六年級的作文通用（6篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我的媽媽是一個既賢惠、又能干的媽媽。家里的各種家務(wù)活幾乎都?xì)w她了：拖地、擦桌子、碗筷、掃地、洗衣服……我的媽媽長了一雙漂亮的眼睛，一對細(xì)長的柳葉眉，一頭烏黑亮麗的.頭發(fā)。
媽媽是做會計的。早上，我還迷迷糊湖地躺在床上時，媽媽已經(jīng)上班去了。晚上，媽媽就在書房里填報表。媽媽很細(xì)心——一個一個的把數(shù)字填進(jìn)去，生怕有一點差錯。
媽媽對我的學(xué)習(xí)、生活無微不至。有一次，我正睡著，媽媽看我臉發(fā)紅，便摸了摸我額頭，把我叫醒，說：“健健，你發(fā)燒了！快去醫(yī)院。”我立刻去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，護(hù)士給我打了針。媽媽給我泡了一杯藥讓我喝。
還有一次，天正下著大雨，媽媽拿著雨傘來學(xué)校接我。他一只手搭在我肩上，一只手撐著傘，總是把傘往我這邊移，我把傘推給媽媽，媽媽又把傘移過來。我問媽媽：“為什么要把傘移過來？”媽媽回答說：“大人淋濕沒關(guān)系，小孩淋濕了就要感冒！”
那一刻真是令我感動萬分，媽媽，等我長大了，我一定要好好報答你！
六年級的作文 篇2
今天，老師課前布置了一條思考題——一個底面半徑為10cm的圓柱形容器中裝有水，將一個底面半徑為9cm的鐵質(zhì)圓錐體浸沒在水里，水面上升了5。4cm，圓錐體鐵塊的高是多少？
同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個個都在抓耳撓腮，冥思苦想。我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。
大家開始討論，我見勢拍了拍前面時明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時，他把目光投向了我，使我一時不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉，平時，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信。“祁家偉，怎么解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解�！�
“那多麻煩�。 蔽虃フf道。“那我們就再想一種更簡單的方法吧！”我和翁偉、時明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”經(jīng)過了一番探討，終于，功夫不負(fù)有心人�！芭叮蚁氤鰜砹�！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個圓柱體的'高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3。14×102×5。4×3）÷（3。14×92）＝20cm�！蔽易院赖卣f道。
周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的見解，老師表揚了我，我心里美滋滋的，那個得意勁就別提了！
生活中也是這樣，遇到難題只要學(xué)會與別人合作，就能取得成功。
六年級的作文 篇3
每一次，我走進(jìn)校園時，看見花叢中那個標(biāo)有“小草在睡覺，請不要打擾”的標(biāo)示廣告，我就會想起上一個學(xué)期，史上最激烈的男女生大戰(zhàn)。
