老師的禮物作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的老師的禮物作文，歡迎大家分享。
老師的禮物作文1
在生活中，大家一定都有收過(guò)禮物吧！一句關(guān)心的祝福話語(yǔ)，一個(gè)深情的擁抱，一個(gè)喜氣洋洋的紅包袋，一份真誠(chéng)的生日禮物……
從小到現(xiàn)在，我收過(guò)大大小小的禮物。有包裝精致的小熊娃娃，有成績(jī)進(jìn)步獲得的文具組合。每次打開(kāi)寶貝盒，我總會(huì)把它們點(diǎn)名幾次，就怕漏了哪一個(gè)？在這么多的禮物當(dāng)中，最讓我覺(jué)得意外的禮物，當(dāng)然是二年級(jí)的那一次生日，老師送我的可愛(ài)小熊。
記得那一天放學(xué)時(shí)，老師悄悄的把我叫到身邊，拿著一只可愛(ài)的小熊娃娃，輕輕的放在我手上，還在我耳邊說(shuō)：“生日快樂(lè)！”當(dāng)時(shí)我呆住了，納悶著老師為什么要送我生日禮物？原來(lái)是老師認(rèn)為我很乖，常常是她的好幫手，為班上做了許多事。把這只小熊抱在懷里，我開(kāi)心的走向校門(mén)，真想快點(diǎn)告訴媽媽，這個(gè)我一直想要的好禮物。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)和小熊相處一年多了！每天睡覺(jué)時(shí)，我總是抱著小熊，一起進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上起床時(shí)，我也會(huì)把它的蝴蝶結(jié)重新綁好，并整齊的放在枕頭邊。雖然它不會(huì)說(shuō)話，但我的心事它都知道。
謝謝老師送我的好禮物，因?yàn)橛行⌒�，所以我的生活充滿了快樂(lè)！
老師的禮物作文2
昨天，是教師節(jié)，我們給每個(gè)語(yǔ)數(shù)外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來(lái)代表我們的心意。
早讀，我們開(kāi)始練習(xí)說(shuō)臺(tái)詞，老師把我們分成了若干個(gè)小組，讓我們?nèi)ソo不同的老師送上不同的禮物。在班里，我們每個(gè)小組都練習(xí)著，我們?cè)诎嗬锇雅_(tái)詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。
叮鈴鈴，鈴聲打響了，于是，我們的行動(dòng)開(kāi)始了。我的小組任務(wù)是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。
我們來(lái)到音樂(lè)辦公室前，我心里十分緊張，像有一只正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的隊(duì)員去開(kāi)門(mén)。正巧，另一支隊(duì)伍來(lái)了，隊(duì)長(zhǎng)“刷”地一下打開(kāi)了門(mén)，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見(jiàn)趙老師坐在那里，然后，我閃電般地縮了回去。
隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)我們個(gè)個(gè)膽小如鼠，便自告奮勇地去推門(mén)了。
一進(jìn)去，老師扭過(guò)頭站起來(lái)，用疑惑的眼神望著我們笑，我們個(gè)個(gè)也是樂(lè)呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。于是，我們開(kāi)始背了，我們一個(gè)個(gè)笑得快瘋了，哪能背好呢？最后，只好把禮物給老師連聲“老師再見(jiàn)”也沒(méi)顧得上說(shuō)，就像一陣風(fēng)似得跑了。
這個(gè)教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)。
老師的禮物作文3
教師節(jié)快到了，小明在努力思考送老師什么有意義的禮物。老師說(shuō)不允許學(xué)生花錢(qián)買(mǎi)禮物。
這個(gè)時(shí)候小明的媽媽就要去買(mǎi)廢品了，比如易拉罐，可樂(lè)瓶。小明眼睛一亮，想到可以用廢品做一些工藝品，不僅有意義，而且不花錢(qián)。
