一個(gè)特殊的禮物作文800字

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的一個(gè)特殊的禮物作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我經(jīng)常收到許多禮物——樂高、玩具汽車、萬花筒……剛收到那幾天，我還對(duì)它們饒有興趣，可時(shí)間久了，它們自然就被打入了冷宮�？捎心敲匆患�禮物一直被我珍藏在書架。

　　那是四年級(jí)寒假里的一天，媽媽興沖沖地告訴我，她為我報(bào)了十節(jié)練字課，讓我趁著假期好好地“修身養(yǎng)性”練練硬筆。一聽到“寫字”，我立刻眉頭一皺，嘴巴一張，用面部表情回贈(zèng)她一個(gè)女大的NO！那將是多么枯燥無味的一件事�。�

　　但是媽媽完全無視我的抗議，自顧自地念叨：“練字的地方很安靜，你要少?gòu)U話，坐姿坐端正，不要跟……”看著喋喋不休的媽媽，聽到這些話，我的抵觸情緒越來越大。

　　到了寫字老師那兒，果不其然，安靜地連根針掉到地上就都能聽見。我堅(jiān)持不到兩秒就全身發(fā)癢，強(qiáng)封著的嘴巴也蠢蠢欲動(dòng)，這真是一種煎熬�。�

　　沒過多久，一個(gè)小姐姐稍稍進(jìn)入了教室，坐到了我的旁邊，“這個(gè)不是蘇軾的'《快雪時(shí)晴帖》嗎？”小姐姐剛掏出書，我就忍不住想跟她搭個(gè)話。但她并沒有搭理我的意思。蔡老師聞聲走了過來，看了兩眼我本子上寥寥的幾個(gè)字，微笑地說：“你還認(rèn)識(shí)《時(shí)晴帖》？”一見老師沒責(zé)怪我的意思，我立刻來了情神，放下筆準(zhǔn)備和她暢談一番：“當(dāng)然！我還認(rèn)識(shí)蘇黃米蔡……”老師耐心地聽著，待我啰哩啰嗦的說完之后，她反問了我一句：“你認(rèn)識(shí)這么多書法家，你見過他們的字嗎？”

　　“呃……”我傻眼了。

　　老師轉(zhuǎn)身從書架上拿了幾本書法大全，陪我一起欣賞起來，并讓我挑選一本自己最喜歡的去模仿。

　　之前感覺的枯燥厭煩此刻早已煙消云散，我竟照著字帖開心地練了起來，時(shí)間自然也就過得飛快……

　　下課時(shí)，老師說要送給我一個(gè)小禮物——文徽明的楷書字帖，讓我回家自己學(xué)習(xí)。

　　正是這本小小的字帖，和老師說的那些話，給我打開了一扇新的大門，讓我愿意花時(shí)間去了解那些書法家，了解更多的書法知識(shí)，讓我漸漸地愛上了書法，我把它端端正正地放在書架上。

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