在五年級上學(xué)期的一個星期一，上語文課時，坐在前排的王菲和她的同桌張輝鬧了矛盾，原因是什么，我并不知道，最后終于在杜雨欣口中知道了原因：王菲今天穿了一件粉紅色的連衣裙，很漂亮，而她的`同桌張輝把口香糖吐到了上面，她的裙子立馬臟了一大半。王菲非常生氣，不一會兒，她就氣哭了，哭聲越來越大，引起了語文老師的注意力，張輝也開始緊張了，生怕老師把“故意欺負(fù)同學(xué)”之罪，扣在她頭上。 語文老師搞清了事情的原因，讓她倆下課去辦公室，我們女生擔(dān)心地望了望王菲，怕她說不過張輝，我們幾個人下了課就和王菲一起去辦公室，路上遇見了男生的“五大幫”兵團(tuán)，我們女生的“水果寶寶”兵團(tuán)就和他們干上了，我讓王菲先去老師辦公室，我們就說那些男生：“你們看看，你們團(tuán)的軍師張輝惹了我們團(tuán)的香橙寶寶王菲，我們絕不讓人欺負(fù)我們的寶寶隊員，這筆賬我們一定要還�。�！”說完，幾個女生已經(jīng)沖了上去，我們也沖了上去，哈，他們的軍師不在，我們一舉擊敗了男生，我們追著跑到了花園內(nèi)，他們男生逃到了標(biāo)示廣告牌后面，杜雨欣大喊一聲“佛山無影腳”，那男生一躲，杜雨欣就把那標(biāo)示牌踢倒了，幾個女生一見，慌了，七手八腳地扶了起來，那幾個男生反而高興了，我們也不想追了，就回教室了。這時，男生不小心把標(biāo)示牌撞倒了，正好校長經(jīng)過看見了，就嚴(yán)重地批評他們，問他們是幾班的，而那幾個男生也有口難辨，這時黃小月同學(xué)站出來說：“對不起，校長，是我們這幾個女生干的。”
最后，我們一起被帶到了辦公室，弄清了事情之后，校長哭笑不得地說：“你們的友情還真深厚呀！”
六年級的作文 篇4
法律，您就像一位母親，奉天神之命來保護(hù)我們這群吵鬧卻又脆弱的孩子。往昔，我們是多么的胡鬧，蠻橫，不講道理，是您教會了我們友愛，善良，遵紀(jì)守法。
母親，您是古老的。你們的家族是善良的，您的祖先在遠(yuǎn)古的時候就已經(jīng)為人們的安危而盡心盡力。你們古老善良的傳統(tǒng)一直傳承下來，世世代代都守護(hù)著人們。
母親，您是慈愛的，您又是嚴(yán)厲的。您愛憐地看著那些犯了錯的孩子，看著他們無助的眼神，因為害怕而瑟瑟發(fā)抖的身體，您不忍心，決定去幫助他們。于是，您走進(jìn)他們的心靈，幫他們拭去那純潔的心靈上小小的'污點。
他們改正了錯誤，開心地笑了，您也為他們的進(jìn)步而感到欣慰。對那些犯了罪的孩子，您睜大了眼盯著他們走進(jìn)莊嚴(yán)的法院，您傷心地流下了眼淚。但是，您期待著他們的重生，期待著他們重回光明的世界。
您更是無微不至地關(guān)心著我們的成長，讓我們每個人都能安心地上學(xué)，學(xué)知識;我們受了欺負(fù)您會幫我們討回公道;我們偶爾犯了錯誤您也會教育我們，好讓我們記牢。我們生活在您的保護(hù)之下，那么無憂無慮，甚至不敢想象如果哪天失去您的保護(hù)，那世界會變成怎樣?但您總會在我們耳邊說：“放心吧，孩子，我會永遠(yuǎn)守護(hù)著你們，不會離開。”
母親，您是公正的。
您看著世間發(fā)生的所有事物。看見因為被偷了錢包而無助的老奶奶，于是您幫助了老奶奶。您看著她愉悅的笑臉，心中涌起濃濃的幸福感。
我們也知道母親的辛苦，為了越來越多的孩子，您必須讓自己變得更加強(qiáng)大，因為您知道有多少孩子要依賴您堅實的臂膀，要在您細(xì)心的呵護(hù)下才能安然入睡。所以，我們不會辜負(fù)母親的期望，我們會嚴(yán)守紀(jì)律，對同學(xué)友愛，對老師尊敬，我們熱于助人，拾金不昧。母親為我們的進(jìn)步而感到高興，我們也從中收獲了很多。
母親，我們敬愛您，需要您，您永遠(yuǎn)是我們的保護(hù)神。
六年級的作文 篇5
