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獻(xiàn)給老師的禮物作文

時(shí)間:2021-12-16 08:23:51 禮物 我要投稿

獻(xiàn)給老師的禮物作文(通用15篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的獻(xiàn)給老師的禮物作文(通用15篇),希望對(duì)大家有所幫助。

獻(xiàn)給老師的禮物作文(通用15篇)

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇1

  老師是辛勤的園丁。在教師節(jié),我要給我的語(yǔ)文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡,以表達(dá)我對(duì)吳老師的感激之情。

  吳老師也是我們的班主任,她長(zhǎng)得很美,高挑的身材,有一張紅蘋果一樣的圓臉,每天都帶著笑容來(lái)上課。她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,一張櫻桃小嘴,她愛打扮,夏天愛穿美麗的花裙子。

  吳老師的課上得好,每一堂課都認(rèn)真地引導(dǎo)我們仔細(xì)理解和深入的思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的原野上馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,她就帶頭鼓掌,以此鼓勵(lì)那位同學(xué)。吳老師的這種賞識(shí)教育,給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子,她的普通話說(shuō)得很動(dòng)聽,講起課來(lái)口若懸河,精彩不斷,吸引同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講,就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。

  吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們,是我們的益友。她平時(shí)非常關(guān)心同學(xué)們的品德發(fā)展,在課堂和課后總是及時(shí)結(jié)合生活中的事例,耐心地教育我們不犯錯(cuò)誤,并且告訴我們?cè)S多做人的道理,讓我們從各個(gè)方面都不斷進(jìn)步,就像芝麻開花節(jié)節(jié)高。

  吳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的播種機(jī),在孩子們心中播下知識(shí)和理想的種子,又像一盞明燈,指引我們走向成功。

  寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的古詩(shī)句,吳老師,你不就是一只吐絲的春蠶,一支燃燒的蠟燭。想到這里,我拿起蠟筆,在我的小小的賀卡上畫上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵,吳老師,這小小的禮物,寄托了我對(duì)您的所有的崇敬、所有的愛戀,所有的祝福!

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇2

  六一兒童節(jié),是您幫我們過(guò),這次,教師節(jié),我們幫您過(guò)。在平常,上課期間,您都會(huì)在黑板上,寫著整齊而又漂亮的字,為我們解說(shuō)課文的內(nèi)容。每次講解,都會(huì)讓您嗓子難受,太對(duì)不起了!趁著這次教師節(jié),我們送您一些禮物,在這些禮物中,也是程嵐的禮物最好了,自己親手做的餃子,看得出,她是很用心的做餃子,用心的幫老師過(guò)這次教師節(jié)。我們送的禮物不及別人送的禮物好,我們送的禮物是,一個(gè)錄音娃娃,想讓老師聽到錄音娃娃說(shuō),祝老師節(jié)日快樂(lè),想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒,還送給老師一個(gè)水杯,想老師喝我的杯子時(shí),會(huì)想到是我。

  第一節(jié)課下課了,老師把蹄子拿來(lái)給我們吃,本來(lái)是傳的,后來(lái)變成搶的了,大家搶的非常開心。

  您的愛,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。

  老師,謝謝您!謝謝您!謝謝您!

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇3

  上學(xué),是一件再普通不過(guò)的事,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、玩耍等等。但是,那一天上學(xué)時(shí),我卻興奮無(wú)比。

  據(jù)可靠消息,那一天是婁老師的生日,早在一周前,我們就已在“密謀”該怎樣為老師慶生了,這不,好戲開始了。

  我們?cè)缭绲搅藢W(xué)校,在黑板上畫滿了一顆顆精致的糖果、一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符、一朵朵燦爛的向日葵……畫中間“婁老師生日快樂(lè)”幾個(gè)大字在這些小東西的點(diǎn)綴下,顯得格外醒目。

  這時(shí),一旁的汪筠向我遞上了幸運(yùn)紙條,讓我寫上對(duì)婁老師深深的祝愿,最后集齊四十三個(gè),折成幸運(yùn)星,放入許愿瓶,把這美好的祝福送給老師。

  當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒,一位在門口的“勘察員”大叫起來(lái):“婁老師來(lái)啦!婁老師來(lái)啦!”大家遮好黑板,藏起驚喜,各讀各的書,一切回歸平常。

  婁老師絲毫沒(méi)有察覺(也許是我們演得太好了,進(jìn)來(lái)就說(shuō)起了作業(yè)。巴拉巴拉,時(shí)間一分一秒地過(guò)去,眼看就要上數(shù)學(xué)課了,這可這么辦?

