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對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字（精選34篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字，歡迎大家分享。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 1
在每個(gè)人的生活中都有對(duì)自己影響最大的人，而對(duì)我影響最大的那個(gè)人就是我的哥哥。
我其實(shí)是一個(gè)三不好學(xué)生：一學(xué)習(xí)不好；二背書(shū)不好；三考試不好，可是我有我的‘絕世法寶’——我哥哥。
去年得一天早上，我正在和我的哥哥享用著美味的早餐，突然哥哥問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題“妹妹你知道什么叫‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者’嗎�！蔽乙宦�(tīng)就愣住了，可是如果說(shuō)不知道的話(huà)那多對(duì)人呀“可是…我有點(diǎn)記不起來(lái)了”我慌慌張張的說(shuō)�！澳悴恢馈备绺鐨鈶嵉卣f(shuō)，“妹妹你什么時(shí)候才知道把學(xué)習(xí)當(dāng)做你的任務(wù)而不是把游戲當(dāng)做你的任務(wù)呀！”我馬上辯解“我真的知道，只是…只是我一時(shí)忘記了而已嗎？反正這也沒(méi)什么大不了的嗎？”后來(lái)我才知道哥哥哭了，知道后的我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
自從我下定決心后，我的背書(shū)速度快了許多。
可就在今年的一個(gè)早上我的.哥哥想想又問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題那就是“你知道學(xué)而不思則罔是什么意思嗎”這次我脫口而出“我當(dāng)然知道，不就是‘只知道學(xué)習(xí)不知道思考就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困境’看我聰明吧”“聰明你也敢說(shuō)，你只知道一味的學(xué)學(xué)卻不知道其中的意思，這有用嗎？”哥哥說(shuō)。
唉！要不是我有個(gè)這樣的哥哥，我根本就不會(huì)這樣。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 2
如果要我選一個(gè)對(duì)我影響最大的人，那你可能不相信，這個(gè)人就是我才上二年級(jí)的表妹。
記得在一次暑假里，表妹到我們家來(lái)玩，吃過(guò)午飯后，爸爸，媽媽他們出去買(mǎi)水果了，當(dāng)時(shí)，只有我和表妹在家。家里一片寂靜，在做作業(yè)的.我暗喜：“今天最最安靜了，可以安心做作業(yè)了�！辈灰粫�(huì)兒，突然“砰”的一聲打破了寂靜，我沒(méi)理會(huì)。一會(huì)兒又發(fā)出了聲音，這次卻是表妹的哭聲，我心里連想不好，急忙趕去客廳，安慰表妹：“你怎么了？”她用右手指了左手，我順著她指的方向看去，呀��？怎么有個(gè)刀口！我想先批評(píng)一下她亂拿刀具，但為了保護(hù)她不被爸媽批評(píng)，我在心里暗做了準(zhǔn)備，爸爸媽媽回來(lái)后，一進(jìn)門(mén)就看到了表妹手上的傷口，媽媽頓時(shí)把目光投向了我：“是不是你弄的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽正要打我，表妹站了出來(lái)：“是我自己拿刀，不小心劃的，不是哥哥弄的！”媽媽不相信，半信半疑：“是你自己劃的？”表妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，最終媽媽批評(píng)了表妹。
表妹，你讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)，不可以對(duì)大人說(shuō)謊。我謝謝你！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 3
“嗚呼公瑾，不幸夭亡。修短故天，人豈不傷……”看！陸文雋正搖頭晃腦地背誦諸葛亮給周瑜的悼詞呢！我則托著腮幫全神貫注地聽(tīng)著。
最近，陸文雋經(jīng)常與施穎塵興致勃勃地聊電視連續(xù)劇——《三國(guó)》。聽(tīng)著聽(tīng)著，我也被《三國(guó)》中的精彩故事吸引了，便也看起了《三國(guó)》。這一看，我便著迷了。
光看電視還不過(guò)癮，瞧！陸文雋帶來(lái)了《三國(guó)演義》原著。下課，我們便圍在一塊兒，一起閱讀、一起品味、一起討論……意猶未盡，我也去書(shū)店挑了一本原著《三國(guó)演義》，利用暑假時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真、專(zhuān)心致志地翻閱起來(lái)。時(shí)而與曹操煮酒論英雄，時(shí)而與劉備三顧茅廬，時(shí)而與周瑜火燒赤壁，時(shí)而與孔明三氣周瑜……書(shū)籍的'熏陶讓我了解了我國(guó)燦爛輝煌的歷史，與古人一起暢談。從此，我開(kāi)始接觸文言文，閱讀范圍更廣了。
現(xiàn)在，陸文雋已背出了諸葛亮給周瑜的悼詞，我也背出了一大半�？臻e時(shí)，我們一起大聲朗誦，回味無(wú)窮。我們還能朗誦《調(diào)寄〈臨江仙〉》、《赤壁懷古》。陸文雋甚至能將《前出師表》從頭到尾朗誦一番。我羨慕不已！
在陸文雋的影響下，我了解了許多，也掌握了許多。我要繼續(xù)閱讀歷史書(shū)籍等各類(lèi)書(shū)籍，陶冶情操，開(kāi)闊胸襟！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 4
有人說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。而我卻不同，我覺(jué)得對(duì)我影響最大的人是我的語(yǔ)文老師——顧老師。
顧老師寫(xiě)的一手好字，她寫(xiě)的板書(shū)字跡端正、字體秀麗。那才叫美——看她寫(xiě)的字也是一種享受！顧老師上課很生動(dòng)，很有文學(xué)素養(yǎng)，她還經(jīng)常給我們介紹課外書(shū)。于是，我暗暗地下定決心，一定要將顧老師的字學(xué)到手！握每次做作業(yè)，都一筆一劃端正地寫(xiě)。漸漸地，我的字越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越端正，一節(jié)作文課上，顧老師表?yè)P(yáng)我：“施寅杰同學(xué)雖然作文寫(xiě)得不太好，但字卻寫(xiě)得端端正正�！蔽倚睦锾鹱套痰�。同時(shí)我又下了決心：要把作文寫(xiě)好！
她經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，在她的教育下，我在學(xué)校的課外知識(shí)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)。另外，我的作文水平也在逐漸提高。我的一篇文章被顧老師當(dāng)作范文在課上讀。
就在那一年的期末考試，我的作文破例只扣了2分，以前，我都是扣4——5分的'，而且沒(méi)有錯(cuò)別字，我的心里萬(wàn)分高興。這全是顧老師的功勞！
這就是顧老師對(duì)我的影響，我覺(jué)得顧老師是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。從她身上我學(xué)到了許多，這些都是我一生中的財(cái)富我要感謝顧老師。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 5
在我的記憶里，有一個(gè)人對(duì)我的影響最大，無(wú)論時(shí)光荏苒，她一直在我心中。
她，一對(duì)水靈靈的大眼睛，一張依琳的小臉，嘟嘟的`小嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，非常可愛(ài)。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對(duì)周?chē)沫h(huán)境并不熟悉，照成了我孤僻的性格，沒(méi)有一個(gè)朋友，學(xué)習(xí)每次都是倒數(shù)，面對(duì)父母和老師的責(zé)罵讓我非常傷心。
終于，有一天。天下著迷蒙細(xì)雨，我撐著小傘走在回家的路上。忽然，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“我能和你做朋友嗎？”這讓我十分驚訝，因?yàn)檫@是我第一次聽(tīng)到的話(huà)。會(huì)是誰(shuí)呢，我想著。我抬頭看了看她，原來(lái)她是我們班的班長(zhǎng)，她長(zhǎng)得很漂亮，成績(jī)也很好，她怎么可能會(huì)和我交朋友呢。“你。不嫌我成績(jī)差嗎”我小聲地問(wèn)這�！安粫�(huì)啊，我能和你做朋友嗎？”她再一次地問(wèn)著我�！啊冒伞蔽夷懬拥鼗卮鹬�，生怕她會(huì)后悔�！白撸覀円黄鸹丶野��！彼菧嘏氖掷鹞夷潜涞男∈�，很溫暖，很溫暖。這時(shí)雨停了，這也許天也在為我高興。那時(shí)我笑了，笑得很開(kāi)心，很燦爛。
后來(lái)，我們成為了形影不離的好朋友，一起笑，一起哭。我也被她感染著，從差生變成好學(xué)生，性格也不那么孤僻了。
