【熱門】禮物的作文三篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的禮物的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮物的作文 篇1
小滿是二十四節(jié)氣之一，也是夏季的第二個節(jié)氣，時間在5月21日或22日，每當小滿來臨，天氣開始逐漸變得濕潤、潮熱，農田里的農作物也進入了生長的旺盛時期，它們開始變得越來越飽滿、挺拔。
同學們，你們知道嗎？對于有一種小昆蟲而言，小滿就像是一場神奇的魔術秀——它們會在小滿前后搖身一變，成為一個完全不同以往的模樣。你們知道它們是誰嗎？如果你猜不到，就讓我來告訴你，它們就是我們常見的蠶寶寶。
有一天早晨，我像往常那樣給蠶寶寶喂桑葉，我突然發(fā)現(xiàn)蠶寶寶們并不吃桑葉，只是昂著頭，看著我，我當時不知道這是蠶寶寶要結繭的前兆，于是生氣地說：“你不吃桑葉就算了！”
下午放學到家，我第一件事就去看蠶寶寶有什么動靜，我一看，十分高興，有幾只蠶寶寶已經開始吐絲準備結繭了!我還沒有看到過蠶寶寶結繭的過程呢，機不可失，時不再來。于是我決定靜下心來耐心觀察蠶寶寶是怎樣結繭的。我發(fā)現(xiàn)有只比較大的蠶寶寶慢慢地爬到我提前做的小紙盒架子里，仿佛在說：“兄弟姐妹啊，這兒有些小紙盒架子，方便結繭，大家快來呀�！逼渌Q寶寶似乎聽到了，都跟著往小紙盒架子里爬。媽媽說，這是蠶上山。
我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶先在紙盒子上先吐幾根蠶絲，蠶寶寶繞著盒子的角落，開始扭動著頭不停地吐絲，漸漸地身體的四周全是細細的絲，它把自己的身體圍在用絲織成的網內。不到一天蠶寶寶身體上好像披上了一層輕紗。后來蠶寶寶好像被一個厚玻璃罩罩住。最后蠶寶寶徹底把自己藏進了一個白色的蠶繭當中。如果你愿意，可以親手摸一摸小小的蠶繭，有點光滑還有一點硬呢！這一個個大小不一的蠶繭聚在一起，像一朵朵潔白的花兒，美麗極了，仿佛是蠶寶寶們送給小滿的珍貴禮物！
禮物的作文 篇2
看到烏鴉模仿老鷹去捉山羊，大多數(shù)人會認為烏鴉一味地盲從與照搬是自不量力，沒有自知之明，但我卻認為烏鴉在模仿老鷹練習俯沖時，付出了多少艱辛，如果它沒有自知之明，那它為什么還要不斷地訓練俯沖？
我們總是片面的思考問題，可我們想過沒有，他每一次失敗，挫折，但它義無反顧地重頭再來，它的精神是可嘉的，如果沒有突破性的嘗試和努力，哪有意外的收獲和成功？
牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”那又怎樣？烏鴉至少為自己的目標努力過，而牧羊人能做到像烏鴉這樣嗎？他只是站在最高點譴責別人，烏鴉沒有能力甚至連自知之明都沒有。在這里我想說：“奮斗也許無濟于事，但至少證明他努力，過程是美好的�！�
想想我們的這些名人，如果馬云沒有勇敢地挑戰(zhàn)，也不會創(chuàng)造出阿里巴巴的商業(yè)帝國，倘若沒有馬云沒有敢于挑戰(zhàn)也許就碌碌無為的過完一生。“腦白金”的老板虧報了幾個億，但它勇于挑戰(zhàn)生產了“腦白金”，讓他的.人生登上了巔峰。倘若沒有他也許還一貧如洗，他的嘗試是智慧的，當時他沒有能力，但他放手一搏成就了他一生的輝煌。
曾在寧波大學就讀的周志毅，他堪稱時代的楷模。12歲時因玩耍時觸電而失去雙臂，但憑著頑強的毅力學會了打電腦，發(fā)短信，打乒乓，寫書法，他完全可以與心靈手巧的中學生媲美。打乒乓時他把斷臂和護腕連在一起，高拋兇悍。最后還考上了寧波大學。
當我看見烏鴉這段材料時，不禁有新的一番領悟，人生能有幾回搏？烏鴉雖然沒有成功，荊軻也未能凱旋而歸，但是他們卻毅然挑戰(zhàn)，這種氣概，是深藏心底的永恒。
挑戰(zhàn)，生活處處有挑戰(zhàn)，要創(chuàng)新自己的生活，為了實現(xiàn)自己的理想，就要勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，不要畏首畏尾，不要甘于平庸，你的人生會更上一層樓！
禮物的作文 篇3
“上學期你的照片已經洗好了，諾，就在你桌子上�！眲傄换丶�，便聽到媽媽的話，于是趕忙回房間細細查看——果然，樹立的小白紙袋中，裝著一沓塑封過的相片，一張張光滑的照片從手中滑過。提起筆，鄭重地寫下“二零一六年八下”幾個字后，不禁再次感嘆，又是一個階段過去了。
這樣記錄一段時間的事物在我們家總是得到特殊對待的。于是緩慢而嚴肅地打開書柜，想把它同那些以往的事一起鎖在抽屜里。正欲喝上抽屜的時候，猛然瞧見以前放進去的東西，思緒也不由自主地回到了從前。
翻開以前小學的日記本，暗黃的紙質封面，上面落了些許灰塵。里面，一葉頁的紙上，藍黑鋼筆的印跡已經開始顯示出時光雕刻下的痕跡�！敖裉斓恼Z文課上，老師聽寫了提綱的前兩頁……”那是或許還不太會寫作吧，日記寫得和流水賬一樣。但每每讀時，眼前似乎還能浮現(xiàn)出當年那個消瘦而嚴厲的老師，用不大而威嚴的聲音，在講臺上，一手背后，另一手拿著聽寫的內容，犀利的目光換掃著教師中的每一個人，緩緩說出每一個字詞，似乎還能感受到她嚴厲背后隱匿的關懷與期待。
這是七年前“圣誕老人”的賀卡吧，熟悉的字跡，落款卻是“圣誕老人”。還記得那時“圣誕老人”的童話被戳破時的失望與難過，但更多的卻是盡管知道了真相卻依舊年年被祝福的溫暖。從零九年到一三年，五張賀卡中，變化的是執(zhí)筆人的自稱，是賀卡的裝飾色彩，而不變的卻是那相同的祝福與關愛。縱使時隔多少年，那份愛是那一張張賀卡上永不消失的底色。
當然還有這枚書簽。那時還身處病房中，放眼望去，滿室是慘白顏色那樣環(huán)境中的一份慰藉。橙色，黃色，紅色的紙層層包裹下，是一份精致的心意。總說字如其人，在那些筆跡風格不同的簽名背后，仿佛還蕩漾著他們一張張關切的面孔，縈繞著他們慰問的聲音，和那點響了陰霾的笑聲……
那都是禮物啊，那是十四載春秋中歲月遺留下的情誼與溫暖。把它們仔細地收藏，銘記，再合上抽屜時，只覺得心中是溢滿的暖意。日記本，賀卡，書簽……這些不起眼的事物里，正包含著陪我走過那一段段歲月的人的祝福期待。這份來自歲月恩賜的禮物，我會永遠珍藏。
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