我的理想是當(dāng)教師作文【薦】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的理想是當(dāng)教師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的理想是當(dāng)教師作文1
理想是什么？理想是風(fēng)雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂?shù)奶�，永遠(yuǎn)吸引著它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說著一個綠色的希望。
每一個人都有自己的理想。約翰遜說過：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
自從上小學(xué)開始，每一位老師對我的諄諄教誨，在我幼小的心靈里播下了理想的`種子，他們給了我無微不至的關(guān)懷，隨著年齡的增長，我認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師，他們在我心中的形象是班高大。從此，我立誓長大一定要當(dāng)一名教師。
教師，是多么平凡而又多么崇高的職業(yè)。假如沒有教師，就沒有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍(lán)天；假如沒有教師，誰能把一個個瀕危的生命從死亡線上挽救回來。假如有人問我：”你的理想是什么？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當(dāng)一名人民教師！“
我的理想是當(dāng)教師作文2
夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的.勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么···每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風(fēng)？是老師的那神圣的恩情。什么是秋風(fēng)？是老師看到學(xué)生成材后的笑容。什么是溫暖？是老師無微不至的關(guān)愛。我的理想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。
媽媽從小就對我說：“老師是一個神圣的職業(yè)。”于是，使我的心播下了種子。小時候的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋煟悄敲锤叽�，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情�？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的；老師手里握著的筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小心靈在親近我。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，我總以這個理想來勉勵自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希翼。
我的理想是當(dāng)教師作文3
我為有他那樣的老師而高興，我又為有她那樣的的老師而感到自卑。他和她相比，他的心比金子還亮，情比海都深，而她的心比石頭還硬，情比紙還薄。
XWL老師為人寬厚，關(guān)心他人。我只要一有不會的問題X老師就會為我耐心講解。他好比諸葛亮化身，每當(dāng)作文課，都讓自己的學(xué)生讀作文，聽到高興時，就會把頭向上一揚，邁著悠閑的步子，目光柔和而清新。
上課時，他的手指變化多端，一會兒這樣，一會兒又那樣……，有時我學(xué)他還引起哄堂大笑，這就是X老師的`簡介。我為有這樣的老師而感到高興。
石老師，為人自私，不為別人著想。我一問她題，她臉拉到三尺長，還狠狠地瞪我：“自己學(xué)啥了，還來問我？”我對她已經(jīng)有了叛逆心理，但是，畢竟她教給我知識，我要忍�，F(xiàn)在，我離開了她，我解放了，像一只快樂的小鳥。我對她只有一個字“恨”。她只顧自己，從不想著自己的學(xué)生。
她永遠(yuǎn)比不上他，他是鳳凰，她是雞，他是龍，她只能稱做蟲蟻。
我的理想是當(dāng)教師作文4
理想是一根蠟燭，它照亮了我們成長的道路。我的理想是當(dāng)一名老師。
記得在二年級的時候，有一位學(xué)生，因為家里出了事，使他不開心，失去了活著的勇氣。他每天精神恍惚，上課無精打采，使他的學(xué)習(xí)成績很快降了下去。
以前他是一個聰明又活潑的孩子，就因為家中出了事。他整天對人冷冷漠漠。他的老師知道了，就去問他：“孩子，發(fā)生什么事了？”他說：“老師，您知道嗎？我的爸爸……他……他因病去世了……老師，我……我該怎么辦？”老師聽了，想了想，說：“你認(rèn)為你爸爸希望你這樣子嗎？他一定不希望你因為他去世，你就變成冷漠的孩子。他一定希望你會堅持起來，好好學(xué)習(xí)，長大用你自己的實力照顧你的'家人。對不對？”他感到有些溫暖，他要哭出來，說：“老師，我爸爸真的是這樣希望嗎？”老師笑著說：“是��！大家都這樣希望，你知道嗎？班里的同學(xué)都很擔(dān)心你，不僅是同學(xué)們擔(dān)心，還有你的家人擔(dān)心你。剛才，你媽媽打電話問你怎么樣了，我跟她說，你很好……”就這樣，老師發(fā)動了全班同學(xué)，要求每個同學(xué)愛護(hù)他，關(guān)心他，消除他心中的陰影。他慢慢地恢復(fù)了狀況，又好像以前那樣活潑，那樣可愛了。