感謝你，讓我的生活變得與眾不同。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 6
在這個(gè)世界上，給我影響最大的一個(gè)人，那就是我的老師，因?yàn)樗塘宋覀冊(cè)S多豐富的知識(shí)，告訴我們做人要怎么做，知識(shí)有多么的重要。
雖然她嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，但是老師是在關(guān)心我們，愛(ài)我們，為了能讓我們的成績(jī)和人品都好，老師都把自己所有的青春和心血都付出了，我們堅(jiān)決不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。記得有一次，我們正在做作業(yè)，我有一道題不會(huì)做，我就馬上跑去問(wèn)老師，我心想：“老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)格，有可能會(huì)責(zé)備我”。可當(dāng)我去問(wèn)的時(shí)候，老師卻溫柔耐心的教我做這道題，并沒(méi)有像我心想的那樣恐懼，而且還沒(méi)有大發(fā)脾氣。如果我們聽(tīng)不懂，老師都會(huì)細(xì)心地、仔細(xì)地給我們分析，直到我們會(huì)做為止。
要是有不會(huì)寫(xiě)的字，老師都會(huì)寫(xiě)給我們看，并教我們?cè)趺窗堰@個(gè)字記住，如果有不認(rèn)識(shí)的字，老師也會(huì)告訴我們。上課的時(shí)候，老師會(huì)很?chē)?yán)格，但有的`時(shí)候她會(huì)帶著微笑給我們上課，她笑得非常甜，如同棉花糖的甜味；她就像早晨的露水，只默默地工作，又慢慢地消失，把自己的青春獻(xiàn)給了我們。
這就是給我影響最大的一個(gè)人——葉老師！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 7
在生活中，有數(shù)不勝數(shù)的人給我影響，但對(duì)我影響最深的人還是我的同桌。
記得那是我讀三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)總考不好，因此爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我。雖然每次批評(píng)后我都會(huì)努力學(xué)習(xí)，可過(guò)幾天又會(huì)像以前一樣。
有一次，我期末考試又沒(méi)考好，十分傷心。心想：今天回家一定沒(méi)有好果子吃。我的同桌好像看透了我的心情，對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)考好成績(jī)的.秘密，你要不要聽(tīng)？”
我激動(dòng)的回答：“好啊，好啊你快告訴我，我再也不想考的這么差了�！闭f(shuō)完，他在我耳邊說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)，多多舉手發(fā)言�！甭�(tīng)完，我無(wú)奈的對(duì)他說(shuō)：“我有過(guò)這樣做，可是，過(guò)幾天就堅(jiān)持不了了�！蔽铱戳丝次业脑嚲頍o(wú)奈地低下頭。他猶豫了一會(huì)兒，拍了拍我的肩膀，回答：“我可以幫你。”“真的嗎？真的嗎？”我說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題�！彼檬衷谖颐媲白隽藗�(gè)ok的手勢(shì)。
以后，我上課沒(méi)有聽(tīng)懂的，就問(wèn)他，他耐心地教我，我也洗耳恭聽(tīng)。就這樣，過(guò)了一個(gè)月，我的成績(jī)慢慢提升了。期中考試我竟然考了95分，我把這個(gè)成績(jī)拿回家給爸爸媽媽看，他們驚訝的說(shuō)：“兒子，你終于考進(jìn)了前五名了。”我知道，這個(gè)“95”分里有他的功勞。
這就是對(duì)我影響最大的人，是他幫我把成績(jī)變好的，我最感激他。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 8
這是一個(gè)驚天地泣鬼神的壯舉，這精神與品質(zhì)是最值得我學(xué)習(xí)的！
在去年的“5·12”大地震期間，汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一位一年級(jí)的老師在地震發(fā)生時(shí)，不顧生死，為了最大限度地減少孩子們的.傷亡，這位老師一次又一次地沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌了……為了孩子，這位老師把生命定格在了26歲，這位老師就是袁文婷。面對(duì)如此巨大的災(zāi)難，袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定地救護(hù)學(xué)生，不亞于那些在戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄！其實(shí)這樣的老師還有很多，他/她們當(dāng)天災(zāi)襲來(lái)時(shí)，明知自己的生命遭遇不測(cè)，明知自己的軀體無(wú)法擋得住垮塌的水泥板，可是他/她們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良，閃耀著人性，譜寫(xiě)出壯烈，鑄就了生命的永恒和偉大！
地震發(fā)生后的每一秒，全人類(lèi)的心都和災(zāi)區(qū)人民在一起。當(dāng)我看到一幕幕悲劇和感人的事后我的心都隨著蕩漾，我認(rèn)為這些值得我尊敬的人雖然沒(méi)有愛(ài)因斯坦那么著名，但他/她們都有著驚天地泣鬼神的壯舉，為了學(xué)生，他/她們把生命無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)，我相信他/她們的精神與品質(zhì)一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 9
人的一生中，會(huì)見(jiàn)過(guò)許許多多的人，可是，唯獨(dú)她對(duì)我的影響最大。
那是一年暑假，我乘坐火車(chē)去山東旅游。一路上，列車(chē)快速的行駛，窗外的風(fēng)景在我眼前閃過(guò)，可就在這時(shí)，我聽(tīng)到前面有爭(zhēng)吵的聲音，我就隨著聲音向前望去。
原來(lái)，是倆個(gè)男人在吵架，我不知道發(fā)生了什么，就問(wèn)坐在前面的阿姨，她說(shuō)：“他們倆因?yàn)樽鳛槎l(fā)生口角”當(dāng)時(shí)，看的人非常多，卻沒(méi)有一個(gè)人有勇氣去勸他們。
倆個(gè)人越吵越激烈，后來(lái)，倆個(gè)人干脆打了起來(lái)。
就在這時(shí)，一個(gè)小女孩站了出來(lái)。大聲說(shuō)：“別打了，我要下車(chē)了，你們誰(shuí)要坐這兒就坐這兒吧！”她說(shuō)完，倆個(gè)打架的人突然不打了，上下打量著這個(gè)姑娘，她扎著高高的馬尾，穿著粉紅的連衣裙。她從容地拿下了行李箱，走了。
后來(lái)，我到了終點(diǎn)站下了車(chē)，可是，我看見(jiàn)了那個(gè)小女孩。她不是在就下車(chē)了嗎？她一定是躲到別的車(chē)廂去了！
看見(jiàn)這個(gè)小女孩的`行為，我自愧不如，后來(lái)，每當(dāng)我遇到類(lèi)似的事情，我就會(huì)想起這個(gè)小女孩寧可吃虧，也要默默照顧他人的模樣；就會(huì)不由得像她一樣永遠(yuǎn)秉持一份善良與體諒。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 10
對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我想來(lái)想去也就是她——小星了。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。無(wú)論是誰(shuí)，只要那一個(gè)人需要幫助，她就會(huì)盡力去幫助那個(gè)人。
她還是一個(gè)富有責(zé)任心的女孩。她的同桌是一個(gè)小胖子，經(jīng)常讓老師很“煩”。有一次，小胖子聽(tīng)寫(xiě)的生字詞，老師特別惱火，但沒(méi)有時(shí)間去輔導(dǎo)他，只好讓小星下課的時(shí)候幫助他了。她叫小星先教會(huì)那個(gè)小胖子認(rèn)字，再給他報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。她講得十分認(rèn)真、仔細(xì)，速度不快也不慢，不但教會(huì)那個(gè)小胖子認(rèn)字，還教會(huì)他很多學(xué)習(xí)方法。比如：這個(gè)詞、字可以用怎樣的方法來(lái)記，這個(gè)詞該用怎樣的方法來(lái)理解等。小星在教他記生字詞時(shí)，有幾個(gè)小伙伴幾次來(lái)找她玩，她都婉轉(zhuǎn)的.拒絕了，說(shuō)：“不行，老師教給我的任務(wù)還沒(méi)完成呢!我不能丟下他不管!”我想要是我的話(huà)，我絕對(duì)沒(méi)有這么好的耐性。我真佩服她，她真有責(zé)任心啊!
是她，小星，教會(huì)了我樂(lè)于助人、自立自強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、開(kāi)朗大方、富有責(zé)任心……她就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我佩服她!