  于是,“敢死隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”賀晨凱出動(dòng)了,他拉開黑板,我們一起說(shuō):“婁老師生日快樂(lè)!”

  婁老師這才回過(guò)神來(lái),看著黑板上的字畫和我們,不經(jīng)流露出幸福的笑容。趁這時(shí),汪筠送上了全班人的美好祝愿,婁老師更加高興了,變得語(yǔ)無(wú)倫次,激動(dòng)得臉都紅了。

  中午,我用自己的零花錢,為老師挑了一個(gè)十分精美的心形蛋糕,又買了賀卡,送上自己真誠(chéng)的祝福。

  下午,我們好好給老師過(guò)了一次生日,其中還有一位大姐姐,專門從加拿大回來(lái)給老師過(guò)生日!

  那一天,我們過(guò)得非常開心,學(xué)生開心,老師更開心!真誠(chéng)是送給老師的最好的禮物!我們用真誠(chéng)讓這一天變得不平常,更特別!

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇4

  今天,正好是教師節(jié)。王楠望著家中花園里的一叢叢盛開的菊花,覺得那就是老師和藹的笑臉。她眼前似乎又浮現(xiàn)出了去年李老師為自己補(bǔ)課的一幕。

  那時(shí)正是隆冬時(shí)節(jié)?耧L(fēng)不停地呼嘯著,仿佛是一只大怪獸要吞沒(méi)一切。暴風(fēng)雪用干枯的、毛茸茸的翅膀打著護(hù)窗板。身體一向很虛弱的王楠恰好又在這時(shí)患上了重感冒,無(wú)法上學(xué)了?梢呀(jīng)是期末了,學(xué)習(xí)落下了怎么行?于是王楠緊緊地盯著窗戶,希望有人來(lái)為自己補(bǔ)課。8點(diǎn),9點(diǎn),10點(diǎn)……12點(diǎn)過(guò)去了,但仍然沒(méi)有人來(lái)為自己補(bǔ)課。王楠失望地?fù)u了搖頭。突然,一陣急促的敲門聲將王楠拉回現(xiàn)實(shí),她趕緊下床披上件大衣,為來(lái)者開門。啊,是李老師!王楠的眼睛一下子濕潤(rùn)了:李老師的家離這里可足足有三公里遠(yuǎn)呀!這么冷的天氣,的士、公交車一定很少,李老師怎么過(guò)來(lái)的呢?王楠向窗外望了望,只看見一輛破破爛爛的、已經(jīng)覆蓋滿雪了的自行車,啊,李老師是騎著她那已經(jīng)用了十幾年的自行車來(lái)的!王楠不禁淚流滿面。

  李老師見王楠帶病為她開門,并淚流不止,趕緊扶她上床,說(shuō):“王楠呀,你生病了,現(xiàn)在天氣又很冷,還是躺在床上比較暖活!睅拙浜(jiǎn)單的話語(yǔ),竟說(shuō)得王楠哭出聲來(lái),李老師趕緊幫王楠擦掉眼淚,又安慰了幾句,便開始為王楠講課。

  王楠望著李老師那凍得發(fā)青的嘴唇一張一和地為她講課,一股暖流涌上心頭:多好的老師呀!為了學(xué)生的學(xué)業(yè),即使自己再累,也要幫學(xué)生把學(xué)習(xí)搞上來(lái)。所以,這節(jié)“課”王楠學(xué)得特別認(rèn)真,功課一點(diǎn)也沒(méi)落下。在病愈時(shí),恰好趕上期末考,王楠還得了個(gè)全班第二名呢!這都要?dú)w功于王老師。

  想到這,王楠急忙拿出剪刀,把花園里的菊花剪下來(lái),在梗上扎一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),背上書包,飛快地向?qū)W校奔去——奔去老師的辦公室,為老師送上最美的、最鮮艷的一束花!