經(jīng)過了這件事，我很佩服這位老師。我決定了，我長大要成為一名老師，為孩子們刪除煩惱，為孩子們打開心窗。
我要好好學(xué)習(xí)，多聽聽老師對學(xué)生的想法，多調(diào)查學(xué)生的生活，多與同學(xué)們聊心事，在不久的將來，我就能成一名教師。
為了孩子們的歡笑，為了孩子們的成長，我一定要努力奮斗，朝我的理想前進(jìn)吧！
我的理想是當(dāng)教師作文5
我的理想是長大做一名合格的老師。
要成為一名教師，還要有無私奉獻(xiàn)的精神。于是，我用課間休息的時間為同學(xué)講解難題，在周末趕來為班級出黑板報，在大掃除中揮灑著汗水清潔著班級，在路上看到有人亂丟垃圾會及時阻止……我不怕別人笑我這么做多傻，只要我覺得這是有意義的`，那就會毫不猶豫去做。沒有付出，會有收獲嗎？
我要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學(xué)生都能聽懂。下課時，我要和學(xué)生面對面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦�？荚嚽埃乙矔M量少說幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因為只有放松了心情，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每一個學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。
我知道做這些要使夢想“開花結(jié)果”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我不放棄，因為，老師說過：有了夢，只是第一步，還要奮斗！我愿意做這個奮斗的人，去實現(xiàn)自己追求已久的夢，讓夢散發(fā)迷人的芳香。
我渴望著，渴望著……
我的理想是當(dāng)教師作文6
理想是石，要想點石成金，必需要努力、奮斗、堅持。我的理想是當(dāng)一名老師。
老師是一個既辛苦又神圣的職業(yè)，有的人說：“老師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。老師是春蠶，為我們奉獻(xiàn)一切。老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵�！痹谖铱磥�，老師是高尚的，哪一位偉人、科學(xué)家不是老師精心培育出來的。
假設(shè)有一天，我成為了老師，我一定會帶著學(xué)生探究宇宙的奧秘，領(lǐng)略人世的真諦，游覽歷史的長河。如今，我仿佛看到了自己站講臺桌前，為同學(xué)們講解著歷史，每一位同學(xué)在我的帶著下都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。我會用豐富的知識去開啟孩子們的心靈之窗，是他們敞開心扉，用心靈與我交流。為此我要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)夢想加油。要知道，實現(xiàn)夢想是要付出努力和汗水的，我要扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印攀登上去，做一個優(yōu)秀的好老師。仰望天空，腳踏實地的買下夢想的種子，不斷的澆灌，順著它生長的方向前進(jìn)，我相信，小種子也能長成參天大樹的'，我要在人生的道路上點亮屬于我的那盞燈，我的夢想……
我的理想是當(dāng)教師作文7
俗話說：“人無志而不立�！币粋�人假如沒有遠(yuǎn)大的理想是不可能有所作為的。我的理想是當(dāng)一名老師。
我們班有一位非常慈祥的李老師，每當(dāng)提問我們題目時，為了避免尷尬，都會給我們先耐心地講解一遍再讓我們回答，我們高興，她也高興。我不止一次地認(rèn)為遇上李老師真是我們的幸運！也因此當(dāng)老師的這個理想就此在我心中誕生了，我希望我也能像李老師那樣做一名慈祥的'老師。
如果我當(dāng)上了老師，我絕對會對自己嚴(yán)格要求，對孩子們負(fù)責(zé)。每當(dāng)孩子們遇到不會的題時，我都會耐心地給他們講解，直到徹底明白為止；上課時，為了激發(fā)學(xué)生聽課的激情，我會跟孩子們做一些有趣的互動，不那么死板，讓大家既學(xué)得快又學(xué)得輕松；下課時，也決不會拖堂，不占用學(xué)生的放松玩耍時間；我不能以自己是老師就打同學(xué)們，應(yīng)該認(rèn)真地去教導(dǎo)他們，讓他們成為一個好孩子。讓大家夸贊我是一個好老師。
老師是一個平凡而偉大，普通而神圣的職業(yè)，有人把老師比作培育祖國花朵的園丁，有人把老師比作蠟燭燃燒自己。當(dāng)我站在講臺上面對著一群活潑而又可愛的孩子們時，用生動的語言把課文內(nèi)容講給他們聽，給他們帶來知識，帶來成長，讓他們成為更加聰明的人，該是一件多么自豪的事情！