于是小明對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)把這些廢品給我！”母親詫異地問(wèn)：“傻孩子，你要這些廢品干什么？”小明說(shuō)：“我想做工藝品，給老師送座位禮物。”媽媽把垃圾給了小明。
小明跑到他的房間，把小剛和肖梅叫來(lái)，辛高才說(shuō)：“我這里有很多廢品，我們可以做一些工藝品送給老師當(dāng)禮物�！毙偤托∶吠饬�。小明又去廚房給媽媽打電話，說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒請(qǐng)你指導(dǎo)我們做手工藝品，好嗎？”媽媽說(shuō)：“好吧。小剛和小梅來(lái)到小明家。小明說(shuō)：“我們開(kāi)始做吧！”小剛和小梅說(shuō)：“好�。 毙∶老虢o老師做一個(gè)漂亮的花瓶，于是在媽媽的悉心指導(dǎo)下，先把罐子的頂部切好，再把底部做成細(xì)條。從大可樂(lè)瓶上切一個(gè)圈，貼上一條薄帶。小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花。他先把可樂(lè)瓶的瓶底切掉，再把細(xì)條切掉，最后把第一朵彩色茉莉花折好。
小剛用廢紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫(xiě)下了自己的問(wèn)候。
第二天在學(xué)校，老師夸小明，小剛，小梅的禮物有意義。
老師的禮物作文4
快樂(lè)又有趣的假期不知不覺(jué)就過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們紛紛走向?qū)W校。
當(dāng)我走進(jìn)班門(mén)口時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谟懻撔履曜约旱娜な�，聊得多么開(kāi)心。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們馬上停止議論。收完作業(yè)，老師說(shuō)送我們一樣禮物，讓我們猜�！笆菚�(shū)？”一位同學(xué)說(shuō)道。老師笑著搖了搖頭。“一句話？”班長(zhǎng)又說(shuō)�！昂呛�，不對(duì)，還有人知道嗎？”臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人舉手。“那好，我就公布謎底了！”老師看著同學(xué)們期待的眼神，從包里掏出一個(gè)嶄新的表。老師又問(wèn)：“我為什么要送你們表呢？”這還不簡(jiǎn)單，同學(xué)們不假思索地舉起了手：“老師送我們表是讓我們知道，上課要珍惜每一分每一秒。”老師說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)，就是讓你們知道時(shí)間的重要性，要珍惜它。那我們要把它放在教室前面還是教室后面呢？”“前面！后面！”同學(xué)們爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。老師敲敲桌子，聲音也漸漸小起來(lái)，最后決定把表放在教室的前面。
從老師送我們的這份禮物中我知道了，要珍惜時(shí)間，不要讓分分秒秒從你身邊流失。
老師的禮物作文5
今天，我們最最親愛(ài)的張老師從新鄉(xiāng)市回來(lái)了，還給我們帶了禮物。你一定很好奇禮物是什么吧？就跟我一起看看吧！
張老師給我們帶的禮物，外面是先用一個(gè)盒子裝著。老師把盒打開(kāi)，禮物用一個(gè)紅色的袋子裝著，老師又把禮物的袋子打開(kāi)，同學(xué)們?cè)詾檫@個(gè)袋子打開(kāi)后就是禮物的真面目了，可是袋子里面又有一個(gè)袋子。當(dāng)老師打開(kāi)紅綠藍(lán)顏色的兩個(gè)袋子后，讓同學(xué)上來(lái)摸一摸禮物。
有一個(gè)同學(xué)被老師幸運(yùn)選到了。這位同學(xué)像離弦的箭一樣飛快跑上講臺(tái)。老師讓我們注意看這位同學(xué)的表情。我發(fā)現(xiàn)他的臉上掛著微笑，像陽(yáng)光一樣燦爛，在笑的時(shí)候臉上透露著一絲著急。我敢說(shuō)他當(dāng)時(shí)心里一定這樣想：“要是我有一雙透視眼就好了，世上所有的東西不管用多少層?xùn)|西包裹著，我都能看透該多好呀！”摸了一會(huì)兒，他說(shuō)了禮物給它的感覺(jué)：這個(gè)東西硬硬的，但一使勁又變成軟的了。我感覺(jué)這個(gè)東西像……像……”他遲遲沒(méi)有給出答案。
