留在心里的印象作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的留在心里的印象作文,希望能夠幫助到大家。
留在心里的印象作文1
在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--x老師,給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來(lái)歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好,我姓x,大家叫我x老師吧”的時(shí)候,我就知道,她一定是個(gè)好老師。因?yàn)椋嵌床鞂W(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。
x老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好!那時(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn),可x老師卻對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn),x老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà),都涌向辦公室。記得那時(shí),辦公室擠滿(mǎn)了人,那時(shí),我也喜歡上了x老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。
一晃兩年半過(guò)去了,我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫x老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂(lè)意,因?yàn)椤?/p>
我剛上五年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,x老師常常找我談心,問(wèn)我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,x老師給我的都是鼓勵(lì),沒(méi)有一句批評(píng)。我哭了,很傷心,覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)閤老師對(duì)我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野褁老師的鼓勵(lì)化為動(dòng)力,努力加油!x老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)x老師,愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!x老師,我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變,因?yàn),她刻在了心里?/p>
改老師名字。
留在心里的印象作文2
一雙炯炯有神的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,她就是我的好伙伴——小盈了。在我的印象中,她是一個(gè)樂(lè)于助人的陽(yáng)光女孩。
平時(shí),小盈總是毫不猶豫地伸出她那熱情的雙手,去幫助有困難的同學(xué),做自己力所能及的事。
記得有一次,第三節(jié)課的下課鈴打響后,我要去訓(xùn)練了,但黑板上的練習(xí)題還沒(méi)抄完,我生怕訓(xùn)練要遲到了,便爭(zhēng)分奪秒地抄著,但時(shí)間還是不斷地從我的筆尖溜走。這時(shí),小盈走到我身邊,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說(shuō):“嘿,還在抄練習(xí)題嗎?你還要去訓(xùn)練呀!不如讓我?guī)湍愠,再送去吧!闭f(shuō)完,小盈便一把拿過(guò)我的練習(xí)本。我心中有說(shuō)不完的感激,但來(lái)不及說(shuō)“謝謝”了,拎起書(shū)包我便飛奔體育館。
放學(xué)鈴聲打響了,我的訓(xùn)練也該結(jié)束了。當(dāng)我背著書(shū)包,準(zhǔn)備離開(kāi)體育館時(shí),看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)熟悉的身影正向體育館這邊跑來(lái)。這是正下著牛毛細(xì)雨,我定睛一看,原來(lái)是小盈,只見(jiàn)她連傘也沒(méi)撐,一手遮著頭,一手摞著一個(gè)本子——那竟是我的練習(xí)本!雨滴打在小盈身上,但她卻毫不在乎,徑直向我走。她氣喘吁吁地來(lái)到我跟前,把練習(xí)本遞給我,雙手撐著膝蓋大口大口地喘著氣,說(shuō):“對(duì)不起,我來(lái)遲了,老師已為我們講解了幾道題,讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧,首先……”雖然小盈的發(fā)絲上沾著零零星星的雨珠,汗珠摻著雨滴滑過(guò)她的臉頰,肩膀也被打濕了,但她卻只“沉浸”在為我的講解中。此時(shí)此刻陽(yáng)光仿佛透過(guò)烏云,照射在小盈的身上,她正閃著最耀眼的光芒,溫暖著我的心窩,我忘不了給她送上一聲“謝謝”。
小盈,我的好伙伴,一個(gè)陽(yáng)光女孩,總掛著甜甜的微笑。她留在我心中最深刻的印象——助人為樂(lè)!