做教師的確很辛苦、很艱難，但我不怕，我會從小努力學(xué)習(xí)，按時完成老師的作業(yè)。會盡力，把難變成易，把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)們成為親密無間的好朋友。
我相信，只要我現(xiàn)在堅持不懈地向這個目標(biāo)努力奮斗，我一定會成為一名名副其實的優(yōu)秀老師。我憧憬著作為老師、登上講臺的那一天的到來。
我的理想是當(dāng)教師作文8
在我們的學(xué)習(xí)生涯里面，老師是陪伴我們最多的人，也是教導(dǎo)我們就是引領(lǐng)我們成長的人。老師不僅是我們的老師，也是我們在人生道路成長過程中的指引者和領(lǐng)導(dǎo)者。我相信很多人都聽過這樣一句古詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句古詩的意思就是說老師像一根蠟燭一樣不斷地燃燒自己，照亮我們這些學(xué)生。我相信，對于絕大多數(shù)人來說，老師在我們的內(nèi)心深處都有著不可取代的地位。
對于整個世界整個文明整個社會來說，老師這個職業(yè)有著很重要的地位，他們不僅是知識的傳播者，也是道德的典范。只不僅是蠟燭，也是辛勤的園丁，他們培育著我們這些祖國的花朵。我們這些學(xué)生就是花園里面那些艷麗的花朵，在成長之后會成為祖國的棟梁。對于年輕的我們來說，還是需要老師的栽培和教育，老師不斷的引領(lǐng)我們走向正確的道路，所以我們才能夠逐漸成為社會的有用之才，才可以為祖國，為社會做出貢獻(xiàn)。我相信每個人在內(nèi)心深處都希望自己會遇到好老師，絕大多數(shù)的人在自己十幾年的學(xué)習(xí)生涯里面肯定會遇到良師益友。我理想中中的老師是一位和藹可親，不關(guān)注學(xué)習(xí)成績，而注重學(xué)生全面發(fā)展，充滿責(zé)任，在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的時候嚴(yán)厲，在其他的時候?qū)ξ覀儗捜�。我理想中的老師是十分完美的對待學(xué)生和藹可親，而且非常關(guān)愛我們的'發(fā)展。當(dāng)我們生病的時候，他會像我們的父母一樣我們的身邊。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或者是生活上遇到困難的時候，他也是第一時間出現(xiàn)在我們的身邊，幫助我們解決這些困難。
我理想中的老師是一位知識淵博，充滿責(zé)任的老師。在課堂的時候不會循規(guī)蹈矩，反而不斷教授我們新的揭示，他會引領(lǐng)我們?nèi)ヌ接懳粗氖澜�。不管是學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，只要在他的課堂上的走勢能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)的世界里面，總是能夠在知識的海洋里面遨游。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，尤其是遇到一些題目，不會的時候就讓老師講解。老師并不會講解一次就不管我們，對于每一個人老師都是十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的。我理想中的老師是最完美的老師，是對待學(xué)生最好的老師。
我的理想是當(dāng)教師作文9
我們所處的時代是知識經(jīng)濟(jì)的時代，是國際化與信息化的時代，是科學(xué)精神與人文精神相融合的時代。這個時代又是充滿各種誘惑、矛盾和機(jī)遇的時代。新的時代必然對教師提出新的要求，跨世紀(jì)的教師面臨著新的挑戰(zhàn)，師范教育面臨著新的挑戰(zhàn)。那么，什么樣的教師才算是優(yōu)秀的、出色的，我心中的理想教師應(yīng)具有哪些優(yōu)秀的素質(zhì)呢？
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師
任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須有高的理想。國外有實驗專門研究過人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的抱負(fù)層次越高，成就也越大。作為教師，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個目標(biāo),才能把自己的所作所為鎖定在這個目標(biāo)上,才能不斷增強(qiáng)自我意識和使命感,才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn),否則會走彎路，會荒廢時間及精力。
教育和其他職業(yè)有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的復(fù)雜性和豐富性，是其他事業(yè)所不具備的，它要求教師富有更高的靈性與悟性。
