六年級我的拿手好戲作文（精選28篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級我的拿手好戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級我的拿手好戲作文 1
每個人都有自己的拿手好戲，你們猜我的拿手好戲是什么呢？
有一次，表哥來我家住，他提議來打羽毛球，剛好我家也有羽毛球。于是，爸爸就和表哥打起球來了。爸爸可是打羽毛球的高手，我和弟弟看見他們倆打得那么開心，就很羨慕，也想打。我對爸爸說：“爸爸，我也想打羽毛球。”“你會打嗎？”爸爸問。我搖搖頭�！耙谭�，”表哥說，“我們來教可欣打吧！”“好呀！”我高興地差點沒跳起來。弟弟說他也要打。于是，我便開始學(xué)習(xí)打羽毛球之旅。哈哈，沒錯！我現(xiàn)在的拿手好戲就是打羽毛球。
我現(xiàn)在的`球技已經(jīng)很高了，已經(jīng)打敗了大師兄表哥。成為大師姐了�？�，我正在挑戰(zhàn)掌門人爸爸。我心想，哈哈，我馬上要坐上掌門之位了。有一次，我和爸爸來了一次比賽。媽媽當(dāng)裁判，“比賽開始！”媽媽叫道。我和爸爸都拼命激烈對打起來�！鞍 钡谝痪治液桶职植环稚舷��！暗谝换睾辖Y(jié)束，請雙方休息。”媽媽叫道。第二局開始前，我心想，爸爸這么厲害，我這次一定會輸。但是過了一會兒，我又想，我一定要加油，贏得掌門之位。第二回合，我和爸爸又不分上下。終于，到了最后一局，我拼出全身力氣，還是沒有打贏爸爸，沒有取得掌門之位。
但我一點也沒有灰心，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”我心想以后只要勤學(xué)苦練，我一定會贏的。
六年級我的拿手好戲作文 2
我從小就開始拉小提琴，到目前已經(jīng)拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，并且也讓我有才藝在其他人面前展示。
還記得那時，我最初學(xué)小提琴的時候，發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓(xùn)練，由于那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了床上，我跑到母親那里，開始敘說我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地說：“你們笑什么，我可不感覺這是一個可笑的話題�！蹦赣H摸了摸我的頭說：“你的小暴脾氣，沒什么事是可以一次就成功的，你去根據(jù)老師寫的，認(rèn)認(rèn)真真的彈幾次，當(dāng)然也要每一天堅持，幾年后你肯定會有非常大的進(jìn)步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認(rèn)真訓(xùn)練。
幾年后，我果然“修成了正果”，有了很好的進(jìn)展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當(dāng)家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進(jìn)行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的`《月光曲》，被人放松。
小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進(jìn)步。我不只培養(yǎng)了堅持不懈的好習(xí)慣，也對音樂產(chǎn)生了一種好感。
小提琴有哪些好處有非常多，比方說我先先后后獲得了不少的獎項。
小提琴是我的拿手好戲，使我放松，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養(yǎng)了好習(xí)慣。
六年級我的拿手好戲作文 3
自幼，我就喜歡玩橡皮泥。每天都會拿一塊橡皮泥做一只小動物或一件小掛件。每次做完，我都會無比的自豪，一件物品，把它掛在書包上，每天都會更換著用，顯得書包每天都格外的耀眼，讓我有一個好的心情。
每當(dāng)我換起新掛件來到學(xué)校，都會收獲好多同學(xué)羨慕和贊許的眼神，還有不少同學(xué)讓我也幫她們捏一個。記得有一次我佩帶新作品”佩奇”到學(xué)校，同桌一見便愛不釋手，一定要我?guī)退笠粋�”喬治”，每當(dāng)聽到這些要求，我內(nèi)心都滿滿的歡喜，甚至?xí)䴙槲以?jīng)不厭其煩的練習(xí)和辛苦的付出而感到值得。
我的這一愛好還感染了我三歲的弟弟。一次放學(xué)回家，只看到弟弟在門口哭鬧，我怎么哄他都沒能成功。我靈機一動，弟弟不是最近老愛拿我那只”小黃鴨”嗎?給他不就完了�？墒�，那只小黃鴨被我弄臟了，該怎么辦呢?
”弟弟，姐姐給你捏一只小黃鴨要不要?”隨著這句話從弟弟耳邊飄過，哭聲瞬間消失，安靜下來了下來。我打開盒子，把黃色的橡皮泥拿出來，緊接著，我拿起工具把小黃鴨的身體壓成扁圓形，然后把它的尾巴向上翹，然后，把小黃鴨的頭搓成圓形。接著，粘上小黃鴨的大眼睛，還有嘟嘟的紅嘴巴，我故意跟弟弟說：”小黃鴨做好了，給你�！薄彼趺锤杏X怪怪的?姐姐，它好像少了翅膀!”我把小黃鴨的`翅膀粘上，再幫弟弟把小黃鴨掛在書包上，弟弟興奮地背起書包在家里蹦蹦跳跳，原來不想去上幼兒園的心思一掃而光。迫不及待地拉著媽媽今晚要帶他去上早教班，好讓他可以炫耀炫耀。
這就是我的拿手好戲一一捏小掛件，它給我的生活增添了許多光彩!
六年級我的拿手好戲作文 4
說到我的拿手好戲，那就要屬跳繩了。
四年級時，我發(fā)現(xiàn)，只要我一跳繩就跳得飛快，而且根本停不下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動，手腕輪著繩子。這樣不僅不費力，而且又快又輕松。這樣一來，我便成了同學(xué)和老師公認(rèn)的“跳繩高手”了。只要有比賽，同學(xué)們都非要我參加，而且每次回來，我都會帶著一個大喜訊——又是前三名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我再次拿起跳繩繼續(xù)跳，當(dāng)時一分鐘只跳了一百九十多下。回到教室后，我一臉陰沉，心情糟糕透了。別人問我，我也不搭理他們。沒想到成績下來了，我竟然是第一名，我頓時高興到跳起來，我竟然是第一名！
上六年級了，體育老師問學(xué)生們：“我們班誰跳繩最快？”同學(xué)們50多根手指頭紛紛指向了我。那一刻，我感到無比的光榮，也同時暗暗下決心要繼續(xù)努力練跳繩，不辜負(fù)同學(xué)們的.認(rèn)可。
雖然現(xiàn)在學(xué)校不舉行跳繩比賽了，但是我還是會繼續(xù)保持每天練跳繩。
六年級我的拿手好戲作文 5
俗語稱“技多不壓身”，但對于我這個天生的“手殘黨”來說，“琴棋書畫”就像武俠小說里的武功秘籍一樣，遠(yuǎn)不可及。自小，我手中的筆就沒有畫出過所想，寫出過所愿。至于棋類，我只對各類棋子的形狀稍加留意過，至于規(guī)則和走法，絲毫提不起興趣。于是“被迫”與琴為伴。