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 11
她如一陣風(fēng)，不知不覺(jué)得吹到了我的身邊，掠奪了我的他，把她自己留了下來(lái)。她就是我的李老師。
起初，我們班的同學(xué)還在抵制她，思念著他。直到那天的到來(lái)，我們才打消了思念的年頭。開(kāi)始配合著她，適應(yīng)著她的上課方式。
不知怎的，自從她的到來(lái)，我的`成績(jī)不再是穩(wěn)居十幾名，反而一直在穩(wěn)步上升。可能是因?yàn)樗镊攘μ罅税�，連我也無(wú)法逃避。
她隨人算不上是傾國(guó)傾城，但也可以用如花似玉來(lái)形容了。她的課堂雖不能用其樂(lè)無(wú)窮來(lái)形容，但也可以算得上生動(dòng)有趣�？偟膩�(lái)說(shuō)，在她的課堂，我那縹緲的內(nèi)心總能得到歸宿。
當(dāng)她得知，我把手機(jī)帶到了托班時(shí)，她給我的爸爸發(fā)了一天短信，抑制了我的行為。使我專(zhuān)心于學(xué)習(xí)。我的內(nèi)心不知是感激還是感謝。
在班會(huì)課上，她說(shuō)對(duì)我充滿(mǎn)了信心之后，我便熱血沸騰了。不再是飄忽不定，而有了個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。
她，就像一個(gè)太陽(yáng);我，就像是宇宙中的一個(gè)小行星。圍繞著不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，她用她的光芒照亮了黑暗的我，使我煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 12
人們常說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的兒女，那影響最大的肯定是父母！可對(duì)我影響最大的不但不是我的父母，還是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人！
在以前，我是一個(gè)十分自私的人，我的同學(xué)讓我借一支筆給他用一用，我卻生氣地說(shuō)：“你周?chē)敲炊嗟娜�，為什么偏偏要找我借呢？”所以我被班里的同學(xué)起了一個(gè)綽號(hào)，叫“小氣鬼”！大家都不愿意和我玩，可是當(dāng)我遇見(jiàn)了他后，我整個(gè)人都變了！
那是一個(gè)星期六，我同往常一樣獨(dú)自搭公交車(chē)去學(xué)習(xí)電子琴。在一個(gè)站點(diǎn)，走上來(lái)一個(gè)中年男子，那個(gè)人身穿一件有許許多多補(bǔ)丁的衣服，身上竟然還有一點(diǎn)臭臭的味道，我心想：哎呀！我要離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，別弄臟了我的衣服，好討厭呀！
車(chē)子開(kāi)了兩站之后，車(chē)上又來(lái)了一位老人，那老人白發(fā)蒼蒼，手上還拄著拐杖。這時(shí)，車(chē)上的那位司機(jī)發(fā)話(huà)了：“各位乘客，有誰(shuí)給這位老大爺讓個(gè)坐呀？”可是乘客們都默不作聲，之前在說(shuō)話(huà)的現(xiàn)在裝著睡覺(jué)，玩手機(jī)的現(xiàn)在戴上了耳機(jī)，裝作聽(tīng)不見(jiàn)。
突然，那個(gè)讓我想遠(yuǎn)離的人站了起來(lái)，我又想：“哼，你想干什么，真是丑人多作怪！”可是他的這一舉動(dòng)讓我大跌眼鏡，他竟然主動(dòng)站起來(lái)給那位老人讓座！這位讓我不屑一顧的人竟有這樣美好的'心靈！我的心被狠狠地撞擊了一下，他都能讓座，為什么我不能呢？從此以后，我下定決心，要做一個(gè)寬容、大方、樂(lè)于助人的人！
那位與我素不相識(shí)的人告訴了我一個(gè)道理：只有心靈美，才是真的美！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 13
說(shuō)起影響，你可能會(huì)想起許多不平凡的人物。是的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)我影響最大的人，就是一個(gè)不平凡的人物——海倫·凱勒。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”自從她出生的那一刻起，就注定她會(huì)是一個(gè)不平凡的人物。在她生命的八十八個(gè)春秋里，海倫·凱勒只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音。
我們會(huì)想：她是多么的可憐那，她只有那么短暫的.光明與聲音。雖然海倫·凱勒有著悲慘的命運(yùn)，但她會(huì)有著不悲慘的人生。她憑借著莎莉文小姐和社會(huì)上眾多熱心人士的幫助，以她驚人的毅力創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。海倫·凱勒在身體上與普通人有著很大的差別，但她與別人的智慧沒(méi)有絲毫的差別，甚至還超出了別人。她曾經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了哈佛大學(xué)的學(xué)士學(xué)位；還獲得了美國(guó)公民所能獲得的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)；還著作了文學(xué)巨作《假如給我三天光明》，每一個(gè)看過(guò)了這本書(shū)的讀者，都一定會(huì)為她的毅力而感動(dòng)非常久。
她的持之以恒，她的做事的刻苦，都給予了我極大的影響，極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。遇到難題時(shí)，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)她刻苦鉆研的身影；登山失去信心時(shí)我會(huì)想到她；當(dāng)有困難時(shí)，我更是能想到她……
海倫·凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一，給了我深深的影響，她成就了自己的夢(mèng)想，成為了美國(guó)羅斯福夫人都深感敬佩的人。也成了對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 14
給我影響最大的人，就是著名的作家——冰心奶奶，她一生都在為兒童服務(wù)，她用自己的一生譜寫(xiě)出了孩子們對(duì)她的敬愛(ài)。冰心奶奶雖然走了，但她的做品，她的精神，永遠(yuǎn)在我們心中，我們的心里，永遠(yuǎn)亮著一盞小橘燈！那是冰心奶奶一生的追求。 冰心奶奶的一生，把真誠(chéng)的的愛(ài)心給予了一代又一代的讀者，她關(guān)心一批又一批的新作者，為他們的前進(jìn)鋪路架橋，點(diǎn)燃希望之光……
冰心奶奶的文章寫(xiě)的很好，宛如一股春風(fēng)吹進(jìn)我的心底。從此，我懂得愛(ài)了，愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)和平鴿，愛(ài)一切美好的事物。它們雖然只是星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著大地，可它們也美。我不再看任何事物都漠如冰，而是開(kāi)始懂得欣賞別人，欣賞美妙的音樂(lè)，欣賞婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼，欣賞細(xì)細(xì)的雨泣，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我們的'世界竟這樣美好！我的天空不再是灰暗無(wú)色，而是五彩繽紛的了。
更讓我改變的是冰心奶奶那堅(jiān)持不懈的精神。你可否想象：一個(gè)百歲老人，在燈光下為孩子們編書(shū)，汗水爬滿(mǎn)了額頭……本來(lái)，冰心奶奶可以放下筆，享受她那安樂(lè)的生活，再也不用為了編書(shū)而忙忙碌碌，可是，冰心奶奶不！她始終沒(méi)有辜負(fù)孩子們，堅(jiān)持拿起筆，為孩子們編制出童年天空。一個(gè)百歲老人，竟有這樣的毅力，讓我贊嘆不已。到了生命的盡頭，她依舊為孩子們服務(wù)，她那堅(jiān)毅的身影已經(jīng)深深的刻在我的心中。
冰心奶奶，您的小小的橘燈，改變了我的精神！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 15
“成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友，但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶�！�
我會(huì)一直銘記著這句話(huà)，因?yàn)樗屛颐靼祝涸谖沂r(shí)，只有母親才會(huì)始終陪伴我，安慰我，鼓勵(lì)我。
那天，我像開(kāi)心的小鳥(niǎo)一樣跑回家，歡天喜地喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了。告訴您一個(gè)好消息，我被學(xué)校選中去參加畫(huà)畫(huà)比賽了！”媽媽聽(tīng)到后，三步并作兩步來(lái)到門(mén)前給我開(kāi)門(mén)，還驚訝地說(shuō)：“真的嗎？你要多努力……”我滿(mǎn)心歡喜，沒(méi)有等媽媽把話(huà)說(shuō)完，就一溜煙跑到了書(shū)房。