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇5

  開學(xué)已是第十天了,小惠的臺(tái)歷上清清楚楚地寫著“9月10日教師節(jié)”。她捧著一簇菊花,靜靜地向何老師住宅的方向走去……

  邊走,她的腦子里便浮現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫面。上一年的某一天,小惠的班主任何老師生病了,病得臉色蒼白,聲音沙啞。但那天已經(jīng)是期未考試的前幾天了,何老師為了學(xué)生的成績(jī)不要下降,而帶病上學(xué)給同學(xué)們復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過(guò)程中,她咳嗽了多次,而且每過(guò)五分鐘就要喝一次水,要不就說(shuō)不出話來(lái)了。小惠勸她去看病,讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)好了。但她卻搖了搖頭,說(shuō):“咱們班的同學(xué)太不自覺啦!沒(méi)我看管著,一部分同學(xué)就不會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的!我這點(diǎn)兒病算得了什么,最重要的是你們的成績(jī)!”聽了這番話以后,小惠差點(diǎn)兒落淚了,她想:“何老師居然如此偉大!我是不能不珍惜何老師對(duì)我們的愛的!”

  想著,想著,小惠突然撞到了一棵樹上,這才把她從回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。她覺得有點(diǎn)痛,但她是這樣想的:“這點(diǎn)兒痛算得了什么,何老師為了我們也吃了不少苦呀!但她也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句難受,我也不能說(shuō)的!”

  走著,走著,她走到了何老師的窗前,終于落淚了——何老師的桌子上還放著她的備課本,備課本的字墨還沒(méi)干得透,很明顯她剛剛還備過(guò)課。放學(xué)還不久呢!剛下課時(shí)見她咳了幾聲,喝了大量的水,她應(yīng)該很辛苦吧!回到家怎么不休息一會(huì)兒,還在備課呢?小為惠擦了淚水,為自己能有這樣的一個(gè)好班任而笑了起來(lái)。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進(jìn)老師書桌上的那一個(gè)筆筒中,轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)著天空說(shuō):“希望何老師看到那菊花以后,能笑得像菊花那樣美!”

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇6

  剛?cè)雽W(xué)校,就感受到一種和平時(shí)不一樣的氣氛,每位同學(xué)都在談?wù)撝裁,全校一片熱鬧。進(jìn)入教室,就看見黑板上寫著:教師節(jié)快樂(lè)。我們還請(qǐng)來(lái)了一位記者叔叔,讓他把我們的節(jié)目錄制下來(lái)。

  我們班同學(xué)說(shuō)話就像海浪,一會(huì)平靜,一會(huì)又漲成高潮。同學(xué)們說(shuō)的津津有味,老師說(shuō)的也不亞于同學(xué),從那里嘻嘻哈哈的談著。

  我們要提前把爆炸的驚喜給爆炸出來(lái)。上課了,班長(zhǎng)喊了一聲起立。我們嘩就都起立了,劉變大就從位子上唱祝老師節(jié)日快樂(lè),祝老師節(jié)日快樂(lè)……這是按照生日歌的調(diào)來(lái)進(jìn)行改編的,當(dāng)他唱完后,我們就齊聲喊:祝老師節(jié)日快樂(lè)!隨后,我們就唱了一首感恩的心,就結(jié)束了爆炸。

  每一節(jié)課我們都爆炸一次,這讓所有上課的老師都感動(dòng)了,雖然我們的節(jié)目不是非常的好,但是用了真心,感動(dòng)了所有的老師。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),我想祝所有老師節(jié)日快樂(lè)!

