【實用】六年級年的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
在中國這方沃土上，樹木固然多，卻不容許我們去破壞它們，它們是有生命的，對我們——主宰地球的人類起著關系到生命的作用，讓我們去傷害對自己有益的樹木，于心何忍？保護樹木，意味著留住了土地。留住了土地，才能使生命得以延續(xù)、繁衍。歸根到底，植樹不僅對人類，對世界萬物都有益而無害。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，別以為一棵樹和森林比起來微不足道而去破壞它，也不要因為種一棵樹功勞太小而不去做它。
植樹造林可以使空氣更清新，使天空更藍，使自然災害不再侵入我們的生活……假如人類能懺悔，注重環(huán)保，植樹造林，那么，地球則天長地久。
湯綠色充滿著蓬勃的生機，綠色顯示著生命的活力，綠色意味著頑強與拼搏，是生機勃勃的象征，是一切生物的溫馨家園。人類的生存離不開樹木。當你翻開世界地圖冊，你會發(fā)現(xiàn)無論是在千里冰封的'西伯利亞近極地帶，還是在陽光熾熱、雨水充沛的赤道雨林區(qū)，都有樹木那綠色的影子。正是這遍布在世界各地的樹木組成的森林為我們——60億地球人以及一切生物輸送著氧氣與食物，同時，也在調節(jié)和改變世界的氣候：廣大森林的蒸發(fā)量帶來了充沛的雨水，無數(shù)枝枝葉葉擋住了沙漠……當前，國家經濟飛速發(fā)展，環(huán)境發(fā)生著日新月異的變化，人類還無限制的濫砍濫伐，往日巨大的森林已經失去了很多。也許有些人會這樣說：“樹有那么多，我砍一些，對大千萬物有什么傷害呢？”如果地球上每人破壞一棵樹，那將是一個多么驚人的數(shù)字。一棵樹，由種子到幼苗，再長大，要幾年？由此可見，每棵樹對人類有多么重要。3月12日是植樹節(jié)，是植樹的好時光，我校大隊部發(fā)出“人人植樹”的倡議，為此，我率領雛鷹假日小隊，在一座山上的空曠地區(qū)種下了五棵樹，并學習《桃花心木》中的種樹人一樣去對待那些樹，讓它們長成參天大樹，替世界增添一分綠色。
六年級年的作文 篇2
當老師說到要寫篇作文參賽時，我第一個想到的就是這個題目，我對這個題目印象特別深刻，“幸福的味道”。幸福是什么為的呢？它有味道嗎？是酸的，甜的，苦的還是……如果用一種食物來形容它，應該是什么呢？此時此刻的我就像一位挑剔的美食家來品嘗這世間的幸福味道。
幸福的味道是像巧克力般甜滋滋的，每當我放學回家，媽媽就會準備一桌熱氣騰騰的飯菜等我回家。見我狼吞虎咽，媽媽笑開了懷，這種笑是幸福的體現(xiàn)，我與媽媽的心都被一種叫“幸福”的東西包圍著，我們身邊也充滿了幸福。此刻的幸福是甜美的。 幸福的味道又是像檸檬般酸溜溜的，每個父母都會感到。世間的哪一位家長不是望子成龍，望女成鳳的`，每位父母看到子女們學業(yè)有成的歸來時的那一種幸福甭提有多么高興了，可是誰又知道，父母的幸福是建筑在他們平日里的辛酸的感情之上的，因為每個學生在他的學習之旅中難免都會遇到許多挫折，而這些坑坑洼洼的水坑都是家長與老師們歷盡了千辛萬苦才填平的，其中的辛酸誰又知道。 幸福的味道也是像沒加糖的咖啡般苦澀的，見到電視中的新聞，說到一位二十幾歲的姑娘，收留了約一百多條的流浪貓，期限她才收留了幾條養(yǎng)在公房中，還沒被別人發(fā)現(xiàn)。接著她收留的貓越來越多，氣味也越來越重。不久就被周圍的鄰居發(fā)現(xiàn)了。有的鄰居就責怪和咒罵這個姑娘，這個姑娘也是心好的人，沒有怎么反駁就搬出了公房。如今在農村住下了，她把收留的每一只貓都打了預防針，這就花了不少的錢，還要定期幫貓貓們去虱，還有貓貓們的糧食都是她無償提供的，可她與這些貓貓們在一起，覺得很幸福，無怨無恨，甚至她說過這樣一句話：“我是把我嫁給這些貓貓們了，我覺得與它們生活在一起也是一種幸福。不管再苦，我也要養(yǎng)活這些貓貓�！�
六年級年的作文 篇3
冬天，安寧的季節(jié)，純潔的季節(jié)，美好的季節(jié)。
