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六年級作文300字【合集】
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文300字 篇1
我有一個古怪的朋友，從他平時做的事和做事的動作就可以看出他是一個看武俠小說看多的武俠迷。他就是我的老同學—劉晨。劉晨不光喜歡看武俠小說，而且還特別喜歡做木工活。
周三下午，我放學一回家就聽說張婉寧和劉晨在討論武俠人物，正鬧的不可開交。我和飛飛姐姐一起，終于把他倆勸住了。劉晨不服氣地說：“爭吵是平手，打架也不好，那要怎么樣？”
張婉寧說：“有本事比學習！”
劉晨明知比不上，漲紅著臉說：“哼！有種比雕刻木頭，比刻木劍，比修桌子板凳。”
我們笑倒一片。劉晨握緊拳頭，一聲不吭。飛飛姐姐說：“好啦好啦，回家做作業(yè)啦！”我們便一哄而散。
事后，我問他，那天為什么那樣說。他說：“你是我的好朋友，我才泄露一點！你不準笑，更不準說出去！”我答應了。然后，他說：“因為……我的理想就是……木匠！”我愣了愣，又忍不住哈哈大笑起來。
劉晨瞪著我,憋著臉大聲喊到:”我一定會當世界上最好的.木匠!”說完就跑了。
其實做木匠也挺好的，只要是自己喜歡做的，就一定能做好。
六年級作文300字 篇2
我的班主任姓蘭，大家叫她蘭班主任。你們知道蘭班主任為什么對同學們的表情、態(tài)度不同嗎？是因為有些同學膽小，所以班主任對她溫柔，有些同學調(diào)皮，所以班主任對她嚴厲。記得一年級下學期，有一次作業(yè)要簽字，爸爸媽媽都不在家，于是我到奶奶，奶奶不懂寫字，于是我就自己簽了媽媽的名字。第二天，班主任看出了我的字跡，蘭班主任溫柔地問：“這是誰簽的字？”“是我”我難過地說�；丶液螅也桓覍Π职终f，于是我大哭起來，爸爸問我怎么了，我把事實告訴了爸爸。嚴厲的.爸爸不但沒罵我，還說：“知錯要改才是好孩子！明天寫份檢討給班主任。”第三天，我把檢討給了班主任蘭班主任，蘭班主任以溫柔的眼神看著我并接過檢討，蘭班主任的溫柔和寬容保護了我的自尊心。最近我在電腦上查了稱贊班主任的名言，有：教師是靈魂的工程師。還有：教誨如春風，師恩似海深。我認為這些蘭班主任都配的上。這就是我的班主任！
六年級作文300字 篇3
我在生活中，發(fā)現(xiàn)了許多“秘密”。在我二年級的時候，意外地發(fā)現(xiàn)壁虎“斷尾逃生”之術(shù)。
那一天正是傍晚。在燈光的照耀下，壁虎在我家的墻壁上爬來爬去，尋找著獵物。我當時對壁虎可以說是非常陌生的，因此，我一心想著捉一只壁虎來觀察觀察。
終于過了幾十分鐘以后，一只壁虎為了它的“美餐”，一只蚊子跑了下來。那只壁虎一步一步地逼近了蚊子，而我則一點一點的準備攻擊壁虎。激動人心的時候到了，覺得已經(jīng)到了發(fā)動攻擊的時候時，那一只蚊子轉(zhuǎn)眼間消失在我的視野中。
螳螂捕蟬黃雀在后。在壁虎享受蚊子的美味之際，我立刻抓住了壁虎的尾巴。
可是我萬萬沒有想到，壁虎使勁地掙扎，不一會兒壁虎的尾巴活生生的`斷掉了。我當時被這戲劇性的變化嚇壞了，不由自主的丟掉了那只尾巴。而那只壁虎，則斷著尾巴狼狽的逃了回去。
過了幾天，我再次發(fā)現(xiàn)了那只壁虎。根據(jù)遠距離的觀察，我發(fā)現(xiàn)那只壁虎的尾巴長了三分之一。因此，我明白了：每一種昆蟲或動物遇到敵害時都有自己的逃生方式。其中，壁虎就是一個例子。而它則是運用“斷尾”逃生的。
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