàn)士們才能堅(jiān)持到底。這是一股希望的力量支持著他們“前面有梅林，我一定要走到那兒”。
是否聽過一個(gè)故事，一個(gè)人在沙漠中穿行，他快渴倒了，但是，他手中還剩下一個(gè)梨，為了堅(jiān)持到底，他手里攥著梨，一直走出了沙漠。他為什么會(huì)走出沙漠？那是因?yàn)樗睦锵胫何疫�有一個(gè)梨呢。我還有一絲希望。正因?yàn)檫@樣，正因?yàn)檫@希望的力量。他死里逃生。
希望不是愿望，總有能到達(dá)的一天。我們要奮力向前，使希望實(shí)現(xiàn)。來吧，只有心存希望。幸運(yùn)便會(huì)垂青在你的身上。
希望是火，照亮前途；希望是風(fēng)，吹起我們心底的渴望；希望能創(chuàng)造奇跡。
心存希望吧！向著光明向著前途向著我們生命中火紅的太陽！
讓我們?yōu)橄Ｍ炔剩?/p>
六年級(jí)作文300字 篇6
我是一棵毫不起眼的小樹，不知道我是在哪里，不知道我是一顆什么樹，只知道我是一顆小樹。
我從小就生活在環(huán)境惡劣下。我有一次病倒了，人們卻很小心翼翼的把我?guī)У揭粋�(gè)四周全是灰色的方塊里，人們?cè)谖遗赃叺纳蠟⑾掠蓄伾乃液攘艘幌�，哇！真好喝，我的病漸漸的好了起來。
后來，我在森林里茁壯成長了起來。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并不是一棵樹，我比樹矮，但是我的'根很大很粗。
對(duì)我來說，人類生活的地方簡(jiǎn)直就是植物的地獄！
后來，我長出了果子，小小的，紅紅的。終于，有一天，我被人類發(fā)現(xiàn)了！他們拿起小鏟子，小心翼翼地把我和我的根一起鏟走，得到我的人非常高興，興奮地一蹦三尺高。后來我被送到“藥店”這個(gè)地方，這時(shí)我才知道我的名字叫“人參”，非常珍貴，對(duì)人的身體有很多好處。
這時(shí)候，我很開心——因?yàn)槲也辉偈且活w毫不起眼的小樹了！
六年級(jí)作文300字 篇7
開學(xué)那天，我不知用什么來形容，有喜悅，有留戀，有激動(dòng)。
一切都是新的，我已經(jīng)步入這個(gè)學(xué)校最大的年紀(jì)——六年級(jí)，一切都回到了起跑線。
暑假中那繁忙的生活如今成為了緊張的學(xué)習(xí)，我雖以喜悅的心情回到了六（6）這個(gè)伴我五年的班級(jí)，卻也有一絲不舍，不舍暑假年偶爾悠閑的生活。
邁著步子進(jìn)入嶄新的教室，激動(dòng)地看到好久不見的同學(xué)們，那些平時(shí)有些鬧不合甚至有些討厭的同學(xué)，我都想念得不得了，有些平時(shí)要好的同學(xué)更是精彩，向我一撲，抱得我喘不過氣來，座位前的謝怡鈴給我一肘，說：“好久不見，你小妞又胖了呀！”我笑了笑，這話中雖有些諷刺，但更多的是想念。
我顧不上謝怡鈴的話，連忙沖到一些久違的'同學(xué)面前，把我憋了一個(gè)暑假的話通通和她們講，講講我在暑假里所做的事所遇到到人。周圍的同學(xué)各個(gè)都笑容滿面，隨意地和其他同學(xué)聊了起來……整個(gè)教室嘰嘰喳喳，象熱鬧的菜市場(chǎng)。忽然，揚(yáng)老師來了，教室里安靜了下來，嘰嘰喳喳變成了嘀嘀咕咕，大家還是無法讓自己平靜下來。
今天雖只是開學(xué)的第一天，但意味著咱們就要投身于緊張的學(xué)習(xí)中了，收回那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。六年紀(jì)，這三個(gè)字說明咱們將要升入初中。意味深長的三個(gè)字。唉！
六年級(jí)作文300字 篇8
你想知道我老爸戒煙的故事嗎？讓我來慢慢告訴你吧！
我看了一幅關(guān)于抽煙有害健康的巨幅廣告，上面畫著一支燃燒的香煙和一雙被燒成灰燼的手和腳，還有一個(gè)黑漆漆的肺。我非常擔(dān)心老爸也會(huì)變成這個(gè)樣子，于是我開始勸老爸戒煙。老爸聽了我的話，真的.開始戒煙了。為了鼓勵(lì)老爸戒煙，我和媽媽給他買了口香糖和雞爪等零食。
