六年級(jí)年的作文【常用4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
親愛的媽媽：
你好！
世界上的節(jié)日千千萬，如：中國的春節(jié)、除夕……外國的圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)……但對(duì)于我們這些有母親的兒童，在我們心里有一個(gè)節(jié)日比專門對(duì)我們制定的兒童節(jié)還要重要，那就是——三·八婦女節(jié)。那是一個(gè)專門為全世界的媽媽們專門制定的一個(gè)節(jié)日，那是一個(gè)神圣的節(jié)日。在那天有許許多多的孩子為媽媽分擔(dān)家務(wù)或送上祝福，當(dāng)然我也不例外。
媽媽，我無法用那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞，來形容你對(duì)我那無私的愛，有一句話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不是正是說你的嗎？你不就像春蠶那樣嗎？媽媽，我在這個(gè)世界上已經(jīng)十多年了，在這十多年中，你默默的為我做著一個(gè)母親所做的一切，卻從來沒有收到女兒給你的祝福，隨著日歷的反動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間又到了三·八婦女節(jié)了，我不會(huì)再像原來那樣了，我會(huì)讓你過一個(gè)充實(shí)的三·八婦女節(jié)。
十二年前是您忍受著劇烈的疼痛將我?guī)У竭@個(gè)世上，而這十二年中又是您給予了我無限的愛！如春天里的雨露，輕輕的滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)；如夏天里的涼風(fēng)，款款的吹拂予我清涼；如秋天里的果實(shí)，盈盈的充溢著我的生活；又如冬天里的陽光，柔柔的溫暖著我的'心靈。
媽媽啊，是您用甘甜的乳汁哺育我們成人；是您用勤勞的雙手養(yǎng)育我們長(zhǎng)大；是您用善良的心懷培育我們做人；是您用樸實(shí)的語言教導(dǎo)我們做事；是您用柔弱的雙肩支撐著我們的天地。
往往我把您的愛都當(dāng)成“嘮叨”，在這兒我向您說一聲：“對(duì)不起，那是我誤解了您的愛”在冰心那一句句對(duì)母親深沉的愛。讓我更能體會(huì)到您對(duì)我那無私，偉大的愛。
媽媽！我看見您的兩鬢又增添了幾絲白發(fā)，在那幾根銀絲中，我更能看出，您為我付出了多少辛勤的汗水。
母親，請(qǐng)不要怪我。把您的愛當(dāng)成“嘮叨”那是因?yàn)槲业臒o知。
媽媽呀！多關(guān)心一下自己，為自己多付出一點(diǎn)兒，不要把的有的愛都傾注在我身上。
媽媽你應(yīng)該多給自己，買點(diǎn)衣服，多給自己買點(diǎn)吃的……
在這最后，我把這首《母親》送給你：
誰在我們冷時(shí)為我們加衣服？
誰在我們餓時(shí)為我們煮飯菜？
又是誰在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們；
在我們成功時(shí)為我們喜悅？
她不是機(jī)器人；不是電腦，
她是我的媽媽。
媽媽不是圣瑪麗亞，
也不是耶穌，
更不是上帝，
但她卻和圣瑪亞一樣溫柔、慈祥
跟耶穌一樣有愛心，
像上帝一樣有智慧。
啊！媽媽真?zhèn)ゴ螅?/p>
母親
在花開的時(shí)候，
你似陣陣的花香，
圍繞在我的身旁；
在飄雨的季節(jié)，
你像一把小傘，
讓風(fēng)雨對(duì)我無妨；
在落葉的日子，
你仿佛一件單衣，
為我驅(qū)走了凄涼；
在飛雪的時(shí)刻，
你猶如一根火把，
溫暖了我的身體，
照亮了我的前方；
春去秋來寒來暑往，
為了我
你歷經(jīng)了多少滄桑，
是你給了我生命
給了我力量，
讓我看到了未來
母親，
母親像冬天的太陽一樣，
在我遇到挫折時(shí)，
他會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，
溫暖我的心。
母親，
母親像黑夜里的一盞明燈，
在我迷失方向時(shí)，
她會(huì)指引我、照亮我，
走向光明，
母親，
母親像秋夜中的明月，
在我孤獨(dú)、無助時(shí)，
她會(huì)陪伴我、支持我，
給我充滿信心。
母親就是一首詩
你就是一首詩——
你詩一樣的微笑溫暖了我
你詩一樣的目光滋潤(rùn)了我
你詩一樣的皺紋觸疼了我
你詩一樣的白發(fā)刺傷了我
那么明天你充滿期待的明天
我的振作將為了你的感嘆
我的幸福就是為了你的悲傷！
母親，
她不是圣瑪麗亞，
也不是耶穌，
更不是上帝，
但她卻有像
圣瑪亞一樣溫柔、慈祥
耶穌一樣有愛心，
像上帝一樣有智慧。
媽媽，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
祝您：
身體健康萬事如意
您的女兒：XX
20xx-5-19
六年級(jí)年的作文 篇2
四月輕風(fēng)，飄飄蕩蕩，撫過山嶺，扯著長(zhǎng)音格外動(dòng)聽。此時(shí)人們的心啊，也格外開朗。
黎明的曙光如一把利劍，劈開了寂靜夜幕的輕紗，在天空中抹上了一層淡藍(lán)。旭日從東升，千山萬壑披上了絢麗的彩霞。
撩開淡薄的晨霧，汽車駛上了鄉(xiāng)間小道，出發(fā)前是惺忪的黎明，此時(shí)此刻確是金光萬道。
路兩旁，是漫無邊際的菜田。菜花在一片片綠色中隨風(fēng)搖擺，格外奪目，圍著籬笆的'池塘里，浮著一群無憂無慮、悠閑自得的鴨子。有的曲頸梳洗，有的低頭覓食，有的……不一會(huì)兒，周圍青竹數(shù)里，清風(fēng)流淌，突兀青翠的竹從里隱隱綽綽的露出一兩棟瓦房，縷縷青煙從林中升騰好一副寧靜恬美的早春圖！最美的風(fēng)景在細(xì)微處！
過了許久下了車，上了船，此時(shí)已是正午，麗日當(dāng)空，我們到達(dá)了目的地——秦山島。