老師把禮物拿了出來(lái)�！斑@個(gè)禮物不就是面包嗎？”有人說(shuō)。老師說(shuō)這個(gè)東西可沒(méi)有面包那么簡(jiǎn)單，請(qǐng)看大屏幕：“它是新鄉(xiāng)特產(chǎn)---燒餅�！薄斑@也算是燒餅啊，還真不像！”我驚訝地說(shuō)。再說(shuō)燒餅沒(méi)有這么小的呀。老師說(shuō)就是因?yàn)檫@，才叫新鄉(xiāng)特產(chǎn)。
老師把燒餅給我們每人都分一份品嘗。給我發(fā)的這塊燒餅里面還有肉松，吃起來(lái)咸咸的，好吃得很，讓我大飽口福。
感謝張老師！
老師的禮物作文6
晚唐著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句中說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，我們的老師就像燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；就如同春天里的蠶一樣，吐完了最后一根絲，才肯離去。所以，為了感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，教師節(jié)來(lái)臨之際，我們小組為老師精心準(zhǔn)備了一份禮物。
清晨，當(dāng)老師像往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，五名女同學(xué)會(huì)一擁而上，捧著花束迎接老師的到來(lái)。那粉紅色的康乃馨象征著母愛(ài)，而老師就像慈母一樣關(guān)愛(ài)著我們，她受之無(wú)愧！祝福老師在以后的日子里，越來(lái)越美麗，越來(lái)越年輕！
接著，五名男同學(xué)也會(huì)緊隨其后，送上我們的“愛(ài)心牌”巧克力。五年以來(lái)，老師始終在教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，每天都會(huì)有好幾節(jié)課的，這樣站久了就會(huì)覺(jué)得很累，為了能上好每一節(jié)課，請(qǐng)您補(bǔ)充一下體力，吃一塊巧克力吧，同時(shí)送上我們的深情與祝福，老師您辛苦了！
看，這是一盒西瓜霜潤(rùn)喉片，它具有清音利咽、消腫止痛的作用。老師每每看到您講課時(shí)，咽炎發(fā)作，聲音嘶啞，我們都非常的心疼，含一片吧，它會(huì)讓您神清氣爽的。
老師請(qǐng)收下我們的禮物，收下我們的一份心意吧。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢覀円兄x老師，因?yàn)槟屛覀兘?jīng)歷了成長(zhǎng)！謝謝您，親愛(ài)的老師！祝福您節(jié)日快樂(lè)！
老師的禮物作文7
今天是9月10日教師節(jié)，清晨，小紅早早的起床了，他之所以起這麼早，是因?yàn)榻裉焖獙?shí)施一個(gè)，計(jì)劃--送給老師一份特別的禮物給他敬愛(ài)的王老師。他背上書(shū)包，來(lái)到他每天上學(xué)都要路過(guò)的那片山坡，正是秋天，山坡上開(kāi)滿了五顏六色的野菊花，那些花爭(zhēng)芳斗艷，美得清純，美得淡雅，小紅情不自禁的俯下身子去摘起來(lái)，一朵，兩朵，小紅跳了整整一大把。她把花小心翼翼地分成兩束，得意的看了看，笑著向?qū)W校走去。
小紅走進(jìn)校門(mén)，便徑直跑向王老師的辦公室。辦公室的窗虛掩著，小紅輕輕推開(kāi)窗，探身向辦公室里張望，咦，辦公室里沒(méi)人。好；就讓這份禮物給王老師帶去驚喜吧；窗下，就是王老師的辦公桌，辦公桌上的物品小紅太熟悉了----地球儀、墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到九月十日。桌子正中擺著王老師備課有的教學(xué)參考書(shū)，書(shū)上的眼鏡都沒(méi)顧得上收攏，王老師昨天一定有工作到很晚。
小紅這樣想著，把手中的花插在王老師的筆筒里，希望王老師看到花以后的表情，小紅笑了。
老師的禮物作文8
悄悄的、悄悄的，三月一日，三月二日，三月三日……三月七日，三.八婦女節(jié)來(lái)臨了。
在這里，首先，我祝全世界的女性們，在這屬于自己的節(jié)日里快快樂(lè)樂(lè)的享受來(lái)自自己周?chē)娜怂o予的祝福。
其實(shí),作為一個(gè)孩子,我們更應(yīng)該祝福的`,應(yīng)該是我們的女教師。當(dāng)踏進(jìn)學(xué)堂的時(shí)候，老師就如你的第二個(gè)媽媽，她傳教給予你生活的方法與口訣，她教會(huì)于你如何面對(duì)困難，又如何在困難前不低頭折服，又如何在失敗時(shí)勇敢地站起來(lái)。是她，我們的老師，這也是屬于她們的節(jié)日，我們要送上最甜蜜的祝福。