比賽那天，我坐在車(chē)上看著向車(chē)后移動(dòng)的樹(shù)木，想著前幾天沒(méi)日沒(méi)夜的訓(xùn)練，心中不斷閃爍著那些關(guān)注我的目光。過(guò)了一會(huì)兒，手機(jī)響了，原來(lái)是媽媽?zhuān)忠淮卧陔娫?huà)中鼓勵(lì)我！
比賽結(jié)束后，我一直在苦苦期待。終于，比賽的.結(jié)果出來(lái)了，老天和我開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，我竟然沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng)。頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，操場(chǎng)上彩旗飄飄、掌聲如雷。大家一起沖向那些獲獎(jiǎng)的學(xué)生，而我卻呆立在那，像被冰凍了一樣。
放學(xué)后，我垂頭喪氣，含著眼淚跑回了家，撲在了媽媽?xiě)牙锖窟罂蓿闹械奈駴Q堤的洪水一樣，洶涌噴發(fā)。媽媽輕輕拍著我的肩膀，安慰著我：“沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)努力，人一生失敗在所難免，風(fēng)雨后才會(huì)見(jiàn)到燦爛的彩虹，媽媽相信你一定會(huì)成功的！”
親愛(ài)的媽媽?zhuān)俏胰松飞系囊恢灎T，當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí)您給我光明，當(dāng)寒冬到來(lái)時(shí)您給我溫暖，當(dāng)我失意時(shí)您讓我重拾信心。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 16
一個(gè)對(duì)我?guī)兔ψ畲蟮娜�；一個(gè)一生不斷影響我的人，他就是我的爺爺。
我的爺爺--高個(gè)子；長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的臉上記錄了爺爺風(fēng)塵仆仆的一生；憨厚的嘴唇講起話(huà)來(lái)滿(mǎn)是純正的'施甸口音。爺爺一生雖說(shuō)平淡無(wú)奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實(shí)、十分勤儉。
爺爺?shù)囊簧偸怯绊懼摇?/p>
有一次，放學(xué)后，突然下起了傾盆大雨，還小得我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶傘，而爸爸媽媽也都出差了，怎樣辦？我急的滿(mǎn)頭大汗，豆大的淚珠從我的臉頰流了下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，爺爺?shù)哪槒奈业哪X海中一閃而過(guò)，我沖去打電話(huà)給爺爺，也要明白后二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)了來(lái)接我。
“咣咣咣，轟隆隆�。 遍W電交加，狂風(fēng)大作。我感到越來(lái)越冷，害怕極了。我在想爺爺沒(méi)什么還不來(lái)，阿！爺爺在十幾公里的鄉(xiāng)下阿。他只有一張自行車(chē)，爺爺他……我十分擔(dān)心爺爺。
過(guò)了一會(huì)，在朦朦朧朧的視線(xiàn)中，我望見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺。爺爺一瘸一拐的來(lái)到我面前說(shuō)；“我只有單車(chē)，太遠(yuǎn)了，你給是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。聽(tīng)到這重重的家鄉(xiāng)口音，我十分感動(dòng)，沖上去抱著爺爺。
經(jīng)過(guò)那件事后，爺爺讓我明白了什么叫親情；世界上只有親情最偉大，無(wú)論什么困難，也阻擋不了血濃于水的親情。
是爺爺對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖，時(shí)我養(yǎng)成了此刻的孝順父母的性格。
爺爺，你曾對(duì)我的愛(ài)，我永久忘不了，爺爺，你是永久影響我一生的人！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 17
有一次上課，田老師拿出一疊試卷，對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)從頭到尾仔細(xì)閱讀，然后再做一遍。”所以，我埋頭閱讀這些非常奇怪的問(wèn)題，比如在紙上問(wèn)你父母的名字，然后在上面畫(huà)一個(gè)圈，等等。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)興奮，沒(méi)有讀完，然后就糊里糊涂的，就這樣，兩個(gè)人交卷了，都驚訝于他們這么快就交卷了，只聽(tīng)到田老師說(shuō)：“只有兩個(gè)人交卷是滿(mǎn)分，其他人都是零分�！蔽抑皇亲屑�(xì)地看了問(wèn)題，突然發(fā)現(xiàn)最后一行寫(xiě)著：寫(xiě)出你的名字和班級(jí)，請(qǐng)把論文交上來(lái)！她好像和我們開(kāi)了個(gè)玩笑。事實(shí)上，老師很認(rèn)真。我仍然保存著那張紙，以免忘記我的'魯莽。她不僅教我們知識(shí)，也教我成為一個(gè)腳踏實(shí)地，細(xì)心的人！
在我的評(píng)價(jià)手冊(cè)中，她寫(xiě)道：“你是一個(gè)聰明、活潑、進(jìn)取的孩子”，“你有一個(gè)聰明的頭腦”，“你是我們班有天賦的女孩”。她還寫(xiě)道：“我希望你嚴(yán)格要求自己”，“你需要堅(jiān)強(qiáng)”，“我希望你不要耳語(yǔ)”……無(wú)論是贊揚(yáng)還是批評(píng)，這都是田老師發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。
她告訴我“天才來(lái)自勤奮”；她告訴我“有志者事竟成”；她還告訴我，無(wú)論我做什么，我應(yīng)該有所有的精力和集中。
如今，我已經(jīng)上了初中，和田先生很少見(jiàn)面，但他的聲音和微笑一直縈繞在我的腦海中。我心里不止一次地喊：田老師，我愛(ài)您！——因?yàn)槟憬o了我最深刻的影響！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 18
我的生活里有無(wú)數(shù)個(gè)影響過(guò)我的人，在我看來(lái)，對(duì)我影響最大的還是我朋友楊雨暄，是她讓我從自私變得大方。
有一次，我?guī)е粋�(gè)好吃的小蛋糕到她家玩，到她家門(mén)前，我記起媽媽說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)，到那一定不能自己吃獨(dú)食，要和你的朋友一起分享。想到這里我就開(kāi)始有點(diǎn)舍不得這塊蛋糕，心想：反正還沒(méi)進(jìn)家門(mén)，自己吃了算了，也沒(méi)有人會(huì)知道的。猶豫一番之后，還是下決心把它吃了�？焖俪酝旰筅s緊擦了擦嘴巴。
正準(zhǔn)備敲門(mén)時(shí)，遇到了她的`爺爺，爺爺順便幫我開(kāi)了門(mén)，一進(jìn)屋我就朝楊雨暄的房間走去，一邊走一邊心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。不知不覺(jué)就走到了楊雨暄的房間，她見(jiàn)我心事重重，便一臉疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我回答：“沒(méi)……沒(méi)什么�！苯又覀兙屯媪似饋�(lái)，過(guò)了好一會(huì)，突然，聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，一看，原來(lái)是她的爸爸，手里還拿著一個(gè)可愛(ài)又好吃的蛋糕，還說(shuō)到：“這是給你們的。”說(shuō)著遞給了楊雨暄。
我們進(jìn)屋后，她拿來(lái)一把小刀，準(zhǔn)備把蛋糕平分，一半給我一半留給她自己�？梢徊恍⌒�，切歪了。我本以為她會(huì)把大的那一塊給自己，意外的是她竟然把那塊大的給了我，當(dāng)時(shí)我驚訝地問(wèn)：“為什么給我？”她什么也沒(méi)說(shuō)只是笑了笑。回想起自己偷吃蛋糕的事，我紅著臉低下了頭。
從那以后我就像變了個(gè)人似的，從小氣鬼變得不那么小氣！這要感謝我的好朋友楊雨暄。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 19
生命的每一刻都伴著她的支持，灰暗的天空總因她點(diǎn)綴了明星，我的'生活因她變成了春天，和風(fēng)，與細(xì)雨。無(wú)疑，她是對(duì)我影響最大的一個(gè)人——允兒。
初次相識(shí)，她仿佛就散發(fā)出耀眼的光芒，無(wú)法直視。后來(lái)，我和她雖然非敵，但也沒(méi)能成為朋友。我的性格像一杯溫和的白開(kāi)水，偶爾會(huì)有一點(diǎn)小波瀾；而她，香醇得像一杯咖啡，也許苦只藏在香的背后。白開(kāi)水與咖啡是兩條平行線(xiàn)，永遠(yuǎn)不會(huì)有交集。