那是一個百無聊賴的周末。我隨意轉(zhuǎn)換著電視頻道，當(dāng)音樂頻道跳躍在眼前時，我被悠揚的琴聲所深深吸引。音樂是神奇的，它讓我沉浸于其中。于是我決定學(xué)習(xí)一種樂器來充實自己的生活。反復(fù)比較后，選擇了相對容易的吉他。
經(jīng)過大半年的練習(xí)，我的吉他技藝進(jìn)步得很緩慢。我的熱情逐步消退，并不時地反問自己：吉他到底能給我?guī)硎裁�？終于有一天，我知道了……
那是一個悶熱的下午，一絲絲的風(fēng)也不見了蹤跡。四周的生物蔫頭耷腦，沒有一點生機。而我正坐在一間教室里參加數(shù)學(xué)競賽。極難的考題，酷熱的氣候，都使我倍感煎熬。汗水在額頭聚集成豆大的珠子，順著臉頰肆意滑落�？荚嚱Y(jié)束了，我知道這次成績肯定排在那名叫“孫山”的同學(xué)之后了，心情極其沮喪。
回到家，我一語不發(fā)，直接進(jìn)了臥室，重重地關(guān)上了門。身體被自己扔在了床上，眼睛漫無目的地環(huán)視著四周。當(dāng)看到平時最喜歡的玩偶和漫畫書時，卻提不起絲毫的興致。最后眼光停留在墻角的那把吉他上。我起身抱起了它，調(diào)試了音，便輕輕地彈奏起來。優(yōu)美的旋律，美妙的琴聲從琴弦間流出，宛如一條清澈的小溪，涓涓流入我的.心房。清爽的感覺由里到外席卷了全身。漸漸地我加快了彈奏，手指如同跳舞般，上下?lián)芘傧摇Ｐ那殡S著音樂不再壓抑，情緒放松了許多，天氣和考試帶來的郁悶被拋到了九霄云外。
有了這次的經(jīng)歷后，再次遇到煩心或苦悶時，我就會拿起吉他彈奏，讓自己的身心得到放松，壓力得以宣泄，情感獲得釋放。吉他成為了我生活中的好伙伴，并不奢望會有登臺表演的機會，也不想在親朋好友前炫技，只愿當(dāng)人生遇到失意時，有它的陪伴，就能跨越一切。道路不會有一條，選擇不會是唯一，練就屬于自己的“秘籍”，相依相伴，心隨所愿！
六年級我的拿手好戲作文 6
每個人都對蘇聯(lián)有過了解，我也不例外，只不過我了解的蘇聯(lián)軍事比別人更多，所以我的拿手好戲就是精通蘇聯(lián)軍事。
那么我為什么會如此精通這一切呢？這是因為我的爺爺是山東大學(xué)俄語系的第一批學(xué)生，同時他也是山東大學(xué)俄語系的正教授，在爺爺?shù)募抑杏泻芏嗟?俄語書，還有十分珍貴的《中俄會話讀本》。
每天的閑暇時間，我就會去閱讀這些寶貝，再加上電視紀(jì)錄片和電影，久而久之我就開始對蘇聯(lián)軍事開始精通了。
有一次在上社團(tuán)課的時候，有人帶了一本魚鷹出版社的蘇聯(lián)士兵畫冊，可想而知沒人看得懂，因為這是本全英文書，但是同學(xué)們又特別想知道，這時我的朋友突然說：“找李佳霖，他知道�！庇谑侨巳汉衾惨幌聡蟻恚覍λ麄冋f：“先等等，我先看看�！比缓笪铱戳擞挚�，對他們說好了，現(xiàn)在行了。
我給他們十分詳細(xì)的說了這本書里所有的蘇軍圖畫，其中，我印象最深刻的就是那個摩托化步兵師的上校。
他穿著藏藍(lán)色的禮服，戴著軍事學(xué)院畢業(yè)的證章和兩排勛章，特別漂亮。
同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，他們好像和我一樣，也回到了那個熱情的蘇聯(lián)年代，之后我就說了一聲：“講完了�！庇谑钦坡暲讋�，我十分自豪。也感受到大家的認(rèn)同，他們還向我投來敬仰的目光。
這就是我的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 7
我的拿手好戲就是溜冰，為什么這么說呢？因為從我記事起，第三個生日禮物就是滑冰鞋，而這雙滑冰鞋成了我童年時最好的回憶！
在我六歲生日時，我的大姑送了我一雙滑冰鞋，而這雙鞋是一雙有米老鼠圖案的鞋。剛開始，我在家穿上滑冰鞋，開始練習(xí)如何穿上后站起來，雖然我摔倒了許多次，但我還是沒有放棄，因為我相信自己可以把這件事做好。
回到現(xiàn)在，我滑得比以前更好，不會再像以前一下跌跌撞撞。
有一次，學(xué)校開了一次運動會，而我報名的正是我最拿手的'滑冰項目，比賽開始了，我先看了看比賽要用的賽道，令我欣喜萬分，竟然是最簡單的圓環(huán)賽道。我大步流星地滑向賽道，我暗中喜道：如此簡單的賽道，我一定是第一名。
隨著一聲槍響，第一輪比賽開始了，我大步開滑，還不忘看看觀眾席上有多少人為我打氣，隨著時間的流逝，第一輪比賽結(jié)束了，我獲得了第一名，我變得得意洋洋。
第二輪開始了，我的意地開滑，卻被一塊紙給絆倒，這讓我措不及防，傷到了胳膊。最終我以第四名的成績滑完，這讓我信心大失，我想想剛才的驕傲，下定決心不再驕傲。
第三輪開始了，我放松心情，一心一意地比賽，但因為胳膊上的傷，我以第二名的成績滑完比賽，雖然我與冠軍失之交臂，但卻讓我收獲了不少。
沒有什么比溜冰更讓我拿手了。
六年級我的拿手好戲作文 8
從小學(xué)三年級開始，我就喜歡上了騎自行車，通過近三年的刻苦練習(xí)，現(xiàn)在我騎自行車的技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青的地步了。下面，就讓我來向大家介紹一下吧。
有一天放學(xué)，幾個同學(xué)們對我說：“你要不要星期六和我們一起去騎自行車呀？”我說：“當(dāng)然可以了。”之后我們約好星期六一起去騎自行車。到了星期六，幾個朋友已經(jīng)在我們事先約好的地方等著我了，其中有小明和小華。小明提議：“誰能第一個沖上那個樓梯，誰就是冠軍。”大家都同意了。
第一個出來挑戰(zhàn)的是小張同學(xué)，他騎著自行車飛快的往前沖去，可沒到一半就騎不動了。第二個挑戰(zhàn)的是小兵，他還沒有上去就摔倒了個四腳朝天，引得在場的人一陣哄笑終于到我出場了，我先來了一個快速疾馳，快到樓梯時，我將車把頭一提，整輛車就像飛了起來一樣，向樓梯沖上去，我用力踩著腳踏板，車子如同一匹駿馬，一下子就到了終點，大家都看得都目瞪口呆，紛紛豎起了大拇指。之后，他們問我是怎么做到的？我開玩笑說：“只要你們長得帥，就可以做到咯，哈哈�！敝笪揖图�(xì)心地教他們，他們后來也都成功了。從此以后，他們一個個都叫我自行車高手，也有的叫我?guī)煾的亍?/p>
還有一次，我和一個朋友約好了從公園騎到家，看誰的速度最快。到了比賽那一天，我們在公園見面了，他說：“我們這次主要比速度，失敗的`人請客。”我信心滿滿地說：“好��！”開始比賽了，雖然街上騎車的人不多，但我知道還是要小心，千萬不能有半點馬虎。我們騎著車飛快地向前沖，快得像兩道閃電一樣。突然，前面出現(xiàn)了一個大坑，我立即減速，提了一下車把頭，一下子就騎著自行車跳了過去。我的朋友也不差，也順利地躲過大坑。后來他一加速就超過了我，于是我全力加速，一下子就反超過了他，最后我不僅勝利了，還感覺到自己的騎車技術(shù)提高了不少。
我不僅會騎自行車，還會各種高難度的動作，我憑借高超的技術(shù)打敗了一個個挑戰(zhàn)者，這就是我的拿手好戲！
六年級我的拿手好戲作文 9
我喜歡的東西多得不計其數(shù)，但我最喜歡的還是我折的紙船——“杭西號”。
今天，老師給我們布置的家庭作業(yè)是折紙船。一聽到這句話，我不由得吃了一驚。雖然大家一萬個人里應(yīng)該只有一個人不會折紙船吧!很不幸，我就是那萬中挑一的那一個，因為我就不會折紙船!