就在三.八婦女節(jié)的前一天，我們就開(kāi)始忙碌起來(lái)，大家心里充滿了甜牛奶的味道。我們一人做了兩份，一份送給養(yǎng)育我們的親愛(ài)的媽媽。另一份則就是送給我們的老師。大家對(duì)未來(lái)憧憬著，小小的心靈有著前所未有的激動(dòng)與熱情。
賀卡做好了，大家商議來(lái)商議去，最終決定將裝滿大家祝福的信封夾入老師的報(bào)紙當(dāng)中。我則是祝福使者。走在祝福的路上，我無(wú)比自豪，我覺(jué)得，我們長(zhǎng)大了。
……
大家默不作聲，等待老師翻開(kāi)報(bào)紙，我當(dāng)時(shí)感覺(jué)到自己的心正在跳動(dòng)著。
老師打開(kāi)信封，臉上露出例如欣慰自豪的神情。老師越看越興奮。當(dāng)她看完時(shí)，第一句話就是：
“我的孩子長(zhǎng)大了！”
老師的禮物作文9
四年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識(shí)，有道德觀念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識(shí)，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是龔老師。
我多么想在9月10日這個(gè)美好的節(jié)日里，給老師送上一份禮物啊！那送什么好呢？我的心里總是舉棋不定，送一個(gè)漂亮一點(diǎn)的杯子，不，還是送一些文具，給老師用用，最好還是送鮮花好。最后，我還是決定用康乃馨送給老師，因?yàn)榭的塑斑�有一種意思是“深深的感恩”，在為它包上一層美麗動(dòng)人的彩衣，然后送上我的祝福...!
在這么一個(gè)特殊的節(jié)日中,我們最大的明星就是我的老師,他們用飽含著知識(shí)的水，一點(diǎn)一點(diǎn)地澆灌著我們，生怕澆壞了，把你的知識(shí)都教給了我們，我的老師，是你們把這么小的我們教成了聰明懂事的孩子，我的老師，是我們上你們這樣操心，在這天，我們會(huì)很乖不再熱您生氣，我們會(huì)是令你驕傲的學(xué)生！
老師的禮物作文10
馬上要教師節(jié)了，送老師什么禮物呢？正愁著，媽媽給我報(bào)名了小記者活動(dòng)《葉脈書(shū)簽的制作》，好開(kāi)心！可以把親手制作的書(shū)簽送給老師作禮物，那是多么有意義��！
來(lái)到蕭山日?qǐng)?bào)小記者活動(dòng)教室，水晶老師先給我們講了樹(shù)葉的形狀、結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)過(guò)程和作用，又講了葉脈的形狀等好多知識(shí)。最后老師拿出一片葉子，被一層塑料薄膜包裹著，還系著一根琉璃蘇的彩繩十分精美，我們都感到非常驚奇，百思不得其解，一大堆問(wèn)題魚(yú)貫而出。老師發(fā)話了：“這叫做葉脈書(shū)簽，外觀奇妙優(yōu)美，但制作起來(lái)并不難�！甭�(tīng)完老師的話，恨不得自己馬上也做一個(gè)。
我們跟著老師一起制作葉脈書(shū)簽。先是拿一片已經(jīng)煮透的老樹(shù)葉，然后用牙刷輕輕地將葉片上綠色的葉肉刷干凈，注意一定要輕輕地刷哦！否則葉脈會(huì)被刷壞，刷干凈葉肉，剩下的就是透明的葉脈了，再后就是上色，我喜歡黃色，就把葉脈放在有黃色顏料的臉盆里，浸15分鐘后取出涼干，最后把這片弱不禁風(fēng)的葉子裹上一層保護(hù)膜，放進(jìn)機(jī)器里壓平、壓實(shí)，在上面再打一個(gè)孔，系上一條彩繩，葉脈書(shū)簽就做好了。
我看著手中那片晶瑩剔透的葉片，開(kāi)心極了！
老師的禮物作文11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，何老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，咦!老師手里提著一個(gè)袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺(tái)上拿出了一份包裝精美的禮物，她一本正經(jīng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“為了報(bào)答你們教師節(jié)送給我的禮物，所以今天我也給你們一份特別的禮物，不過(guò)在拆開(kāi)包裝之前要讓你們猜一猜是什么?
