（薦）禮物的作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的禮物的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
禮物有輕重之分，但只要包含了真摯的愛，那它就是最珍貴的！
——題記
“明天就是感恩節(jié)了，今天晚上提前送，應該會給她們一個大驚喜�！蔽覍糜褟堄澱f。
“一定會的，你快去推車，天都快黑了�！�
感恩節(jié)到了，我和好友都想表達一下對母親的感恩之心，于是經(jīng)過一番“密謀”，決定帶上自己的“小金庫”，去花店給各自的媽媽選上一盆花。
夜幕漸漸降臨，我們出發(fā)了。那是一個格外冷的冬夜，寒風好似一個醉漢，在大街上游蕩著，它時而放開喉嚨咆哮著，時而疲憊地喘著粗氣。光禿禿的樹枝在寒風中戰(zhàn)栗著，騎著車的我們也在風中戰(zhàn)栗著、抗爭著。迎著風上坡的時候，自行車也不聽使喚了，腳蹬子蹬起來特別吃力，一個上坡，累出了滿頭的汗，更有調(diào)皮的汗珠滑落到我的嘴里，癢癢的、咸咸的。到達花店，挑挑揀揀后，我看中了一盆葉片青蔥的米蘭。跟店主討價還價后，我和好友滿意地抱著各自的花離開了。
出了店門，又是一陣冷風襲來，剛來時的一身熱汗已經(jīng)變成冷汗，潮濕冰冷的衣衫緊緊裹在身上，如冰塊一樣。我的上下兩排牙齒開始了激烈的“斗爭”，發(fā)出“咯咯”的聲音。身體如篩糠般戰(zhàn)栗起來，但我的胸膛卻是滾燙的。
“咚咚咚”，手已無法騰出來的.我只好用腳來踢門。不出所料，來開門的是媽媽�？匆娢�，她那雙疲憊的眼睛頓時亮了起來。“明天是感恩節(jié)了，媽媽，提前祝您感恩節(jié)快樂！”我不等媽媽問，就迫不及待地開了口。媽媽邊接過米蘭，邊嗔怪道：“天這么黑，外邊那么危險，你呀，什么時候才能讓我放心呢！”
現(xiàn)在，那盆米蘭已經(jīng)被媽媽轉(zhuǎn)贈給了姥爺。每每想到它，米蘭那沁人心脾的香氣仿佛飄進我的心頭，永不散去。我想，那香氣也會浸染到母親的生命中，讓她在每一個或快樂、或暗淡的日子里馨香滿懷！
禮物的作文 篇2
冬天，大雪紛飛，既像仙女撒下的花瓣，又像數(shù)不清的白蝴蝶在空中飛舞，還像許多柳絮漫天卷來，大有鋪天蓋地之勢。
晨六點多鐘，我剛起床，就聽見爸爸說外面下雪啦！我聽后，連忙跑到窗外一看，��！只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，如輕煙一樣輕，似霧一般柔。像仙女一飄飄悠悠地來到人間，我欣喜若狂，迅速穿好衣服，出去觀賞這差麗雪景。
雪花撒滿了樹歧枝和樹葉；傍邊是鋪地的花葷草，千姿百態(tài)，嬌媚欲滴，但雪已把它們吞沒了；山川、河流、樹木、房屋都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。我伸出舌頭接住了一小片雪嘗了嘗。這雪像白糖，卻不甜；像味精，卻不鮮；像鹽，卻不咸。千變?nèi)f化的雪花，有時像片片花瓣飄飄蕩蕩，有時像縷縷枊絮輕歌曼舞，有時又像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起了雪簾禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀！
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的.杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的同學們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我和同學們走出教室，跑到操場上，不管天氣多么冷，雪下的多么大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們實在是太高興、太開心呀!