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇7

  我今年在鎮(zhèn)中心小學(xué)讀四年級(jí)了,但一直難忘懷教我一年級(jí)的語(yǔ)文謝老師。謝老師身材高挑,圓圓的臉蛋上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。

  謝老師上課總帶著笑容。她講課很動(dòng)聽,輔導(dǎo)學(xué)生細(xì)心。我不會(huì)寫字,她捉著我的手一筆一畫教我寫字,她從a、o、e教我們認(rèn)拼音并識(shí)字;謝老師都善于啟發(fā)我們積極回答問(wèn)題。謝老師的這種啟發(fā)式教育,幫我們樹立了學(xué)習(xí)的自信心。謝老師不僅普通話說(shuō)得很好聽,而且經(jīng)常穿插小故事、小童話,常講起課來(lái)精彩不斷,同學(xué)們都很愛上謝老師的課。

  謝老師是我們的良師益友,她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次,一位同學(xué)的腳插到了釘子,她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針,拔掉了釘子,并送這位同學(xué)回家休養(yǎng),那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。

  謝老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一架永遠(yuǎn)不知道疲勞的播種機(jī),在孩子們心中播下知識(shí)和理想的種子,又像一盞明燈,指引我們走向成功。

  寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的古詩(shī)句,謝老師,你不就是一只吐絲的春蠶,一支燃燒的蠟燭。同學(xué)們紛紛送小禮物給謝老師,可我不知道送什么給謝老師,我想了很久,決心還是認(rèn)真讀書,立志長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才,這是送給謝老師最好的禮物吧!

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇8

  九月九日上午,我到了學(xué)校,看見同學(xué)們都在做賀卡。我便疑惑不解的問(wèn)到:噫?你們?yōu)槭裁炊荚谧鲑R卡?同學(xué)們反問(wèn)到:你難道不知道明天是一年一度的教師節(jié)嗎?聽到這,我恍然大悟:哦,原來(lái)是在做送給老師的賀卡啊!我又暗暗下決心:我也要送給老師一個(gè)有意義的禮物。

  可送什么禮物好呢?我又思索了起來(lái),對(duì)了,就送給老師一張賀卡吧!

  放學(xué)后,我來(lái)到了商店?吹搅烁鞣N各樣的零食,學(xué)習(xí)用品和玩具。我看了又看,找了又找,終于,在一個(gè)玻璃柜里,看到了擺得整整齊齊的賀卡。我看了一張又一張,但是沒(méi)有一張稱心如意的。最后我看見了一張粉紅色的心形賀卡。便對(duì)叔叔說(shuō):叔叔,這張賀卡我買了。叔叔笑著說(shuō):一元五。付了錢,我拿著賀卡,邁著輕快的步伐回家了。

  回到家,我找來(lái)蠟筆和水彩筆。該畫什么呢?我經(jīng)過(guò)左思右想一翻后,在上面畫了一個(gè)太陽(yáng)和幾株小草。旁邊寫到:我們就如這幾株小草一樣,而您,偉大的老師,就如太陽(yáng)一樣哺育著我們,以后長(zhǎng)大成樹,就可以為您乘涼了。

  第二天,走在上學(xué)的路上,旁邊的小草格外的青,大樹格外的茂盛,不知名的`小野花也顯得格外的美麗,就連平平常常的小路也顯得格外的不一樣。

  放學(xué)后,我把賀卡交到了老師的桌子上。

  幾天后,在教師節(jié)賀卡展上面。有一張格外引人注目的粉紅色的心形賀卡,旁注到:這是最令我感動(dòng)的一張賀卡!

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇9

  哇!明天就是教師節(jié)了!我趕緊和輔導(dǎo)班老師和同學(xué)去買折星星的紙,因?yàn)橐鼋處煿?jié)的卡片。

  首先,我找了好多次折星星的紙,東找西找,左顧右盼,就是找不到。于是我跑到問(wèn)老板娘阿姨,終于找到折星星的紙。又聽到同學(xué)的笑聲,心里真是高興的不得了。我不慌不忙的拿起折星星的紙,老師見我這么高興,也笑得好高興。接著,我開始結(jié)帳了,終于買到想買的東西,心里好像快樂(lè)的小天使。

  下次還要去買東西,下次我會(huì)直接問(wèn)柜臺(tái)服務(wù)人員,我一定會(huì)成為小小購(gòu)物高手。

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇10

  教師節(jié)快到了,你們準(zhǔn)備送給老師什么呢?是芳香撲鼻的鮮花,還是精美的卡片?教師節(jié)那天,我會(huì)送給翁老師一份大禮,還有一張又漂亮又多彩的卡片哦!

