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送給老師的節(jié)日禮物作文

時(shí)間:2022-01-26 10:07:11 禮物 我要投稿
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送給老師的節(jié)日禮物作文

  老師是辛勤的園丁,是我們知識的啟蒙者,是我們走向智慧大廈的引路人。小編收集了送給老師的節(jié)日禮物作文,歡迎閱讀。

送給老師的節(jié)日禮物作文

  第一篇:送給老師的節(jié)日禮物

  9月10日晚上,我在床上翻來覆去,展轉(zhuǎn)難眠。明天就是教師節(jié)了,我送老師什么禮物呢?我想呀,想呀,想了想的就睡著了……

  咦――我怎么成范老師了?怎么回事?我奇怪的打量著自己,突然,我轉(zhuǎn)念一想,反正我都當(dāng)老師了,我還是要盡好范老師的責(zé)任,不要給范老師丟臉!

  走進(jìn)學(xué)校,來到教室里,我習(xí)慣性地走向自己的座位。這時(shí),“我”已經(jīng)到了,正專心地看著書呢!我們班41人,居然只有“我”一個(gè)在看書!其實(shí),我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師?湮夷!“大家把語文書拿出來,看到第三課,《古詩三首》,預(yù)備,起!”我開始領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們讀書!胺独蠋熣媸堑,直接叫我們背得了!”只聽雷嘉豪悄悄地對曾俊逸說。我氣極了,大聲說:“雷嘉豪,你給我站起來!你想背書是吧?好,你給我把第三課背十遍!”……我和同學(xué)們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……

  第一節(jié)課就是語文課,又輪到我出馬了!岸×懔恪鄙险n鈴響了,我準(zhǔn)時(shí)地來到了教室門口,里面的同學(xué)說的說,鬧的鬧,有的連書都沒拿出來!這還不算什么,最可恨的'是,張騁和何鳳粼居然打了起來!我在門口大吼一聲:“現(xiàn)在上課了!”他們這才靜下了,拿出書準(zhǔn)備上課!澳銈冞@是干什么?無法無天了嗎?你們看看自己的表現(xiàn),除了比賽場上,你們什么時(shí)候能乖一點(diǎn)!你們對得起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊!……”

  我教育了同學(xué)們一節(jié)課,本以為他們會(huì)乖起來,誰知,他們安靜了一節(jié)課后又猖狂起來!我現(xiàn)在終于明白了范老師的心情,這個(gè)老師可真難當(dāng),我要變回去!我要變回去……

  “懶蟲起床,懶蟲起床……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了,原來,這只是一場夢呀!“逍逍,今天教師節(jié),你給范老師的禮物準(zhǔn)備好了嗎?”媽媽問我。我開心地說:“好了!”其實(shí),范老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事,能夠遍得乖起來,這就是我送給范老師的禮物!我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué),去努力實(shí)現(xiàn)范老師的愿望的!

  第二篇:送給老師的節(jié)日禮物

  老師是辛勤的園丁,是我們知識的啟蒙者,是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有十幾位,在教師節(jié)來臨之際,我要向所有教過我的老師表示深深的感恩。

  最讓我難忘的是教我一年級的語文的.吳老師,她是位美女老師,高挑的個(gè)子,她的瓜子臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛,她愛穿流行時(shí)裝;她愛笑,對我們很親切,隨和。

  吳老師工作很認(rèn)真,上課很有耐心,我不會(huì)寫字,她手把手地教我一筆一畫寫字,她從一個(gè)一個(gè)拼音開始教我認(rèn)字;每一堂課,吳老師還鼓勵(lì)我們積極回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識教育,給我們樹立了很多自信心。聽吳老師上課是一種享受,我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)好像四十朵花兒在靜靜地沐著園丁的澆灌。

  吳老師在生活上也很關(guān)心同學(xué)們。有一次,我突然生病了,吳老師立即抱起起我去醫(yī)院掛號、打針,虛寒問暖,她還及時(shí)打電話給我爸爸……事后,我爸爸、媽媽買了水果去感謝吳吳老師,吳老師說:“謝什么,這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的。”我聽了老師的話很感動(dòng)。

  今天,同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師,我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想,我跑到山上采了束菊花,用粉紅紙包好,系上了紅飄帶,再寫上一句:“老師,您辛苦了!”,然后悄悄地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了,吳老師來了,看見那束菊花,欣慰地笑了,頓時(shí),我有淚滿腮。我暗暗立志下志愿,要用功讀書,用最好的成績來報(bào)答吳老師,報(bào)答所有教過的老師!

  第三篇:送給老師的節(jié)日禮物

  你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。第26個(gè)教師節(jié)。

  我們常說:老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話正是我們老師的真實(shí)寫照。請同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師不管是年輕的還是年老的哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證。可能有的同學(xué)會(huì)說:老師總是要我們做這做那的還要批評我們怎么會(huì)像自己的媽媽?可同學(xué)們想過沒有如果老師對你的一切都不聞不問你寫錯(cuò)了作業(yè)老師不管;你做錯(cuò)了事老師不問你說他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)你認(rèn)識多少字知道多少事可現(xiàn)在呢?這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血?

  教師節(jié)到了我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢?

  《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章說的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的`手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來想去實(shí)在沒注意于是他就去問老師:“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了說:“最好的禮物是在將來請你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備10年20年后再送給我!蓖瑢W(xué)們你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步。

  同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來慶祝老師的節(jié)日。最后請同學(xué)們響亮地向身邊的老師說一聲:“老師節(jié)日快樂!”

  第四篇:送給老師的節(jié)日禮物

  教師節(jié)到了,小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準(zhǔn)同學(xué)們花錢買禮物.

  這時(shí),小明的媽媽要去買廢品,有易拉罐,可樂瓶等.小明眼一亮,想到了可以用廢品作一些工藝品,不但有意義,而且還不花錢買,送給老師的禮物。

  于是,小明對媽媽說:“媽媽你把這些廢品送給我吧!”媽媽詫異地問:“傻孩子,要這些廢品干什么用?”小明說:“我要做工藝品,座位禮物送給老師!眿寢尠褟U品交給了小明。

  小明跑到自己房間里,打電話給小剛和小梅,信高才列地說:“我這有很多廢品,我們可以做一些工藝品,作為禮物送給老師!靶偤托∶芬豢诖饝(yīng)。

  小明又到廚房叫來媽媽,說:“媽媽,一會(huì)兒,您指導(dǎo)我們做工藝品,好不好?“媽媽說:“行”,送給老師的禮物。

  小剛和小梅來到小明家。小明說:“我們開始做吧!”小剛,小梅說:“好!”

  小梅想做一個(gè)美麗的花瓶送給老師,于是在媽媽的'精心指導(dǎo)下,她先剪易拉罐得上面那一部分,在把底下那一部分建成細(xì)條。再用大可樂瓶子上剪下一個(gè)圓圈,粘上細(xì)條,就完成了。

  小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花,他先剪下大可樂瓶的底部,然后在剪出細(xì)條,最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。

  小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡,在賀卡上寫下自己的祝福語。

  第二天上學(xué),老師夸小明,小剛和小梅的禮物有意義。


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