雪停了，太陽公公露出了笑臉。萬里江山變成了銀白色的世界，就好像童話世界中的水晶宮一樣。陽光照在雪上顯得分外耀眼，路上鋪上了一條長長的白色地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來真叫人不忍心把腳踩上去，雪軟軟的，踩上去“咯吱咯吱”地響。路兩旁一棵棵樹木抽出了白色的枝條，開滿了梨花，真是千樹萬樹梨花開。田野上更是白茫茫的一片，連綿起伏的群山仿佛白色的海濤在奔騰，銀色的巨浪在排空，充滿了詩情畫意。
“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣的匆匆呢？”朱自清先生筆下的《匆匆》讓我嘆息不已，原來一切注定匆匆，窮我一生，也無法追逐。
我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地帶來歡樂。
禮物的作文 篇3
語文課上，胡“幫主”跟大家說了她在杭州學習的收獲，然后又神秘地對大家說：“猜猜我?guī)Я耸裁炊Y物？”我心里樂開了花：“幫主”給我們帶了禮物真好，可是我抓耳撓腮，就是想不出禮物之名。
一連幾位同學都猜不著，忽然周楷昕兩眼一亮，大聲喊道：“西湖的水�！焙皫椭鳌蔽⑽⒁恍φf：“呀，你真聰明！"我蒙了，這就是禮物，不會吧？
“幫主”又說：“這可是西湖圣水！”我又驚訝又開心，因為我們竟然有機會喝圣水。周楷昕因機智有幸第一個上去品嘗西湖圣水，他當然笑開了花，一邊笑一邊大步走向講臺，“幫主”給他倒一點圣水，讓他站在講臺上喝。周楷昕疑惑地看了看水，似乎在想：這個水有沒有臟東西呢？過了一會兒，他端起杯，喝了一半，咂巴了幾下嘴，好像回味著西湖圣水的獨特滋味。
接下來“幫主”問問題，誰答得好就能喝到圣水。頓時一個個舉起了小手，有的'甚至在喊：“這是我的，誰也別搶�！彼麄兌缄懤m(xù)上來喝了，我心里不由得癢了起來，我也要喝，哪怕一滴也行啊。因為我聽說喝了圣水能長命百歲，我不由得妒忌別人了。
圣水很快喝完了，忽然，“幫主”宣布：“各位同學，其實那不是什么圣水，那只是——一瓶農(nóng)夫山泉�！�
��？教室里響起了一個晴天霹靂，大家先是一驚，后是一叫，喝了圣水的人再也高興不起來，我則幸災樂禍的想：還好我沒有被騙上臺。
隨后，“幫主”又拿出了三盒糕餅，對我們說：“這才是真正的禮物。"教室里個個歡呼雀躍，我高興得跳起來，“幫主”太好了，我以后也要送禮物給幫主。
吃完糕點以后，我更是心滿意足，開心不已。
禮物的作文 篇4
有位詩人曾經(jīng)說過：禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。在生活中，我收到過許多禮物，但有一件，每當我看到它時，當時的情景便清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
那是一張賀卡，一張普普通通的賀卡，但它卻使我交到了一個好朋友——劉梓桐。四年級的一節(jié)美術課上，老師讓我們自己動手做賀卡，并且送給班里的一位同學。我左思右想，決定送給我的.好朋友，章菁儀，我便開始做起來。一節(jié)美術課的時光很快過去了，可我還沒有做完。這時，劉梓桐過來了，手里還拿著一張賀卡，我想：她一定不是給我的，我又不是她好朋友�？烧l知，她竟然把賀卡往我桌子上一放，說了一句：“我們做朋友吧！”就轉(zhuǎn)身走了。我頓時愣在了那里，不知怎的，我好象感覺有一股暖流正從我身體里流過，是那么溫暖，那么溫暖……
禮物，她是有魔力的。它能使人從憂傷到快樂；從自我封閉到活潑開朗；從孤單到有伴，這都是禮物的功勞。禮物，能改變?nèi)说娜松^。禮物能使我們的友誼更加堅固，禮物更是人與人之間溝通的橋梁。
禮物的作文 篇5
我們在朝霞的呼喚下開始了新生活，我們在清風的吹拂下逐漸成長，我們在星光的注視下默默睡去……大自然，是世界贈予的最美的禮物。
冬之凜冽
即使天空是毫無生氣的灰色，也不能剝奪這份禮物的耀眼。在上海這地處亞熱帶的城市中，下雪已是罕見，便不再每年期待著飄逸的雪，而是把目光轉(zhuǎn)向了同樣晶瑩的霜。那極細的根根銀絲，織成了一塊無邊無際的地毯，把汽車、路燈、灌木，都融入進那一片天地。北風帶著從西伯利亞來的冷空氣舞蹈，在這莊肅的世界里卻特別和諧。
春之微涼
料峭的初春剛過，一切都被細長而溫潤的雨浸潤，泛著不真實的色彩。世間萬物都朦朧起來，在云霧中輕盈的翻騰。柳枝，綠了；湖水，漲了；野鴨，歸了。在春雨中的微涼，喚醒了沉睡的大地，而大地在淅淅瀝瀝的默默中逐漸不同了、升華了。