  走進(jìn)店門口我就聽到這樣一個(gè)聲音:哦好好好,喂這個(gè)多少錢!可不可以把價(jià)錢在改少一點(diǎn)。俊蔽野櫰鹈碱^擺擺手,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,媽媽,這里的人又多又吵,我們還是換一個(gè)地放吧!我還聽到,這里的價(jià)錢很貴哦,一樣?xùn)|西要30多塊錢。”媽媽說(shuō):“?這么貴啊!我們還是去那家店吧!聽說(shuō)那里的東西價(jià)錢一點(diǎn)都不貴,還很漂亮呢!翁老師呀!一定會(huì)喜歡的!蔽覞M懷希望得說(shuō):“好啊好!那我們快去吧!”

  我和媽媽來(lái)到了她說(shuō)的那家店。我一眼就看見了一見富有“音樂(lè)感的家伙”。我輕聲的又應(yīng)制不住地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我們把這個(gè)給買下來(lái)吧,反正又不是玻璃的,小皮皮也弄不壞它。”媽媽爽快地同意了我。

  回家后,我把自己的包書紙剪半或,幫禮物穿了一件美麗的衣裳。

  在過(guò)幾天就快要送禮物了,我的心情一天比一天開心了。

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇11

  一張精美的折疊卡片,在我的桌上散發(fā)著淡淡的清香,粉藍(lán)相間的封頁(yè)上是一幅溫馨的畫面:一束絢麗奪目的鮮花,兩杯香氣四溢的美酒,一條藍(lán)色的絲帶,還有一顆大大的桃心?瞻滋,兩行瀟灑的小字赫然在目:作息時(shí)間,請(qǐng)您牢記。打開卡片,內(nèi)頁(yè)上工整地寫著:早晨:6點(diǎn)半—起床中午:1至3點(diǎn)—午休晚上:9點(diǎn)半—休息你一定看出來(lái)了,這是一份作息時(shí)間表,或許你以為這刀我為裝飾文具盒才做的,那可就錯(cuò)了。還是先聽我給你講講我的鄰居張老師的一天再說(shuō)吧。太陽(yáng)還未醒來(lái),朝霞還在天邊睡大覺的時(shí)候,張老師家就忙乎起來(lái)了。隔著窗戶,不時(shí)傳來(lái)鍋碗的碰撞聲,還有小孩子的哭鬧聲。

  為了工作,張老師6點(diǎn)多就要提前送孫兒亮亮到托兒所了。不到6點(diǎn)半,一個(gè)熟悉的身影已經(jīng)進(jìn)了校門,看見熟人笑著打個(gè)招呼:“您早。50多歲還沒(méi)當(dāng)夠先進(jìn)?”“夠了,夠,只是我這班—得管呀!”是呀,她是初一年級(jí)的老教師了,帶兩個(gè)班語(yǔ)文,還是班主任,先進(jìn)教師的稱號(hào)年年沒(méi)少過(guò),語(yǔ)文統(tǒng)考成績(jī)次次名列前茅。告訴你,我就是她的學(xué)生哩。中午,我們?nèi)叶甲诹瞬妥狼,可張老師家依然空空蕩蕩,我知道,她放學(xué)后去買菜了。老伴過(guò)早地去世,兒子一個(gè)當(dāng)兵,一個(gè)準(zhǔn)備考大學(xué),媳婦作為“毛巾廠”的領(lǐng)導(dǎo),工作起來(lái)也是沒(méi)日沒(méi)夜的,使張老師里里外外把手。當(dāng)我收拾餐桌的時(shí)候,一陣車鈴聲響—張老師回來(lái)了!只見她自行車前是一大兜的菜,后面是一袋面粉,臉上掛著汗珠,身上沾著白面,卻樂(lè)呵呵地說(shuō):“這下可好了,一個(gè)禮拜不用去市場(chǎng)了……”下午各班都是自習(xí),而張老師卻沒(méi)有休息。這不,剛作完這次作文競(jìng)賽的輔導(dǎo),又來(lái)到教室為我們調(diào)節(jié)生活一了。你看她站在講臺(tái)上,揮動(dòng)著手臂輕輕地唱著:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”聲音雖很輕,還帶著沙啞,但又是那樣深情,那雙慈愛的眼睛透過(guò)800多度的“玻璃窗”注視著每一位同學(xué),眼神里分明帶著無(wú)限的希望與愛心。

