六年級(jí)的作文6篇(優(yōu)秀)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的理想，托爾斯泰曾說過：理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有生活！從小到大我有太多的理想，大多是幼稚可笑的，它們都曾伴隨我一些歲月，但讓我感觸最深的就是“教師”這個(gè)職業(yè)了，它以獨(dú)特的魅力吸引著我。想到它時(shí)，心中都會(huì)浮起一絲溫暖。
小時(shí)候，我以為當(dāng)老師是個(gè)輕松、悠閑的職業(yè)，就來學(xué)校管管紀(jì)律就OK了，在班里卻有著很高的“威信”。到長大些才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名合格的老師是很不容易的'。每天九點(diǎn)就要來到學(xué)校，還要備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)看到我們成績好時(shí)，還會(huì)不由自主地咧開嘴角，滿意地夸贊幾句，心中卻早已心潮澎湃，為我們而驕傲，而自豪。
我姐姐就是個(gè)優(yōu)秀的老師，她每天總是認(rèn)真的上課、備課，她上一屆學(xué)生有一半的人都上了好學(xué)校，她高興得不得了，眼中卻流露出一絲不舍。
這就是我要當(dāng)老師的原因，我覺得這個(gè)職業(yè)是圣神的，我要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，考上好初中，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇2
我愛巍峨壯觀的泰山，我愛寧靜秀麗的漓江，我愛神秘幽深的神農(nóng)架，我愛古色古香的岳陽樓，但是我更愛清新奇峻的崀山。
20xx年的國慶節(jié)，爸爸驅(qū)車載著我們滿滿的期盼直奔崀山。經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的車程，我們終于抵達(dá)了目的地，神秘的`崀山向我們敞開了懷抱。
我們的第一站是天一巷。天一巷由兩座石峰并立而成，石峰垂直地面，遠(yuǎn)處看不出任何痕跡。我們沿著石階一步一步向上爬，不知經(jīng)過了多少臺(tái)階，前面突然出現(xiàn)一個(gè)平臺(tái)，平臺(tái)上橫放著一塊石頭，上面寫著“一線天”三個(gè)字，字跡斑駁。我好奇地走了進(jìn)去，只見石縫兩邊的巖壁上長滿了青苔，青苔上許多小昆蟲爬來爬去，偶爾起飛降落，可愛極了。石縫幽深而狹長，就像是被一把斧頭憑空劈了一刀，最窄處只能側(cè)身擠過，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。我們抬頭望望天空，果真只能見到一線天空，只有絲絲亮光從石縫中灑下來。崀山真奇�。�
在天一巷游玩，不知不覺就到了中午，品嘗了當(dāng)?shù)靥厣〕浴裢诧堉�，我們就奔向下一個(gè)目標(biāo)——八角寨。從山下坐纜車而上，穿行在崇山峻嶺之上，山中云霧縹緲，我們只能模糊地辨認(rèn)出樹和山的影子。過了大約半小時(shí)，我們到了八角寨山頂。天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我們?nèi)匀慌d致勃勃，披上雨衣，沿著石階向上爬。石階的盡頭是懸崖，憑著邊上的護(hù)欄，我大著膽子走了上去。往下一瞧，只見懸崖一落千丈，怪石嶙峋。除了零星的幾棵樹和幾株野草，這個(gè)懸崖幾乎是筆直的，恰似被刀子削過一樣，讓人心驚膽戰(zhàn)。崀山真險(xiǎn)啊！
下山時(shí)天已經(jīng)完全黑了，我們找了一處“農(nóng)家樂”安頓下來，準(zhǔn)備第二天去爬辣椒峰。第二天天剛蒙蒙亮我們就起了床，來到辣椒峰下。辣椒峰是一塊巨石，頭大腳小，還真似一個(gè)碩大無朋的辣椒。它神氣地矗立在天地之間，我心中暗暗驚嘆大自然的鬼斧神工。一路爬上來，風(fēng)景十分秀麗，幾度峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗，一點(diǎn)兒也不覺得累。不知過了多久，我們看見了山頂?shù)钠脚_(tái)，就一鼓作氣爬了上去。極目四望，只見滿眼的綠，黛色的山在云霧里若隱若現(xiàn)。不知什么時(shí)候，太陽如同一位害羞的小姑娘，偷偷地露出了半邊臉，投下溫柔的光芒。群山被浸泡在金色的海洋中，天地都被染上了金色，讓人心曠神怡。崀山真美啊！
