實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇(實(shí)用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
“這是哪里？”我醒來后一直在問這個(gè)問題，但我一點(diǎn)兒也不害怕，相反的，我還有點(diǎn)兒興奮，因?yàn)檫@眼前的一切太讓我驚訝了——簡(jiǎn)直就是個(gè)汽車王國(guó)嘛！現(xiàn)在是早晨，只見一輛輛小型的汽車慢悠悠地開進(jìn)了學(xué)校，大街小巷里，也全是各式各樣的汽車，這里的建筑也很特別，都是汽車的外形，十分可愛。
我走著走著，“碰”的一聲，似乎撞到了什么。我吃痛地揉著額頭，看著面前的這個(gè)人，哦，應(yīng)該是這輛車。它很小巧，也很精致，通體紅色，與我們的汽車不同的是，這輛紅汽車的大燈上面，有兩只大大的眼睛，此時(shí)也正好奇地打量這我，兩只短短的`手在車門旁垂放著。我首先打破了這尷尬的氣氛：“你好！請(qǐng)問，這是哪兒��？”或許是看我沒有什么惡意吧，這輛汽車也開口道：“這里是我們汽車的國(guó)家——汽車王國(guó)�！彼难垌锉M是誠(chéng)意。
我呼了一口氣，和這輛紅汽車愉快地交談起來。“你叫我小紅吧！”“好啊，不過我有一個(gè)疑問，在我們的國(guó)家，空氣遠(yuǎn)沒有這么清新，可你們國(guó)家的汽車卻這么多，按道理說，空氣應(yīng)該比我們的國(guó)家還要差才對(duì)啊�！毙〖t眨巴了兩下大大的眼睛，頗有驕傲地說：“這都是源于我們國(guó)家汽車的構(gòu)造，就比如說我的身體的構(gòu)造吧，我可以吸收二氧化碳為石油，一不浪費(fèi)，二又可以凈化空氣，空氣怎么能不好呢？”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭——這汽車王國(guó)還真奇妙！和小紅走著走著，我們來到了一片茂密的樹林，不由驚嘆道：“哇，這樹可真多，不像我們那，許多樹林都因砍伐過多變成了沙漠，哎�！闭f著說著，我嘆了口氣�！耙�?yàn)槲覀兊耐鯂?guó)十分注重綠化，所以，我們不但不會(huì)砍伐樹木，還會(huì)設(shè)定相應(yīng)的計(jì)劃來栽種樹木呢！”小紅笑著說道，她可真是熱愛自己的國(guó)家呢！看著這片茂密的森林，我閉上了眼睛……“滴滴”，馬路上汽車的喇叭聲吵醒了正在睡夢(mèng)中的我。
我有點(diǎn)失落——原來剛剛的汽車王國(guó)之旅都是夢(mèng)��！我轉(zhuǎn)頭看向窗外，一輛輛汽車疾速駛?cè)�，看著那溫暖的太陽，我喃喃道：“總有一天我們的汽車也�?huì)像汽車王國(guó)的汽車一樣的吧！”
六年級(jí)年的作文 篇2
我是一只南極狼，沒錯(cuò)我一般生活在阿根廷最南端的圣克魯斯省西面的�？颂m群島上，但是好景不長(zhǎng)，我們這個(gè)狼種在1833年，英國(guó)政府對(duì)�？颂m群島的霸占更加速了我們的滅亡。英國(guó)人的侵入并沒有使當(dāng)?shù)啬寥送Ｖ箤?duì)我們的捕殺，而是和同樣對(duì)狼恨之入骨的侵略者一起組成了強(qiáng)大的滅狼隊(duì)伍。他們用英國(guó)人帶來的支對(duì)付我們。隨著聲的不斷響起，所剩不多的同伴也一個(gè)個(gè)的倒在血泊之中。到了1875年，我們已經(jīng)被當(dāng)?shù)氐哪寥撕陀?guó)徹底消滅了�，F(xiàn)在，在我這只最后的南極狼滅絕以前，讓我告訴你狼家族的一生吧。