  漸漸地,歌聲從每個(gè)角落響起,越來(lái)越響亮,越來(lái)越激昂,這不正是心與心的撞擊聲嗎?難怪我們班是全縣的先進(jìn)集體呢?已經(jīng)是下午石點(diǎn)多了,我才在家看到張老師疲憊的身影。要知道,她7點(diǎn)半坯要去學(xué)校輔導(dǎo)晚自習(xí)呢。張老師,您不能再這樣了,您那時(shí)常發(fā)作的心臟病也不能再拖著不看了。再有一年您就要退休了。為什么還要和那些生龍活虎的年輕人比高低呢?張老師常說(shuō)夜晚是她“運(yùn)籌帷幌”的最佳時(shí)間。是的,在她的家里是不會(huì)有現(xiàn)代化家庭的音響聲的,她更不會(huì)坐在電視機(jī)前盡情地消遣時(shí)光,而是趁孫兒睡了,趕緊備課……這就是張老師普普通通的一天可她天天如此忙碌,如此忘我地工作。親愛的朋友,讀到這兒,你也許明白了我為什么制作那份時(shí)間表了吧?那是我在教師節(jié)來(lái)臨之際特意為張老師精心設(shè)計(jì)的禮物。它代表了我對(duì)張老師的深情與衷心祝福:老師,您辛苦了,請(qǐng)您收下學(xué)生的這份心意吧!

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇12

  突然,一個(gè)輕快的身影出現(xiàn)在山上,啊!是一個(gè)背著書包的小女孩。她扎著兩條小辮,辮子上的蝴蝶結(jié)隨著發(fā)辮一上一下的,胸前的紅領(lǐng)巾也隨著她的奔跑晃動(dòng)著。小女孩跑道了那一片野菊花中,便俯下身摘起來(lái),“這一朵,還有那一朵……”小女孩一邊采還一邊輕聲念叨著。一會(huì)兒,她懷中已經(jīng)堆滿了鮮艷的野菊花。

  小女孩滿足的站起身,迅速又仔細(xì)地將野菊花分成兩束,用紅絲帶小心地扎好,歡快的奔下山坡,向?qū)W校奔去。 悄悄的,小女孩小心翼翼地?fù)荛_那一片綠葉,站在一間屋子的窗前,窗戶開著,屋里沒(méi)人,窗邊擺放著一張桌子,桌上放者一個(gè)掉了些漆的地球儀,地球儀旁的筆筒內(nèi)插滿了筆,在筆筒前面,有一瓶打開的“紅巖”墨水,在桌子中央,放著一本語(yǔ)文教案本,教案上還放著一副打開的老花鏡。噢!這一定是小女孩語(yǔ)文老師的辦公室吧!在桌角的日歷上醒目的寫著:九月十日,中國(guó)教師節(jié)!這真是個(gè)不同尋常的日子!

  看到桌子上陳舊的擺設(shè),小女孩的腦海中想起了種種情景,她默默地想:!老師,您為我們操碎了心,我們班原來(lái)是全年級(jí)語(yǔ)文最差的班,自從您來(lái)教我們語(yǔ)文,我們的成績(jī)就直線上升,在全年級(jí)嶄露頭角。因?yàn)槟v課不僅透徹,而且能聯(lián)系實(shí)際深入淺出,讓同學(xué)們?nèi)菀桌斫,還記得牢。又有誰(shuí)知道,您為教好課程付出了多少心血,進(jìn)入中年后,您患上了風(fēng)濕病和關(guān)節(jié)炎,可是您依然每天第一個(gè)到校輔導(dǎo)我們功課;夜晚,您辦公室的燈總是最后一個(gè)熄滅,您為了我們的學(xué)習(xí)真是辛勞!想著想著,小女孩眼中閃爍著一些晶瑩的東西,很快又隱去了。她低頭看看手中兩束花,將花兒插進(jìn)老師的筆筒里。微風(fēng)輕輕吹來(lái),將菊花淡淡的清香散布在辦公室的每一個(gè)角落里,小女孩笑了,她的笑臉也像是一朵燦爛的秋菊。明媚的陽(yáng)光辦公桌披上金黃的披風(fēng),秋菊顯得更加美麗了。這秋菊是多么不起眼啊,可這是學(xué)生對(duì)老師的一片情,一份心! “多么真摯的情誼,多么溫馨的祝福啊!”想象著老師看到鮮花后的贊嘆,小女孩又一次笑了……

