我的理想作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的理想作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的理想作文 篇1
大學(xué)是放飛理想，追逐夢想的神圣殿堂，我理想中的大學(xué)校園應(yīng)該是綠樹成陰，夢中的象牙塔應(yīng)該如陶淵明筆下的世外桃源�！按髮W(xué)”這兩個字，在所有高中生心目中，是神圣而又神秘的。對我而言，同樣如此。從小到大，從幼兒園到到初中，考進理想的大學(xué)，是我孜孜以求的美好愿望。
理想中的大學(xué)到處是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和歡聲笑語。這里是綠樹與鮮花的海洋，令人陶醉其中不能自拔。夏天走在校園里， 踩著綠的如黛玉色的青草，呼進帶著泥土味道的空氣，耳邊不時有清脆的鳥鳴，真是美的享受！秋日里，走在梧桐樹下，踩著蓬松的落葉，發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲；不時還會有搖搖欲墜的落葉從樹上落下
理想中大學(xué)的生活是美好的。大學(xué)是一個小社會，在理想中大學(xué)中，我們可以積累豐富的經(jīng)驗。理想中的大學(xué)可以讓我茁壯成長，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續(xù)走下去，讓我四年后在回顧的時候可以驕傲的說，我學(xué)到了很多，我舍不得離開，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友．大學(xué)在每個人心目中都是完美的，它能讓我們充分展現(xiàn)自己，它能培養(yǎng)我們的自立能力，為我們未來的事業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。
我的.理想作文 篇2
隨著社會的發(fā)展，汽車便走進了家家戶戶。我看著這些汽車覺得太老土了，因為它們的顏色和形狀都差不多，太沒有想象力了，所以我要設(shè)計我想象中的那形態(tài)各異、五彩繽紛的汽車。
我設(shè)計的汽車是卡通人物形狀的，比如：哆啦a夢、湯姆貓、小金魚……它們的功能也比現(xiàn)在的車多多了。
現(xiàn)在的汽車車尾排放的廢氣大大污染了生活環(huán)境。但我想象中的車是以陽光作為燃料代替汽油，這樣一來，不僅節(jié)省了汽油，還為人們保持了新鮮的空氣。它還可以在大海中行駛呢！瞧，它游上游下，多自由，多靈活��！這樣，我們就可以欣賞迷人的海底世界啦！汽車還可以在天空中飛翔呢！因為它的身上“長”出了一個螺旋槳。這樣，我們就可以與太陽公公談?wù)勑�，向云朵姐姐問好，和鳥兒沒愉快的“聊天”。它還是一個指路燈，當(dāng)你在野外旅行時，不小心迷路了，它就是你的帶路人，平平安安的把你帶回家。在大馬路上，經(jīng)常會發(fā)生堵車，但它可以帶你“穿”過去，因為它已經(jīng)變成透明體了。
這就是我理想中的汽車，酷吧！
我的理想作文 篇3
每一個班級，都散發(fā)著由眾多同學(xué)集合起來的奇異光澤。在每位同學(xué)的眼中，課堂似乎就是“高堂”，每人有每人的“憂”“喜”。自然，我也有自己理想中的課堂。
上課前兩分鐘，我們就應(yīng)該有序走進教室，靜待老師的到來，這是對老師最基本的尊重。不亦大聲喧鬧，追逐游戲，打造真正的安靜課間。
含蓄地說，我在課堂上是一個積極分子，活躍地跳起回答問題總少不了我的身影。我所理想的課堂，就是目前大力提倡的激情課堂，所有人都積極踴躍，也沒有同學(xué)渾水摸魚，同享一片濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，想必一定極為美好。
老師在傳授知識的同時，心中定然有著不同的想法，而每位同學(xué)，或矜持，或外向，都應(yīng)該真正的融入到課堂當(dāng)中。都把自己當(dāng)做課堂中的主角，就看成一對一輔助，從而能真正地愛上學(xué)習(xí)。
另外，最重要的還是認(rèn)真、專注。上課在回答問題的時候自然要主動，但在老師講課之時應(yīng)為絕對的安靜——鴉雀無聲。這對老師是一種無形的尊重，也是對課堂的一種重視。
上課時，每個人都應(yīng)把腰板挺直，彰顯青春應(yīng)有的生機與活力，雙手最好也要放在桌子上，認(rèn)真傾聽，又有什么不好呢？
下課了，同學(xué)們應(yīng)統(tǒng)一地站起來說“老師辛苦”，對老師是種溫心的表達，對課堂也是一種磊落結(jié)束。
期盼能有如此的課堂。
我的理想作文 篇4
我很現(xiàn)實，但也不缺乏想象，便對自己有些不滿起來。
