【熱】六年級(jí)年的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天,我就要去參加爸爸單位舉辦的“金色少年”夏令營(yíng)了。
我的心情可真復(fù)雜!既激動(dòng)高興又有一點(diǎn)難過(guò),要知道這是我九歲以來(lái)第一次參加夏令營(yíng),很久以來(lái)我心里就充滿(mǎn)著對(duì)夏令營(yíng)的憧憬和盼望,如今怎能不激動(dòng)呢!高興的是我可以在夏令營(yíng)鍛煉自己,培養(yǎng)獨(dú)立自理能力,還可以學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)更多的好朋友,難過(guò)的是我第一次要離開(kāi)親愛(ài)的媽媽這么久,想到在家里媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧,我是多么依依不舍!帶著這種復(fù)雜的心情,我登上了即將遠(yuǎn)去的汽車(chē)。
汽車(chē)上都是和我一樣參加夏令營(yíng)的小朋友,他們相互認(rèn)識(shí)的都坐在一起,歡快地聊著天,而我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí),孤零零地坐在座位上,我的座位旁邊也沒(méi)有坐人,我感到從未有過(guò)的孤獨(dú)。于是,我又想起了媽媽和我的好朋友,想起了我們一起度過(guò)的美好時(shí)光,想著想著,不知不覺(jué)我就睡著了。突然我的頭碰到了汽車(chē)玻璃上,好疼呀,我就醒了。
我心想:我必須得交一個(gè)朋友,否則太無(wú)聊了。我就懷著緊張的心情拍了拍座位前面的.一位同學(xué)的肩膀說(shuō):“小朋友,我們交個(gè)朋友吧!”她爽快地答應(yīng)了,我又讓她坐到了我的身邊的座位上,她說(shuō)我很像《巴拉拉小魔仙》中的女王,我說(shuō)她很像《歡天喜地七仙女》中的大公主,我們兩就這樣成為了好朋友,一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,孤獨(dú)已經(jīng)拋到了九霄云外,不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到了長(zhǎng)溝——我們的夏令營(yíng)目的地。
晚上,老師給我們分了班級(jí)和宿舍,遺憾的是我倆不但沒(méi)分到一個(gè)班,也沒(méi)分到一個(gè)宿舍,我們都很失望。這一天就這樣過(guò)去了,該睡覺(jué)了,我默默地祈禱著:希望明天能過(guò)得更好!想著想著,我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)…
六年級(jí)年的作文 篇2
每個(gè)人都有每個(gè)人的性格,我的性格說(shuō)起來(lái)可是優(yōu)點(diǎn)多多,可是缺點(diǎn)卻也不少,我們先來(lái)說(shuō)優(yōu)點(diǎn):好學(xué),認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè).........還有.....咳?傊貏e特別的多,我就不一一例舉了哈。缺點(diǎn):愛(ài)多管閑事,【我個(gè)人認(rèn)為這是熱心腸,可是同學(xué)們一致認(rèn)為我是多管閑事。!繍(ài)自戀。經(jīng)常沒(méi)事有事夸自己。有時(shí)候犯傻,犯二。還有好驕傲,不謙虛......等等,我這不是把自己往火坑里推嗎?我把自己的缺點(diǎn)全暴露啦!沒(méi)事暴露就暴露吧,反正我愛(ài)這樣,這樣能體現(xiàn)出我自己的性格來(lái),也更利于改變。
接下來(lái),我便說(shuō)說(shuō)各不相同的家人,請(qǐng)看:
事例一:“太陽(yáng)都曬到屁股啦!還不起來(lái)?”不用想,一點(diǎn)小事,習(xí)以為常啦,我媽的獅吼功,這種時(shí)候我只能無(wú)奈的伸個(gè)懶腰——起床了,起完床,我便打算吃飯,可是又被我媽 的“火眼金睛”給盯著了!叭ハ词帧薄安幌肴ィ薄岸?洗不洗?” “我可以說(shuō)不洗嗎?”“你覺(jué)得呢?”好吧,無(wú)奈我只能去洗手了。
事例二:今天我們家里買(mǎi)了一個(gè)柚子,我們一家坐在沙發(fā)上,我哥剝著柚子皮。柚子皮很厚,但它去火。為什么是我哥剝呢?因?yàn)槲疑┳诱f(shuō):“讓你哥剝吧,你哥很有辦法剝柚子皮。”我很好奇,有什么方法,可令我沒(méi)想到的是我嫂子說(shuō)的辦法竟然是——徒手剝!好吧,哥哥委屈你了。
剝完柚子,我們一掰開(kāi),一人一瓣?墒俏野志驼f(shuō)“我不吃,這個(gè)有嘛好吃的?”后來(lái)在我們的勸說(shuō)下。他才吃了柚子,后來(lái)的都是他吃的。爸爸成天在外工作,我們當(dāng)然也要體恤他啦,而且,我寫(xiě)這篇作文時(shí)候,前一天是父親節(jié)哦,各位朋友,有沒(méi)有給父親送禮物呢?