這時，我想到了爺爺。我爺爺已經(jīng)是年過七旬的古稀老人了，不會不知道怎么折紙船吧!我立即跑到爺爺面前，向爺爺虛心求教怎么做紙船。爺爺給我耐心地做起了示范：“先把四個角往內(nèi)折，然后翻過來，重復(fù)兩遍......”
爺爺剛講完，我連“謝謝”都沒來得及說就迫不及待地做了起來。我按照爺爺?shù)脑�，先把一張正方形的紙的四角往�?nèi)折，再翻到背面，然后重復(fù)兩遍。切，這也太簡單了吧!我心想。接著，我又把四個角輕松地翻了起來�，F(xiàn)在該把包住小三角形的`紙給拉起來了�？墒�，我卻怎么也拉不開了�！罢媸强粗鴦e人容易，自己干起來難呀!”我自言自語道。終于，在我不懈地努力之下，把包住小三角形的紙成功地拉開了�，F(xiàn)在，我的小船就像一張”桌子”一樣了。接下來的就簡單了，我把“桌子”對折以后，把兩邊船舷翻了起來。OK!就這樣，我的小船完成了!
最后，該寫名字了�？扇�什么名字好呢?“夢想號”?太老土了!“無畏號”?不符合我的風(fēng)格......最后，我決定用自己的名字——“杭西號”。因為我希望我的小船載著我當(dāng)飛行員的夢想——越漂越遠(yuǎn)。
現(xiàn)在我知道了，其實干什么都不難，重要的是要愿意干、堅持干!
六年級我的拿手好戲作文 10
每個人都有自己的拿手好戲，而我也有許多的興趣愛好：比如打籃球、打羽毛球、打乒乓球等，可我最拿手的還是踢足球。
去年暑假，我回了老家湖南，由于我的朋友、同學(xué)都在廣州，我在家里閑得慌，爸爸就讓我出去多運動運動。于是，爸爸給我報了一個足球訓(xùn)練班。
剛學(xué)足球的時候，我學(xué)得非�？欤瑤�、過人、控球、長傳、射門很快掌握了，我覺得踢足球很簡單。可練久了以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。那天，足球老師教了我們一個特別難的技巧——停球，我練了很久，可還是學(xué)不會，看著我的.隊友們已經(jīng)完全掌握了停球的技巧，我的心里有一點想要放棄了。那時足球老師看穿了我的心思，跑過來對我說：“做事不能半途而廢，要堅持下去，才能成功！”這句話，燃起了我的足球夢。
五天后，我們迎來了第一戰(zhàn)場比賽，我想既然穿上了俱樂部的戰(zhàn)袍，只要站在了這綠茵場上，就要全力以赴�？墒�，我們配合打得不好，含淚輸?shù)袅四菆霰荣悺４藭r，我在心里默默地想，我從今天起要更加刻苦地練習(xí)，每天要訓(xùn)練三個小時，不浪費在培訓(xùn)班的一分一秒。足球老師鼓勵我的話果然沒錯，在這段時間里，我一直堅持著，球技也取得了相當(dāng)大的進(jìn)步。在每一次訓(xùn)練時，我們的每一位隊員都練得很認(rèn)真，每次汗水都會打濕球衣。
有人會問：“為什么你們這么著迷于踢足球呢？”因為你根本沒有踢過足球，你見過雨后的足球場嗎？你知道每一次比賽射進(jìn)一個球的自豪感嗎？你知道比賽取得勝利后大家擁抱在一起的快樂嗎？當(dāng)然，足球運動不止只有快樂，更多的還是辛酸。不過大家都不會在乎輸贏，只要盡力了就好了。
有一次訓(xùn)練時，足球老師讓我們分組對抗，我在B組，開局我們發(fā)球，我傳球給隊友，和中鋒三人保持三角形陣容，攻到禁區(qū)前，一腳大力抽射，進(jìn)球了，整個足球場，都是我們的歡呼聲。到了對方發(fā)球，對面前鋒帶球過掉了我們的后面，他傳給中鋒然后跑位到球門前，邊鋒一個長傳給他們前鋒，一記頭球，對方進(jìn)球了。
在這以后，雙方就再也沒進(jìn)過球了，五十三分鐘以后正式開啟點球大戰(zhàn)。第一個是我們這隊的十號隊長，他一腳大力抽射，球進(jìn)了。太厲害了，隊長果然技術(shù)高超。由于是分組對抗，老師說一個隊只派一個人，剛才我們進(jìn)了一個球，如果對方也進(jìn)了，那就是平局了。臨到了對方七號，他抱著球仿佛在祈禱上帝。難道他也沒信心進(jìn)這球嗎？開始，噢！踢高了，足球飛出了場外，太棒了！我們贏了，大家擁抱歡呼著。
踢足球是我的拿手好戲，“奮勇拼搏、追求卓越”的足球精神激勵著我不斷奮進(jìn)。正是這項充滿活力和激情的運動，才讓我有了自信和毅力，才讓我可以聽到別人給我的掌聲和鼓勵。足球，開拓了我前進(jìn)的路，照亮了我未來的方向，我一定會更加努力的。
六年級我的拿手好戲作文 11
一說到我的拿手好戲，那就是挑西瓜了。
我的爸爸是挑西瓜的好手，他挑的西瓜既好吃又甜，我纏著爸爸告訴我挑西瓜的竅門。爸爸說，他挑西瓜的竅門是一看二拍三聽。先看西瓜的外表，瓜皮顏色發(fā)亮的是熟瓜，瓜蔓彎曲紋路整齊的`西瓜比較甜；再輕接拍一拍西瓜，并聽一聽，如果聲音是”嘭嘭”的就是熟瓜。
之后，我每次都跟著爸爸去買瓜，爸爸都采用這三種方法去買西瓜，漸漸地，我也就學(xué)會了挑西瓜的小竅門了。
周末，我和幾位同學(xué)去郊游，野餐時，正好不遠(yuǎn)處有個賣西瓜的攤位，大家就提議買兩個西瓜來吃，我立刻舉雙手贊成，我要讓大家見識一下我的拿手好戲。
于是，我自信地說：”挑西瓜是我的拿手好戲，這個重任就交給我吧！”
我首先看了看西瓜的外表，挑了個瓜皮顏色亮、紋路整齊、瓜蔓新鮮且彎曲的西瓜，聽西瓜發(fā)出沉悶的”嘭嘭”聲，我便選定了這個西瓜，接著我又用同樣的方式挑出了第二個西瓜。
買完西瓜后，我就迫不及待洗凈瓜皮，要切開吃。手握著瓜刀我不禁心中有些緊張，心想：萬一要是挑錯了，那可就得出丑了？我把刀插進(jìn)了第一個西瓜里，只是輕輕一用力，”咔嚓”一聲，西瓜就自己裂開了，露出了里面紅紅的瓜瓤。大家見了紛紛為我豎起了大拇指，說：”你可真會挑西瓜，這西瓜看著都好吃！”
我立刻就得意了起來，乘勝追擊打算把第二個西瓜也切開�？墒牵�(dāng)我用刀去切時，發(fā)現(xiàn)西瓜沒有自動裂開，而且還需要加大力度切開。打開一看，這個西瓜瓤紅中有白，原來還沒有熟透。我尷尬極了，拿手好戲演砸了！
同學(xué)們看著我窘迫的樣子，不由得哈哈大笑起來�？磥�，當(dāng)獲得一點小成就時，千萬不能得意忘形，要多多練寫才能讓失誤降到最低！