有人說教育是一首詩，可以是田園詩，可以是古體詩，也可以是抒情詩，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。教育家讀懂這首詩的前提是什么？是自己給自己設(shè)定一個目標(biāo)：我要讀懂它。如果沒有解讀這首詩的愿望與沖動，你永遠(yuǎn)不會讀懂，也不會寫出精彩的詩篇。馬卡連柯曾經(jīng)把他的著作稱之為“教育的詩篇”，我覺得很有道理。
一個理想的教師，他應(yīng)該是個天生不安分、會做夢的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同，只有具有強(qiáng)烈的沖動、愿望、使命感、責(zé)任感，才能夠提出問題，才會自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。寫詩是要靈感、悟性和沖動的，真正的教育家也應(yīng)具備這樣的品格，永遠(yuǎn)憧憬明天。沖動停止，教育就會終結(jié)。
一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時又要有激情。對一個成長中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會做夢，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想。當(dāng)生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師
愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我在大學(xué)教書的時候，我們的師范生在離校時請我給他們留言，我寫得最多的一句是：挖掘你生活中、你職業(yè)中的內(nèi)在魅力。我們每個人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發(fā)展，對你的幸福感、成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛這個職業(yè)，這個職業(yè)也不會愛你。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。
我們過去經(jīng)常說：“家有二斗糧，不做孩子王”。和孩子打交道確實是一件非常煩心的事，每天都會碰到這樣那樣的困境，每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，大煩惱才能有大樂趣，大問題才能有大成就。你仔細(xì)去挖掘教師這個職業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)它實在是美，可以說，世界上沒有比教師職業(yè)更美的東西。
教育家要有夢，連夢都沒有你還能做什么教育家？因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)教育的樂趣，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能。只要你精心地去照料他們，哺育他們，只要你幫助他們?nèi)フ一刈孕牛灰銕椭麄內(nèi)ネ诰驖摿�，他們的能量是不可限量的，是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你所能想象的。一份耕耘會給你多少倍的回報！
教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的，永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。這還不值得去愛嗎？
未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記了外面的`世界，忘記了生活的煩惱。
教師職業(yè)還有很多的美，比如說一年有幾個月的假期，你可以做很多自己想做的事。恩格斯曾經(jīng)講過，一個人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時間從事自己想做的事情。作為一個教師，能在最大程度上獲得成功，享受人生。這方面，沒有什么職業(yè)能夠超過教師。只要你能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘教育職業(yè)中彌漫著的那種美，你就會每天都產(chǎn)生沖動，你就會看到每個學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵。是的，教師職業(yè)可能永遠(yuǎn)達(dá)不到職業(yè)排名榜的最前列，但是我相信，一個優(yōu)秀的、理想的教師,一定會在自己的內(nèi)心把它排在最前列!所以我覺得,教師應(yīng)該努力挖掘教師職業(yè)的內(nèi)在美,堅信自己所從事的是一個影響人的一生的、值得為之奮斗一生的事業(yè)。這樣,你才會愛它,才會全身心地投入。
教師愛學(xué)生，一個很重要的表現(xiàn)就是相信每個孩子。每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。