留在心里的印象作文3
有一種熟悉的印象我一直深深地記在心里,這種印象可能會(huì)陪伴我一生。這種印象是它給我的。我與它初次見(jiàn)面的時(shí)候,我就覺(jué)得它非?蓯(ài),便忍不住上前去摸它那像蛇頭一樣的小小的頭,可是我只要輕輕地一碰,它便快速地把四肢連頭帶尾縮進(jìn)它硬硬的殼中不敢出來(lái),直到過(guò)了許久,它才慢慢地把四肢和頭、尾緩緩伸出來(lái)。
它在我家里的時(shí)間一長(zhǎng),我和它就彼此熟悉起來(lái)了,我也覺(jué)得它不再可愛(ài)了,開(kāi)始變得老實(shí)起來(lái)了。每天晚上,我和爸爸媽媽都沒(méi)什么事,便把燈關(guān)了,一起坐在沙發(fā)上看電視,我總趁著這個(gè)閑時(shí),把它拿在手中,它便老老實(shí)實(shí)地趴在我的手上,舒舒服服地睡著,偶爾睜眼看一下。后來(lái)我又開(kāi)始覺(jué)得它變得好玩起來(lái)了。
我每天閑著沒(méi)事的時(shí)候,總是喜歡把它從魚(yú)缸中拿出來(lái)放在地上逗它玩:我在前面走,它在我的后面拼命地爬,就這樣,我總會(huì)讓它爬個(gè)十幾分鐘。又過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)它變得通情達(dá)禮了。每天,我上學(xué)之前,總是會(huì)把它放在地上,就背起書(shū)包向門(mén)口走去,這時(shí),它便向我爬過(guò)來(lái),嘴里還一張一張的,好像在說(shuō):“你走了,我會(huì)很孤獨(dú)的,你要早一點(diǎn)兒回來(lái)哦!”只要我放學(xué)一回家,它就會(huì)“叭叭叭”地從沙發(fā)或冰箱下爬出來(lái),高興地看著我,仿佛在說(shuō):“你可回來(lái)了,我好想你喲!”每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,它就會(huì)爬過(guò)來(lái),用安慰、關(guān)心的眼神看著我,仿佛又在說(shuō):“別不高興了,看到你這樣,我也挺難過(guò)的!”看了看它后,我仿佛把所有的煩惱都忘記了,又開(kāi)心起來(lái)。
它就是我養(yǎng)的一只小龜龜,它帶給我的所有快樂(lè)和印象,我都將它深藏在心底,永伴我一生。
留在心里的印象作文4
我覺(jué)得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會(huì)給人留下很深的印象,接下來(lái)就是語(yǔ)言了,再往后就是行為了?墒峭ǔT诔醮我(jiàn)面的7秒種就會(huì)給人留下第一印象,你永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)給別人留下第一印象的機(jī)會(huì)。所以在跟陌生人見(jiàn)面時(shí)必須要把握好。祝你成功!在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在之后的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)教師--范教師,她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來(lái)歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和
藹,一看她的外貌我就明白,她必須是個(gè)好教師。
范教師她平易進(jìn)人,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,給我們上課時(shí)十分認(rèn)真,也很幽默風(fēng)趣,在課堂上我們聽(tīng)得既興奮又簡(jiǎn)便,她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來(lái)給我們分析。我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫,一年的時(shí)間那過(guò)去了。我當(dāng)了教師的好助手,每一天收作業(yè),,管理好同學(xué),再幫忙范教師批改作業(yè)……挺繁忙的,可是我樂(lè)意,因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,范教師常常找我談心,問(wèn)我原因,我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范教師給我的都是鼓勵(lì),沒(méi)有一句批評(píng)。我覺(jué)我得對(duì)不起她。因?yàn)榉督處煂?duì)我異常好,又很關(guān)心我,我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽(tīng)。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野逊督處煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,努力加油!范教師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)范教師,愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
留在心里的印象作文5
在生活中,有些印象,將在心中揮之不去。而那一次,那留在心底里的印象。
他,一頭烏黑的頭發(fā),帥氣的蘑菇頭下那雙炯炯有神的大眼睛,顯得十分精神。他——就是徐晨威。
說(shuō)起他的綽號(hào):烏龜、徐頭等等,仿佛班里每人都有一種叫他的方式。一旦說(shuō)起他的長(zhǎng)處:打籃球、踢足球、跳繩、跑步等等,在體育方面,簡(jiǎn)直是一個(gè)天才。
還記得那一次比賽,我們班與一班比賽籃球。
比賽“滴——”地一聲開(kāi)始了,我們班的隊(duì)員率先搶到了球,向敵方籃框發(fā)起猛攻。
球在我們隊(duì)的手中穿梭,好似一個(gè)調(diào)皮的孩子。擊地,長(zhǎng)傳,搶斷,球巧妙地進(jìn)行著,場(chǎng)上的啦啦隊(duì)和我們,看得眼花繚亂。
球漸漸靠近籃框,一個(gè)隊(duì)友的球被一班的隊(duì)員搶斷了,我們班的隊(duì)員也不甘示弱,在一次敵方的長(zhǎng)傳中打斷了球,球飛到了徐晨威的身旁,徐晨威跳起來(lái),一看身邊沒(méi)敵人,身體半蹲著,球放在胸前,整個(gè)背幾乎平行與地面了,雙腳分開(kāi),腿部收縮起來(lái),全身重心向前,一副要投籃的樣子。
場(chǎng)下,歡呼聲,吶喊聲,此起彼伏,一邊的勢(shì)力大起來(lái),另一邊的吶喊聲也想超過(guò)另一邊,仿佛是一個(gè)夏日的激情,仿佛是一曲變奏曲。
再看徐晨威,他雙腿用力蹬地,雙手用力一撥,身體向前傾去——這一切仿佛是在一瞬間完成的。
球,從他的手中飛了出去,場(chǎng)下,不知是誰(shuí)喊了一聲:“老徐,加油!”那短短的四個(gè)字,仿佛促使球飛向籃框。
陽(yáng)光,依然火辣辣地炙烤著大地,球“啪——”地一聲,完美地飛進(jìn)籃框,進(jìn)球了!