事例三:“你又吸煙!把煙扔了去!”嫂子一邊掃地一邊對(duì)吸煙的'哥哥說(shuō),哥哥說(shuō):“哎呀就吸了一根”“一根也不行?禳c(diǎn)”哥哥最終抵不過(guò)嫂子,便扔了?墒怯袝r(shí)候趁我嫂子不注意,他就拿著煙偷偷到內(nèi)屋去吸,躲在門(mén)后邊,我和老爸看到了,便指著門(mén),我哥被發(fā)現(xiàn)了他被‘押’走的時(shí)候說(shuō):“你等著,我不給你買(mǎi)好吃的了”那可別介。我要吃的也要哥哥戒煙。因?yàn)樯┳拥墓苤疲绺缙匠2晃鼰煛?/p>
事例四:我自己調(diào)皮,愛(ài)和別的女生一起玩,性格外向,和她們?cè)谝黄饡r(shí),很開(kāi)心,很高興“哈哈哈,你頭發(fā)自己掉下來(lái)的”“胡說(shuō)明明是你拽的”“我就揪著呢沒(méi)拽你自己一碰就斷了”雖然有時(shí)候,我會(huì)處于下風(fēng)。但是我覺(jué)得朋友之間不需要呈上風(fēng),我覺(jué)得能讓自己的朋友快樂(lè),自己也會(huì)快樂(lè)。
正是我們五個(gè)不同的性格。不同的人,因?yàn)闀?huì)互相兼讓?zhuān)ハ嗉m正錯(cuò)誤,互幫互助,才能創(chuàng)造出和諧的家庭。
六年級(jí)年的作文 篇3
中午吃完飯,老師都不在教室,我們班便成了“老師不在家—猴子當(dāng)大王。”
教室里亂哄哄的,突然聽(tīng)到有人在喊丁藝瀧哭了,我聽(tīng)了便拉著周靈偉前去安慰一下丁藝瀧,我們剛來(lái)到丁藝瀧身邊時(shí),發(fā)現(xiàn)陳梓怡和沙徐喆打了起來(lái),我便問(wèn)目擊者季淋滟到底發(fā)生什么事了呀?可能 是沙徐喆說(shuō)閔量程叫陳梓怡去剪丁藝瀧一樣的頭發(fā),反正是一言不和,他們倆就打了起來(lái)。只見(jiàn),陳梓怡拿起書(shū)就往沙徐喆頭上砸,沙徐喆眼疾手快地躲過(guò)了書(shū),迅速向門(mén)口跑去。陳梓怡見(jiàn)抓不著沙徐 喆,急了,便跑到沙徐喆的課桌旁,拿起筆袋和數(shù)學(xué)書(shū)當(dāng)“書(shū)質(zhì)”,然后跑向了自己的座位,但她不知道怎樣把這些“罪物”處置,我便對(duì)陳梓怡說(shuō):“陳梓怡,把它們?nèi)拥嚼怖锶ゲ痪屯炅。”?梓怡答應(yīng)了,接著把書(shū)和筆袋統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了垃圾筒里。
這時(shí),沙徐喆走進(jìn)教室,回到了自己的座位上,但仍然沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的書(shū)已經(jīng)“失蹤”了。見(jiàn)此情景,陳梓怡就對(duì)季淋滟說(shuō):“給他點(diǎn)提示。”季淋滟便對(duì)沙徐喆說(shuō):“嘿,你的筆袋呢?”沙徐喆看了一眼 課桌,便開(kāi)始了尋筆袋之旅。最后他在垃圾桶里找到了他的筆袋和書(shū)的“尸體”。他一想:肯定是陳梓怡扔的,便找陳梓怡算賬,把她的的書(shū)也想扔進(jìn)了垃圾筒;閔量程說(shuō)是尤湉湉把你的書(shū)扔進(jìn)垃圾筒 的,沙徐喆便氣沖沖地去找尤湉湉算賬了,但尤同學(xué)豈是好惹的,一言不和,就跟沙徐喆動(dòng)氣手來(lái)了。只見(jiàn)兩人先是虎視眈眈地瞪著對(duì)方,兩個(gè)人的臉變得通紅通紅,隨后互相抓著對(duì)方的'衣領(lǐng),兩人扭 打了起來(lái)。由于兩個(gè)人可能太投入了,沒(méi)站穩(wěn),同時(shí)倒在了課桌上,但他們倆并沒(méi)有要停止的意思,反而拉扯得更厲害了。再看尤同學(xué)整個(gè)是披頭散發(fā),但她那還顧得上形象呀,只想著怎樣把對(duì)方打倒 ,而沙同學(xué)看上去也好像有點(diǎn)心有余而力不足了……