允兒看起來(lái)天天有人圍著她轉(zhuǎn)，可在我看來(lái)，她仿佛有種無(wú)名的孤獨(dú)。老師把她調(diào)為我的同桌，但我與她并沒(méi)有共同語(yǔ)言，所以也不是聊得很開(kāi)心。一天，她問(wèn)我：“你想知道世界上有幾個(gè)人愛(ài)你嗎？”“不想�！蔽掖鸬�。“可是我想�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)椤驗(yàn)椤彼杂种�。我�?jiàn)她不說(shuō)，也不好再問(wèn)什么。
后來(lái)，不知為什么，她消失了。
直到學(xué)期結(jié)束，老師給我們講了一個(gè)故事：有一位同學(xué)，家境不錯(cuò)，她一直快樂(lè)地生活。直到有一天，她不知怎么知道了她的身世，她只是現(xiàn)在父母收養(yǎng)的孩子。于是，她哭泣，失望。從此，她就塵封在她自己搭建的堡壘里，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣。她只在我們班停留了一個(gè)學(xué)期，她就是允兒。
那一刻，我對(duì)她充滿(mǎn)了敬佩，至少她堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀(guān)地活了下來(lái)。距她離開(kāi)已經(jīng)三年了，這三年里，我每次傷心時(shí)，都會(huì)想起她的一句話(huà)：生命太美，我不會(huì)哭！于是，它鼓舞著我綻放生命，不留遺憾。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 20
今天下午，我一人出去散步，在散步時(shí)，我看見(jiàn)了這一幕……
那是一個(gè)小男孩和一位婦女的故事，小男孩正用一顆石子，打一個(gè)離自己有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，婦女給他遞石子，然后微笑地看著他�？吹贸觯@位婦女是他的母親。
我走向前去，問(wèn)：“能讓我教他嗎?”那男孩愣住了，但眼睛還是“看”著瓶子的方向，她母親說(shuō)：“謝謝不用”然后頓了頓，對(duì)我說(shuō)：“他看不見(jiàn)�！�
我愣住了，半晌，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看著他們練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他打的很有規(guī)律，他打一下，往旁邊移一點(diǎn)，再移一點(diǎn)，再移一點(diǎn)，最后再移回來(lái)。
路過(guò)的人們有的嘆息著走去，有的看一下再走去。其中，有一個(gè)小伙子嘲笑他說(shuō)：“你看他，連瓶子都仍不到!”我這時(shí)真想沖向前去找他理論，但沒(méi)有勇氣。我望了望小男孩，他還是趁著冷靜地仍著，像什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。
后來(lái)，夜色變暗了，蛐蛐在草叢中唱著歌，但在那孩子的眼中，黑夜與白天沒(méi)什么區(qū)別，逐漸變慢了下來(lái)，可能他已經(jīng)累了。
但當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身走時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的玻璃瓶破裂聲，隨后是一陣歡呼聲，連我也替他感到由衷的高興，
這一天，我看見(jiàn)的一幕深深地印在我的.腦海里，那個(gè)盲童堅(jiān)持不懈的精神，一直刻在我的腦海里，他，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 21
在我爸爸沒(méi)有陪我學(xué)習(xí)之前，我一直處在一種成績(jī)不好，想學(xué)就學(xué)，想玩就玩的狀態(tài)。當(dāng)他開(kāi)始耐心地輔導(dǎo)我，教我解題時(shí)，我才開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他對(duì)我的影響十分之大。
記得在剛上初一的時(shí)候，我不喜歡上學(xué)，只喜歡去學(xué)校，跟同學(xué)一起玩，也算是混日子吧！在第一次期中考之后，我的成績(jī)明顯落后于其他同學(xué)，我明白我要好好學(xué)習(xí)了，但終是無(wú)法一直堅(jiān)持。
就在這時(shí)，爸爸的一句話(huà)像陽(yáng)光一樣照到了我的身上，溫暖著我的'心。
“以后，我來(lái)陪伴你學(xué)習(xí)吧！”他對(duì)我說(shuō)。
于是，每到傍晚，我的房間里便響起了我的讀書(shū)聲和爸爸給我解題的聲音。
爸爸十分的耐心和細(xì)心，每當(dāng)我有不會(huì)的題目向他請(qǐng)教時(shí)，他總是會(huì)先低頭仔細(xì)地審視題目，然后，執(zhí)筆在草稿紙上一遍遍地演算，爭(zhēng)取拿出最容易讓我理解的方法。
他每天還會(huì)幫我復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課。在那之前，他都會(huì)自己先熟悉我的課本，然后再給我講解。于是，“我再看看”、“讓我想想”便成了他的口頭禪。
慢慢地，我被他的認(rèn)真和細(xì)心影響到了，做題細(xì)心多了，也學(xué)會(huì)了思考。
在學(xué)校，我開(kāi)始改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再每天混日子了，而是好好學(xué)習(xí)，我的成績(jī)也慢慢在往上提升，連老師有時(shí)都對(duì)我十分贊賞和看好。我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并掌握了學(xué)習(xí)方法，這一切都要?dú)w功于我爸爸。
爸爸是在我的求學(xué)生涯中對(duì)我影響最大的人，人生的這段路上有了他的陪伴，真幸運(yùn)。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 22
我愛(ài)我的父親，您是我最親近的人，要說(shuō)對(duì)我影響最大，言傳身教的您當(dāng)推首選。
當(dāng)我呱呱落地時(shí)，您笑著，那樣幸福；當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，您笑了，那樣開(kāi)心；當(dāng)我伏案深思時(shí)，您笑了，那樣欣慰；當(dāng)我再奪佳績(jī)時(shí)，您笑了，那樣自豪……
是的，您喜歡笑，燦爛的笑著，但這笑的背后隱含著什么，恐怕也只有我這個(gè)做兒子的最了解，笑的背后有著汗水，笑的.背后有著淚水，笑的背后有著期盼，笑的背后有著一個(gè)父親對(duì)兒子的千言萬(wàn)語(yǔ)……
還記得那一次，雨雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下得正緊，外面的道路上，原野上到處都是水光光的一片，光是氣溫，就懶得出門(mén)，可您僅為了給我買(mǎi)本資料輔導(dǎo)功課，硬是拿起雨傘，沖出家門(mén)，面對(duì)您的偉大我的勸阻顯然是蒼白的，始終沒(méi)能說(shuō)服你，望著您一步一滑，一深一淺的身影漸漸模糊在風(fēng)雪中，我不知該說(shuō)些什么，只是覺(jué)得，眼眶也隨著風(fēng)雨而迷離，溫潤(rùn)……過(guò)了中午，您回來(lái)了，鼻尖通紅，雜亂的須發(fā)上還掛著雪花，御寒的那件外衣，早已微濕，冰凍，穿在身上就像一層冰大衣更加冰涼，可是打開(kāi)書(shū)本，卻是絲毫未受影響，依然是油墨芳香，整潔，干凈。原來(lái)是您把它揣在懷里，小心翼翼踏著雪。迎著風(fēng)走回了家，望著在一旁撮手跺腳的您，我哭了，您卻笑了，那樣可愛(ài)，仿佛您買(mǎi)這本書(shū)是為了討好我似的，好傻，好傻……
我喜歡您的笑，它給我前進(jìn)的力量，每當(dāng)我不開(kāi)心了，委屈了，懈怠了，它總能默默安慰我，支持我，帶動(dòng)我……
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 23
在每個(gè)人的一生中，都會(huì)有一個(gè)對(duì)自己影響最大的人。他或許會(huì)幫你明白一個(gè)道理，又或許會(huì)幫你度過(guò)一個(gè)困難。他會(huì)幫你慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，能夠獨(dú)立的面對(duì)事情。而我，恰好就遇到了這樣一個(gè)人。
她在我小的時(shí)候，就教育我要有良好的品德。她告訴我，要孝順長(zhǎng)輩——尊老愛(ài)幼是我國(guó)的.傳統(tǒng)美德。她還教給我要和小伙伴們友好相處，不能惡語(yǔ)相向，要和諧相處。我在她的影響下，慢慢懂得了做人的道理。
我從小就喜歡看書(shū)，這也是受了她的熏陶。我家里的書(shū)多得數(shù)不勝數(shù)，每天傍晚都能看見(jiàn)她手上捧著一本書(shū)，靜靜地閱讀。我也深受影響，剛上幼兒園小班的我，就已經(jīng)會(huì)講故事了。
我漸漸地長(zhǎng)大了，她又為我發(fā)展興趣愛(ài)好。我慢慢地喜歡上了竹笛、國(guó)畫(huà)、主持······每當(dāng)有比賽時(shí)，都少不了我的身影；每次比賽，我總是能獲得比較好的名次。我在比賽中鍛煉、成長(zhǎng)，是她一直陪在我身后，給我加油、鼓勁。