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇13

  瞧,那位個(gè)子中等,打扮漂亮,正向教室走來(lái)的就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師知識(shí)豐富,上課時(shí)的她總是那么風(fēng)趣、幽默,下課時(shí)的她又是那么活潑、開朗,很受同學(xué)的尊敬和喜愛。

  在我四歲時(shí),爸爸就和媽媽離婚了,去了很遠(yuǎn)的地方,再也沒(méi)有見過(guò)。上一年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)“爸”字,從那時(shí)我就開始為自己沒(méi)有爸爸而自卑,害怕甚至討厭同學(xué)提到“爸爸”這個(gè)字眼。我的同桌是潘蒙,幾年前她的爸爸媽媽也離婚了,我們倆是同病相憐,惺惺相惜,和同學(xué)發(fā)生了矛盾,我們總認(rèn)為同學(xué)們是欺負(fù)我們沒(méi)有爸爸,所以當(dāng)我們當(dāng)中有一個(gè)人與同學(xué)吵架后,我們就聯(lián)手出擊,非將對(duì)方擊退不可,這樣我們才覺得解恨。因此,我們隔三岔五地被叫到辦公室里接受“教育”。

  到了三年級(jí),是陳老師教我們了,對(duì)我們常常打架很是頭痛,但也覺得奇怪,我和潘蒙看上去很斯文,怎么打起架來(lái)卻是兇巴巴的呢?后來(lái),陳老師了解了我們的家庭情況后,一語(yǔ)道破了我們打架的玄機(jī),并且說(shuō):“同學(xué)們不會(huì)因?yàn)槟銈兊陌职謰寢岆x婚了而瞧不起你們的,同學(xué)之間鬧點(diǎn)小矛盾是正常的,你看,其他同學(xué)之間也有鬧矛盾的時(shí)候,只不過(guò)有些同學(xué)學(xué)會(huì)了寬容,才沒(méi)有發(fā)生打架的事,再說(shuō),那些調(diào)皮的男生欺負(fù)過(guò)你們,不也欺負(fù)過(guò)其他的女生嗎?”我和潘蒙一聽,覺得很有道理,原來(lái)都是我們自卑的心理在作怪。『髞(lái),我們與同學(xué)吵架的次數(shù)慢慢變少了,能夠和同學(xué)友好相處了。從那以后,我也就把老師當(dāng)作我的朋友了,受了什么委屈,就和她說(shuō)。有一次,我還悄悄對(duì)老師說(shuō):“你要是我的媽媽就好了!崩蠋熜α;“不都說(shuō)老師像媽媽嗎?”

  你還別說(shuō),陳老師真的像媽媽一樣。我是個(gè)活潑的女孩,很喜歡文藝活動(dòng),學(xué)校里的文藝活動(dòng)我都積極參加,有時(shí)到縣城里演出,會(huì)住上一兩天,沒(méi)有家里人的照顧,家里人不放心。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,老師總是悉心照顧我們,吃飯了,老師總是讓我們先吃,給我們盛飯,夾菜,生怕我們餓了,燙了,沒(méi)吃好。晚上睡覺,也將我們安排得妥妥貼貼,半夜里,老師還起來(lái)為我們蓋被子,讓我們心里感到暖乎乎的,一點(diǎn)也不想家了,而且還希望有更多的機(jī)會(huì)來(lái)享受老師的愛。

  陳老師是良師是益友,更像媽媽,長(zhǎng)大后我也想當(dāng)一位老師,像陳老師這樣的老師。

  “笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后!蔽乙郧耙矊戇^(guò)這樣的兒歌或小詩(shī),但都沒(méi)敢唱,什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢?