有的同學(xué)實(shí)在看不下去了,便前來(lái)阻止,沒(méi)想到,架到?jīng)]勸到,反被他們倆罵了個(gè)狗血噴頭。就在這時(shí),不知誰(shuí)喊了句“老師來(lái)啦”。再看那兩人,那就是一個(gè)快字了得,比其他所有人都快得回到自己 的座位。
就這樣一場(chǎng)“大戰(zhàn)”在一句“老師來(lái)啦”中落下了帷幕。
六年級(jí)年的作文 篇4
伴隨著我健康地成長(zhǎng),給予我快樂(lè)的人是誰(shuí)?能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰(shuí)?在我遇到挫折時(shí),及時(shí)支持和鼓勵(lì)我的人又是誰(shuí)?答案只有一個(gè),那就是——我的母親。
母親是照亮我人生旅途的第一盞燭火,她并不十分明亮,如豆般閃著微弱的光。她一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒自己,一滴一滴地留下?tīng)T淚,我漸漸地發(fā)現(xiàn)母親那不失風(fēng)韻的臉上隱隱約約出現(xiàn)了幾道輕微的皺紋,細(xì)而密,絲絲縷縷。里面仿佛寫(xiě)著她39年的歷史,有如一篇難解的文字,那是歲月的風(fēng)霜給媽媽留下的印痕啊!
打開(kāi)我那多姿多彩的記憶寶庫(kù),會(huì)有一件事讓我揮淚如雨。那個(gè)冬天我們搬進(jìn)新買(mǎi)的`房子里,甭提我有多高興了,一會(huì)兒看看廚房;一會(huì)去臥室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)我轉(zhuǎn)到衛(wèi)生間的時(shí)候,看到衛(wèi)生間里新安裝了浴池,我迫不及待地想洗個(gè)熱水澡,于是我滿(mǎn)心歡喜地給媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁胂丛!笨蓩寢寘s對(duì)我說(shuō):“先讓媽媽洗,媽媽洗完你再洗!蔽野涯樢怀敛桓吲d得說(shuō):“為什么呀,先讓我洗有什么不行?”媽媽只是笑了笑,轉(zhuǎn)身就進(jìn)了浴室,我聽(tīng)著媽媽放洗澡水的聲音不由得哭了出來(lái),用腳使勁踢著沙發(fā),嘴里還不停地說(shuō):“為什么!
當(dāng)冬季過(guò)渡到夏季,房子熱的想蒸籠一樣,這時(shí)的媽媽又撒起懶來(lái),不是說(shuō)要看電視就是說(shuō)想睡覺(jué),洗澡的順序又顛倒了,每個(gè)星期都是我先洗,然后再是媽媽洗。那天我又照常去洗澡,爸爸在客廳里問(wèn)媽媽?zhuān)骸安皇且恢倍际悄阆认磫?怎么這兩天又改變了?”媽媽回答說(shuō):“冬天,房子里不怎么熱,等我洗完澡浴室的溫度就能至少上升一度,那樣女兒洗澡就不會(huì)著涼了!”爸爸笑著說(shuō):“那夏天是不是讓女兒先洗就會(huì)涼快一點(diǎn)。俊眿寢屨f(shuō):“是啊,所以我讓她冬天后洗,夏天先洗!彼麄円詾槲覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的談話(huà),其實(shí)我聽(tīng)得一清二楚,想想這段時(shí)間母親的做法,我從未仔細(xì)想過(guò)其中的含義,我真是太笨了!我還抱怨她搶先洗澡,現(xiàn)在才知道母親給我的,是這世上最普通但最珍貴的愛(ài)。此時(shí),我的鼻子一酸,兩行熱淚奪眶而出流了下來(lái)......
我沒(méi)有說(shuō)出來(lái),也沒(méi)有刻意去改變那個(gè)先洗后洗的順序,因?yàn)槲抑肋@時(shí)母親用這種方式給予我的愛(ài),實(shí)實(shí)在在的愛(ài)。冬天為我增加一刻溫度,夏天為我減少一刻溫度,只是一刻溫度,卻是一百度溫暖。
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