教師愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教育的民主性中。我們教育中的民主精神還不夠，教師講學(xué)生聽，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對話太少。我們經(jīng)常抱怨社會還缺少一些民主，可是社會民主的基礎(chǔ)是學(xué)校的民主，沒有學(xué)校的民主，談不上社會的民主。民主精神的培養(yǎng)，要從小開始。民主體現(xiàn)在許多方面，包括教師與學(xué)生講話、交流的方式，似乎是小事，但都體現(xiàn)著一種民主。中國的學(xué)生上課都是正襟危坐，教師在提問的時候，學(xué)生都是異口同聲地回答。在外國教育家看來，這些是不可思議的-- 一個問題怎么可以齊聲回答？
我們的不少教師，沒有愛心，不是擔(dān)任教書育人的角色，而是擔(dān)任“教育警察”的任務(wù)；不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點。當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時候，教師不去肯定他們、激勵他們，而是將他的問題“放大化”。因此，我覺得我們很多教師扮演的就是一個“劊子手”的角色。在我們教師的手上，不知道失去多少諾貝爾獎獲得者，也不知道失去多少魯迅、郭沫若，不知道失去多少非常優(yōu)秀的人才。我始終認(rèn)為，教育有一個很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會投入他的全部力量，才會把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師
教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。我們很多家長，在為孩子挑教師、挑班級的時候，都喜歡挑一個年紀(jì)大一點的“富有經(jīng)驗”的教師。我對他們說，你們不要這樣，教育家不分年齡。今年全國十大杰出教師候選人，絕大多數(shù)人都是五六十年代出生的，很多都非常優(yōu)秀同時又非常年輕。一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人，與一個教了一年卻重復(fù)了一輩子的人，他們的成就是不一樣的。
一個優(yōu)秀的教育家，他應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。一個人為什么能夠成功，往往在很大程度上是因為他是個有心人。
所以我說，如果你不信，你從今天開始，你就寫教育日記，就做一個有心人，認(rèn)真總結(jié)教育的得與失。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么體會？有什么感受？今天發(fā)生了一個矛盾，是怎么解決的？今天產(chǎn)生了一個挫折，又有什么樣的感受？你把這些原封不動地記錄下來。五年以后將那些最精彩的東西選編出來就是最精彩的書。那些“火花”的東西，對讀者會產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼。
現(xiàn)在的問題是，我們很多人，激動了一下，興奮了一下，沒有付諸筆端，這些“火花”不久就煙消云散了。做一個有心人，什么都能做學(xué)問。在有心的前提下，才能把各種碎片串成最美麗的服裝。本來那碎片的東西，單獨看好像沒有價值，那不是因為它們沒有價值，而是因為它們的價值沒有被發(fā)現(xiàn)，沒有被利用。如果你把它們加以組合，它們就會光彩奪目。所以理想的教師應(yīng)該是一個有心人。中小學(xué)教師搞教育科研，就是應(yīng)該從記錄教育現(xiàn)象、記錄自己的感受、記錄自己的思考開始，把這一串串的“珍珠”串起來，那就是一根非常美麗的項鏈。這樣的教育科研應(yīng)該鼓勵。當(dāng)然這并不排斥我們的教師和專家合作，進(jìn)行一些理論上的探討，但畢竟中小學(xué)的教育科學(xué)研究和大學(xué)老師的研究是不一樣的。我非常贊賞教師記教育日記，讓教師將自己的體會都記在本子上，就拿這個本子，可以在中國出版“中國教師日記叢書�！�
我們的教師，還應(yīng)該創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟。實事求是地講，現(xiàn)在我們有很多教師，包括評選出的許多優(yōu)秀教師、特級教師都沒有自己的特色。我們現(xiàn)在評選優(yōu)秀教師、特級教師時，往往是看他發(fā)表的論著多少，而實際上很少探究他獨特的一面。我認(rèn)為只有真正建立自己的風(fēng)格、自己的體系，才能成為一個教育家�！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格、體系，才能成為大家。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師
勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書。你不讀《論語》、不讀陶行知、不讀杜威、不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。
不要把教育家看得多么神秘，每個教師都可能成為在中國非常有影響的教育家，每個人都可以做到，關(guān)鍵在于是否做一個有心人，是否執(zhí)著，是否有恒心。當(dāng)然，我們知道，教育家必須具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、工藝素養(yǎng)等。