開始幾天老爸可自覺了，想抽得時(shí)候就嚼口香糖。過了幾天就變得有些煩躁了，手也會(huì)不自覺地伸進(jìn)口袋想拿煙抽，但他還是忍著。又過了幾天，他好像又有精神了。但我湊過去聞了聞，感覺他身上有煙味，老爸神秘兮兮地說：“輕點(diǎn)，別告訴媽媽！”可我不領(lǐng)情，和媽媽一起學(xué)了一回林則徐虎門銷煙。惹得老爸大動(dòng)肝火。我和媽媽拿他沒辦法，只能讓他繼續(xù)抽。但還是勸他少抽點(diǎn)，至少在家里別抽。
唉，看來要老爸戒煙可真難�。∧銈兊睦习殖闊焼�？有什么好辦法可以告訴我嗎？
六年級(jí)作文300字 篇9
在我們的學(xué)習(xí)上，難免會(huì)有一些“敵人”。而我學(xué)習(xí)上的“敵人”就是粗心。
記得是一次數(shù)學(xué)期末考試，考試前，爸爸對(duì)我下了承諾，如果我數(shù)學(xué)滿分的話，就給我買我想要的東西�？荚嚹翘�，我滿懷信心地交了卷，自以為考得很好。正當(dāng)我籌劃著買什么東西時(shí)，心想：“爸爸這回可慘了！”成績(jī)出來了，我看著上鮮紅的.“x”，眼淚都情不自禁地掉了下來。我仔細(xì)一看，錯(cuò)的全是非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題。這些計(jì)算題，簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我怎么會(huì)連這些簡(jiǎn)單的計(jì)算題都算錯(cuò)呢？原來，我把“加號(hào)”看成了“減號(hào)”、“乘號(hào)”看成了“除號(hào)”。唉，粗心你這個(gè)“掃帚星”怎么老是來光顧我呀！我決定向你“挑戰(zhàn)”。
又一次數(shù)學(xué)期末考試，我坐在考場(chǎng)上，接過老師發(fā)下來的，迅速地對(duì)整張?jiān)嚲頌g覽了一遍，然后才開始做題。三十多分鐘過去了，我順利地完成了整張?jiān)嚲怼＿@次，我可不敢有一絲馬虎，全神貫注地檢查每一道題目。考試時(shí)間到了，我信心十足地交了卷。
成績(jī)終于下來了，全班唯一的滿分。我心里比吃了蜜還甜。我看著試卷上的分?jǐn)?shù)，它正調(diào)皮地向我眨著眼睛呢！
我學(xué)習(xí)上的“敵人”——粗心，終于成了我的手下敗將。
六年級(jí)作文300字 篇10
我們班的老師可與眾不同，他們的“味道”也不一樣，讓我來帶你們看一看吧！
苦咖啡
她的名字是全年級(jí)出了名的，只要聽到她的名字，同學(xué)們就像野兔遇見狼一樣，飛速地跑開。她每天都讓我們默寫單詞、背單詞，整張臉冷冰冰的'，讓人不想去“喝”這杯“苦咖啡”。
水蜜桃汁。
她人，見人愛，花見花開，她的笑容如同冬天里的一束陽光，讓人覺得溫暖無比。當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)，她不是責(zé)怪，而是把事情刨根問底，再和藹可親地教育著同學(xué)，所以我們大家都愿意去“喝”這瓶“水蜜桃汁”。
怪味飲料
他，沒人猜得透，就好比那一次，我們正安靜地做作業(yè)，他沉著臉，走進(jìn)來說：“你們犯了一個(gè)從沒犯過的錯(cuò)誤，所以明天沒有作業(yè)�！薄鞍�？”全班都奇怪了，有一部分問為什么，有一部分問犯了什么錯(cuò)，直到最后我們才知道，原來是我們從來沒有這么主動(dòng)認(rèn)真寫作業(yè)，所以獎(jiǎng)勵(lì)我們的。我們笑了，他也笑得像一個(gè)孩子似的。正因?yàn)檫@樣，我們都是懷著好奇的心情去“喝”這杯“怪味飲料”。
怎么樣？我們班的“多味”老師，你喜歡哪個(gè)？