這下教室可炸開(kāi)了鍋，王鑫脫口而出說(shuō)是學(xué)習(xí)用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著說(shuō)："我猜一定是特產(chǎn)。大家看著他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀(jì)念品的�？墒抢蠋煻夹χ鴵u搖頭，“no,no,no，你們說(shuō)的都不對(duì)。”何老師拆開(kāi)包裝袋，我們瞪大眼睛看著。啊 !竟然是一塊磚?同學(xué)們都失落的看著老師。老師卻笑著說(shuō)：“這可不是一塊普通的磚。”聽(tīng)了這句話，我們又精神大振。朝著這塊磚看來(lái)看去，到底也沒(méi)看出什么特別的地方。有的同學(xué)就開(kāi)始小聲嘀咕說(shuō)：“老師就是在騙人�！崩蠋熡玫ǖ恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)給你講講�！彼怯谜惩磷龀傻�，但是后來(lái)為什么就變硬了呢?因?yàn)榻?jīng)過(guò)不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要向磚一樣�！�
雖然何老師的禮物沒(méi)什么特別的，但我們體會(huì)到了老師的用心良苦，我們要把老師的話牢記心中。
老師的禮物作文12
九月九日上午，我到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都在做賀卡。我便疑惑不解的問(wèn)到:噫?你們?yōu)槭裁炊荚谧鲑R卡?同學(xué)們反問(wèn)到:你難道不知道明天是一年一度的教師節(jié)嗎?聽(tīng)到這，我恍然大悟:哦，原來(lái)是在做送給老師的賀卡啊!我又暗暗下決心:我也要送給老師一個(gè)有意義的禮物。
可送什么禮物好呢?我又思索了起來(lái)，對(duì)了，就送給老師一張賀卡吧!
放學(xué)后，我來(lái)到了商店�？吹搅烁鞣N各樣的零食，學(xué)習(xí)用品和玩具。我看了又看，找了又找，終于，在一個(gè)玻璃柜里，看到了擺得整整齊齊的賀卡。我看了一張又一張，但是沒(méi)有一張稱心如意的。最后我看見(jiàn)了一張粉紅色的心形賀卡。便對(duì)叔叔說(shuō):叔叔，這張賀卡我買(mǎi)了。叔叔笑著說(shuō):一元五。付了錢(qián)，我拿著賀卡，邁著輕快的步伐回家了。
回到家，我找來(lái)蠟筆和水彩筆。該畫(huà)什么呢?我經(jīng)過(guò)左思右想一翻后，在上面畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)和幾株小草。旁邊寫(xiě)到:我們就如這幾株小草一樣，而您，偉大的老師，就如太陽(yáng)一樣哺育著我們，以后長(zhǎng)大成樹(shù)，就可以為您乘涼了。
第二天，走在上學(xué)的路上，旁邊的小草格外的青，大樹(shù)格外的茂盛，不知名的小野花也顯得格外的美麗，就連平平常常的小路也顯得格外的不一樣。
放學(xué)后，我把賀卡交到了老師的桌子上。
幾天后，在教師節(jié)賀卡展上面。有一張格外引人注目的粉紅色的心形賀卡，旁注到:這是最令我感動(dòng)的一張賀卡!
老師的禮物作文13
鄭先生是我們班的班主任。因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律極差，鄭老師為我們班盡了最大努力。他臉上的皺紋突然增加了很多。我為鄭老師感到非常難過(guò)。教師節(jié)就要到了。我會(huì)給鄭先生一份特別的“禮物”。
幾天前，鄭老師給我媽媽發(fā)了一條短信，說(shuō)我這個(gè)星期逃離了上帝。我很難過(guò)，在教師節(jié)之前，我將成為鄭老師心目中的第一名。
周一上課時(shí)，我坐直了。鄭先生非常驚訝。他眼里閃爍著對(duì)我的期待。他希望我在課堂上積極發(fā)言，我真的想成為她心目中的頭號(hào)人物。真的。下課后，鄭老師把我叫到他身邊說(shuō):“你的表演讓我很開(kāi)心！”那一刻，我被鄭老師的話深深打動(dòng)了。雖然鄭老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，但她用真誠(chéng)的話表?yè)P(yáng)了我...
