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我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-06-17 12:45:06 理想 我要投稿

我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文

我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文1

  每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上講課時(shí)的那股威風(fēng)勁兒,每當(dāng)聽到老師訓(xùn)同學(xué)時(shí)的嚴(yán)厲聲時(shí),我就羨慕不已,心想:我什么時(shí)候才能像老師那樣威風(fēng)呢?

我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文

  有一天中午,可如了我的愿望了。我們班主任要出去開會(huì),可他就放心不下班里的同學(xué)(因?yàn)槲野嗬锏耐瑢W(xué)特別鬧),就把中午“交給”了我和班長韓旎,這把我激動(dòng)壞了。終于“熬到”了中午12點(diǎn)30分,我和韓旎拿著中午作業(yè)上了講臺(tái),我心想:這個(gè)中午歸我和韓旎管了,真是太幸運(yùn)了。雖然我只管了短短多分鐘,但我的嗓子還是有些桑啞了,也體會(huì)到了老師的背面辛苦。

  但我還是喜歡當(dāng)老師的感覺!

我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文2

  理想之于所有人都是有的。我是一個(gè)三心二意的人,曾經(jīng)我想當(dāng)飛行員,想當(dāng)音樂家,還想當(dāng)翻譯員,但是現(xiàn)在只想當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

  之所以想當(dāng)人名教師,是因?yàn)槲易约含F(xiàn)在雖然能學(xué)到知識(shí),但在一些生活條件并不好的農(nóng)村,山區(qū)里,依然有許多小朋友因?yàn)榧依锷顥l件不好,而耽誤了自己的大好時(shí)光。

  受到良好的教育,就可以為自己將來美好而快樂的生活,打好必須的基礎(chǔ)條件,如果沒有受到良好的教育,那他(她)們的生活將會(huì)是怎樣呢?

  所以,現(xiàn)在我不管遇到了什么挫折、困難我都要微笑著“迎風(fēng)而去”。這樣我才可能完成之于我自己最重要的理想——當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

  憑借我現(xiàn)在的成績,要當(dāng)一名人民教師,也許還有點(diǎn)兒不切實(shí)際,但我一定會(huì)更努力的去完成我的理想。

  相信我!一定可以的,加油吧!

我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文3

  每個(gè)人都有自己的理想。這理想,就像是目的地,等待著你向往;這理想,就像是山峰,等待著你去攀登。想再過一些年,理想實(shí)現(xiàn)了!我們的心情會(huì)是怎樣呢?

  我躺在床上,想著自己的理想……

  我想當(dāng)一名教師,因?yàn)榻處熯@種職業(yè)是多么崇高、美好。∶總(gè)人的成長都飽含著教師的心血,每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛苦……我非常羨慕這個(gè)職業(yè),長大了,我也要當(dāng)一名教師,為祖國培育更多的人才。

  每次看到老師在向我們傳遞知識(shí)時(shí),我就在心里默默的想:“我現(xiàn)在還小,我一定要好好學(xué)習(xí),長大后,把知識(shí)傳遞給每一人”。

  我總是幻想,長大后的我將站在教室里,教育著整個(gè)教室的學(xué)生,去呵護(hù)他們,當(dāng)一位和藹可親的教師。每當(dāng)想到這,我就會(huì)非常興奮。

  當(dāng)然,美好的理想,一定要去實(shí)現(xiàn),不能空談,我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),為以后打好基礎(chǔ),長大后,把自己所知道的知識(shí),傳遞給更多的人……

我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文4

  理想是大海里航行的船舶,讓你駛向幸福的港灣;理想是一盞明燈,照亮通往勝利的道路;理想是一雙羽翼,載著你飛往成功的大門。要實(shí)現(xiàn)理想,需要付出。

  我的理想是當(dāng)一名教師。在新聞中,經(jīng)常聽說有很多孩子在窮苦偏僻的山里長大,沒有讀書的機(jī)會(huì),有的孩子讀書都要翻過幾座大山,早上天還沒亮就背起書 包上學(xué)。從那時(shí)起,我就樹立了自己的理想。我要當(dāng)一名教師,讓無法讀書的孩子圓上學(xué)夢,讓他們都學(xué)到知識(shí)。我要把精彩的課堂給他們,把知識(shí)傳授給他們,讓 他們成為國家的接班人。

  我要成為一名教師,這個(gè)理想一直未從改變。激勵(lì)我去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的榜樣是我的班主任。她是一名非常負(fù)責(zé)的好老師。每當(dāng)同學(xué)們有錯(cuò)誤時(shí),她總是耐心地 教導(dǎo)我們。這么多年來,我們犯下的各種各樣的錯(cuò)誤,她從來沒有放棄,一直在堅(jiān)持幫助我們改正缺點(diǎn)。她也在實(shí)踐著她的理想——當(dāng)一名學(xué)生喜歡的.好老師。她全 心全意地教好我們,就連生病了也放不一我們,帶病來上課,為的是我人有淵博的知識(shí),健康的體魄,健全的身心,成為有用之材。

  實(shí)現(xiàn)理想也許很漫長,也許很艱難。但,只要堅(jiān)持。

  當(dāng)教師要能說會(huì)道。而我上課回答問題都吞吞吐吐,以后怎么面對(duì)學(xué)生呢?我和陌生人說話就緊張結(jié)巴起來,怎么和學(xué)生家長溝通呢?雖然離我的理想還有很 大的距離,但我知道,這些只是我實(shí)現(xiàn)理想道路上的一些小小的挫折,我一定不會(huì)輕言放棄,會(huì)努力克服這些困難,讓自己不斷的成長。只要我堅(jiān)持,我一定能成長 為一名優(yōu)秀的老師,實(shí)現(xiàn)我的理想。

