實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇【優(yōu)選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，但不是人們常說(shuō)的一輪皎潔的圓月，天空中有層層青云，如煙似霧，彌漫在月光下，月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘迷離。
月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫(xiě)下傳世之作，又有多少離別之人的惆悵。而我卻沒(méi)有這樣的哀愁，我記起汶川的地震，他牽動(dòng)著我，也牽動(dòng)著億萬(wàn)炎黃赤子的心，一片片溫暖萬(wàn)里傳情。中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她轉(zhuǎn)達(dá)。那么，原來(lái)思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛(ài)和幫助，使無(wú)助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)定有人伸出無(wú)私的`手，給你幫助和溫暖。海納百川，在中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收著每個(gè)人的思緒，在她的溫暖恬靜中，思緒的潑濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其中。這是意境，注入新形征的意境。
或許你對(duì)這圓月還有古老的思索，朋友，請(qǐng)開(kāi)啟你思維的門(mén)，暢想明天、暢想屬于自己的“心月”吧。
六年級(jí)年的作文 篇2
在生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)愛(ài)奉獻(xiàn)，因?yàn)榉瞰I(xiàn)能使人快樂(lè)，表現(xiàn)你的高尚品質(zhì)。
雖然奉獻(xiàn)是好的，可是，一些貪婪的人不愿意奉獻(xiàn)，他們只知道向別人索取，認(rèn)為別人都應(yīng)該把好東西給他們，最后他們不會(huì)收獲美好的東西。
在這個(gè)世界上，有許多有愛(ài)心的人，他們經(jīng)常奉獻(xiàn)別人。雖然奉獻(xiàn)你會(huì)失去一些東西，可是你會(huì)比拿到東西更加快樂(lè)，因?yàn)橛辛四愕姆瞰I(xiàn)，別人就會(huì)快樂(lè)，看到別人快樂(lè)，你自己也會(huì)快樂(lè)。
奉不奉獻(xiàn)可以看出這個(gè)人的品質(zhì)，比如說(shuō)一個(gè)人在大街乞討，假如你捂著鼻子繞路走，那么別人就會(huì)指責(zé)你。如果你給他錢(qián)，奉獻(xiàn)給他，伸出手來(lái)幫助他，那么這個(gè)乞討的人會(huì)感激你，別人也會(huì)贊揚(yáng)你。
雷鋒是大家學(xué)習(xí)的榜樣，他在時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己，他把自己的.積蓄拿出來(lái)為災(zāi)區(qū)捐款，風(fēng)雨的夜晚踩著泥濘的道路送大娘回家，休息時(shí)義務(wù)為磚廠勞動(dòng)，出差時(shí)給列車(chē)打掃衛(wèi)生……雷鋒為人們做出了奉獻(xiàn)，看到別人獲得了幫助，他很快樂(lè)，同時(shí)得到了人們的贊美。如果雷鋒對(duì)別人沒(méi)有奉獻(xiàn)，那么他就是一個(gè)平常的人，人們也不會(huì)記住他。
我們正處在少年階段，應(yīng)該去奉獻(xiàn)，幫助別人，養(yǎng)成良好品質(zhì)�？墒�，有一些少年兒童是這樣認(rèn)為的，他們認(rèn)為奉獻(xiàn)是很丟臉的事情，很不好意思。他們錯(cuò)了，奉獻(xiàn)一點(diǎn)也不丟臉，你奉獻(xiàn)了，就體現(xiàn)出你這個(gè)人十分高尚，但是你不奉獻(xiàn)，這才是丟臉的事情，別人就會(huì)議論你、指責(zé)你。
讓我們奉獻(xiàn)吧，只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，我們的世界就會(huì)變得更加美好。
六年級(jí)年的作文 篇3
今年的冬天格外的冷，我天天看天氣預(yù)報(bào)，知道這幾天最高溫度才十度左右。這種天氣很容易感冒，所以要多穿衣服�？晌业拇汗�(jié)跟天氣比起來(lái)有點(diǎn)兒不一樣，是“暖和”的。
我的爺爺、奶奶最疼、最關(guān)心我了，他們不僅關(guān)心我，而且還會(huì)原諒我，給我講道理。不像沖動(dòng)的爸爸，我做錯(cuò)事，他不是打，就是罵。可是也不能完全說(shuō)爸爸很沖動(dòng)，只要我不調(diào)皮搗蛋，爸爸還是很和藹地對(duì)待我。近年來(lái)，我的'表現(xiàn)比以前進(jìn)步了，以前總被挨打，今非昔比，如今他們對(duì)我可好了，我心里感到暖烘烘的，讓我忘記刺骨的嚴(yán)寒。因此，盡管今年的天氣是那樣的寒冷，但是我的心里卻總是涌著一股暖流。
希望大家能和我一樣，度過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)。
六年級(jí)年的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)六年級(jí)了。到了六年級(jí)，很多事情都發(fā)生了變化，連感覺(jué)也變得不一樣了。
背著書(shū)包，走進(jìn)校門(mén)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小弟弟小妹妹膽怯地望著我。一下子，感覺(jué)整個(gè)人都變得十分霸氣，威風(fēng)凜凜。走路不再是那么慢吞吞，步伐也隨之變大了。
當(dāng)老師上課時(shí)，講課不再是細(xì)細(xì)地講。一些要點(diǎn)，也只是一筆帶過(guò)。一下子，感覺(jué)負(fù)擔(dān)變重了。數(shù)學(xué)課，平時(shí)都是兩三節(jié)課講一課的知識(shí)點(diǎn)�，F(xiàn)在，都是一節(jié)課講一課知識(shí)點(diǎn)，再加上復(fù)習(xí)，要求提高了，讓人頭疼。到了六年級(jí)，馬上就要迎接畢業(yè)考。到時(shí)候，需要一個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一到六年級(jí)的所有要點(diǎn)。現(xiàn)在，要抓緊講課，留出更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。
課余時(shí)間，大家不再那么貪玩，教室里，不再充滿著歡聲笑語(yǔ)�，F(xiàn)在，該看書(shū)的.看書(shū)，該做作業(yè)的做作業(yè)，該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)。自已干自己該做的事。一下子，感覺(jué)大家彼此都變得陌生了。也是，現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，馬上步入初中了。老師為了讓我們熟悉初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，作業(yè)也變多了，要求也提高了許多。一下子，感覺(jué)大家不再像小孩子那樣愛(ài)玩、貪玩，都安靜成熟了。
以前上課時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)講話，幾個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，幾個(gè)同學(xué)在看課外書(shū)，幾個(gè)同學(xué)搗亂課堂秩序�，F(xiàn)在，上課紀(jì)律好了，教室里不會(huì)那么吵吵鬧鬧，感覺(jué)除了老師的講課聲音，其它一點(diǎn)雜音都沒(méi)有，都陷入了一種緊張的氣氛。
到了六年級(jí)，感覺(jué)一切都變了�，F(xiàn)在，最關(guān)鍵的還是為初中打好基礎(chǔ)，做好鋪墊吧！
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