我們狼一出生就注定，要比其他動(dòng)物卑微。我們既不像老虎獅子一樣有強(qiáng)壯的身軀，也不像綿羊梅花鹿一樣要被保護(hù)。沒錯(cuò)我們是天生的食肉者，那又怎樣呢？我們辛辛苦苦捕來的獵物，只要稍有不慎就會(huì)被老虎獅子搶去。我們也只能眼睜睜的看著獵物被搶走。也許你會(huì)說這是自然規(guī)律，對(duì)這沒什么不公的，我倒希望這樣。但偏偏在食物鏈的一環(huán)，人類和化學(xué)因素介入了。原因只因?yàn)樗麄兯^的同情弱小，他們從小就被教育“狼是兇狠狡猾的動(dòng)物，它們經(jīng)常殺害弱小善良的小動(dòng)物�！痹谌祟惖男撵`里種下對(duì)狼恐懼的`種子，此后我們狼就有了洗不清的罪名。也正因?yàn)檫@個(gè)罪名，使人類獵殺我們。我們的祖先也曾經(jīng)對(duì)我們說過“我們狼有幾十個(gè)亞種初中，但由于人類對(duì)狼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和捕殺，絕大部分狼已經(jīng)滅絕或者瀕臨。墨西哥的狼被列為野外絕滅只存在于人工飼養(yǎng)條件，我們野狼就是少之又少了。”
和你們說完這些以后，世界上就再也沒有南極狼了。雖然這已經(jīng)是無法挽回的過去了，但是我們和其他已滅絕的狼，只希望能在天堂守護(hù)著這個(gè)家族。
六年級(jí)年的作文 篇3
不知道為什么，爸爸的眼睛如此之大，而奶奶的眼睛卻異常的小，我也不管它了，反正我知道，爸爸的眼睛再大也敵不過奶奶瓜子般的眼睛。
還記得六歲那處，我趁奶奶燒菜時(shí)不注意，抓了一大把鹽放進(jìn)了湯里。結(jié)果被爸爸發(fā)覺了，爸爸雖然一言不發(fā)，但他那嚴(yán)厲的目光卻已落在了我的身上。我趕緊逃到奶奶身邊，抱緊她的腿。這里爸爸拿起了尺。奶奶回頭一看，便呵斥道：“你想干什么？快把尺放下！”爸爸只好無奈的`把尺放下。瞧，奶奶的小眼睛制服了爸爸的大眼睛。
在奶奶的庇護(hù)下，我逃過了一劫又一劫。
我真感謝爸爸的大眼睛，盡管它是那樣的嚴(yán)厲。
我喜歡奶奶的小眼睛，因?yàn)樗屛腋械桨踩蜏嘏?/p>
我喜歡這兩雙眼睛，因?yàn)樗屛易呱狭苏_的道路，給我無窮的動(dòng)力。
六年級(jí)年的作文 篇4
又到了期末考試的時(shí)間，按照學(xué)校的考務(wù)安排，我被調(diào)整到二年級(jí)的一個(gè)班監(jiān)考。
前幾天，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給校園披上了一層銀裝，厚厚的積雪在陽光無力的照耀下，一點(diǎn)點(diǎn)消融，讓人覺得臃腫的冬裝下，連骨子里都打著寒戰(zhàn)。
我拎著試卷袋走進(jìn)教室，鬧哄哄的孩子們立刻安靜下來，一雙雙明亮的眼睛緊張地盯著我。開考的鈴聲響了，我將卷子發(fā)下去，雪白的試卷像翻飛的浪在孩子們的手里傳遞著。待教室平靜下來，孩子們的筆在紙上沙沙作響時(shí)，我忽然發(fā)覺按理應(yīng)當(dāng)有一份多余的試卷，以便學(xué)生答卷過程中出現(xiàn)問題時(shí)解答調(diào)換用的，怎么沒有了呢？難道是教務(wù)處數(shù)錯(cuò)了？我沒再多想，一邊在教室里來回走動(dòng)，一邊用目光巡視著。
一個(gè)靠前排坐的小男孩吸引了我的視線。他的頭垂得離卷面很近，幾乎是趴在桌子上寫字。我好奇地走近他，發(fā)現(xiàn)他衣著單薄，一件短舊的單衣里面，只有一件不知是誰穿剩的肥大毛衣，露在外面的袖口處早已破爛成絮。男孩的雙腿在桌子下面瑟瑟顫抖，他發(fā)覺我在看他，趕緊將雙腳收攏回桌子下面遮擋住，卻不經(jīng)意露出了他那雙破舊的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋面已有些脫膠，污臟的雪水正從里面滲出來。