六年級我的拿手好戲作文 12
我最拿手的本事是滑滑板。
經(jīng)常和爸爸媽媽去廣場玩，看到廣場上有許多同齡人腳蹬滑板，如同一個一個的“地上飛”，我特別羨慕。于是我央求著爸爸，給我也買了一個。
剛開始我踩滑板的時候，要拿著棍子才能踩上去，我練習(xí)了很久，當(dāng)我慢慢熟練的時候，我只會直走，不會拐彎。后來我又想，別人為什么就能練的那么好呢，我也要向他們一樣學(xué)習(xí)，我集中注意力，認(rèn)真地練習(xí)轉(zhuǎn)彎的技巧。剛一拐，“啪”的一聲摔了下來，摔得屁股生疼，兩條腿兩三天不能好好走路，媽媽看見了，直勸我：“浩浩，咱不學(xué)了，費這兒勁，把胳膊腿的傷著，可不行!”媽媽說著，把我的滑板藏了起來。歇了幾天，爸爸看出了我的心思，對我說：“只要肯努力，沒有做不成的事。”我找媽媽跟媽媽說：“媽媽，您放心吧，我會小心的!”就這樣，我又踩在了我心愛的滑板上。
雖然我還摔跤，但每次都能勇敢地爬起來，繼續(xù)練習(xí)。我練習(xí)了一段時間，終于可以拐彎了，但是我還是要練習(xí)，因為我現(xiàn)在還要拿著棍子才能上去，我絕不能落后于人。我繼續(xù)刻苦練習(xí)，終于可以不用棍子順利上去，還可以拐彎了。有一次，我和別人比賽的時候，我看見別人居然可以蹲下來騎，我萬萬沒有想到。
我好開心啊，通過我的.努力和不放棄，學(xué)會了一些本領(lǐng)，在今后成長的日子里，我會加倍地去努力學(xué)習(xí)更厲害的本領(lǐng)，不斷充實自己，讓自己變得更強大。
六年級我的拿手好戲作文 13
人，總是有一技之長�？上В矚g的不擅長，擅長的又不喜歡。若既喜歡又擅長，且應(yīng)被稱為真正的“拿好好戲”。人生總是被駭浪擊打，就像沙灘，難得片刻寧靜，總需要自己喜歡的拿手好戲以撫凡人心，充當(dāng)海上日出。
人類本是廚師的種族，因火而躍進(jìn)食物鏈頂端，如今的人們又常在刀尖起舞，以求驚艷四方，不得不用攜著煙火氣的美食撫慰傷疤。而我之所以熱愛美食之一的三明治，不僅因其有煙火氣，還因其帶著清新感。因熱愛所以渴望，我渴望親手做一份三明治，但學(xué)習(xí)的過程雖非艱難，但亦非容易。
我拜媽媽為師，開始第一次制作，卻因把雞蛋打到平底鍋時有些害怕，猶豫不決，以至雞不能一次成形。又因?qū)㈦u蛋翻面時沒有經(jīng)險，使其變成蛋卷，為了使其熟迫將其搗碎，食材也未鋪均勻，此次不可謂成功。
經(jīng)過多次練習(xí)，做三明治逐漸成為我的拿手好戲。得心應(yīng)手的熟練后，我發(fā)現(xiàn)食物是有詩意的。
拿出一個雞蛋，它像與風(fēng)擦肩而過，只帶走孤寂的涼，又偷瞟著風(fēng)路過。在平底鍋上倒入油，油熱情奔放地滋滋作響，將雞蛋打碎，讓它蛻去失望的殼，不如放松一次，裹著斜來的陽光，不再回憶過往。靜靜地尋找，感受生命本有的快樂，勿忘將雞蛋翻過來，不同的角度會有不同的心境。雞蛋煎好，準(zhǔn)備兩個面包片，先拿出一片均勻地涂上一層沙拉醬，再鋪上一片生菜，它似偷走一縷陽光，鎖在露珠里。之后煎一塊鮮嫩多汁的和牛牛排，煎至七分熟鋪在生菜上，燙兩朵西蘭花，心曠神怡的綠，讓人猜測它留住了春風(fēng)。將西蘭花切碎，均勻地鋪在牛排上，洋洋灑酒地灑一層海苔芝麻碎，最后鋪上芝士片，蓋上面包，去早餐機中做一個香甜的夢———讓不退色的溫暖融化不愉快的所有。
三明治出爐，來自自然的香氣撲鼻而來，三明治的食材們不必為了搏取人們的贊嘆而粉墨登場，只需隨心所欲，將最真實清新的呈現(xiàn)。用刀沿對角線切開，咬一口，牛排的'醇香，蔬菜的清脆，面包的麥香各司其職。讓美食緩解掉壓力與失意，讓鮮香在味蕾迸發(fā)。我贈給了鄰居姐姐一個，她竟問我從何處買來，不覺令我笑從心生，不過也在意料之中，畢竟這是我的拿手好戲嘛！因熱愛而拿手，因心懷煙火而熱愛，因心存希望而懷煙火。
不喜歡卻擅長是提升自，喜歡且擅長是溫暖自己，春風(fēng)拂過可能仍會寒冷，但怎改變對溫暖的向往，我用我的拿手好戲感受生活之溫暖，緩解生活之壓力，同是生活給予，又怎甘輸于生活。
六年級我的拿手好戲作文 14
要說我最拿得出手的好戲，那就非跳舞莫屬！
在我四歲時，我看到了電視上那些跳舞的人，那動作真是優(yōu)美呀，從那時我就想：我一定要學(xué)習(xí)舞蹈，要像他們一樣。后來媽媽給我報了舞蹈班，我就開始一年又一年堅持學(xué)習(xí)舞蹈。
有一次，媽媽給我報了一個群舞，名叫《走山的孩子》。我們要去鄭州參加比賽。比賽開始前，我心里特別緊張，步子錯了怎么辦？動作做錯了怎么辦？一方面我心里忐忑不安，另一方面我又不肯服輸，于是，我在臺子下面就一直練，一直練，直到上臺為止。音樂開始響起，我深吸了一口氣，默默地對自己說：你一定可以的。果然，我一個動作也沒有做錯。即便滿頭大汗，但我依然很開心，因為我贏得了臺下的陣陣掌聲。
還有一次，表妹來到我家，跟我得意洋洋地挑戰(zhàn)：“姐，我們來比跳舞怎么樣？”我雙手插著腰說：“行啊，來吧，我肯定比你好�！薄叭�，一，開始！”爸爸做裁判喊道，于是我們開始各自的舞蹈。我們倆各跳各的，忽然我左腳絆住了右腳，啪的一下就摔在了地上。為了避免尷尬，我臨時又加了一個動作，完美地遮掩了這個瑕疵。比賽過后，爸爸微笑著認(rèn)真地對表妹說：“還是你姐跳得比你更好點�！北砻煤孟裢Σ环䴕獾臉幼�，但我知道一向嚴(yán)厲的爸爸是不會偏袒我的，我的確更勝一籌，我深知這其中我付出的'艱辛和汗水。
學(xué)習(xí)舞蹈可以讓我得到放松，也能讓我變得自信。翩翩起舞的那一刻，我會把所有的煩惱都拋在腦后。舞蹈，豐富了我的生活，增加了我的信心，我會堅持練習(xí)，讓它成為我一生的拿手好戲。
六年級我的拿手好戲作文 15
“啪、啪、啪 ”一陣敲鍵盤的聲音從房間里向外傳，在我的耳朵里，他就好似古琴發(fā)出的美妙音樂，又似小雨拍打芭蕉，美妙極了。一串串長度不一樣的代碼，也能打出千山萬水。