在教師節(jié)的數(shù)學(xué)課上，我非常認(rèn)真地聽(tīng)。鄭老師接過(guò)我給她的“禮物”，笑了。太甜蜜了。我一直認(rèn)真聽(tīng)老師講課。鄭老師又笑了，溫暖了我的心。
課間休息時(shí)，鄭老師給了我一封信。我接過(guò)信，心想:里面會(huì)有什么？這是鄭老師的評(píng)論嗎？想著，我慢慢拿出信，老師寫(xiě)道:
文輝今天很棒，是我心目中的第一名！
鄭老師，誰(shuí)愛(ài)你
我仔細(xì)看了鄭老師的信，不禁落淚。我看到了鄭老師對(duì)我的鼓勵(lì)以及我和鄭老師之間牢固的師生關(guān)系。
鄭老師，你努力了！我給你的禮物是無(wú)形的，但是“禮物”代表我的心！
老師的禮物作文14
教師節(jié)到了，有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學(xué)們的心意。看著同學(xué)們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒(méi)有什么意思，我決定，要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。
送什么禮物才算與眾不同呢？這時(shí)候，我突然想起來(lái)一件事：覃老師一直教我們寫(xiě)作文，并且希望我們能出書(shū)，現(xiàn)在，我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫(xiě)完了，能不能自己出一本書(shū)送給覃老師呢？覃老師一定會(huì)非常開(kāi)心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí)，很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同，于是，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
星期天上午，我和媽媽找好圖片，設(shè)計(jì)了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎�，打完后，我和媽媽認(rèn)真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來(lái)，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書(shū)皮，一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書(shū)看起來(lái)非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開(kāi)以后就和外面賣(mài)的書(shū)一樣，如果這本書(shū)真的出版了，小朋友們一定很喜歡看！
老師的禮物作文15
清晨，微風(fēng)吹著，小鳥(niǎo)唱著，小花笑著，小草搖著頭，太陽(yáng)公公像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的慢慢升起，白云姐姐扎著漂亮的蝴蝶結(jié)悠閑地散著步。
我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著漂亮的書(shū)包，手捧一個(gè)漂亮的長(zhǎng)方形禮盒，快快樂(lè)樂(lè)地向?qū)W校奔去。走進(jìn)教室，看見(jiàn)日歷上那顯眼的“九月十日”，似乎在告訴我們快點(diǎn)去給老師送節(jié)日禮物，快點(diǎn)給老師送上自己的祝福，快點(diǎn)給老師送上一句慰問(wèn)的話語(yǔ)。
前天，同學(xué)們就都在討論，教師節(jié)給老師送點(diǎn)什么禮物好呢。有的說(shuō)送花，有的說(shuō)送筆，有的說(shuō)送好吃的……討論了好久，也沒(méi)有統(tǒng)一的結(jié)果。最后，我想：送賀卡吧，里面可以裝上各種各樣的東西，也可以寫(xiě)各種各樣的字，這樣更能表達(dá)出我對(duì)老師的敬意和熱愛(ài)。
嗯，就這樣，說(shuō)做就做，我趕緊找了一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒，上面貼滿了各種東西，里面裝著我送給老師的祝福和禮物。
走到老師辦公室，我把我的禮物放到辦公桌上，看見(jiàn)桌子上擺滿了許許多多的小禮物，我想：這些禮物雖小，卻裝滿了我們對(duì)老師深深的愛(ài)，深深的祝福，濃濃的敬意!
簡(jiǎn)評(píng)：本文小作者把自己在教師節(jié)給老師送禮物的過(guò)程寫(xiě)得十分具體、生動(dòng)，字里行間洋溢著對(duì)老師深深的敬意和祝福。中間兩個(gè)自然段采用了插敘的寫(xiě)法，把送禮物的意義表達(dá)得更加充分、透徹。
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