那天,那個(gè)正在投籃的背影,那夏日中留在心里的印象。
留在心里的印象作文6
人人心中都有一個(gè)不可磨滅的印象。
腦海中一個(gè)個(gè)人影閃過(guò),可這個(gè)人的印象卻深深的烙在我的心里,
讀完幼兒園,便是進(jìn)入小學(xué)了。背著書(shū)包,開(kāi)開(kāi)心心地拉著媽媽的手走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。校園里桂花露出了笑容,花香飄滿(mǎn)了校園。
走著走著,看見(jiàn)地上有紙屑,我大步地垮了過(guò)去。轉(zhuǎn)身一看,一個(gè)小女孩映入了我的眼簾。短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,小巧的鼻子,嘴巴一張一合地似乎和她媽媽叫這話(huà),耳朵躲在頭發(fā)后面。她歪著腰,撿起了那張紙屑,扔進(jìn)了只有幾步之遙遠(yuǎn)的垃圾桶。
媽媽對(duì)我說(shuō):“你看人家小姑娘多懂事啊!”“媽媽?zhuān)視?huì)向她學(xué)習(xí)的!眿寢屛⑿χ业念^,說(shuō):“要聽(tīng)話(huà),知道嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“叮鈴鈴~~~”上課鈴響了,大家都開(kāi)心地、乖乖地坐在位置上,等著老師來(lái)。
走進(jìn)教室的是一位和藹可親的女教師。老師讓我們做自我介紹,一個(gè)個(gè)輪流。我知道了那位短發(fā)女孩叫什么名字。一下課,我就奔到她的座位上,我迫不及待地想交這個(gè)朋友。我便和她友好地聊了起來(lái)。不到半日,我們就成了好朋友。直到現(xiàn)在也是,沒(méi)有吵過(guò)一次,沒(méi)有鬧過(guò)一次別扭。
有一次,天灰沉沉的,下起了蒙蒙小雨,像一根根銀針。她看見(jiàn)我沒(méi)帶傘,熱心地把傘遞過(guò)來(lái)說(shuō):“我們一起回家吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。走在路上,我看見(jiàn)媽媽來(lái)接我了,我坐上了車(chē),我和媽媽都對(duì)她說(shuō)了聲:“謝謝!”她只是微微一笑。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的書(shū)包濕了,看著她的背影漸漸消失在了雨中,我突然覺(jué)得,她在我心目中的形象變得更加高大了。
這就是我的好朋友,一個(gè)喜歡樂(lè)于助人的女孩。
留在心里的印象作文7
我們每認(rèn)識(shí)一個(gè)人,我們所見(jiàn)的第一面往往就是這個(gè)人留在我們心里最難忘的印象。
我的朋友留在我心里的印象是安靜溫柔的,第一次見(jiàn)到我的朋友,我還記得當(dāng)時(shí)的她穿著一條碎花群,披散著頭發(fā),鼻梁上戴著一副眼鏡。朋友給我的第一感覺(jué)就是溫柔,溫柔下帶著一份平靜。
后來(lái)與朋友相熟了之后,我對(duì)朋友的印象還是如此一般。事實(shí)也證明,我的朋友還真是我第一眼見(jiàn)到的那樣,安靜溫柔。朋友的話(huà)比較少,與我相熟了之后,大多數(shù)的情況下也都只是我一個(gè)人在說(shuō)話(huà),朋友習(xí)慣性的靜靜的聽(tīng)著。朋友是一位很好的傾聽(tīng)者,并且會(huì)在聽(tīng)過(guò)我說(shuō)的話(huà)后適當(dāng)?shù)慕o出自己的見(jiàn)解,這一點(diǎn),讓我對(duì)我的朋友更多了一份尊敬。