我忘不了崀山之行，忘不了它煙雨之中朦朧的奇幻和雨過天晴清新脫俗的美麗。
六年級(jí)的作文 篇3
理想是什么？是在你迷失方向時(shí)的一顆啟明星，是黑暗世界里的一束光，是在陷入危險(xiǎn)時(shí)的一根救命稻草，理想很重要，有了它，就有了前進(jìn)的方向。
我，想當(dāng)一名人民教師，不僅僅是因?yàn)槲蚁矚g孩子，也是因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)平凡但又偉大的職業(yè)，正是這個(gè)職業(yè)孕育了祖國的花朵，讓花朵一齊綻放屬于自己的光彩，將來替祖國爭光。老師可以與孩子們建立師生關(guān)系甚至是朋友的關(guān)系在上課時(shí)，便會(huì)有一雙又一雙的水汪汪的大眼睛聚精會(huì)神地盯著你，從孩子的眼睛里，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)那成人世界里所沒有的善良和單純。我還喜歡孩子們的笑聲，清脆的笑聲回蕩在校園里是多么美好��！下課鈴聲一響，孩子們迫不及待地沖出教室，在操場上無憂無慮、自由自在地玩耍，一聲又一聲的笑聲回蕩在校園里，仿佛操場就是孩子們的快樂源泉。看著孩子們追逐打鬧，仿佛又回到了自己的童年。
正如愛因斯坦所說的一樣“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向�！币氤蔀橐幻细竦慕處�，必須要從現(xiàn)在做起。嚴(yán)格要求自己，注意衛(wèi)生，注意言行，注意形象，還要控制自己的情緒，合理分配自己的時(shí)間，在學(xué)習(xí)上多花點(diǎn)功夫，努力爭當(dāng)全班第一。我心中理想的.大學(xué)是師范，因?yàn)橹挥羞@樣我才能離教師這個(gè)職業(yè)更近一步。除此之外我還要會(huì)教育學(xué)、心理學(xué)，為以后的道路作鋪墊，我不僅要成為一個(gè)合格的教師，還要成為一名優(yōu)秀的人民教師，把自己所得的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地告訴孩子們，減少他們以后在社會(huì)上的挫折。我要不惜一切地努力去爭取，去奮斗，哪怕最后與老師無緣，我也不會(huì)感到遺憾，畢竟我已經(jīng)盡了自己最大的努力，最重要的不是結(jié)果而是逐夢的過程。
“去追，去闖，去乘風(fēng)破浪，就算鞋很臟，也笑得像國王�！本拖襁@句歌詞所說的一樣，要勇敢，努力地去追求自己的理想，理想不是空話，而是一個(gè)信念。
六年級(jí)的作文 篇4
我最敬佩的老師就是我們的班主任葉老師。她好像一位辛勤的園丁哺育著我們，又像媽媽一樣呵護(hù)著我們！
葉老師，一頭金色的短發(fā)總是梳得那么整齊，圓圓的臉，眼睛大大的。炯炯有神的'大眼睛透出老師的睿智。葉老師從一年級(jí)開始教我的數(shù)學(xué)，她從來不打我們也不罵我們，只是會(huì)用眼神來提醒我們。
有一次，正在上數(shù)學(xué)課，洪翔正在玩筆，葉老師沒有罵他，也沒有叫他，只是用大眼睛盯著洪翔，好像說：上課要專心，不能做小動(dòng)作。洪翔立刻反應(yīng)過來，趕緊坐得端端正正，聽葉老師講課。啊，老師的眼睛居然有那么神奇——眼神會(huì)說話。
老師不僅眼睛有魔力，而且發(fā)出的聲音也有強(qiáng)大的魔力。
有一次，洪翔上課眼睛一瞇一瞇，坐著端端正正，眼睛又閉了起來，原來是睡著了，我想，一定是洪翔晚上玩電腦玩的上癮了，沒有按時(shí)睡覺和寫作業(yè)，于是早上很早起來趕作業(yè)，上課時(shí)熬不住睡著了吧！這樣的事情在他身上已經(jīng)發(fā)生過一次了，今天又犯了吧！老師正讀著題目，聲音越來越大，大家都注意到了洪翔正在睡覺。于是，他的同桌碰了他一下，洪翔猛地醒了過來說："誰打我，快，快給我薯?xiàng)l吃。"原來他早飯沒吃，在做夢，夢見了自己愛吃的薯?xiàng)l。同學(xué)們瞬間哄堂大笑，葉老師也忍不住笑起來，她用那有魔力的眼睛一掃，洪翔的臉頓時(shí)羞愧得猴子屁股似的。不久，便下課了，老師把洪翔叫到身邊，語重心長地說：“下次晚上要按時(shí)睡知道嗎？游戲這東西害人不淺啊，不要再玩了，要吸取教訓(xùn)。”于是，老師便把自己的椅子拿來，讓洪翔睡了半個(gè)小時(shí)。
這就是葉老師，她有時(shí)如陽光雨露，溫暖滋潤著我們；有時(shí)又施展魔力，鞭策指引著我們，讓我們又敬又畏，但盡管如此，她依然是我心目中最有魅力的老師。
