六年級年的作文4篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　參加完十級二胡考試的那一刻，我釋然了，走出考場，呼吸著無盡的新鮮空氣，全身好不痛快。窗臺上的花草盆景顯得生機(jī)十足，眼前仿佛亮麗一新！回想起五年來學(xué)琴的艱辛，我頗有感慨，同時又欣喜若狂，十級考完了，苦盡甘來，往后可以放松放松啦！想到這里，我的身體一下子變得慵懶起來，走路也放松了步子，長長地松了一口氣，終于可以擺脫二胡了！

　　以后的時間里，我果真把二胡忘得一干二凈。偶爾有時媽媽提醒一下，馬馬虎虎地練習(xí)一會兒。可是，我也越來越發(fā)現(xiàn)我的生活不再那么充實(shí)、多姿多彩了，以前練二胡時我在老師那兒學(xué)習(xí)，必須安靜、認(rèn)真地聽老師講，所以久之不僅練成了二胡，耐心也隨之相伴。而如今的我，總是性情焦燥，更不能做到傾聽，唉，真是墮落了。

　　已是寒假，除了老師布置的寒假作業(yè)外，我又一次拿起那昔日的戰(zhàn)友——二胡。啊，它曾陪我參加了一次又一次的比賽，陪我度過了一個又一個日日夜夜，它都不怕累，可是我——它的主人，又有什么資格去偷懶呢？于是，我又一次拿起它，打開破舊的樂譜，奏起那已然生疏的'旋律，令我驚恐的是，我的手指不再那么靈活，反而顯得生硬，我甚至害怕失去這項(xiàng)技能。不過，我仿佛聽到了手中的二胡在對我說：“小主人，不要怕，摸索幾下，你會記起來的。”晃忽間，聽見了這親切的話語，我又重新鼓起信心，大膽地往前走，多練了幾遍音階后，，手指似乎又活了，有一種脫胎換骨的感覺。“呀”我簡直不敢相信，嘴角揚(yáng)起了一道弧線。

　　古人說得好：“拳不離手，曲不離口�！苯裉煸谖疫@兒終于映現(xiàn)了。往后，我一定堅(jiān)持練習(xí)，做到持之以恒，將我的琴藝發(fā)展下去。

六年級年的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在河南省的農(nóng)村，那里有著淳樸的鄉(xiāng)親，寧靜的生活，她曾經(jīng)是個經(jīng)濟(jì)落后的小縣城，不是那里的人民不勤勞，不是那里的土地不肥沃，而是由于她的交通導(dǎo)致的閉塞。

　　聽媽媽說她的童年就是在那里無憂無慮地度過，在媽媽的記憶中交通的不便成了她記憶中一種痛，今年，我和媽媽有了一次難忘的回鄉(xiāng)之旅，于是就有了隨之而來的萬般驚喜和詫異，于是一葉知秋，讓媽媽從家鄉(xiāng)路的巨大變化真實(shí)感受了改革開放30周年家鄉(xiāng)的巨大變化……

　　媽媽說記得兒時除了城中心的路是水泥路外，熱鬧的地方是石子路外，其他的路基本上是泥土路，風(fēng)一吹揚(yáng)起一陣沙土，雨一下濺落一地泥濘，是“晴天一臉土，雨天一身泥”就成了鄉(xiāng)親們生活最真實(shí)的寫照。如果下著雨，路面就更泥濘不堪了，坑坑洼洼，到處是積水。從這條路來回趕集購物的人們個個唉聲嘆氣。騎車的`外來人都說：“這條路太難走了，幾乎把我的心都要顛簸出來了�！眮砘氐纳特湷粤Φ赝浦�堆滿物品的車子，無可奈何……只有群孩子在泥濘的路上奔跑著，有時踩不穩(wěn)，連人帶書全與泥漿親密接觸，孩子們戲稱這是“泥粥”。

　　人們在這樣的路上反反復(fù)復(fù)走了十幾年，而今坑洼的石子路變成了平坦的水泥大道；矮小的瓦房變成兩三層的門面房；就連田間小路也鋪上了柏油；車子多了，人也多了，偏僻的小鎮(zhèn)變成了熱鬧的集市。大小的車輛暢通無阻，小販賣的買賣更是絡(luò)繹不絕，孩子們?nèi)ド蠈W(xué)再也不用擔(dān)心摔倒或被泥水濺身了。到了下雨天，雨水嘩嘩地流向路邊及莊稼里。此時，路面已經(jīng)平坦多了。小不點(diǎn)的傘花，有紅的、綠的、粉的、紫的……自行車的鈴聲、汽車的喇叭聲、雙輪車子的“吱呀”聲和孩子們的歡笑聲響成一片。多美的雨景，多美妙動聽的音樂啊，這份熱鬧程度，絕不遜于大都市。

　　于是，一路的行程，一路的感慨，路的變遷不過是家鄉(xiāng)變化的一小部分。30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；30年的光輝，鑄就了一個民族近百年的夢想！我們堅(jiān)信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個又一個輝煌的30年！中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！

六年級年的作文 篇3

　　古時候，有很多詩中都有燕子的名字，什么“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”的確，因?yàn)樾⊙嘧訉?shí)在是可愛又伶俐。

　　記得小時候，在老家的屋檐下，也有許許多多鳥窩，那是燕子們用自己銜來的泥土做的窩。小小的窩，一次只能容納一只燕子，因此燕子們極其珍惜，害怕自己的爪子會把窩損壞了。大人們也舍不得捅了燕窩，時常囑咐我們別去捅。于是，燕窩也成了我兒時的一個猜愁。