現(xiàn)如今,我與朋友也算得上是老朋友了。我們一起走過(guò)的歲月都宛若帶著柔和,不過(guò)朋友仿佛至始至終都沒(méi)有改變,朋友留在我心里最初的印象也一直都是如此。
但在這段成長(zhǎng)歲月里,我倒是改變了不少,以往的我喜歡抱怨,對(duì)什么事都能夠在心里列出一二三的不好來(lái),然后不斷的抱怨。聽(tīng)著我這些毫無(wú)意義的抱怨的也就是我的朋友,朋友從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)什么,在我喋喋不休的時(shí)候也只是在默默的聽(tīng)著,我的朋友,其實(shí)是在潛移默化的改變著我。與朋友相處的越久,我越是能從朋友身上感受到她的那種恬淡與寬容。似乎在朋友的心中,什么事情都是可以朝著美好的一面出發(fā)。
朋友留在我心里的印象就已經(jīng)很好了,之后成長(zhǎng)的歲月里,朋友在我心里的印象也都不會(huì)變了。希望我的朋友永遠(yuǎn)都能夠保持著這份美好,也希望我與朋友之間的友誼能夠一直長(zhǎng)久。
留在心里的印象作文8
她是我的同學(xué),是我的知己,她叫小玉。她給我的印象一直是個(gè)文靜而又愛(ài)看書(shū)的小女孩。如果下課后,你看到課室外的同學(xué)玩得快要瘋了,但是課室里還有一位同學(xué)在安靜地看著書(shū),那么那個(gè)同學(xué)準(zhǔn)是小玉。
那天,我和雯還有小玉一起去書(shū)店看書(shū)。到了書(shū)店,小玉快速?zèng)_向“少年文學(xué)”的書(shū)架旁,利索地抽出一本書(shū),嫻熟的動(dòng)作讓覺(jué)得她經(jīng)常會(huì)來(lái)書(shū)店。拿了書(shū),便走到一個(gè)安靜的角落,聚精會(huì)神地看著。時(shí)間嗖一聲就過(guò)去了,我和雯也準(zhǔn)備回家了。走到小玉之前看書(shū)的角落,不見(jiàn)了她的蹤影,反而是多了幾個(gè)小聲議論的小孩。我和雯可急了,轉(zhuǎn)念一想,才記得還有手機(jī)這種高科技產(chǎn)品。
“對(duì)不起,您所撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng),請(qǐng)稍后再撥……”電話(huà)里只傳來(lái)了忙音。這下雯可急了,她說(shuō):“這下可怎么辦啊,會(huì)不會(huì)是睡著了。我告訴你啊,昨天晚上,小玉看了一本書(shū),小玉立刻就迷上了。就像磁鐵那樣,怎么都分不開(kāi)。她就一直看,看到了凌晨時(shí)分。最終在舅媽的催促下才肯睡。還說(shuō)今天要來(lái)書(shū)店看同一系列的書(shū)。”可無(wú)奈之下,我們只可以一處一處地找。
終于,在一個(gè)“遠(yuǎn)離塵世”,荒無(wú)人煙的角落里找到了她。只見(jiàn)小玉右半身倚著書(shū)架,右手捏著胳膊,左手托著書(shū),雙眼似睜似閉地看著書(shū)。漸漸地,雙眼越來(lái)越小,最后瞇成了一條幾乎看不見(jiàn)的縫。突然,小玉的右手一動(dòng),狠狠地在自己的胳膊上狠狠地捏了一把。眼睛又忽然睜得像魚(yú)眼那么大了。
看著她一臉的疲憊,雯很無(wú)奈地說(shuō):“走,我們回家吧。你都那么困了,回家睡覺(jué)下次再來(lái)看吧!