太陽漸漸收斂，脫去金燦燦的霓裳，姍姍隱到地平線下。夜便在不知不覺中降臨了……
夜，黑壓壓的一片，萬籟俱寂，我仰望天穹，天幕中沒有絲毫亮光，黑的恐怖，令人望而生畏。家人睡了，可我依然看著天空，盼望著可以看到繁星。忽然，天空中幽然射下一縷銀白色的光芒，是月亮出來了。她掙脫了云層的羈絆，躍現(xiàn)在天幕中，自豪而安詳?shù)負(fù)]灑著它的清輝。
今晚的月亮像一葉小舟，不斷地承載著云層，不一會(huì)兒，那灰色的云層便不可思議地溶化在她皎潔明亮的光輝中。繁星眨著眼，眼神中流露出了奇光異彩，路續(xù)地蹦了出來，不掩不遮點(diǎn)綴著縹緲的夜幕。月光透過枝葉，灑下斑斑駁駁的影子，別有一番“疏梅篩月影”的意境。
清風(fēng)徐來，花枝在微風(fēng)中搖曳著，搖出一縷幽香，搖出一片恬靜與溫馨，凌風(fēng)而翔，沉睡的萬物被喚醒了，他們聚在一起竊竊私語，不肯入睡。月亮越發(fā)明亮，天幕成了深藍(lán)色，而那些星星宛如冬日紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，又如狂風(fēng)暴雨，更恰似漫無邊際的大海中無盡的寶藏，散發(fā)著耀眼的光芒。
不知何時(shí)，恐怖的云層再次被釋放，籠罩了天幕，萬物不在高談闊論，一切恢復(fù)了原樣……
最美的風(fēng)景在細(xì)微處，只要用心去感受它、改造它并且去想象，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都能成為最美的風(fēng)景。
六年級(jí)年的作文 篇3
五月的雨，溫柔，清凈，涼爽。不像晴日的酷熱，也不像夏雨的洶涌，更不似冬雨樣冷清刺骨。它只會(huì)給人享受。
五月的雨，賦予我詩意，心底里的文字如泉水般涌動(dòng)。
五月的.雨，帶給我無盡的遐想，不再為生活的事而煩惱。
五月的雨，喚起我的理想，迷離的目光終于在茫茫的天際尋找到了自己的坐標(biāo)。黃昏時(shí)的憂嘆也變成一股前進(jìn)的動(dòng)力。
五月的雨，心底里一份溫暖，一份美麗。
五月的雨，但愿你綿綿無絕期。
六年級(jí)年的作文 篇4
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是一首膾炙人口的詩。春天的確是一個(gè)適合放風(fēng)箏的季節(jié)。因此，我校也開展了“風(fēng)箏節(jié)”的活動(dòng)，讓我們自己做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。老師一宣布這個(gè)消息，同學(xué)們都躍躍欲試，覺得這是個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)。
回到家，我迅速地寫好了家庭作業(yè)，便迫不及待地開始做了。俗話說:“萬事開頭難�！闭孀銎痫L(fēng)箏來我就犯了難，因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。于是，爸爸便成了我的顧問，他動(dòng)口，我動(dòng)手。經(jīng)過爸爸的講解，我才明白：普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風(fēng)箏的骨架。我做了一個(gè)三角形的骨架�？墒俏医壍墓羌芾鲜遣粚�(duì)稱，挽疙瘩留的線頭太長(zhǎng)，我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下，我終于做好了一個(gè)令我滿意的風(fēng)箏骨架。接下來我把準(zhǔn)備好的宣紙糊在骨架上，再系上線，風(fēng)箏就做好了。
第二天，我來到學(xué)校，在教室外就聽見嘰嘰喳喳的議論聲。走進(jìn)教室就看到三五個(gè)同學(xué)聚在一塊兒，七嘴八舌的說著，一邊說還一邊炫耀自己的風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也是各式各樣：有的同學(xué)用報(bào)紙剪成一只老鷹的形狀的風(fēng)箏；有的同學(xué)用油紙和竹簽做了一個(gè)菱形的風(fēng)箏......真是五花八門。
星期五那天，同學(xué)們帶來了自己的風(fēng)箏。每個(gè)人都很興奮。有的同學(xué)甚至等不及了，一大早就跑到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。時(shí)間終于到了，大家把自己的風(fēng)箏展開，放上支架。魚貫而出地走出教室，排好隊(duì)。老師領(lǐng)我們到操場(chǎng)上。一到操場(chǎng)上，大家就散開了。開始放了，我一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過頭頂，并使風(fēng)箏向前傾斜，然后將風(fēng)箏往空中一推，小跑一會(huì)兒后，開始放線，我越跑越快，風(fēng)箏也越來越高，我的腳步漸漸慢下來，拉拉線，讓風(fēng)箏在空中保持平衡，看著天空中的自由飛翔的風(fēng)箏我的心里一陣得意。
這時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥”、兇猛的`“鯊魚”、黑色的“蝙蝠”等天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它們還在天空中嬉戲，地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂的時(shí)光總是過得很快，時(shí)間到了，我們只好把自己的風(fēng)箏收好，依依不舍地離開了操場(chǎng)。
這次“風(fēng)箏節(jié)”，大家都玩得十分快樂，真希望能再玩一次啊！
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