年幼時的.我，兩手快速敲動鍵盤，只有略作思考時才會降速，又一個代碼程序完成，看著這一行行代碼，我不禁想起了我第一次接觸編程時的情景，我從前覺得敲代碼就像玩電腦一樣輕松，可事實并非如此，那是一件困難的事情。print，import……等等單詞都是編程的基礎(chǔ)，但要記住它們、活用他們可不是一件容易的事。與它們初次見面時，我都是一頭霧水，既記不住單詞，也記不住編程題要怎么做，更不會自己寫一些簡單的程序。“功夫不負(fù)有心人”我每天努力練習(xí)去與代碼戰(zhàn)斗，終于，我記住了那些原本想記住也記不住的單，也勉強能夠在控制臺上編寫出一些簡單的打印數(shù)據(jù)的單，可單單是這些，就花費了我好幾個月的時間。
我學(xué)編程時，天賦還算可以，但編寫大一點的編程題，對我來說就很難了，于是我去參加了一個訓(xùn)練班，它加強了我對代碼的認(rèn)知，也慢慢讓我知道怎么活用單詞和方法。老師從來都是那么的慷慨激昂。比如創(chuàng)建一個列表，我就知道要用單詞class，寫上列表名，再加上括名，慢慢地，我記住了方法，并會調(diào)用方法，不久，我終于迎來了我的第一次編程考級，坐在考級教室的椅子上，我的心里多少有點忐忑，但又在努力回想公式�？技夐_始，我熟練地敲打鍵盤，一行行代碼出現(xiàn)……考級終于完成了，等待公布成績。
過了幾天，準(zhǔn)備公布成績，老師念到了我的名字，竟然過了！
這項課程已經(jīng)成為我生活中的一位伙伴，伴我青春。這就是我的拿手好戲——編程。
六年級我的拿手好戲作文 16
要問我的拿手好戲，嘿!那當(dāng)然是輪滑啦!在我們訓(xùn)練班，我可是公認(rèn)的“輪滑達(dá)人”。
提起學(xué)輪滑，還得從我一年級開始講起。那時候，每當(dāng)夜幕降臨，人聲鼎沸的廣場上，一個又一個輕柔燕飛的身影總會引發(fā)我無比的羨慕。媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡。給我買了輪滑鞋。老爸為我報了一個“廣場輪滑培訓(xùn)班”，我正式開始輪滑學(xué)藝了。
第一次穿上輪滑鞋，天哪!我的腳就像灌了鉛，居然走不了路了!我心一急，一連幾個踉蹌，要不是老爸及時攙扶我，我必須會摔一個“狗吭泥”或“大叉腿”�！靶募背圆涣藷岫垢崩习忠慌孕χf道……教練說“沿路標(biāo)，滑過來”。在平常，只可是要小小的八字步�？墒沁@小小的八字步，在我眼里是“上刀山下油鍋”，我勉強的滑一下，停一下。細(xì)心翼翼的再滑一下。“重心降低，麻利一點。你能夠的�！边@句話給我莫大的期望，照教練說的那樣。可是就在一步之遙之時，我摔了一跤，“快起來!”爸爸著急喊道，我一聽，一骨碌起來。我為什么要放棄，我不能因為怕摔就不練了，我右腳一蹬，到終點了。教師拍著我的肩膀，用他那有力的.聲音說好樣的，小伙子。
就是這樣，我從練習(xí)中跌倒，從跌倒中吸取經(jīng)驗。就是這樣大家才佩服我。稱我為輪滑達(dá)人。
前個月，我在區(qū)上報名參加了“輪滑達(dá)人秀”，我在賽場上落落大方的表演了輪滑。最終評委敵可是我優(yōu)美的“舞姿”，給我評了高分，我歡呼雀躍。往日的汗水，此刻卻成了喜悅的淚水。
有偉人說過“99%的汗水，加1%的智慧，就是成功”。我覺得汗水是甜的，我愛輪滑。
六年級我的拿手好戲作文 17
在這世上，每個人都會有上一些拿手好戲，有的人會做飯，有的人會繪畫，有的人會打乒乓球……而我的拿手好戲，就數(shù)跳繩了。
我第一次跳繩時是在幼兒園。那時，我們學(xué)校舉行跳繩比賽，贏了還有獎品，可我一向不跳繩，頂多也只能跳上兩三個，于是，我一到家，就勤加練習(xí)，讓父母甩繩子，我站在中間跳，一開始我只能跳上幾個，可經(jīng)過我不斷練習(xí)，我就慢情找到了節(jié)奏感，就好像我在甩繩子一般。我感覺到了繩子的晃動，每一個繩子我都輕松的越了過去，可是過了會兒，我沒力氣了，繩子也越來越慢。最終，我停了下來。一問父母，跳了114個，我十分開心，之后，我一有時間，就勤加練習(xí)，到了比賽的時候，我們是一人一人數(shù)上去跳的，誰跳的`次數(shù)名，誰就獲勝，選手們一一上陣，幾乎人人過百，看到這里，我不覺緊張起來，輪到我了，我走了上去，拿起了繩。我一聽到哨聲就跳了起來。一直跳到100個時，我漸漸體力不支了，經(jīng)過最后的拼搏，我跳了140個，獲得了一等獎，心里美滋滋的。
果然，堅持到底就是勝利。這就是我的拿手好戲一跳繩。
六年級我的拿手好戲作文 18
每個人都有自己的拿手好戲，有的電腦玩得好；有的畫畫畫得好；有的燒菜燒得好；而我的拿手好戲就是——捕魚。
記得有一次，我突然意興大發(fā)，就邀了幾個小伙伴去附近池塘釣魚。小池塘里的水波光粼粼，清澈見底，里面的魚有紅的，白的，大的`，小的，肥的，瘦的，數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂。我“哈”的一聲，一個“蛟龍入�！碧M(jìn)池塘，頓時水花四濺，魚兒紛紛落荒而逃，卻不知八面埋伏，驚慌失措的魚只能任由我們捕捉，不一會兒在我的神機妙算下，收獲了滿滿一桶的魚。小伙伴們對我的捕魚技術(shù)終于心悅誠服了。
還有一次，我饞了，又想吃魚了，我又來到小池塘邊，先勘察魚情，再找準(zhǔn)有利地形，然后撒好漁網(wǎng)，最后縱身跳入水中，一彎腰，一伸手，對準(zhǔn)一條最大的魚撲去，準(zhǔn)備將它逼到已經(jīng)準(zhǔn)備好的漁網(wǎng)里去，來個“甕中捉鱉”，那魚卻措不及防地跳到我身上，“哈哈，給我逮了個正著。至今我還記得那條魚有我手臂那么長，一桶水那么重，可把我壓垮了。我如一個凱旋的將軍，得意洋洋地將戰(zhàn)利品帶回家。媽媽忍不住贊嘆道：“呀，這么大的魚，我們?nèi)煲渤圆煌暄�！只要你一出手，我們家一�?zhǔn)是‘魚宴滿席′呀！"
現(xiàn)在我的捕魚技術(shù)越來越精湛，你不妨跟我比試比試，我可不是“王婆賣瓜——自賣自夸�！�
六年級我的拿手好戲作文 19
說起拿手好戲，每個人都不一樣，有的人是跳舞，有的人是玩游戲，有的人是踢足球，有的人是……而我的拿手好戲是——打字。