留在心里的印象作文9
國(guó)慶期間,我們開(kāi)始了向往已久的美國(guó)游學(xué)。第一站是到我們到事先安排好的好友家庭中。我不禁被這美麗的地方所吸引,整潔的院落,花園一般的房屋,這里充滿(mǎn)了寧?kù)o,讓人心曠神怡,這幾天,我們將在這里度過(guò)。
友好家庭有兩位朋友。四年級(jí)的兄弟叫Joshua,他很喜歡搭樂(lè)高玩具,還是個(gè)棋類(lèi)愛(ài)好者;一年級(jí)的兄弟叫Jacob,他很可愛(ài),很愛(ài)笑,有他就有快樂(lè),他喜歡玩Ipad;而阿姨是個(gè)IT精英,她的父親是臺(tái)灣人;叔叔是理財(cái)規(guī)劃師,是個(gè)純正的美國(guó)人。
我們到了那里的第一件事,就是教Joshua下中國(guó)象棋,可是,我怎么教他都不會(huì),加上了阿姨的翻譯,他也還是不能理解“馬走日,象飛田”的道理,后來(lái)我們就改下國(guó)際象棋了,他的水平很高超,在交流過(guò)程中,我向他學(xué)習(xí)了不少招數(shù)呢。
我最難忘的,是阿姨帶我們?nèi)ゴ蚓W(wǎng)球,因?yàn)槲疫不會(huì)打,所以是他們?cè)诮涛业腵。因?yàn)橐郧皼](méi)打過(guò),所以學(xué)地很慢。他們從怎么拿拍子開(kāi)始教起,一直教到如何扣殺,可是我還是沒(méi)有學(xué)會(huì),他們?cè)僖淮我稽c(diǎn)點(diǎn)地教我,一點(diǎn)都不感到厭煩,好像我就是他們的親人一樣,那么有耐心,那么負(fù)責(zé)任,非常令我感動(dòng)。后來(lái),我們還去附近的社區(qū)游泳池去游泳,泳池的水非常干凈。
吃過(guò)晚飯后,我們又一起搭樂(lè)高,我和joshua齊心協(xié)力,我來(lái)搭,他來(lái)拿零件和看說(shuō)明書(shū),并一點(diǎn)點(diǎn)指導(dǎo)我。不一會(huì),我們搭出了閃電麥坤!
哈哈,我們?cè)诿绹?guó)的友好家庭,過(guò)得很開(kāi)心,他們的熱情開(kāi)朗,給我留下了非常深刻的印象,我又有新朋友了!
留在心里的印象作文10
雖然他的成績(jī)不是很好,但他十分有愛(ài)心,并且幽默十足,是個(gè)不折不扣的樂(lè)天派,他就是呂新龍。
記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我胳膊摔著了,接了一層厚厚的痂,在下課時(shí)不細(xì)心蹭掉了,露出了粉嫩的肉,我自我被眼前的情形嚇壞了,不知該怎樣辦
呂新龍走過(guò)來(lái)看了看,二話(huà)沒(méi)說(shuō),拉起我就往醫(yī)務(wù)室跑,一邊跑還一邊問(wèn)我:“劉峰濤,還疼嗎細(xì)心一點(diǎn),別再碰著了!”本來(lái)我已經(jīng)很害怕了,被他一說(shuō),眼淚就像掉了線(xiàn)的珍珠一顆一顆滑下來(lái)。他調(diào)皮的眨了眨眼睛笑瞇瞇的說(shuō):“劉峰濤,別哭了,我給你講一個(gè)笑話(huà)吧!”
他還沒(méi)說(shuō)完,我就不耐煩的打斷了他說(shuō):“你煩不煩,我越說(shuō)疼吧,你還講笑話(huà),真煩人”。
沒(méi)想到他不但不生氣反而笑得更燦爛,故作生氣的說(shuō):“我還沒(méi)說(shuō)呢,干嗎打斷人家,真厭惡,他也不管我同不一樣意,就搖頭晃腦,比手劃腳的講,從前有座山,山上有座廟,廟里有......”他搞笑的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作把一向在哭的我逗笑了。
一路上我被他搞笑了好幾次,不知不覺(jué)地來(lái)到了醫(yī)務(wù)室門(mén)口,再一看那個(gè)傷口上頭附了一層淡淡的黃水,心想必須是又發(fā)炎了,我的淚水不覺(jué)地奪眶而出,他看見(jiàn)了立刻說(shuō):“劉峰濤,給紙趕快擦擦吧!”碰巧一個(gè)五年級(jí)的大哥哥走了過(guò)來(lái)喊道:“別擦,你知不明白紙上有多少細(xì)菌啊!千萬(wàn)不要擦!”