我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文5

  理想是一顆種子,在陽光的滋潤下茁壯成長;理想是一盞明亮的航燈,指引著迷茫的船泊,到達(dá)幸福的彼岸。理想的實(shí)現(xiàn)需要付出淚水、汗水和自己的努力。

  我的理想是當(dāng)一名教師,從我很小的時(shí)候,我就非常崇拜這個(gè)職業(yè),這個(gè)念頭很快就在我的心里扎根了,我要當(dāng)一名人類靈魂的建筑師——老師,在他們的心靈上筑起一座座知識(shí)的堡壘,讓他們在知識(shí)的海洋里盡情遨游,在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂。

  想成為老師的理想是我在二年級(jí)時(shí)悄然萌生的。那時(shí)我們班迎來了一個(gè)新的班主任——章老師,她是一個(gè)在教師崗位上站了二十幾年的老師,她用自己二十幾年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),征服了我們班這一群頑皮的孩子,她是一個(gè)幽默而有愛心的老師,總是用她的人格魅力來教導(dǎo)我們。

  章老師的無私與偉大,在我的印象中留下了深刻的烙印。在我的眼里,老師總是那樣默默無聞,她們經(jīng)常為我們的學(xué)習(xí)忙到很晚,批改作業(yè)、做課件是她們每 天必不可少大的任務(wù),老師每天含辛茹苦,就是讓我們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓,老師的每一個(gè)舉動(dòng),每一個(gè)眼神,每一句話都是為了 我們健康成長,她們就像是我們的另一個(gè)母親,為我們操碎了心。

  老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè),在我要實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí),不會(huì)一帆風(fēng)順,艱辛與挫折是不能避免的事情。如果我現(xiàn)在連上課舉手回答問題,都不可以,還怎么 當(dāng)老師呢,教師這職業(yè),怎能容忍我這膽小的性格,從現(xiàn)在開始,我要克服這個(gè)毛病。如果我連作業(yè)都不好好寫,還怎么為人師表,做學(xué)生的榜樣,所以我要好好學(xué) 習(xí),朝著自己的理想邁進(jìn)。

  理想是一顆金色的種子,已播撒在我的心田,只要我想向著理想勇往直前,這顆金色的種子,將會(huì)長成蒼天大樹。

我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文6

  理想如星辰,我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個(gè)人都有自己的理想。如果一個(gè)人沒有理想就等于你是一個(gè)被社會(huì)淘汰的人。我想大家應(yīng)該都有理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)吧,你們也許有想當(dāng)醫(yī)生的,也許有想當(dāng)警察的,也許但是,朋友們,你們知道我的理想是什么嗎?我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

  大家想知道我為什么選擇這個(gè)職業(yè)來成為自己的理想嗎?那是因?yàn)樵谖疑嫌變簣@的時(shí)候,老師對(duì)我來說的印象就總是那么和藹,每天都是笑瞇瞇地面對(duì)每一個(gè)孩子。她給我們講故事,教我們唱歌,午休時(shí)為我們蓋被子,陪我們一起畫畫,她們無微不至的關(guān)愛都令我感覺到和老師在一起很快樂。所以我對(duì)老師就有一種親切感,那是我就想:當(dāng)老師真好,我長大了也要當(dāng)老師。漸漸的,我上了小學(xué),慢慢懂得了當(dāng)一名教師是一項(xiàng)多么高尚的職業(yè),他們把自己的一生獻(xiàn)給了事業(yè),把自己的青春獻(xiàn)給了人民。每次我從操場走過時(shí),都會(huì)看到師生們嬉戲的場景,那是我又想:當(dāng)老師真快樂,天天和學(xué)生們在一起。后來,在我讀四年級(jí)的那年,也就是20xx年5月12日那個(gè)下午,發(fā)生了一場震驚中外的大地震,當(dāng)時(shí)老師沒有第一個(gè)沖出教室,而是把門打開,先讓我們一個(gè)一個(gè)地出去,然后自己最后一個(gè)跑出教室,并且維護(hù)著我們安全有秩序地下樓。過后的幾天,我在報(bào)紙上不斷地看到在汶川那邊,有老師不顧自己的生命安危保護(hù)學(xué)生,自己卻走上了去天堂的路,這些事跡打動(dòng)了我,使我更加有了當(dāng)老師的決心。

  自從我有了當(dāng)老師這個(gè)理想之后,我卻沒有做出實(shí)際行動(dòng),直到我上五年級(jí)后,又一次老師的一句話使我開了竅,那句話是:一個(gè)人如果有夢想但卻沒有做出任何行動(dòng)的話,那他將是失敗的。于是,從那時(shí)起,我就改變了,我開始努力培養(yǎng)自己的品德、性格,開始提高自己的學(xué)習(xí)成績。

  之后我又給自己定下了一個(gè)規(guī)則:如果我當(dāng)了老師后,我一定要全身心投入事業(yè),我要把我學(xué)到的所有的知識(shí)傳授給學(xué)生,讓我們的下一代長大后成為對(duì)社會(huì)有用的人!

  最后,我也希望大家有自己的理想,并且為自己的理想而努力!

我的理想當(dāng)老師四年級(jí)作文7

  但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格,要從現(xiàn)在開始慢慢改正,上課一定要大膽的舉手發(fā)言,要勇敢地舉起自己那千斤般的手;然后呢,就要培養(yǎng)我們的口語交際能力了,下課多跟人交流交流,既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感,又能讓我練習(xí)口語能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),只有知識(shí)多了,才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個(gè)要求,我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。

  如果哪天真的當(dāng)上了,我一定會(huì)好好教育學(xué)生,看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),動(dòng)腦筋思考問題;我也一定不會(huì)給他們布置很多作業(yè),讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。

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