為了，讓我不變成嬌生慣養(yǎng)的小公主。她在我二年級(jí)的時(shí)候，就讓我自己坐公交車(chē)去少年宮上課。我由剛開(kāi)始的膽怯，到現(xiàn)在的自信。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名初中生了。她也已經(jīng)放手，讓我自己去飛翔。然而我很感謝她為我打下牢固的基礎(chǔ)，讓我有足夠的實(shí)力與自信去拼搏。那個(gè)對(duì)我影響最大的人就是，我的媽媽。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 24
冷風(fēng)中承載著雪精靈在空中漫舞，純白的世界中的我卻藏有一顆“灰色的心”，對(duì)世界失去信心的我在這世界中迷茫著，我感覺(jué)自己一無(wú)是處，就如這空中的雪精靈，遇水則融，遇土則化，短暫的`生命沒(méi)有一絲意義。
成績(jī)不理想，生活無(wú)朋友，我是多余的，大腦一片空白，身體不受控制，徘徊在街頭，迷茫在人生岔路口。不知何時(shí)雪精靈也停止了飛舞，他應(yīng)該也累了吧，也覺(jué)得自己沒(méi)用吧……
碰到了環(huán)衛(wèi)工人，他為什么要掃雪啊?根本掃不完!走到阿姨身邊問(wèn)：“阿姨，等會(huì)雪還會(huì)下，掃完后又會(huì)堆積，干嘛浪費(fèi)時(shí)間!”阿姨停止了手上的工作，對(duì)我說(shuō)：“雪的確還會(huì)下，也會(huì)堆積，但如果不去掃，就會(huì)堆積的更深，給人的通行帶來(lái)不便。這是我的工作且使我存活的意義—為人民服�！薄鞍⒁棠憧烧嫘腋�，又自己存活的意義，有一顆積極向上的心，而我什么都沒(méi)有，猶如這雪花，飄飄灑灑只是一處風(fēng)景而已，無(wú)任何意義。”“小姑娘別這么說(shuō)，雪也是有自己的生存意義，它可以累積成地下水，供人們飲用，滋潤(rùn)大地，讓生物不再干渴，雖然同胞很多，也長(zhǎng)得很像，但其實(shí)，任何一片雪花都是獨(dú)一無(wú)二的，都有各自的使命，你也一樣。”
是啊，我是這世上獨(dú)一無(wú)二的，我也能做別人所做不到的事，我不能再迷茫了，要和雪精靈一樣，夜以繼日的生活著。
謝謝你，知心阿姨。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 25
我是一個(gè)大愛(ài)數(shù)學(xué)的人，但上到初中，居然改變我，使我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師。
每次上數(shù)學(xué)課，對(duì)于她提出的問(wèn)題和解題的方法我都毫無(wú)興趣，當(dāng)她提問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我都是站在椅子傍，呆呆地看著她，然后不好意思地低下頭來(lái)，可她卻從來(lái)沒(méi)有生氣，如果是換了英語(yǔ)老師，他早就拿著一個(gè)竹子向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)，：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)，一定是上課沒(méi)聽(tīng)課�！倍〞�(huì)拿竹子打我的手。可她卻截然不同，她微笑地向我走來(lái)，溫和地問(wèn)我：“會(huì)不會(huì)？”我只好做個(gè)誠(chéng)實(shí)地孩子說(shuō)：“不會(huì)”。于是她就叫我坐下，站在一傍教我，說(shuō)完之后又溫和地對(duì)我說(shuō)：“知道怎樣做了嗎？”對(duì)于她的用心良苦，我不想讓她知道我沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)課，只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她提出的問(wèn)題得到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
經(jīng)過(guò)這一節(jié)課，使我態(tài)度有360度的`轉(zhuǎn)變，每次上她的課，都被她深深地吸引，每一節(jié)課都會(huì)聽(tīng)得十分認(rèn)真，就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢地提高，每當(dāng)遇到不會(huì)做的題，就積極地去問(wèn)她，這樣，我的成績(jī)不是在慢慢地提升了，而是有了一定的速度，越來(lái)越快。最后，還成了班里數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)一數(shù)二的人，并且還當(dāng)上了班的數(shù)學(xué)小小老師。我會(huì)繼續(xù)努力的，將來(lái)也要像她一樣，成為一位偉大的老師。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 26
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)十二歲了，這十二年中，我身邊的每個(gè)人都影響著我。爸爸使我變得剛強(qiáng)；媽媽教會(huì)我自信，朋友使我感受到快樂(lè)。老師使我充滿(mǎn)智慧……我在這些人的影響中不斷成長(zhǎng)。前一段時(shí)間，我看了《士兵突擊》這部電視劇。劇中的主人公許三多給我留下了深刻的印象，他的認(rèn)真、執(zhí)著深深的.影響著我。
在電視劇《士兵突擊》中，許三多是一個(gè)木訥而略顯愚笨的小士兵。但，他憑借著一種執(zhí)著，一種始終不變的樸實(shí)向上，突破了一個(gè)又一個(gè)障礙，跌跌撞撞，從“龜兒子”變成孬兵，從孬兵變成尖子兵，從尖子兵變成特種兵，促使許三多不斷蛻變成長(zhǎng)。
他缺乏血性與激情，他總是慢人家一拍，他就像歌里唱的“笨小孩”。他被分到了“所有孬兵的天堂”――紅三連五班。在那里，他每天堅(jiān)持出操、訓(xùn)練。他幫助戰(zhàn)友整理內(nèi)務(wù)，把他們的拒絕看成是客氣，對(duì)他們的冷嘲熱諷渾然不覺(jué)。他們叫他――許木木。他說(shuō)：“我不玩牌，玩牌沒(méi)有意義�！彼f(shuō)：“有意義的事就是好好活！好好活的目的就是做有意義的事�！彼寻嚅L(zhǎng)老馬隨口說(shuō)的話(huà)當(dāng)成了命令，去修一條對(duì)別人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)的路，日復(fù)一日地修路……他的這種堅(jiān)持震撼著我，使我不由得捫心自問(wèn)，很多時(shí)候，我缺少的，不正是這種執(zhí)著和堅(jiān)持嗎？
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 27
他不是太陽(yáng)，但給我希望；他不是小草，卻教我堅(jiān)強(qiáng)；他不是愚公，卻教會(huì)我堅(jiān)持不懈，他就是對(duì)我影響最大的人——貝多芬。 貝多芬的苦難與成就是成正比的，苦難給予他多幾分，他的音樂(lè)才華就增長(zhǎng)幾分，苦難逼近他的靈魂光彩就會(huì)綻放幾分。 他的耳朵雖然聾了，可是他那如野草般的生命卻生長(zhǎng)不息，他的《命運(yùn)》是那么剛強(qiáng)，那么令人激動(dòng)。貝多芬讓人在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望，他教會(huì)了我不管遇到了什么只要心中有那束光明，有希望就沒(méi)有什么大不了。 面多挫折和苦難，我們?cè)撛趺崔k呢，懊悔，灰心，一蹶不振，只會(huì)讓挫折和苦難打敗你。你沒(méi)有在挫折和苦難面前低頭，你就依然擁有獲取成功的重要資本。
貝多芬就是這樣不向厄運(yùn)低頭，他用行動(dòng)告訴我們：命運(yùn)在于搏擊，奮斗就有希望！他勇敢面對(duì)自己的耳聾，不管別人怎么評(píng)價(jià)，心中還是那頑強(qiáng)，這正是他對(duì)我的影響，他讓我懂得；失敗對(duì)于我們不是挫折而是激勵(lì)。 貝多芬如一粒種子，每一顆種子發(fā)芽之前都要經(jīng)歷泥土掩埋的黑暗，困境只會(huì)滋長(zhǎng)向上的力量，只要不放棄對(duì)春天的期盼，種子總有一天會(huì)破繭而出，迎風(fēng)搖曳。他就像一顆種子一樣面對(duì)困難，從不退縮，他教我堅(jiān)持，堅(jiān)持就會(huì)成功。 如果在生活看到我樂(lè)觀(guān)，頑強(qiáng)，堅(jiān)持的.話(huà)，那不是我的功勞，而是貝多芬讓我學(xué)會(huì)了這些。貝多芬，一個(gè)對(duì)我影響了最大的人。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 28
忘不了你驚天動(dòng)地的話(huà)語(yǔ)；忘不了你悄無(wú)聲息的眼神；忘不了你振奮人心的微笑；忘不了你響亮的掌聲；忘不了對(duì)我影響最大的一個(gè)人——我的對(duì)手！
還記得，我們同班的那一年，你是老師的得力助手，是班上成績(jī)拔尖的學(xué)生�？煲荚嚵耍蠋熥屛覀兠�?jī)蓚�(gè)人自由搭配，成為對(duì)手。下課后，你卻跟老師說(shuō)，選我做你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，老師向你投來(lái)驚疑的目光：“他？他的成績(jī)比不上你呀！”可是你卻堅(jiān)定地說(shuō)：“他有這個(gè)潛力，他一定能趕上我的！”那時(shí)，我不僅感到驚奇，更覺(jué)一股暖意直上心頭。