聽(tīng)了大哥哥的話(huà),我的心境瞬間晴轉(zhuǎn)陰,心想,完啦!完啦!這么多天才結(jié)了伽,這下不知什么時(shí)候才會(huì)好,越想心里越難過(guò),我不爭(zhēng)氣的眼淚流得更多了。
他一向搖著我的腿說(shuō):“劉峰濤,別哭了,沒(méi)事,只是一點(diǎn)小傷,沒(méi)事的,男子漢勇敢,走,我?guī)阏宜谓處熑,走在路上他左扭扭,右扭扭,脖子扭扭,屁股扭?.....”做出各種怪樣,可我沒(méi)心境搭理他,只是一個(gè)勁的哭啊。
我們來(lái)到宋教師辦公室,向我做了一個(gè)鬼臉就跑了。宋教師領(lǐng)著我去校外做了傷口處理。
這就是即頑皮又幽默的呂新龍。他給我留下深刻的印象,我不會(huì)忘記他的。
留在心里的印象作文11
在我們的生活中,我們會(huì)遇見(jiàn)許許多多的新面孔,但是會(huì)在后來(lái)的相處中不斷加深對(duì)對(duì)方的了解,我的語(yǔ)文老師——張老師,給我留下的印象很深。
記得在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我興高采烈的去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候,原以為看到的是以前熟悉的老師,但是卻出乎意料,看到的是一個(gè)新面孔——一張有皺紋的臉、一頭有白發(fā)的頭發(fā)、一雙小小的眼睛……到了上學(xué)的時(shí)候,張老師介紹自己姓張,讓我們叫她張老師。
張老師工作特別到位,給我們講課文的時(shí)候,聲音洪亮,坐在最后面都聽(tīng)得到。老師選舉了一些班干部和收作業(yè)的組長(zhǎng),還說(shuō):“如果組長(zhǎng)做的不好要換人!爆F(xiàn)在,已經(jīng)過(guò)去了1年多了,現(xiàn)在我也六年級(jí)了,老師對(duì)我們的要求也更加嚴(yán)厲了,張老師說(shuō),以前她教的學(xué)生有幾個(gè)考到的重點(diǎn)中學(xué)、大學(xué),讓我們認(rèn)真聽(tīng)講,也可以像他們一樣,便讓我們把以前玩的牌、紙飛機(jī)都給禁玩了,目的就是為了讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí),剛開(kāi)始,我也很埋怨老師,但是我現(xiàn)在理解了。就在這個(gè)星期,我考砸了,老師批評(píng)我說(shuō)為什么考這么差,以前都是90分以上的,現(xiàn)在這么跌倒了,到80分這個(gè)階梯上停止不進(jìn)了,叫我爬起來(lái)繼續(xù)走。我就把老師的批評(píng)當(dāng)做了動(dòng)力,更加努力的學(xué)習(xí)了。
我愛(ài)張老師,愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!張老師,我對(duì)您的印象是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的,因?yàn),你已?jīng)刻在了我的心里!
文中小作者從外貌、工作認(rèn)真兩方面對(duì)張老師進(jìn)行了描寫(xiě),贊美了張老師一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。表達(dá)了小作者對(duì)張老師的喜歡=愛(ài)。文章結(jié)構(gòu)合理,層次清晰有條理;語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔,對(duì)張老師的介紹詳細(xì)。如:“在我們的生活中,我們會(huì)遇見(jiàn)許許多多的新面孔,但是會(huì)在后來(lái)的相處中不斷加深對(duì)對(duì)方的了解,我的語(yǔ)文老師——張老師,給我留下的印象很深!
留在心里的印象作文12
“光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在華中師大帶了將近一年的時(shí)間。就在這一年里,我們?cè)谶@里嘗盡了小學(xué)生涯的酸甜苦辣,感受到了喜怒哀樂(lè)?墒俏覀兙鸵氐轿覀兊哪感A耍瑢W(xué)們應(yīng)該是高興的,而我卻很舍不得這里,因?yàn)槿A中師大是跟我無(wú)影不離的好朋友,更是我們甜蜜的家。
回想起我們剛來(lái)到華中師大,那時(shí)候我們對(duì)這里的環(huán)境非常不滿(mǎn)。上課時(shí)用不了大屏幕,廁所衛(wèi)生不好,沒(méi)水無(wú)法去接,操場(chǎng)上設(shè)備不齊全......搞得許多同學(xué)都抱怨。
但是后來(lái)我們漸漸適應(yīng)了這里,開(kāi)始有了歡聲笑語(yǔ),我們又覺(jué)得這里比白小好多了。這里有寬闊的400米跑道操場(chǎng),有嶄新的教學(xué)樓,教室很寬敞,樓道也很寬敞......體育課上,這里的大操場(chǎng)成了男生踢足球的最佳地方;科學(xué)課上,我們到竹林里考察、嬉戲;勞動(dòng)課上,我們?cè)诎嗬镒鲇螒颍淮笳n間,操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
華中師大為我留下了美好的印象,曾經(jīng)許多的美好時(shí)光令我回味無(wú)窮。在細(xì)雨蒙蒙的一天,李老師帶著我們到操場(chǎng)上活動(dòng)。那天我同學(xué)們帶著花花綠綠的小傘來(lái)到了足球場(chǎng)上,一起將傘拋向天空,把自己的煩惱和勞累放飛到了天空。那一刻我們是多么地活潑呀!