不是我跟你吹，我一分鐘能打18個字左右。怎樣練的呢？我打字不會時，我一向看爸爸打字，我看爸爸打又快又準(zhǔn)，總之就是快！準(zhǔn)！狠！我讓爸爸教我打字，他答應(yīng)了，從此，我一有時間就到這一天不碰鍵盤，我就渾身難受，雖然會按錯鍵，但我還是堅持不懈，就為了練習(xí)打字。一天天過去了，我的打字技術(shù)也更上一層樓，手速也更快了。
有一次，我有幸參加了作文大賽，我心想：這讓你們看看我“單身”十年的手術(shù)，看我大展身手。
打字大賽最終到了，我懷著沉重的心境來到電腦前。我坐在電腦前和檢查了一遍word，主機，顯示屏，鼠標(biāo)和鍵盤，我用安裝上了我的專屬輸入法——ABC輸入法。能夠讓你迅速打出字，比如你要打“明白”，你只要打出“ZD”，就會有許多經(jīng)常用的詞語，打字大賽的題目是打多少字，但有一個要求是不能亂打。我心想：唉！這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！“噠噠噠”除了打鍵盤的聲音，教室里安靜極了。旁邊的`同學(xué)看了我的字?jǐn)?shù)，驚呆了，幾乎是四秒一個詞�！皶r間到，各位把文件發(fā)給我。你的班級和姓名”教師說道。
打字大賽我得了第一名，我很自豪。這就是我的拿手好戲——打字。
六年級我的拿手好戲作文 20
要問我的拿手好戲是什么，那是非舞蹈莫屬了。
我從小就喜歡舞蹈，從四歲起，就正式開始練習(xí)舞蹈，到現(xiàn)在，我已經(jīng)練習(xí)八年了。
去年元旦，我們班要開聯(lián)歡會。一下課，我就找到主持人說：“我要跳舞蹈《九兒》�！笨粗鞒秩税压�(jié)目記下來，我才離開。
很快，就到了元旦那天。我剛換完舞蹈鞋，就輪到我上場了。我踩著圓場步走上舞臺，擺好姿勢，播放音樂。從音樂響起的那一刻，我便默默的在心里數(shù)著拍子，等過了一會兒，我便不再數(shù)拍子了，跟著音樂，跟著感覺跳舞。下腰、劈叉、踢后腿……所有動作都一氣呵成、行云流水，每個動作之間都沒有一點縫隙。整個音樂被所有舞蹈動作占滿，但卻并不顯得擁擠。我感覺我就是九兒，周圍都是茂密的.高粱地，我感受著九兒所蘊含的情感：對家鄉(xiāng)的熱愛，對日本鬼子的痛恨，喪失女兒的悲傷，日本鬼子同歸于盡的決絕……我把我自己的感情融入到舞蹈和音樂中，把作品表現(xiàn)得淋漓盡致。臺下的老師和同學(xué)都看呆了，教室里只有音樂在回響，只有舞蹈在蕩漾。
我一曲跳完，擺好動作，定了格，才向臺下鞠躬。過了一會兒，班里突然爆發(fā)出震耳欲聾的鼓掌聲，并持續(xù)了很長時間。我這才走下舞臺，同學(xué)們都圍了過來，紛紛夸獎道：“你表演得太好了！”“這都需要下多大的功夫才能表演到這樣，你太厲害了！”……同學(xué)們紛紛沖我豎起大拇指，我沖著他們微笑感謝，心里別提多自豪了。
從那時起，我跳舞總會把感情融入進(jìn)去，并查找與音樂舞蹈相關(guān)的資料來學(xué)習(xí)，這也讓我的舞藝越發(fā)精湛！
六年級我的拿手好戲作文 21
每個人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是畫畫，有的人的拿手好戲是玩電腦，有的人呢拿手好戲是炒菜，而我的拿手好戲是打羽毛球。
別看我長著一副乖乖兔的樣子，但是一到了球場上我卻像個“拼命三郎”。我一會兒啊，騰空跳躍，一會兒低空殺球。羽毛球在我的手里像有魔力一樣，常常殺得對方片甲不留。雖說現(xiàn)在我是打羽毛球的高手，但一開始的時候，我連球拍都不會拿，現(xiàn)在想起自己那時候笨手笨腳的樣子還非常好笑。
記得那一天我閑著沒事做，就央求爸爸教我打羽球，沒想到他卻跟我說：“磨刀不誤砍柴工。要學(xué)會打羽毛球，就要先學(xué)會發(fā)球，如果你連發(fā)球都學(xué)不好，那就別想學(xué)接球�！�
爸爸先給我示范發(fā)球，把球拍放在胸前，然后把羽毛球放上去，再使勁往前方一抽，只見羽毛球像只小鳥“嗖”好一聲飛了出去。我試了一下，竟然第一把就成功了。我得意洋洋的想：發(fā)球，對于我來說，就是張飛吃豆芽一一小菜一碟。那接球不也是易如反掌？
沒想到，看花容易，繡花難。聽爸爸說的是頭頭是道，看到球飛過來的時候，要眼疾手快，球拍瞄準(zhǔn)羽毛球，再使勁一拍。可我一試卻糊里糊涂。第一把我沒打到球，球卻調(diào)皮地撞了我的額頭一下。我忍著痛，又試了一下。我瞄準(zhǔn)球要打過來的時候，猛地往上一跳，把球拍一抽，結(jié)果由于用力過猛，球沒接到，卻把球拍給甩了出去。我又試了很多次，均以失敗告終。
累得氣喘吁吁，卻一個球也接不到，我沮喪極了。我把球拍往地上一扔，氣呼呼地踩上了一腳，心想：羽毛球是故意跟我過不去嗎？我有點想打退堂鼓了。爸爸仿佛看出了我的心思，對我說：“世上無難事，只怕有心人。學(xué)打羽毛球，要慢慢來，不要著急，爸爸相信你一定會學(xué)會的。”爸爸的.話使我又恢復(fù)了信心，我試了十幾次，終于能接到兩三個球了。
后來，爸爸又教我怎么樣殺球，怎么樣扣球。過過不懈的努力，終于，羽毛球開始乖乖地聽我的話了。
我的拿手好戲是打羽毛球。我喜歡它，它強健了我的身體，增添了我生活的樂趣，更重要的是它讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！
六年級我的拿手好戲作文 22
人人都有拿手好戲，像我的奶奶很會挑菜，只要用手摸上一摸，菜的好壞立刻就能感應(yīng)出來；像我爸爸很會吹口哨，嘴一嘟成o型，什么都能哼出來；最厲害的是我的一個姐姐，無論魔方轉(zhuǎn)的有多亂，只要經(jīng)他的手一擺弄，立刻變得規(guī)規(guī)矩矩整整齊齊，令人驚嘆，而我的拿手好戲雖不驚人，卻是一個實用的招，那就是用廣告紙疊成紙盒。
我的拿手好戲，是爸爸教我的.，將長方形廣告紙對折兩次，再壓成房子形狀，最后固定一下再撐開，一個十分精致的小紙盒就展現(xiàn)在你面前。我一收到廣告紙，就這樣變廢為寶。因此，我不但積攢了很多紙盒，同時也把折法熟記于心。