  最后,老師,我要對(duì)你說(shuō):教師節(jié)要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生平安!

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇14

  今天,可是一個(gè)不尋常的日子——教師節(jié)。小云正在為送什么禮物給老師以表示敬意而發(fā)著愁呢!她絞盡腦汁,百般思量。小云早早就背著書包,一蹦一跳地向?qū)W校走去。突然,一陣清香撲鼻而來(lái),小云沿著清香的方向走去。她驚喜地發(fā)現(xiàn)了那里開滿了野菊花。小云眼珠子一轉(zhuǎn),不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花,有黃菊、藍(lán)菊……小云捧著菊花,笑瞇瞇地走向?qū)W校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認(rèn)真,對(duì)同學(xué)們和藹可親,對(duì)學(xué)生從不偏心……小云頓時(shí)感動(dòng)極了!

  記得那一次,成績(jī)一向很好的小云,因?yàn)榇中脑谝淮螠y(cè)驗(yàn)考砸了。老師居然沒(méi)有批評(píng)她,而是耐心的教導(dǎo)她,因此小云非常感激老師。想著想著,小云不知不覺就來(lái)到了學(xué)校,F(xiàn)在時(shí)間很早,同學(xué)們還沒(méi)到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓,來(lái)到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢?小云發(fā)現(xiàn)辦公室的窗沒(méi)關(guān)好,還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁,她想,老師昨晚肯定又熬夜為我們批改作業(yè),忘記關(guān)窗啦。辦公桌上放著一本語(yǔ)文書,上面還放著一副老花眼鏡,一瓶“紅巖”牌墨水,一個(gè)筆筒,上面插著很多文具,旁邊還有一個(gè)地球儀,一個(gè)臺(tái)歷翻開著,“九月十日”的字樣。

  菊花插在哪里好呢?小云再一次掃視老師的桌面,!有了!就插在筆筒上吧!小云想:“菊花代表頑強(qiáng)、無(wú)私的精神,老師看見了一定喜歡!”老師今天是9月10號(hào)教師節(jié),是老師們的節(jié)日,我雖然沒(méi)有什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能給你帶來(lái)溫馨快樂(lè),也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候:“老師,您辛苦了”。

  獻(xiàn)給老師的禮物作文 篇15

  快到一年一度的教師節(jié)啦。我該送給老師點(diǎn)什么禮物呢?想到老師那么辛苦,像母親一樣關(guān)心愛護(hù)我們,像勤勞的園丁一樣撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大,有了,就送花吧。我要親手摘最美麗的花送給我最敬愛的老師。

  轉(zhuǎn)眼間就到教師節(jié)了,我很早就起了床,我急急忙忙的跑到了田野里,在田野里,我聞到野花那郁郁的花香,那些花非常美麗,一顆顆晶瑩的露珠,在他們那五顏六色的花朵上滾動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一道色彩斑斕的彩虹,這時(shí)我不嫁了那片野花,從我已經(jīng)顧不上那些蚊子的叮咬,和那些年在褲腿上的露水,我左手捧了一把,右手一把,都要捧不動(dòng)了,我跑了一會(huì)兒,已經(jīng)氣喘吁吁。我使勁直起了腰,喘著一口粗氣,一陣陣秋風(fēng)吹過(guò),我冷得瑟瑟發(fā)抖,但是我的心是暖的。我躡手躡腳的走進(jìn)了老師的辦公室,桌子上有一個(gè)日歷,上面寫了9月10日和一個(gè)眼鏡,我拿出一個(gè)自制的花瓶。把花放了進(jìn)去。

  這不是一盆普通的花,而是我對(duì)老師敬愛的心。轉(zhuǎn)眼間一瓶沾著露珠的野花,就出現(xiàn)在了老師的辦公桌上。那些五顏六色的小花,在老師的辦公室里散發(fā)著郁郁清香。

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