今天,仍然下著蒙蒙細(xì)雨,李老師再一次帶我們到操場(chǎng)上活動(dòng)。這次的雨不是代表著活潑,而是代表著離別的傷感。我看著雨中的華中師大,感受到它是那樣的美。我想到我將要離開(kāi)華中師大了,再也不會(huì)回來(lái)了,就仿佛離開(kāi)了朋友,離開(kāi)了父母,不禁感到心痛。“我真不想走!我不要離開(kāi)華中師大!”我心里大喊著......
現(xiàn)實(shí)是殘酷無(wú)情的,我永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)夢(mèng)想。雖然我們要走了,但是我們的腳印永遠(yuǎn)會(huì)留在這里的!叭A中師大,再見(jiàn)了!”
留在心里的印象作文13
童年的傻事不斷的發(fā)生,就好比像那天上的閃爍的繁星,多的數(shù)也數(shù)不清。其中有一件傻事讓我至今仍記憶猶新,而且每當(dāng)我想起這件事實(shí),仍忍不住偷偷的發(fā)笑。
那天,我和伙伴們?cè)诨▔贤婺喟,弄的全身臟兮兮的,身上沒(méi)有一處是干凈的,媽媽死拖硬拽把我從泥巴堆里拖到家里的浴室,把我從頭到腳清洗了一遍之后,我全身香噴噴的,再也找不到臟的地方之后,媽媽命令我休息,媽媽自己也睡覺(jué)去了。
我躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著,我躡手躡腳走進(jìn)媽媽房間,看見(jiàn)媽媽手機(jī)上落了一層灰,我想媽媽幫我洗干凈,我也幫媽媽做點(diǎn)事情,我為什么不幫媽媽洗手機(jī)了?想到就干,我輕輕拿走了媽媽手機(jī),悄悄帶好房門(mén),去水龍頭接了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水,“撲通”把手機(jī)扔進(jìn)了水盆,然后使勁拿手絹搓啊搓啊,有些特別臟的地方還搽了點(diǎn)肥皂,我一邊擦一邊美滋滋的想,媽媽一覺(jué)醒來(lái),看見(jiàn)干凈凈的手機(jī),驚訝的表情,不禁更加開(kāi)心,還哼起了幼兒園里教的兒歌,好不容易把手機(jī)外殼洗干凈了;我又想里面還很臟哈,于是我扒開(kāi)了外殼,把水滴進(jìn)了耳機(jī)孔、充電孔里,再倒過(guò)來(lái)甩一甩之后,用面巾紙擦干,又噴了點(diǎn)媽媽常用的香水,媽媽的手機(jī)終于煥然一新了。
我拿著手機(jī),得意地把媽媽搖醒:媽媽!媽媽!看!我把你手機(jī)洗干凈了!
“嗯!真能干”媽媽半夢(mèng)半醒的夸獎(jiǎng)了我!
