6年級寫鳥的作文
鳥兒是人類的朋友,也是森林的歌唱家。下面小編帶來的是6年級寫鳥的作文,希望對你有幫助。
6年級寫鳥的作文1
天穹蒼茫,映你孤弱身影如汪洋里的一葉孤舟,舉你欲起的雙翅如斷崖間飄蕩的一片秋葉;你背負(fù)長天飄然萬里,整個天空都是你的;你一路東風(fēng)來去自由,所以一路東風(fēng)也是你的;想云路遙遙,關(guān)山冷落,一莖葦葉下的渡宿,異鄉(xiāng)的夢里,可有親朋的呼喚?遠(yuǎn)天的云影,誤作北上的列車,可憐的孤雁,哪里才是你的棲身之地?
麻雀的舊調(diào),布谷的民歌,斑鳩的土謠;如今這仙樂,又有幾人聞?面對兒童一雙雙質(zhì)問的眼睛——哪兒能聽到夜鶯的歌唱?滿懷虔誠地跪向蒼茫的落日,殷殷渴盼人類的.朋友——鳥;人類在不斷地扼殺自己的朋友,自然的大手,總有一天伸向我們,如同我們扼殺自己的朋友一樣。
曾幾何時,枝頭的歌唱已停止。曾幾何時,人類的魔爪伸向了你。一個可憐孤弱的生命,就在那一刻停止。小鳥自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利被剝奪了。不知何時,小鳥搬家了,從枝頭搬到了籠子里;\扼殺了天籟之音,扼殺了自由飛翔的夢。鳥是朋友,我們應(yīng)該保護朋友。
兒時,那一群屋檐下的啾啾,那枝頭的高歌,還有那漂亮的外衣……人與鳥應(yīng)該建立一種彼此依賴、彼此共存的關(guān)系。當(dāng)我們看到受傷的小鳥時應(yīng)該主動為它們包扎,還原它們的亮麗;當(dāng)我們看到孩子用彈弓打鳥時,我們應(yīng)該及時制止,告訴他鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該保護它;當(dāng)看到城市街邊一個個人工搭建的鳥巢時,我們感到欣慰,因為我們已經(jīng)行動了。讓我們加入到愛鳥的行列中來。
讓我們用雙手托起愛的鳥巢,讓我們用心去為受傷的小鳥包扎,讓我們用行動來證明一切。奧運即將來臨,我想那“鳥巢”是你我愛的見證。那“鳥巢”不僅是奧運場館,更是對人類朋友的一種呵護,讓我們用心為小鳥搭建一所鳥巢吧。
6年級寫鳥的作文2
我是一只很丑的鳥兒,至少小時候是,當(dāng)我和其他同伴一同破殼而出那一刻,就注定了我一生的與眾不同,有個叫安徒生的人為我寫了一個美麗的童話,說我最后變成了一只潔白而高貴的天鵝,可這只是他的想象。因為我現(xiàn)在只是一只丑丑的小鳥,翱翔天空是我最大的愿望,我別無他求。
就這樣,跟著我的“媽媽”還有比我年長的兄弟姐妹,我們在草地上漫步成長。一切就如那個人類預(yù)言的那樣,我倍受屈辱。前幾天,“媽媽”去池塘旁的草地上捉蟲子吃,好像和喜鵲“阿姨”(至少現(xiàn)在是這么尊稱的)聊天,就這么扯東扯西,談到了我。他們好像特別厭惡我,因為我是一個異類;而就在“媽媽”離開的那一會兒,這些我所謂的兄弟姐妹就在一旁警告我,讓我出去時不要告訴別人我認(rèn)識他們;唉,真是無盡的悲哀。我只能和蝴蝶相互嬉戲,只能獨自在角落里看著他們甜美的笑容。我哭了。
現(xiàn)在我倒希望那個人類把我預(yù)言得好一點,至少不要這樣悲慘。冬天來了,“媽媽”帶著其他同伴飛向遠(yuǎn)方,可我卻那么笨拙,我還學(xué)不會飛,只會依靠兩只腳兒在地上蹦蹦跳跳;“媽媽”在離開前僅僅囑咐我要照顧好一點。我很生氣,一個還學(xué)不會飛翔的小鳥用什么照顧自己。這也只是命運。我也只能自己待在這個寒冷的枝丫上!昂美洹,這是我這幾天唯一的感受。我不是冷血動物可以冬眠。在這個絲毫沒有生氣的季節(jié),我倒不如直接倒下。開始有點放棄了?墒沁h(yuǎn)方的藍(lán)天好像還在等待著我。不行,我要加油,我要挺過去。我不可以哭,我要學(xué)會堅強。
渾渾噩噩地,好像到了春暖花開的時節(jié)。奇怪,平時和我嬉戲的小蝴蝶怎么這么看著我?哎呀,我很丑啦。我只能拼命地將頭藏在翅膀下。誒?等下,這是誰?我的翅膀怎么?變得金燦燦的,好亮麗的感覺,我的尾巴也變得好長好漂亮。難道真的被那個人類說中了?我變成了天鵝?不像啊。倒像是……我抬起頭,看到蝴蝶示意我嘗試飛翔。那,就試試吧。我撲騰著翅膀,好熟悉的感覺,就像千百年前曾經(jīng)做過一樣。當(dāng)我飛過人類的`土地,我驚訝地看到,人類虔誠地跪拜,嘴里還念念有詞:天降鳳凰賜吉祥。原來,我的名字叫鳳凰。世輪回后,我將一切都忘了。既然如此,那我還需要什么呢。在受夠了一切的鄙夷目光后,我只想在自己的天地里,就如以前那樣,安安靜靜地和我的小蝴蝶飛翔。
我走了,那個名為安徒生的人類,你的預(yù)言只對了一半,你沒有想到我會變?yōu)轼P凰,一只真正的鳳凰。你也沒想過,我要的,只是學(xué)會飛翔,還有,一個安靜的家。走吧,小蝴蝶,我們?nèi)フ覀世外桃源,找個沒人知道的地方,好好睡上一覺。醒來后,一切還是原樣。我會在夢中,給你看看我前世鳳凰涅盤的模樣,那才是真正的美麗。
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