夏之初陽
在蟬鳴聲聲的夏季，原本悶熱煩躁的氣氛被清晨的陽光瓦解了。約莫四、五點，也正是凌晨——一天之中最美好的時候，那一輪金色但并不是很耀眼的太陽從東方的建筑群中緩緩升起。那一縷朝霞透過樹葉的間隙，為窗臺點上星星點點的印記。
秋之韻味
秋天是收獲的季節(jié)，是五彩的.季節(jié)。暗紅的楓葉在枝頭輕輕搖擺，金黃的稻穗垂下了頭，還有田地里、枝頭上各色的果實……這美麗的收獲是勤勞的成就，是奮斗的象征。秋天的韻味，便沉浸在喜悅之中，回蕩在即將到來的冬天里。
這一份份別樣的禮物，我將藏于心間，直到永遠……
禮物的作文 篇6
感謝你的禮物，相冊讓我像是無意間轉(zhuǎn)動了那命運之輪，時間的尺輪也那么飛快的旋轉(zhuǎn)下去，讓我又經(jīng)歷了一回這漫長的十二年，但，我卻成了自己的過客。十二年，也是人生的一個輪回。
常常聽人們說起自己的童年，但我卻插不上一句話，那個溫暖的世界，留給我的，也只是一片空白，我的童年，在大人們的口中，也只是一個虛幻而淡薄的影像。
我翻轉(zhuǎn)著手中這本小小的相冊，心中充滿了疑惑，從大掃除中，一個被我遺忘的抽屜中發(fā)現(xiàn)了它，落滿了灰塵。
我慢慢的在冬日的陽光下翻開了這小小的相冊，稀薄的陽光在照片上卷起了小小的旋渦，也把我?guī)肓肆硪粋�世界。
那個羊角辮的小女孩，是誰，在一望無際的草原上撿拾小小的'蘑菇，就像她那小小的個頭，無拘束的笑容，在她的臉龐漾起，透亮，且?guī)е臏嘏�，夸張的草環(huán)懸在一個辮子上，搖搖欲墜。
還是她，個頭卻又猛增了幾分，羊角辮也已經(jīng)換成了短短的馬尾，俏皮的在臉后晃呀晃，唯一不變的就是那笑容，仍是那樣的溫暖，那樣的透明，映的四周深深的積雪，似乎也變得溫暖了，四周，飛揚的雪飛旋舞而下，還有雪花，調(diào)皮的落在鼻尖上，驀然化成了一滴水球滾落。
我的心中忽然充實了幾分，那張白紙似乎已經(jīng)勾上了淡的輪廓，卻仍是那么的模糊，像是剛出土的文物，稍不注意，便隨風而逝。
匆匆翻開下一張，一片海灘在眼前徐徐展開，浪花正尖叫著撲向沙灘，還是她，光著腳在沙灘上奔跑，不時停下?lián)炱鹭悮�，身后留下一串腳印，漸漸被海浪抹去......
終于，一根心弦被觸動，一幅幅圖片在腦海中鋪開，圖片上都是那個女孩，個頭一天天的竄高，但不變的，還是那笑容，我終于明白，那就是我自己，恍若搭上某神的肩膀，白紙上的圖畫多了起來，豐滿了起來，那是我的童年，一個不斷旅行的童年。
那遺忘的相冊，就像我被塵封的記憶遮蔽的童年。
記憶給了人們經(jīng)驗，使一個人的生命變的充實，不要丟掉記憶，丟掉童年，它會讓你懂得時光的飛逝，以及它的珍貴。
我已懂得，帶著相冊的禮物，那個不斷旅行的童年，開始下一段路程，這么珍貴的禮物，我當一生珍藏，十二年后，仍會有一次次輪回。
禮物的作文 篇7
每當我看見老師精心批改作業(yè)的時候，每當我聽見老師斯啞的聲音時，我的感激之情便油然而生。教師節(jié)快到了，我準備給老師制作一張精美的賀卡。
在回家的路上，我在文具店精心挑選了一張大小適合藍色紙卡�；氐郊�，我先將卡紙對折，用一面做封面，在將封面對折，沿著線畫一個長方形，接著用剪刀將長方形的三面剪開，做成一個活動的窗口，最后我用波浪線剪刀把封面的邊緣剪出波浪紋。這樣，賀卡基本上定型了。
接下我要制作封面。我先在封面的最上端寫上《感謝老師》這四個大字，然后再這幾個的.正中間畫了一只蠟燭，是啊，老師不正像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎?
我要裝飾賀卡的內(nèi)容了，我在內(nèi)容的左上角寫上《老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵》，在右上角寫上《感謝您對我的教育之恩》
賀卡的中間空蕩蕩的，我靈機一動，寫到：老師，愿您永遠年輕漂亮!
賀卡的右下角我點綴的許多花草，在花草的旁邊一個小孩子在歡呼;教師節(jié)快樂!
最后，我下樓時在路邊買了一朵鮮花，貼在賀卡上。我想：老師啊，當你勞累的時候，愿我這支花能讓你精神抖擻。
看著自己親手做的賀卡，我滿意的笑了，笑的那么甜，那么美。
插柳之恩，我終身難忘!雖然制作這張賀卡費了我一番心血，但是，比起老師的嘔心瀝血來。這又算得了什么呢?誰言寸草心，報得三春暉!
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