過(guò)了會(huì),媽媽想打電話(huà)給爸爸,可是電話(huà)總是打不開(kāi),怎么樣也是黑屏,媽媽就問(wèn)我咋弄干凈的,我一五十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶嘈Σ坏玫膹椓宋业念~頭:小傻瓜”
那時(shí),我真的好傻哈。
留在心里的印象作文14
在我的成長(zhǎng)中,認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,他們給我留下了很多不同的印象。其中,令我印象最深的還是他——小林。
小林是我最好的朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起經(jīng)歷了許多開(kāi)心的事。他給我留下的印象很好,是個(gè)很為別人著想的小男孩。記得有一次,我們一起去學(xué)習(xí)繪畫(huà)?墒俏掖中拇笠獾拿∮址噶恕泿сU筆和橡皮。要知道繪畫(huà)課上不追借東西,不然要罰留堂,寫(xiě)一篇檢討。我害怕極了,心想:哎呀,怎么辦,問(wèn)誰(shuí)借,又可以逃過(guò)老師的法眼不讓他發(fā)現(xiàn)呢?糟糕,想不出辦法呀!這時(shí)候在旁邊的小林似乎發(fā)現(xiàn)了我的煩惱。不一會(huì)兒他捂住半邊嘴,踢了踢我的腳,小聲的說(shuō):“小何,小何,是不是忘記帶鉛筆和橡皮了?”我愣了一下才反應(yīng)過(guò)來(lái),輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭!班,那我接給你吧!毙×中α诵φf(shuō)。說(shuō)完他連忙把自己的鉛筆和橡皮小心翼翼地遞給了我,我只說(shuō)了聲謝謝就低下頭畫(huà)畫(huà)。
過(guò)了幾分鐘,老師走過(guò)來(lái)檢查我們的工具。這時(shí)候,粗心的我才發(fā)現(xiàn)小林原來(lái)已經(jīng)沒(méi)有畫(huà)具了。我急忙拍了拍他的肩膀,說(shuō):“喂,小林還給你。”說(shuō)完我把畫(huà)具遞給他。但是他又把畫(huà)具放在了我桌子上,還用手示意我別動(dòng)。糟糕,他難道是想主動(dòng)去認(rèn)錯(cuò)?我心里焦急地想。果然,小林主動(dòng)地向美術(shù)老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。放學(xué)時(shí)他還對(duì)我說(shuō):“兄弟就應(yīng)該互相幫助!蔽也婚_(kāi)心。想到小林為了我而被罰心里很不舒服,但經(jīng)過(guò)這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友,為別人著想。
小林在我的心中是最與眾不同,因?yàn)樗麕椭宋,還有他的品質(zhì)很值得我去學(xué)習(xí)。
留在心里的印象作文15
在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色的人。有的只給我們留下了一面之緣,有的卻在我們的心里深深地刻畫(huà)出了自己的形象。
十一長(zhǎng)假時(shí),我和家人朋友一起去郊外秋游。由于興奮,清晨,我就已經(jīng)在做準(zhǔn)備了。到車(chē)上的時(shí)候,我和爸爸才發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有吃早餐。于是,我們來(lái)到了一家街邊的小店。
走到店門(mén)前時(shí),我看見(jiàn)有一個(gè)老頭兒正坐在門(mén)口的椅子上。他有一張圓臉,突突的額頭連著禿禿的后腦勺,短短的眉毛似乎已經(jīng)掉光了。眼睛雖已發(fā)黃,但還是很銳利,讓人看了不寒而栗。厚厚的嘴唇,黃黃的、參差不齊的牙齒中間,叼著一根煙。他上下打量了我們一下,說(shuō):“來(lái)吃東西的?請(qǐng)進(jìn)!彼痴玖似饋(lái),領(lǐng)著我們走向一張桌子。等我們坐好后,他指了指墻上的菜表!耙允裁醋约狐c(diǎn)吧!闭f(shuō)罷,他走了出去。這時(shí),從廚房里走出了一位阿姨,紅撲撲的蘋(píng)果臉,細(xì)細(xì)的眼睛,身上圍著一條圍裙。
“你們想吃什么?”她熱情地說(shuō)道,“點(diǎn)餐時(shí)叫我。”點(diǎn)完了餐,爸爸說(shuō):“先結(jié)賬吧!崩项^兒走了過(guò)來(lái),說(shuō):“有零錢(qián)嗎?”“有。”我回答道。并掏出了錢(qián)包,付了錢(qián),隨手放在了桌上。他拿走了錢(qián),找回了幾個(gè)硬幣,我說(shuō)了聲謝謝,他理都不理我就走了。我在心里想:這么拽干什么,向你道謝還不理我?磥(lái)我對(duì)他的第一印象是沒(méi)有錯(cuò)的。
吃過(guò)了早餐,感覺(jué)力氣都回來(lái)了,我們決定直接去郊外。我們起身走了出去,走了老遠(yuǎn),我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在叫:“小妹妹,小妹妹!”于是回過(guò)頭來(lái),發(fā)現(xiàn)老頭兒一邊拿著我的錢(qián)包向我揮舞著,一邊聲嘶力竭地喊著。我連忙跑回去,接過(guò)錢(qián)包,忙不迭地點(diǎn)頭致謝:“老伯,謝謝您,謝謝!”他憨厚地笑了笑,說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,只是你以后留心點(diǎn),別再落下東西了……”我連忙點(diǎn)頭:“嗯,嗯!”
那一刻,我的心里仿佛有一塊冰破碎了,取而代之的,是一種暖意。而這種暖意,一直久久不散。
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