我頓時(shí)心生感慨，自己也是從山里走出來的孩子，深諳貧窮的滋味。我的手輕輕落在他的肩膀上，這似乎打攪了正沉浸在試題中的他。他打了個(gè)激靈，抬起通紅的臉，目光閃爍游離，不敢與我正視。我理解他的處境，自己以前也曾有過這種窘相啊。我用鼓勵(lì)的眼神望著他，微微笑了，示意他直起身來，保持坐姿。他會(huì)意地還我一個(gè)很靦腆的淺笑，不好意思地糾正著姿勢(shì)，向我投來一束感激的目光。
以后幾天的監(jiān)考中，我總會(huì)踱著步走到那個(gè)男孩身邊，充滿愛憐地凝望著他瘦小的身影。盡管他那凍得紅腫的手在握筆時(shí)顯得力不從心，但落在紙上卻是鏗鏘的筆畫，那種執(zhí)著的全力以赴的神情令人動(dòng)容。
接連幾場(chǎng)考試都無一例外沒有剩余的卷子。直到最后一科歷史考試，有個(gè)同學(xué)要求調(diào)換印刷不清的試卷才引起我足夠的重視，發(fā)生這種情形我是多么失職呀。我尷尬地清了兩聲嗓子，嚴(yán)厲地說：“誰多拿了試卷，站起來�！睕]有人站起來。孩子們握筆在手，不知所措地看著我。我心中升起一股怒火，再次重復(fù)道：“誰多拿了試卷，站起來�！苯淌依镆廊患澎o無聲，我那犀利的目光從孩子們的臉上逐個(gè)掃過。這時(shí)，那個(gè)一直被我傾注關(guān)愛的小男孩慢慢地站了起來，在所有人的注視中他顯得那么楚楚可憐。他的頭垂得很低，緩緩地從桌肚里抽出一份卷子來。真是恨鐵不成鋼呀！我狠狠地瞪了他一眼，一把奪過了試卷。
教室里又恢復(fù)了安靜，同學(xué)們埋下頭去，刷刷地做著題，只有那個(gè)小男孩仍然站在他的.坐位上。我沒叫他坐下，就讓他站著答卷吧，我心想，算是給他一個(gè)懲戒，讓他記住，窮不可恥，真正不能容忍的是他的行為。
這最后一科終于考完了，收上試卷后，我輕松地吁了一口氣。我把試卷整理好，裝進(jìn)袋子里，正要離開教室，卻被同學(xué)們嘩啦嘩啦地圍住了。一顆顆小腦袋擋在我的面前，一雙雙眼睛無言地看著我。我詫異地愣怔住了。站在最前面的一個(gè)女生有些怯怯地對(duì)我說：“老師，張波多拿卷子的事不要告訴校長(zhǎng)，好嗎？”她這一起頭，其他同學(xué)也紛紛附和著：“老師，您就原諒他吧……”這是怎么回事？看著他們乞求的目光，我心想其中一定有什么隱情。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望了望那個(gè)叫張波的男孩，他正站在坐位上，無聲地抽泣著。
同學(xué)們七嘴八舌地向我解釋：“張波家窮，他爸患糖尿病去世了，家里只有媽媽一個(gè)人能干活。他有一個(gè)殘疾的哥哥，不能正常走路。哥哥無法上學(xué)，卻很想讀書，只能靠張波和同學(xué)們?yōu)樗o導(dǎo)。那張卷子就是給他哥留的……”
原來竟是這樣！一張薄薄的試卷竟然包裹著這樣一份深厚的情誼。我感到眼前一片模糊，眼眶潮濕了，我急忙用手去拭。那張多余的試卷將我的心壓得分外沉重，我走到張波身旁，從試卷袋里將它抽了出來，輕輕地塞進(jìn)張波的手里。
盡管生活苦澀艱辛，但我深信，這兄弟倆會(huì)成功的！就像這雪后的陽光，盡管一時(shí)被陰霾遮擋，但終會(huì)熱力四射，讓人看到希望，憧憬未來！
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