　　然而，一晃幾年。幾個月前，我又回到了鄉(xiāng)下老家，特別地注意那屋檐下的燕窩�！斑�，燕窩呢？”發(fā)愣的我驚呆了，“燕窩哪兒去了？”只見屋檐下，只有一些殘留的泥巴，更不用說見得著燕子的'身影了。見此情況，我陷入了沉思：難道，是那些剛上學(xué)的小朋友，手拿彈弓，把屋檐下的燕窩損壞了？難道，是狂風(fēng)暴雨吹落了燕窩？難道，是…………

　　晚上，我做了一個夢，夢見了28世紀(jì)90年代的杭州野生動物園。21世紀(jì)時，那兒曾是一個繽紛的世界，有樹，有花，有草，還有水，還有各種動物，當(dāng)然也有來自各國的觀光旅游的賓客。大自然中一個個和諧的場面，使在場的游客們紛紛拿起照相機(jī)拍攝，想把這美麗的一瞬間留住。28世紀(jì)90年代的今天，同樣站在這里。卻，誒有了鮮花，沒有了草，只有一棵孤獨(dú)的大樹站在那兒，樹上停著一只烏鴉。烏鴉窩里，有3只雛鳥，正嗷嗷練哺。大樹的周圍，是一個個被砍伐過的樹樁�，F(xiàn)在的大樹，寂寞無風(fēng)，只有一“群”孤獨(dú)的鳥。

　　十五分鐘后，樹樁周圍突然人頭攢動。只見許多新聞記者們扛著攝象機(jī)，握著麥克風(fēng)，爭相拍攝。解讀那棵世界上僅有的大樹和樹上那只世界唯一的鳥，這種場面真是聞所未聞，歷史皆無。哎！孤獨(dú)的樹，孤獨(dú)的鳥，原來“獨(dú)木亦成林，獨(dú)鳥亦成群”呀！

　　就在我迷糊之際，突然一群鳥叫驚醒了我。

　　我不禁立刻陷入了沉思：真是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”啊。

　　但愿眼前的一群鳥，仍舊在林蔭間雀躍、鳴叫…………

六年級年的作文 篇4

　　夏夜，非常寧靜，聽蟬鳴叫的聲音；聽小魚躍出水面的聲音；聽小溪嘩嘩啦啦的流趟聲……都異常清晰，這時螃蟹要到淺水的石頭下涼快了，我們也要出動捉螃蟹了。

　　捉螃蟹的工具很簡單：一個手電筒和一個裝螃蟹的小桶就OK了。記得有一次，晚上我約了哥哥捉螃蟹，那時正好小溪里的水漲了，而且水流的也很急，螃蟹們都上了岸，因?yàn)樵谒�中，就會被急流的河水沖走，撞在亂石上了，不然就會被淹死的，所以它們可不想玩那種驚險又刺激的“急流探險”。我哥可是個捉螃蟹高手，他從不捉小螃蟹，他專捉“皇家蟹”，個很大都跟螃蟹王差不多。我們倆分工合作，他是專捉螃蟹的`，我負(fù)責(zé)照螃蟹的，因?yàn)槲夷懽犹�小，沒膽伸手捉。

　　行動開始，我拿著手電筒亂照一氣，我哥開玩笑，說：“你往樹上照什么呢，照猴子還是照蟬呢？應(yīng)該往石頭下照�！蔽医拥矫�令，立刻服從，不一會兒，我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的聚集地——一塊大石塊兒下面，“哇！螃蟹開會呢！這么多�！蔽覀z激動不已，“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。”我哥下手拉出了一個大的，但這時，全灘轟動了，它們都起了警覺，有的橫沖直撞，有的驚慌失措，有的想趁機(jī)跑掉�？伤鼈兡芘艿侥膬喝ツ�？旁邊都是水，反正都是一死，還不如乖乖的讓我們捉了。但現(xiàn)實(shí)卻沒有我想象的那樣簡單，他們都豎起了它們的防身武器——鉗子，直逼我們。我想：哈哈，以為這樣我們就怕了，治不了你們了？小樣，你們也太天真了吧，跟我斗，你們還嫩著呢！我拿出了我們的工具——夾子，我捏起一個就往桶里扔。當(dāng)然，哥哥可是直接下手抓，他不怕它們的鉗子，不一會兒，滿滿一小桶螃蟹出現(xiàn)在我們眼前，我把里面加了點(diǎn)水，以防它們死了�？粗�自己的勞動成果，我心里美滋滋的。

　　有人喜歡那百花盛開的春天，有人喜歡那粉妝玉砌的冬天，還有人喜歡那碩果累累的夏天，而我卻對那炎炎的夏天情有獨(dú)鐘，充滿憧憬。

【六年級年的作文】相關(guān)文章：

六年級作文_六年級作文01-20

感恩作文六年級_描寫六年級感恩作文_六年級作文12-13

夢想六年級作文_六年級作文01-20

我的六年級作文_六年級作文01-20

發(fā)現(xiàn)六年級作文_六年級作文01-20

告別六年級作文_六年級作文01-20

六年級的作文字_六年級作文01-20

六年級年的作文（經(jīng)典）09-10

(精選)六年級年的作文09-10

六年級年的作文（精選）08-20