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六年級作文300字

時間:2024-04-10 13:47:41 六年級作文 我要投稿
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六年級作文300字實用(4篇)

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級作文300字實用(4篇)

六年級作文300字 篇1

  隨著下課鈴響起,博士學校已經(jīng)下課了,同學們從學校里簇擁出來,看見了一個新開的店:古怪食品店。大家覺得很奇怪,里面有什么古怪食品呢?于是大家決定明天來這個店吃飯。

  第二天,陽陽和聰聰一起進了古怪食品店,剛進店門,映入眼簾的便是那一張張誘人的圖片。陽陽看了看菜單,上面有許多古怪食品的名字,例如:勤奮拌餃子、勇敢雞蛋、蹦蹦跳跳糖、酷愛鍛煉面……陽陽點了酷愛鍛煉糖、什么都吃豆和勇敢雞蛋,聰聰點了酷愛學習湯和勤奮拌餃子。他們吃過早飯后,高高興興的'上學去了。

  剛到學校,怪事便發(fā)生了,原本不愛鍛煉、不愛吃飯、膽小的陽陽可去了古怪食品店吃飯后,像變了一個人似的,到了學校就圍著操場跑了十圈,中午吃飯的時候把他最不喜歡吃的辣椒吃了個干凈,還幫低年級的小朋友打死了大老鼠呢。而聰聰呢?他平時不愛學習、不勤奮,可去了古怪食品店吃過飯后,開始復習功課,上課認真聽講,還放學后幫媽媽做家務因此受到了老師的表揚,隨著去古怪食品店的人越來越多,改掉壞習慣的人也越來越多。

  當世界上最后一個人改掉壞習慣的時候,古怪食品店關門了。

六年級作文300字 篇2

  下午第二課上課時,教室里來了一位特殊的客人那就是一只可愛的鴿子,瞬間吸引了我們所有的目光。

  小鴿子真可愛!它有一身灰色的羽毛,像穿了一件灰大衣,一個小小的.腦袋,像剝了殼的雞蛋一樣,黑溜溜的眼睛鼓鼓的,一張尖尖的嘴巴,正在到處找吃的東西。

  小鴿子在走廊里走來走去,就像是校長在看我們上課,一會兒走到三(7)班,一會兒走到三(9)班,小鴿子走呀走呀又走到了我們的教室,大家目不轉睛地盯著它,只見它很快找到了目標, 把午飯剩下的幾粒小米粒一個一個不緊不慢地吃掉,過了一會兒小鴿子好像吃飽了,它繼續(xù)昂起頭邁著步子往前走,我們也緊緊地跟著它往前走,當我們輕手輕腳地走到樓梯邊時,小鴿子突然展開了翅 膀像脫韁的野馬一樣沖下來,飛到了地上,然后它又向一年級走去,我們也來到了一年級教室外,小鴿子東瞧瞧西看看,來到了一(7)班,頓時全班笑成一團,小鴿子像是害羞的小姑娘,藏到了茂密的灌 木叢中,和我們玩起了捉迷藏,我們找呀找怎么也找不到小鴿子的蹤影,像是消失了一般,我們只好依依不舍地回到了教室。

  這真是一只可愛的小鴿子。

六年級作文300字 篇3

  現(xiàn)在科技越來越發(fā)達了,到了31世紀世界會是什么樣子呢?跟著我的暢想一起去看看吧!

  未來的汽車是一種凈化尾氣汽車。這種車的外形會更流暢,更時尚,走近了看你會發(fā)現(xiàn),這種汽車沒有排氣管,只在車尾有幾個蜂巢狀的小孔,汽車尾氣通過的管道排放到一個類似于行李箱的一個箱子中,當尾氣進入其中第一小格時,盒子中會噴出消毒粉,消毒后的尾氣經(jīng)過一道過濾墻紙后再進入第二個盒子——中藥過濾盒,在這里,尾氣將與中藥進行中和,消除其中的有害物質,變得無毒無味。最后穿過蜂巢狀的小孔排放出去,既衛(wèi)生,又環(huán)保。

  未來的`傘名叫“陰陽傘”陰陽傘的樣子也和平常,但是材料很特殊,它使用記憶金屬做的傘架,不會變形。傘柄有三個按鈕,紅色的按鈕用在雨天,它可以使傘釋放熱量,讓你感覺不到冷,并屏蔽雨滴保護你衣服的干度;綠色的按鈕用在炎熱的天里,他可以住當太陽光的照射,吹來一縷縷清風。白色的按鈕則可以調整傘的顏色和樣式。怎么樣,這種多功能陰陽傘名副其實吧!

  未來該有多好,暫時還無法知曉,我希望我的暢想能成為現(xiàn)實,我相信這也一定能成為現(xiàn)實。

六年級作文300字 篇4

  上周我們的作文訓練題目是《成長的路上有你相伴》,寫的是父親。 周五評講作文前,每個班我都挑出三篇優(yōu)秀作文,讓小作者朗讀自己的優(yōu)秀作文, 在七二班上作文課時,正好洛陽的一批老師來我們學校參觀學習,教室里涌進七八位老師。當時薛浩語同學正在念自己的作文,我已經(jīng)看出她的緊張,但慢慢地,自己被自己的情節(jié)所感染,讀到情真處,激動得淚流滿面。 兩個班都是同樣的情景:學生在朗讀自己筆下的父親時,都是難以抑制激動的感情。 上完課,我很遺憾:為什么我沒有和學生共寫這篇作文呢?在我聽學生讀作文時,我也想到了我的父親,他也像山一樣,像大樹一樣支撐著這個家。而且,我的生活閱歷比學生多,我想我寫出來的文章再配上背景音樂,讀出來會有多震撼! 由此,我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來修武為我們講課,她談到自己教語文的經(jīng)驗時,說到了幾點,其中就有一點是:和學生共寫作文。 曾經(jīng)有一次,她布置了一個作文題目,交上來的.作文都是敷衍了事,于是這位老師就這篇作文題目,自己寫了幾千字的文章讀給學生聽,學生們十分慚愧,重新寫了一次,這次就是高質量的作文了。 可是,我錯過了一次多么好的機會。∫院,如果是師生共同話題,我也寫一篇,和孩子們共享!

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