理想中的我，應(yīng)該是體格魁梧、儀表堂堂的穆鐵柱似的人物，可現(xiàn)實中的我卻“小巧玲瓏”，實在有損男子漢氣派。個子小不說，腦袋也不大，“心靈的窗戶”又太窄，有幸的是采光性能好，視力為2。0，我是屬“排骨”的，大家親切的喊我“教授”、較瘦）。他們用幾何的角度對我的背影進行觀察、分析一番，才認(rèn)認(rèn)真真的給我下了這個結(jié)論：立正時像芝麻桿，叉開腿時像圓規(guī)�！慌笥堰�帶笑不笑地說：‘你這么‘苗條’，完全符合三圍標(biāo)準(zhǔn)，可以去參加健美比賽�！�
此時的我，只好強忍著，半點不敢咧嘴大笑，惟恐招來“犬牙外露，狗洞大開”之美譽。
理想中的我，應(yīng)該是口才出眾，妙語聯(lián)珠，議論時，滔滔不絕，口若懸河，賽過宋世雄�？涩F(xiàn)實中的我，非但不善雄辯，遇事反而結(jié)結(jié)巴巴，甚至令人生疑、費解。一個簡單的問題，想辯白一下，可往往事與愿違，不辯還好，越辯越不“白”，每遇這種尷尬時刻，便干脆沉默，把“沉默是金”在心中嘮嘮叨叨念了一遍又一遍。
理想中的我性格上應(yīng)該是很隨和很世故的，可現(xiàn)實中的我非但不圓滑，還有棱角，是出了名的“刺猬”，挺不討人喜歡。我欣賞過一首短詩，現(xiàn)在還清清楚楚記得：“我是塊山石，生來就棱角分明，如果有一天我被磨圓了，那就不再是我，只有重新跳起。奮力將自己打碎，重塑一個有棱角的我！”我就像詩中描寫的山石，真拿自己沒辦法。
理想中的我，應(yīng)該是平平常常、普普通通，不顯山、不露水�？涩F(xiàn)實中的我，卻不甘寂寞，口琴、吉他、足球都經(jīng)常去試一試，自以為“正宗原版”的歌曲只有我才有水平欣賞；我不顧“槍打出頭鳥，出頭櫞先爛”的忠言；也不說“木秀于林，風(fēng)必摧之’’的古訓(xùn)，一心想出頭露面，一鳴驚人。一杯滾燙的白開水下肚，腦袋發(fā)熱，靈感大發(fā)，大筆一揮，涂成一幅“杰作”，自以為感情豐富、真摯動人，諾貝爾文學(xué)獎非我莫屬�？膳笥褌儌鏖喴环颊f“不敢恭維”并誠懇的指出語病……此時我一把奪過，鎖進箱子，嘴還在嘟囔著：“你們這是吃不著葡萄說葡萄酸！”不過稿子終沒寄出。但我還是自我安慰：“失敗是成功之母……”真是無可救藥！
理想中的我是這樣，而現(xiàn)實中的我卻是那樣，要變那樣為這樣，須在心中架設(shè)一座理想的“橋梁”，變現(xiàn)實為理想，只有這樣才會使自己心滿意足。朋友，信乎？
我的理想作文 篇5
學(xué)校，是我們的第二個家：老師們，是我們第二個爸媽：而同學(xué)們呢，則像哥哥姐姐弟弟妹妹。能在母校，這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校中健康成長，努力學(xué)習(xí)，我倍感榮幸！
我們學(xué)校的環(huán)境非常舒適。校門口種著一排排婀娜多姿的楊柳。一陣清風(fēng)掠過，楊柳搖曳著它那魔鬼般的身姿，真所謂是‘輕風(fēng)扶細(xì)柳’埃我們漫步在上學(xué)的路上，就像身處林蔭小道上，流露出一股鄉(xiāng)間的氣息，令人心曠神怡。這僅僅只是校門口的景色。走進學(xué)校，映入眼簾的是一棟棟聳立著的嶄新的教學(xué)樓，同學(xué)們早已在寬敞而明亮的教室中埋頭學(xué)習(xí)了。每一個教室都打掃得一塵不染。學(xué)校里常常是書聲瑯瑯，充滿了書香之氣。
我們學(xué)校的課外活動豐富多彩。使同學(xué)們沒有感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味，同時也可以讓我們?nèi)姘l(fā)展，發(fā)揮自己的特長。學(xué)校舉行的活動各式各樣。在‘講故事比賽’上，同學(xué)們踴躍參加，一位位小選手從從容容得走上臺，繪聲繪色得講著，并且適當(dāng)?shù)嘏渖狭艘恍┲w動作，這樣就更加生動形象了。這些小選手們講得各有千秋，都很有天賦，看來前途無量埃臺下的觀眾完全聽得入了迷，沉浸在故事那緊張的情節(jié)之中�！\動會’上，同學(xué)們竭盡全力地想要為班級爭光。運動員們的額頭上沁出豆大的汗珠，但他們從未放棄，頑強拼搏，堅持到底。跑步的他們閃電似的穿過跑道，朝氣蓬勃，英姿煞爽。
我校最大的特點，那便是在校的老師平易近人，和藹可親。老師們對學(xué)生就像對待自己的親生子女一般，給予我們無微不至的關(guān)懷。在我們遇到困難時，老師會助我們一臂之力。在我們有什么不愉快時，老師會聽我們傾訴自己的煩惱，并開導(dǎo)我們做人要樂觀。但私下歸私下，我校的紀(jì)律一向嚴(yán)明。真所謂是‘沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有制度，不成學(xué)校�！�
這就是我理想中的校園生活，也是我現(xiàn)在的校園生活。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂！
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