作文用具體案例生動(dòng)地描寫出一位認(rèn)真教書，且負(fù)責(zé)任的好老師的形象。過渡句既總結(jié)了上文又引出了下文，銜接得自然，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整，字里行間透出對(duì)老師的愛。
六年級(jí)的作文 篇5
我的媽媽穿著樸素，但是讓人看著感覺非常舒服。她那神采飛揚(yáng)的臉上有一雙大大的眼睛，時(shí)刻閃著自信的目光。
我的媽媽心靈手巧，聰明能干。每次我的衣服、褲子破了，都是我的媽媽給我縫補(bǔ)的，補(bǔ)好之后像新的一樣；家里的十字繡也是媽媽繡的。其中我印象最深的就是老師布置的手工作業(yè)，我想來想去也想不出什么好的創(chuàng)意，做烤膠畫吧，太幼稚了；十字繡呢，又太普遍了。媽媽看我發(fā)愁的樣子，就幫我出主意：“你不是喜歡折紙嗎？就做一幅手工折紙的`‘動(dòng)物王國’吧！”說干就干，我和媽媽就開始做動(dòng)物王國了。
只見媽媽拿來各種各樣的彩紙，開始折小動(dòng)物了。我看了看，也跟著媽媽做，一會(huì)兒，我和媽媽就折了很多。接著，我就開始畫“動(dòng)物王國”的背景了，媽媽提醒我：“你可不能畫得太復(fù)雜，因?yàn)槲覀冋鄣倪@些小動(dòng)物才是主要的，你可不能把背景圖畫成主要的！”我聽了媽媽的這番話，便知道該怎么畫了，拿起油畫棒我就畫了起來，雖然只用了三種顏色，可是看著卻非常漂亮。
其實(shí)，我的“動(dòng)物王國”一大部分都是媽媽做的，我做的是那些簡單的，我想：媽媽為什么能做得那么好呢？一定是因?yàn)閶寢尩穆斆�、能干、肯�?dòng)腦才做得這么好。我下定決心，一定要向媽媽學(xué)習(xí)！
媽媽就是我的榜樣，我愛我的媽媽！
六年級(jí)的作文 篇6
說起“柱子”，同學(xué)們一定會(huì)以為該同學(xué)高大如柱子的形象吧？那可大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們班的“柱子姐”，婀娜窈窕，唇紅齒白，可是不折不扣的美女一個(gè)。那么為什么叫她“柱子姐”呢，接下來就讓我為同學(xué)們細(xì)細(xì)道來。
記得上次學(xué)校辦藝術(shù)展覽，需要我們班創(chuàng)作美術(shù)作品。這可難倒我們了，同學(xué)們紛紛叫苦連天：專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作，好比天方夜譚，都沒有接觸過怎么創(chuàng)作嘛！正當(dāng)同學(xué)們愁眉不展的時(shí)候，韓琳同學(xué)毅然報(bào)名參加。同學(xué)們都驚訝無比，都知道韓琳字寫得漂亮，成績也優(yōu)異，就是從沒有聽過她還有藝術(shù)創(chuàng)作的才華。結(jié)果藝術(shù)展覽那天，當(dāng)韓琳的作品呈現(xiàn)在藝術(shù)長廊的首席之位時(shí)，同學(xué)們嘆為觀止。
還有一次，學(xué)校舉辦中華經(jīng)典詩歌朗誦。比賽當(dāng)天，各個(gè)班的節(jié)目精彩紛呈，得分一個(gè)比一個(gè)高，當(dāng)五年級(jí)詩歌朗誦成績一公“93.5”，五年級(jí)那邊都發(fā)出了熱烈的歡呼聲，他們一個(gè)個(gè)自信滿滿，滿以為冠軍非他們莫屬，看向我們六年級(jí)的目光甚至帶有些許挑釁。到我們六年級(jí)的上場了，只見在韓琳的帶領(lǐng)下，我們六年級(jí)的同學(xué)們自信滿滿走上講臺(tái)，激情昂揚(yáng)地開始了《中華少年》的朗誦。臺(tái)上的同學(xué)聲情并茂，臺(tái)下的同學(xué)如癡如醉。朗誦結(jié)束，臺(tái)下立即爆發(fā)出經(jīng)久不息的.掌聲，當(dāng)評(píng)委宣布六年級(jí)的《中華少年》得分95分時(shí)，六年級(jí)全體同學(xué)歡呼雀躍，而剛剛自信滿滿的五年級(jí)，頓時(shí)像泄了氣的皮球�；氐桨嗌�，老師鄭重其事地宣布：“本次朗誦的功勞，都要感謝上臺(tái)的幾個(gè)同學(xué)，更要感謝韓琳同學(xué)，此次朗誦節(jié)目，完全由她一個(gè)人組織，她是咱們六年級(jí)的中流砥柱！”班上再次響起了雷鳴般的掌聲。從那以后，私下同學(xué)們都叫她“柱子姐”。
這就是我們班的“柱子姐”，品學(xué)兼優(yōu)，精明強(qiáng)干，是咱們六年級(jí)不折不扣的中流砥柱，你是否也對(duì)她十分敬佩呢？
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