12年前，您辛辛苦苦把我生下來，將我?guī)У竭@個世界，讓我放開嗓子，好好哭喊一番。這個時候，我是無知的，我只是想不顧一切地，喊出來。那個時候，我的任性，您是既高興，又欣慰的。
待我上了幼兒園，您理所當(dāng)然地將我托付給老師，自己卻頭也不回、一走了之，任我哭個不停。這個時候，我是十分舍不得您的，我不愿離開您的懷抱；同時，我是無助的，因為您口口聲聲讓我獨立。我知道，我再怎么乞求也是無用的了。
我上了小學(xué)，成績十分優(yōu)秀，沒多久便晉升為副班長，期末考試也是雙百分，老師對我百般寵愛，同學(xué)對我羨慕至極。而您，什么也沒說，只是微微一笑，把我緊緊抱在懷中。這個時候，我并不完全幸福，我只想告訴您：“這并不是最好的，既然我可以，別人也可以。所以，我不能驕傲，我要努力！”
可是現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級，馬上就要考初中了，學(xué)習(xí)十分緊張，我的心也忐忑不安。您卻從不安慰我，讓我獨自一人去面對這一切。這時候，我是失望的，我一直以為您是一個會永遠(yuǎn)給我安全感的人，可事實證明，您變了。
您變得不愛笑了，時常會發(fā)脾氣，總是埋怨我不如別人，老是為您丟面子；您對我的態(tài)度也不一定，我成績好的時候，您就對我特別好，而我成績下降一點，您就說我“沒救了”、“完蛋了”。您說說看，我到底該怎么辦，您才懂我，才會滿意呢？
其實，我的`要求并不高，我只求您能理解我，這樣我就會很滿足、很快樂了�？墒�，連這么一點要求您也決然地說“辦不到”——我有時甚至絕望了。
請別怪我把您說的那么絕，只是我心中的感情需要分享。如果您看到了，請尊重我；如果您看不到，希望你能在以后的日子里，明白我的心聲。這就夠了，完全夠了。
那么現(xiàn)在的我，需要的是一個專屬于自己的舞臺。這個舞臺上，沒有競爭，沒有煩惱，沒有攀比……這比什么都重要，您何時才能明白？我知道，我所想的，畢竟是虛幻的，不可能成為現(xiàn)實，可是，您居然連我的幻想都要摧毀！為此，您還狠狠罵了我一頓，那天晚上，我一個人躲在被窩里，哭得很傷心。
現(xiàn)在我只想說：“我的舞臺，我是主角。我愿做一只快樂的小鳥，自由飛翔！”
六年級的作文 篇6
“哎呀……快點……快……”只見卓瑪奮力地拉著兩頭駱駝前進(jìn)，高高的太陽掛在空中，卓瑪頭上已出現(xiàn)了豆大的汗珠。十分鐘前，爸爸交給他卓瑪一個任務(wù)，就是將兩頭駱駝牽到小溪流，喝水。將水儲存在駝峰里，過幾天要去沙漠�！澳阋悄荞Z服那兩頭駱駝，我就送你一個糖人吃�！卑职值�'話在卓瑪腦海里回蕩著�！盀榱颂侨�，我拼了�！弊楷斠е勒f道。
可是這兩頭駱駝脾氣太倔，不聽卓瑪?shù)脑�，一頭一直往左走，一頭一直往右走。害得卓瑪忙來忙去。這樣下去可不是個辦法，得想個辦法才行。“哎！有了！”卓瑪突然心生一計。卓瑪將駱駝系在一棵樹旁，然后將路旁邊的石頭石塊集中鋪在路中，一直鋪到離小溪很近的路上。卓瑪擦了擦汗，便回去將兩頭駱駝拉到自己剛鋪的石子路面，兩頭駱駝腳剛一踏上去，就踩到了石頭上。雖然駱駝腳硬，但是還沒有石頭硬，兩頭駱駝奮力向前跑，希望快點跑出這片“危險區(qū)”。卓瑪開心地跟在后面。兩頭駱駝終于跑出了那片區(qū)域，看到了小溪，它們兩個經(jīng)過剛才地折騰，都渴了，急忙奔向小溪，大口大口地喝起來，并在駝峰里儲存了足夠的水。
等駱駝們喝足后，卓瑪高興地牽著兩頭駱駝回家了。很奇怪，那兩頭駱駝一路上并沒有搗亂，還跟卓瑪親近了起來。路邊的小花好像也很開心，纖細(xì)的身子輕快地舞動著，而蝴蝶也在卓瑪身邊翩翩起舞。
卓瑪向他爸爸討要了獎勵后，心滿意足地蹦跳著走了。
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