快要考試了，我的每一根神經(jīng)都繃緊了。我感到了前所未有的壓力——我的新對(duì)手！我無(wú)奈，我彷徨，我思考，我無(wú)力回天。山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。分明有一股暖流在我心中慢慢升騰，升騰，最后成了一股涌動(dòng)的`信念與力量。我被充實(shí)了，那是你的明眸傳遞來(lái)的溫暖。
考試進(jìn)行中，我如履薄冰地解決了前半卷的問(wèn)題，當(dāng)繼續(xù)做題時(shí)，卻被一道題難住了。一分一秒的，時(shí)間像微風(fēng)流水一樣從我的指尖腳底飄走了，無(wú)可奈何。就在這時(shí)，我又感到了一縷陽(yáng)光的溫暖，又是你的微笑，讓我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了。我于是又振奮起來(lái)，理好思緒，認(rèn)真思考。
考試結(jié)束后，成績(jī)揭曉了，我的成績(jī)大有進(jìn)步。老師神采飛揚(yáng)地表?yè)P(yáng)了我，嘴角流露出一絲絲的笑意。講話(huà)結(jié)束后，我聽(tīng)到的第一聲掌聲就是你發(fā)出的。那一次，我聽(tīng)到了最經(jīng)久不息的一次掌聲。
從此，我們的友誼更進(jìn)一步，我們不僅是對(duì)手，還是最好的朋友。分班已兩年了，不知你現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎樣？我始終記著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這句話(huà)。
至今，你的話(huà)語(yǔ)、眼神、微笑與掌聲都珍藏在我心靈最深處，它們成了我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝你——對(duì)我影響最大的一個(gè)人！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 29
每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)自己影響最大的人，而我的媽媽就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
我的媽媽是一個(gè)對(duì)朋友的事情很熱心的人。
有一次，媽媽的好朋友遇了一點(diǎn)打擊，于是來(lái)找媽媽談心。我隱約記得好像是關(guān)于工作上的事情，我媽媽一直很有耐心地開(kāi)導(dǎo)她。
“老板給予通過(guò)，那肯定就是想要你得到提升，想讓你的方案得到更多的改善，會(huì)讓更多人信任，這對(duì)你非常有利。”媽媽整個(gè)晚上都在開(kāi)導(dǎo)這個(gè)朋友，以至于聊到了半夜。
我的媽媽對(duì)親人也很負(fù)責(zé)任的。
我記得我的爺爺因?yàn)檠劬Φ募膊《≡簳r(shí)，媽媽也是經(jīng)常地去照顧爺爺，給爺爺端水喂飯，甚至請(qǐng)了年假(每年只能請(qǐng)一次)，用來(lái)照顧我的爺爺。我仍然清楚地記得，因?yàn)闋敔斒撬谧呃鹊募哟�，所以要比住病房里更加小心看護(hù)。媽媽經(jīng)常要去到走廊的最末端給爺爺洗杯洗碗，裝熱水喝。雖然爺爺?shù)碾p眼都被紗布遮蓋，但是我相信爺爺一定會(huì)感受到媽媽對(duì)他的照顧與關(guān)愛(ài)。
媽媽總是對(duì)身邊的人很好，可是對(duì)自己卻是有些苛刻。
媽媽不喜歡買(mǎi)奢侈品給自己，連對(duì)于自己的身體也那么吝嗇。她經(jīng)常會(huì)頭痛，可是國(guó)為看病的.錢(qián)會(huì)很貴，所以，媽媽是能忍則忍，經(jīng)常都會(huì)忍痛堅(jiān)持工作。
我媽媽就是這樣一個(gè)對(duì)別人很熱心，很有愛(ài)，而把自己的生活過(guò)得很簡(jiǎn)約的人，這些就影響了我對(duì)待朋友、家人的態(tài)度，也影響了我也對(duì)待生活的態(tài)度。
我的媽媽?zhuān)菍?duì)我影響最大的人。她用那平常心向我詮釋了什么叫熱心助人，什么叫善良淳樸，什么時(shí)候叫孝親敬長(zhǎng)。她在我心目中，有著獨(dú)特的美!
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 30
人人心中都有一個(gè)對(duì)自己影響最大的人，她牽動(dòng)你的情思，影響你的一生。而對(duì)我影響最大的人無(wú)疑是我的母親。我的母親并沒(méi)有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達(dá)和那無(wú)言的愛(ài)。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我還年幼，在泥濘的小路摔倒，是母親用她那雙布滿(mǎn)蠶繭的手牽
起我，為我揩去身上的污泥。啊，母親的愛(ài)是冬日里的陽(yáng)光。記得那次我考試考差了，回到家一聲不吭地就回了房間。母親看到了，便過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵(lì)我，并且?guī)椭曳治鲈�。�?dāng)我因失敗而沮喪的時(shí)候，她會(huì)輕輕摸著我的頭說(shuō)：“孩子，一次兩次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗。媽媽相信明天的你一定比今天更出色。”她的話(huà)如一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我心中的惆悵，使我能用一種平常的心態(tài)來(lái)面對(duì)任何挫折。在我的生活中，媽媽一直是我身邊最親最?lèi)?ài)的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。她為我做的實(shí)在是太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)有要求任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)��！正是這種愛(ài)賜予了我太多不能忘卻的東西。小時(shí)候，對(duì)母親是一種依賴(lài)。長(zhǎng)大后，對(duì)母親是一種盲目的愛(ài)。也許只有當(dāng)生命的太陽(yáng)走向正午，人生有了春也開(kāi)始了夏，對(duì)母親才會(huì)有深刻的理解，深刻的'愛(ài)。我突然感悟，母親其實(shí)是一種歲月，從綠地流向一片森林的歲月，從小溪流向一池深湖的歲月，從明月流向一片冰山的歲月。母親用她的青春哺育了我，讓我這些年健康地成長(zhǎng)，教導(dǎo)我為人處事的道理，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，母親就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人。
在我們生命的長(zhǎng)河中，母愛(ài)像一泓清泉，讓我們心里清澈，母愛(ài)像無(wú)私的太陽(yáng)，溫暖著我們的心間，母愛(ài)像一團(tuán)火炬，照亮我們今后的道路！現(xiàn)在，我終于知道，母親付出的太多太多，而我們也應(yīng)回報(bào)她太多太多。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 31
一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變，這是多深的緣啊。
他，我的同桌，在這如梭的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，陪伴著我。
兩年前的九月，夏的余溫正慢慢消退，而秋帶著它的蕭瑟悄悄鋪便整個(gè)大地。
剛開(kāi)始，沒(méi)有如今的默契，沒(méi)有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒(méi)有，甚至不敢對(duì)視。幾天后才開(kāi)始交談，從他的言語(yǔ)中，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)有的魅力。于是，我們相識(shí)。
在后面的日子里，他給我的'印象越來(lái)越深，盡管其貌不揚(yáng)，且來(lái)自鄉(xiāng)下，多少有些土里土氣。但他的敢作敢為，幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。
每當(dāng)課間，他都會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)的快了，他給我講歷史，內(nèi)容生動(dòng)，無(wú)不讓我受益匪淺。他的嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典老歌。這一切都讓他有些許古典，有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。
他不怎么愛(ài)笑，但笑起來(lái)卻很爽朗，很清脆。他會(huì)折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂(lè)趣，與我分享。于是，我們相知。
兩年來(lái)，我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但最后總會(huì)和解。
我們彼此一天天成長(zhǎng)，一天天蛻變，甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)，班上有同學(xué)說(shuō)，你們倆好像!