記得有一次在過年時，家里要來很多客人，爸爸媽媽忙碌極了，就是煮螃蟹又是蒸魚，又是炒大蝦。我正在桌子上擺碗筷，一邊望著桌上的豐盛大餐，一邊思考著，嗯，這飯菜真不錯，就是碎骨頭，渣渣太多了，吐在桌子上確實不太文雅，咦？我為什么不把我珍藏已久的紙盒拿出來分享一下？正好展示一下我的拿手好戲！忽聽一陣敲門聲，客人們都來到了。我忙按剛才計劃好的拿出一整袋的紙盒，給每人發(fā)了一個，大家這下子方便多了，每人吃完飯只需扔下紙盒就可以了，不用再擔(dān)心碎渣、魚刺、骨頭等問題以及收拾的問題了。有客人說，“這紙盒真便捷，不但節(jié)省了廣告資源，還解決了吃飯的常見問題，一舉兩得，做的人一定心靈手巧�！甭牭竭@話，我心里美滋滋的，而爸爸媽媽也用贊許的目光望著我。這時，一位阿姨從包里掏出一張廣告紙遞給我說，“小姑娘，這是我來時別人發(fā)給我的，幫我疊一下吧，我想看看。好嗎？”“當(dāng)然可以！”我大方的接過紙，三下五除二的把它像魔方一樣又折又壓又轉(zhuǎn)，馬上疊好，阿姨贊嘆道：“做的真好！”
這就是我的拿手好戲疊紙盒，別看它微不足道，卻很環(huán)保呢！
六年級我的拿手好戲作文 23
每個人都會有自己的特長，如彈琴·畫畫·編程·跳舞等，但我的特長是很休閑的釣魚。
其實我對于釣魚很不熟悉，是在一次大姐說要去釣魚，才產(chǎn)生我對于釣魚的興趣。我開始很開心，認(rèn)為不一會兒就可以調(diào)出一條大魚來，后來我把魚線收緊了好幾次也沒有魚。后來大姐就開始教我怎么釣魚，還告訴我最重要的一點，要有等待的耐心，后來在我枯燥的等待中終于釣到了第一條魚，讓我又驚又喜，雖然只有一條魚，但是已經(jīng)人讓我心滿意足了。
后來，我和我的幾個好兄弟一起又去釣魚，這一下我們都興奮起來，一路上你追我趕，輪流肩挑背扛著我們的魚竿。來到了釣魚處，老板帶我們來到魚最多的地方，因為這一塊各種條件都很好，所以魚兒們茁壯成長，長得又長又肥，我們一些人還沒釣過魚，不知道怎么弄魚竿，魚竿上的`線亂成一團(tuán)，我一出釣，鉤就飛得老遠(yuǎn)，然后我便靜坐奇觀，他們一會也把魚鉤扔了出去，但一些人坐不住，向我以前一樣，一會兒收上來，一會又收上來。就在這時我的線開始向外拉了，我一下子跳了起來，立刻拿起魚竿就開始收線，這魚確定很大，拉起來這么費力，我咬緊牙關(guān)，一會兒收一點，一會兒收一點，終于我把那條大魚拉出了水面，把它拖進(jìn)了有水的桶，也許因為它太長了，它無法在水里舒展，在桶里困難的滾著，我一下信心大增，又把鉤扔了出去，也許是我的運氣好，不一會兒又來了一條，我又按剛才的方法，又把魚拖出了水面，眼看就要成功了，就在這時，也許是因為這魚用力太猛，一下子魚線斷開了。我一下傷心起來，但是我的朋友安慰我：“沒事的，鉤子鉤穿了嘴，一定會因為流血過多而死的�！薄皩�！”
釣魚讓我知道了要有沉穩(wěn)心，讓我們要堅持不懈！
六年級我的拿手好戲作文 24
“三百六十行，行行出狀元”。相貌平平的我也是有自己的拿手好戲，這個拿手好戲便是計算！要說起這個好戲來，我倒又有幾件事能講講呢。
記得我剛?cè)雽W(xué)那會兒，一上數(shù)學(xué)課的時候，聽著前排的同學(xué)飛一般回答老師的問題，而我卻剛剛算得氣喘吁吁，心里有種不服氣的感覺，于是，我開始了漫漫的刷題之旅。無論是口算、解決問題，我統(tǒng)統(tǒng)來者不拒，最后，我還終于“出師”了。
后來，我也有多個大展身手的機會。比如，數(shù)學(xué)課上，我也經(jīng)常第一個舉手說出答案，不過雖然有幾次失手，但是我的正確率還是很高的，經(jīng)常得到老師的表揚。
不過，最讓我大展身手的課卻是課外的奧數(shù)課，每次，老師一列出一個算式，我便抄起筆來，唰唰幾下就算出了答案，然后驕傲的大喊出答案。老師臉上流露出贊賞的`神色，同學(xué)們也小聲夸獎我，哇！這感覺，就像是跳進(jìn)了蜜罐兒里一樣！
然后，老師一列好算式便看向我，我也漸漸把這種好戲變得更加爐火純青的，計算速度也越來越快。后來，班上又轉(zhuǎn)來一名同學(xué)，他的計算速度可以和我一比了，這也讓我在課堂上的計算越來越有競爭性了，我也從中找到了學(xué)習(xí)的樂趣！
這就是我的拿手好戲，你覺得它怎么樣呢？
六年級我的拿手好戲作文 25
我喜歡跳舞，喜歡優(yōu)美的舞姿，所以我的拿手好戲是跳舞。在練習(xí)舞蹈的路上我也曾飽嘗艱辛，也不是沒有煩惱過，多次撐不下去想要放棄，但我還是咬著牙堅持了下來，這一堅持，就是七年。
七年前，我還是一個四歲的小女孩，我有一個表姐是學(xué)舞蹈的。那天正是她表演的日子，爸爸媽媽帶我去比賽現(xiàn)場觀看，其實父母十分希望我能對舞蹈有興趣，讓舞蹈也成為我的拿手好戲。
姐姐是校長的得意門生，那天，她表演了一個舞蹈——《白蛇傳》。她的表情動作十分傳神，像是舞臺中閃耀的精靈。我心想：要是我也能像姐姐那樣閃耀矚目就好了。自此，學(xué)舞蹈的念頭在我心中發(fā)芽生長。
手的延伸，含胸，展開，不斷向前奔跑，只聽見“咚——”的一聲，我驚呆了，連問媽媽：“媽媽，姐姐怎么了？”“小聲點，姐姐正在表演呢！”只見姐姐躺在地上，身體蜷縮，伴隨著一陣音樂，表演結(jié)束了，臺下響起雷鳴般的掌聲。那一刻起，我更確定了自己要學(xué)舞蹈的念頭。
這七年來，我不斷學(xué)習(xí)舞蹈。挫折總是會有的'，但是我前進(jìn)的腳步絕對不會停止。
練習(xí)舞蹈時，我遇到過許多挫折，受過傷，流過汗，也掉過淚。每天不斷練習(xí)，腳扭了，休息幾天繼續(xù)練，堅持練。心中謹(jǐn)記每一個動作，認(rèn)真完成每一個舞蹈。
在校內(nèi)，我被老師選中，代表班級參加個人才藝大賽，我有機會綻放光芒了。在舞臺上，我舒展開四肢，如同一只體態(tài)輕盈的蝴蝶，在音樂的伴奏下翩翩起舞。音樂停了，我的舞蹈結(jié)束了，臺下掌聲雷動，我流出了幸福的淚。
就這樣，舞蹈成了我的拿手好戲，我很感謝自己的堅持與努力。
六年級我的拿手好戲作文 26
我是一個愛剪紙的小男孩兒，最拿手的好戲是剪紙。