花草樹木都凋零了，又將披上那厚重的棉衣，冬天春夏時節(jié)的生機，可我卻一味喜愛冬天的'景色、冬天的情趣。
瞧！大雪紛紛揚揚地下著，天和地連在了一起，白茫茫的，分不出哪兒是天，哪兒是地。片晶瑩潔白的雪花從彤云密布的天空中飄灑。那洋洋灑灑的雪花颯颯的寒風漫天飛舞，似輕柔的柳絮，似隨風飄飛的鵝毛，在廣闊的天空中翩翩起舞。雪花輕盈地飛過山嶺，山嶺披上了銀色的披風；雪花飄舞著飛過房屋，房子穿上了潔白的衣裳；雪花旋轉著飛過樹梢，樹上開滿了銀白色的花朵；雪花地飄落在麥田上，越落越厚，給麥田蓋上了溫暖的“棉被”。
大雪還在不停地下著，看！不怕冷的孩子們紛紛跑了。瞧！這邊三個女生在干呀？啊，她們在堆雪人，圓圓的臉蛋兒，胖乎乎的身子，憨態(tài)可掬的小雪人正朝著三個“”甜甜地笑哩！呀！那邊的男生“開戰(zhàn)”了，個雪球“zi彈”被砸向“敵方”的營地，雙方“打得”不亦樂乎，還不這場“戰(zhàn)斗”會是誰勝誰敗呢！雪還在不停地下著，孩子們紛紛被叫回去吃飯了，世界都那樣安寧、純潔，那樣令人沉醉……
冬天，愛這四季的句號。
六年級年的作文 篇4
每當我看到外面高興地玩著的小朋友，我就感到十分委屈，爸爸媽媽像一把無形的大鎖，鎖住了我的自由。
有一個陽光明媚的星期二，樓下有許多小朋友在玩兒，本來我和好朋友王天航約好去打乒乓球兒，但因為作業(yè)很多，于是便比計劃的時間晚了一點寫完作業(yè)。在我匆匆忙忙穿好衣服。要下樓時，媽媽一雙冷酷的大手阻止了我，我惱火了。大聲問媽媽：“干什么？我要出去玩兒，為什么不讓我玩兒？”而媽媽回答只有一個：“快考試了！在家好好復習”于是我便忿忿不平地回到自己僅有的一片天地里苦讀。
其實我是能理解家長們望子成龍的心情。但是玩兒是人的天性也是我的權利，我所指的玩既不是貓在家里玩電腦游戲，也不是躲在家里看電視，我的玩是出去踢踢足球，打打籃球，讓體魄得以鍛煉，疲勞的腦細胞得以恢復，而爸爸媽媽卻阻止了我。讓我失去了玩兒的.權利。其實在一些游戲中是可以學到一些知識的。例如：利用太陽能和放大鏡燃燒蟲子時，我們明白了凸透鏡的原理；在捉蜜蜂時，我們知道了蜜蜂巢的結構。這些游戲是多么有趣呀！
但是，學校老師，媽媽，爸爸好似一把大鎖，把我們的自由全部都鎖住了，老師留的像小山似的作業(yè)壓得我們喘不過氣。體育課可以增強我的體質；音樂課可以陶治我們的情操。而自從上了五年級，老師卻把我們的課外課全都占用了。“十一×÷”占滿我的腦海，惹人煩惱的“考分”永遠壓在我的心頭，揮之不去，多么恐怖呀！
老師，請還給我們體育課，媽媽，爸爸請打開鎖在童心上的大鎖吧！還我們自由。
六年級年的作文 篇5
在回家的路上，我吃力地拖著疲倦的身體。�。〗裉炜烧胬�！汗流浹背的滋味兒可真不好！
眼看家就快到了，我忍著腳痛，急忙向家的方向跑去。突然，一陣二胡樂曲聲從身后傳來，我立刻停住了腳步。轉過身來，映入眼簾的是一個小小的“樂隊”。一個盲人坐在小板凳上，正陶醉在自己的二胡聲中，一個鐵絲架架在他的耳朵上，上面捆著口琴，他熟練地吹著口琴�？谇俚穆曇羟宕嘤趾寐牐由蟽�(yōu)美的.二胡聲，再加上腳上捆著的快板有節(jié)奏地配合著，真的令人感到不可思議。雖然只有盲人叔叔一個人伴奏著，但是快板、二胡、口琴聲都配合得很好，毫不混亂。整體上聽起來很順暢。我站在盲人叔叔的面前，欣賞著他的樂曲，剛剛一切所有的疲倦都已拋到九霄云外去了。我站在這支“樂隊”面前很久了，但盲人叔叔似乎并沒有發(fā)現(xiàn)。我毫不猶豫地將一塊錢放進盲人叔叔面前的破碗里。那碗又黑又舊，里面裝著幾元錢。也許這一元對我來說并不是那么重要，但是我知道，相反來說，這一元對這位盲人叔叔十分重要。我知道，盲人叔叔他十分需要人們的幫助。
“嘟嘟！”一陣喇叭聲驚醒了我�！翱禳c走呀！”摩托上的叔叔催著我。我驚慌失措，急急忙忙地望了那“樂隊”最后一眼，立刻跑開了。
回到家以后，通過窗戶，我還隱隱約約地聽到盲人叔叔的奏樂聲，口琴聲是那么悅耳，二胡聲是那么明亮，快板聲是那么清脆……
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