我常問(wèn)他：“我們倆會(huì)坐在一起三年嗎?”他每次都肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的，一定會(huì)，我們是最好的同桌!”于是，我們開(kāi)始相敬。
他——無(wú)疑成為了這充滿(mǎn)激情與歡笑的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人!
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 32
父親是醫(yī)生，在醫(yī)院里似乎每天都有處理不完的事務(wù)，在生活中也是如此。在我的印象中，他時(shí)時(shí)刻刻都保持著一顆對(duì)病人、對(duì)家人的責(zé)任心，這也督促我對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)。
記得有一天清晨，一個(gè)電話(huà)鈴聲打破了家里的安靜，爸爸迅速接起電話(huà)�！芭�，好。恩，我馬上過(guò)來(lái)！”他一邊回應(yīng)著一邊匆忙穿上了衣服。話(huà)筒一放下，他就快步走出了家門(mén)，也沒(méi)來(lái)得及給我們打聲招呼。我瞥了一眼床頭的鬧鐘，方才五點(diǎn)而已。原來(lái)此時(shí)一個(gè)病人的'病情突然惡化，可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，身為科主任的爸爸當(dāng)然不能置之不理。看著爸爸拖著疲憊的身子回到家，我從他那睡意朦朧的眼中讀懂了什么叫做責(zé)任。
一個(gè)再普通不過(guò)的夜晚，爸爸接我從學(xué)�；丶�。在路上，我告訴他今天我由于去操場(chǎng)踢足球還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)出第二天的課程表。而我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，這本應(yīng)是我的職務(wù)，但我認(rèn)為只要每個(gè)人去辦公室看一下課程表就可以了。爸爸聽(tīng)完我的敘述后起先并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而只是看了我一眼�？删褪沁@一束目光，讓我感到心如亂麻、不知所措。我明白，有極強(qiáng)責(zé)任心的爸爸決不會(huì)允許兒子就這樣不負(fù)責(zé)任地離開(kāi)。
果然，到家后，他把我叫進(jìn)了房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該明天早點(diǎn)去寫(xiě)出課程表。”“為什么？”我還想作最后的反抗�！安粸槭裁�，”爸爸說(shuō)，“就為了你的責(zé)任呀！既然你當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，就必須履行應(yīng)盡的義務(wù)。一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任心，就沒(méi)有人會(huì)信任他。你必須從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成做事負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，這會(huì)使你受益終生。”
第二天一早我就來(lái)到學(xué)校，在黑板上寫(xiě)出了星期四的課程表。
幾年來(lái)，我所做的工作老師滿(mǎn)意、同學(xué)滿(mǎn)意，都表?yè)P(yáng)我有責(zé)任心。所以課代表年年連任。啊，這是爸爸影響了我！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 33
對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我想來(lái)想去也就是她——小星了。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩。無(wú)論是誰(shuí)，只要那個(gè)人需要幫助，她就會(huì)盡力去幫助那個(gè)人。
她是一個(gè)自立自強(qiáng)的女孩。她經(jīng)常說(shuō)：“此生雖為女兒身，但切不可自悲，七尺男兒能做到的事，我們一定也能做到！”在她的影響下，我也變得自立自強(qiáng)，敢于和男孩競(jìng)爭(zhēng)了。
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。我經(jīng)常和她談?wù)摃?shū)籍，她還告訴我看書(shū)和閱讀文章的一些技巧及方法，這一點(diǎn)，對(duì)我的影響非常大。在她的影響下，我也變得更加愛(ài)學(xué)習(xí)了。
她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。當(dāng)我憂(yōu)愁的時(shí)候，她會(huì)告訴我——人生是多么美好；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，她會(huì)開(kāi)導(dǎo)我——前途一片燦爛在她的影響下，我這個(gè)多愁善感的`女孩，也慢慢地變得熱情開(kāi)朗了。
她還是一個(gè)富有責(zé)任心的女孩。她的同桌是一個(gè)經(jīng)常讓老師很“煩”的小胖子。有一次，老師看了小胖子聽(tīng)寫(xiě)的生字詞后，特別惱火，但沒(méi)有時(shí)間去輔導(dǎo)他，只好讓小星下課的時(shí)候幫助他了。老師叫小星先教會(huì)那個(gè)小胖子認(rèn)字，再給他報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。她講得十分認(rèn)真、仔細(xì)，速度不快也不慢。最后不但教會(huì)了那個(gè)小胖子認(rèn)字，還教會(huì)了他很多學(xué)習(xí)方法。比如：這個(gè)詞、字可以用怎樣的方法來(lái)記，這個(gè)詞怎么理解等。在小星教他記生字詞時(shí)，有幾個(gè)小伙伴幾次來(lái)找她玩，她都婉轉(zhuǎn)地拒絕了，說(shuō)：“不行，老師教給我的任務(wù)還沒(méi)完成呢！我不能丟下他不管！”我想要是我的話(huà)，絕對(duì)沒(méi)有她這么好的耐性。我真佩服她，她可真是一個(gè)有責(zé)任心的人啊！
是她，小星，教會(huì)了我樂(lè)于助人、自立自強(qiáng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、開(kāi)朗大方、富有責(zé)任心。她就是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，我佩服她！
對(duì)我影響最大的一個(gè)人六年級(jí)作文400字 34
要說(shuō)現(xiàn)在大家最關(guān)注的，就是地震了，今年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)不幸的日子，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了多少年來(lái)罕見(jiàn)的8.0級(jí)的大地震，在這突如其來(lái)的大地震中，我們勇敢的救援人員成功地救出了許多人，在這其中，最令我記憶猶新的就是搶救可樂(lè)男孩——薛梟的一刻了。
當(dāng)救援人員已搶救出不少學(xué)生時(shí)，他們開(kāi)始靠近薛梟了。余震不斷，但被埋在廢墟下的`薛梟感覺(jué)不到，他有點(diǎn)心慌地問(wèn)：“叔叔，你們不會(huì)不救我了吧？”
“不會(huì)的，我們肯定救你出去�！�
救援人員反問(wèn)他：“出來(lái)后你想干什么？”“我想喝可樂(lè)，最好是冰的，太渴了！太熱了！”“好，你出來(lái)后我給你買(mǎi)�！薄澳鞘迨�，你想要啥？我也賣(mài)給你吃”“那你就給我買(mǎi)根雪糕吧！”
當(dāng)晚7時(shí)許，壓在薛梟身上的板子終于被移開(kāi)，薛梟被救了出來(lái)。他說(shuō)：“叔叔，我要喝可樂(lè)，要冰凍的。”這句引人發(fā)笑、逗人樂(lè)的話(huà)通過(guò)鏡頭，傳遍了被悲傷籠罩的整個(gè)中國(guó)。
看了這一個(gè)感人的、讓我熱淚盈眶鏡頭，我懂得了做事要堅(jiān)持，剛一看到這個(gè)故事，我忍不住發(fā)笑，但慢慢品味后，我發(fā)現(xiàn)薛梟哥哥是那樣的堅(jiān)持，也是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。他是一個(gè)陽(yáng)光男孩，雖然右手被截肢了，但他對(duì)生活仍然充滿(mǎn)了自信，讓世人看到了他堅(jiān)韌的一面，比起我們身邊的一些人，他們的身體都是好好的，但卻好吃懶做、不干任何事情，就等著爸爸媽媽的為他們干這干那，想一想，等爸爸媽媽老了，那么這些人該怎么辦？所以我們從小就要好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心，做一個(gè)有知識(shí)、有文化的人。薛梟讓我懂得了這么多道理，他真是對(duì)我影響最大的一個(gè)人！
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