我喜歡剪紙，要歸功于我奶奶，她是遠(yuǎn)近聞名的“”剪紙巧手“，我常常跟奶奶學(xué)剪紙，久而久之，我便繼承了奶奶的這項絕活。
我在學(xué)習(xí)剪紙的過程中，發(fā)生了很多趣事，那次小學(xué)聯(lián)歡會，我選了一個別出心裁的才藝表演，于是，我選了“剪窗花”。
輪到我時，我胸有成竹，拿著一張紅彩紙走上舞臺，準(zhǔn)備給大家剪一串紅燈籠。突然，我的心怦怦直跳，手心里直冒汗，因為我發(fā)現(xiàn)自己拿錯了紙，這可怎么辦呢？我像熱鍋上的.螞蟻一樣，非常著急，忽然我靈機一動：可以把長方形紙剪成正方形呀！最后我按照線條剪紙，一下一下，一圈一圈，不大一會兒就剪好了。當(dāng)我把紙打開時，一串小巧玲瓏的燈籠展現(xiàn)在大家眼前�？粗@漂亮的燈籠，我仿佛聽到了熱鬧的鞭炮聲，似乎還有人在我耳邊對我說“新年好”呢！臺下的叔叔阿姨們?yōu)槲夜恼�，有的人對奶奶說：“讓我兒子也和您學(xué)剪紙吧！這可是中國的傳統(tǒng)文化呢！”我開心極了，奶奶也樂得合不攏嘴。
剪紙不僅磨練了我的性格，讓我變得沉穩(wěn)，還讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。我一定要加強練習(xí)，做一個像奶奶一樣優(yōu)秀的剪紙手藝人。
六年級我的拿手好戲作文 27
小的時候我就有一個夢想——當(dāng)一名出色的'籃球運動員。
每當(dāng)電視上播放的節(jié)目是籃球時，我便目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注地觀看著。籃球球員每進(jìn)一個球我都會跟著一起歡呼，當(dāng)球被敵方搶走后我又無比傷心�；侍觳回�(fù)有心人，媽媽見我這么喜愛籃球就給我報了一個籃球班。
清晨，我推開門，一股冰冷刺骨的寒風(fēng)朝我撲來。不過，一想到待會兒我就能接觸到我心心念念的籃球，我便無懼寒冷地跑向體育場。剛開始，無窮無盡的基礎(chǔ)練習(xí)讓我漸漸失去了耐心，不過想到以后我就可以在球場自由地奔跑，我的心中便又燃起了希望。
有一次體育課，老師讓我們自由活動，我便立刻組織了一場籃球比賽。比賽開始了，裁判將球高高拋起，我看準(zhǔn)落球點，高高躍起奪得了籃球。然后，我不做停留向籃筐奔去，敵方球員跑過來攔住了我的去路，我向前虛晃一步誘導(dǎo)他，然后背身沖刺，一步、二步，第三步時高高躍起將球送進(jìn)了籃筐。同學(xué)們看到后紛紛喝彩。
第二局開始了，這次讓敵方占了先機，我方球員沖上前去奮力“拼殺”，將球爭到后傳給我，我稍稍緩了緩瞄準(zhǔn)籃筐，奮力躍起，在空中將球送了進(jìn)去。
通過這次籃球比賽，我心中的愿望變得更加強烈了。
我會克服一切困難一直向著目標(biāo)前進(jìn)。
六年級我的拿手好戲作文 28
我的拿手好戲是吹薩克斯。
與薩克斯結(jié)緣全托福于我的學(xué)校，松湖實驗小學(xué)，六年級的我們，所有人都必須要學(xué)它。剛剛開始學(xué)的時候，我就異常欣喜，雖然之前沒有學(xué)過，但是因為它拉風(fēng)的管型，讓我一見傾心，第一次上課就暗暗發(fā)誓，一定要做一名優(yōu)秀的薩克斯樂手。
經(jīng)過幾個月的努力，我邊學(xué)習(xí)邊享受，默默研究出這門樂器的門道。如果想吹好一把薩克斯，首先要理解如何利用自己的身體，包括：嘴，氣，靈。
首先是嘴巴，要注意好嘴形，不能鼓腮，也不能癟口。吹不同音調(diào)的管，就要利用不同的嘴形，薩克斯有分低薩，中薩和高薩，也就是專業(yè)音階里的降E和降B，也有C調(diào)和F調(diào)，吹不同音階的管，就要用不同的嘴形，非常講究。
然后是氣，管樂器最重要的就是如何運用好氣了，這是常識，哈哈。吹的時候要根據(jù)樂譜流暢的換氣，這里面學(xué)問可深了，我想我還要學(xué)上十載，才能真的達(dá)到爐火純青的造詣吧。
一段曲子吹出來是否打動人心，最后要終歸于“靈”了。不僅氣要穩(wěn)，手指要靈活，按鍵要準(zhǔn)確，姿勢也要放松，自然，不能太緊，也不能太松，這個度，就需要演奏者與薩克斯人管合一，才能在演奏臺上展現(xiàn)出最完美的狀態(tài)。
說到這了，我要開始炫耀我的戰(zhàn)果了。為了參加這次廣東省舉辦的“第五屆木管樂器藝術(shù)杯”大賽，我在三個月前就開始廢寢忘食的練習(xí)。甚至有一個周末，我從早上起床就開始苦練，練到吃午飯的時候才發(fā)現(xiàn)我的嘴巴都磨了個泡出來了。
功夫不負(fù)有心人，練習(xí)的時間很快過去，比賽在暑假的第一周如期舉行。我?guī)е约红话驳男那樯狭伺_，看到臺下黑壓壓的觀眾，每個人的眼睛都盯著臺上馬上要進(jìn)行表演比賽的我，還有我的“親屬團(tuán)”，爸爸媽媽爺爺奶奶都在下面翹首以待。
隨著主持人的播報完畢，后臺的伴奏隨即響起，我快速調(diào)整好了心情，告訴這一次不過是我千百次練習(xí)中的一次，想象自己仿佛還是坐在家里的陽臺上那把專門用來給我練習(xí)的椅子上。慢慢我緊張的心情開始放松了，找到我自己的節(jié)奏，開始了我的樂曲表演。
我演奏的曲子，是俄羅斯名曲《貝加爾湖畔》，一首憂傷而纏綿的民謠，我閉上眼睛，一邊幻想自己站在美麗的貝加爾湖畔，一邊想象它的美麗，像一名婀娜的姑娘。好像我吹出來的曲聲一樣，時而羞澀，時而孤單，時而如流水一般清澈，時而像少女的心思一般彷徨。最后，我的`曲子以仿佛湖面刮起大風(fēng)一般的澎湃，拍打在湖邊的石頭上。
我越來越沉醉，越來越入迷，短短一首曲子，只有三分鐘時長，但在我的音樂殿堂里，我已經(jīng)享受了一次完整的曲譜樂章。
當(dāng)最后一個音符結(jié)束，我的思緒被臺下觀眾的掌聲拉了回來，看見爸爸媽媽情不自禁的站起來為我鼓掌，我也為我成為他們的驕傲而驕傲。
每個人都有自己的拿手好戲，我偏愛我的“拿手好管”，也希望它成為我未來成長路上永遠(yuǎn)的陪伴。
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