我覺得，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。任何一個教育家都不可能離開前代人的教育財富。事實上，很多的教育家，只不過是把別人的財富應(yīng)用到自己的教育實踐中，提出很多理論上的共鳴而已。你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴，現(xiàn)在不少教師找不到感覺，找不著“北”。作為一個教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。孩子年齡越小，他對教師的期望就越高，他就越是把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應(yīng)該完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
教師還應(yīng)該努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長，要成為他們中的一分子。教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛。可是我們一直主張師道尊嚴(yán)，鼓勵師生之間有距離感。中國教育傳統(tǒng)有很多好東西，也有很多不好的東西，過于強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)就不好。教師還應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這三歷是一個有機(jī)的聯(lián)系，不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬本書，其價值是一樣的。我們要鼓勵教師成為一個探索自然、熱愛自然、熱愛生活、熱愛人類的人，要培養(yǎng)這樣一種心境，才能教育好孩子們。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感的教師
教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。教育本身就是生活。我們經(jīng)常埋怨社會，但是我們很少想到，我們所詛咒的東西，某種程度上是我們自己所塑造的，所以教師不要逃避責(zé)任。
作為一個教育家，作為一個理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會，非常關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。也只有教師的社會責(zé)任感才能塑造學(xué)生的社會責(zé)任感。教師在課堂里面和學(xué)生討論環(huán)境、人口等問題，才能喚起孩子們對這些問題的關(guān)注。如果教師們整天關(guān)心的是名次、分?jǐn)?shù)，孩子們的心胸怎么能開闊？學(xué)校的世界和外面的世界應(yīng)該是息息相通的，而現(xiàn)在卻是“外面的世界很精彩”，學(xué)校的生活很無奈。因此，要使學(xué)生更好地生活，要使今后的社會更加理想、更加完美，首先要凈化我們的校園，并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。
我覺得，我們的教育，我們理想的教師，應(yīng)該這樣去做。也就是說，我們所做的一切，都是在為未來做準(zhǔn)備。我們的教育是為了未來的教育，是著眼于孩子一輩子的教育。只有這樣，才能有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。所以說，校長的社會責(zé)任感、教師的社會責(zé)任感，影響著學(xué)生的社會責(zé)任感；校園的民主方式、教育方式，直接影響到孩子們的生活方式。我希望我們的教師，應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注窗外的世界。
我的理想是當(dāng)教師作文10
從小我就有一個夢想，長大了一定要當(dāng)一名美術(shù)老師。
媽媽說我三歲時就會拿著筆在墻壁上亂涂亂畫了。雖然因為這事讓媽媽傷透了腦筋，但是也因此讓她發(fā)現(xiàn)了我繪畫的天份，所以從六歲起，媽媽就送我去了繪畫班，開始讓我在繪畫的知識的天空里飛翔。
我之所以想成為美術(shù)老師是因為畫畫是一件很高雅的藝術(shù)。我們可以通過畫筆讓自己看到的、想到的景物通過繪畫表現(xiàn)出來。當(dāng)我完成一幅畫時，心里感覺特別快樂，我希望能教會更多的小朋友畫畫，讓他們也能體會到繪畫的快樂。
如果我成為了美術(shù)老師，我一定會認(rèn)真地教我的學(xué)生。我會教他們素描，用最快的速度去記住美麗的景物。我還會教他們?nèi)W(xué)習(xí)調(diào)色，告訴他們通過三原色：紅、黃、藍(lán)可以跳出各種各樣的色彩。最重要的一點是，我會教學(xué)生們開動腦筋，通過想象力畫出一些大膽創(chuàng)新，具有特殊意義的作品。我還會教他們?nèi)ギ嬕恍┕鎻V告、作品宣傳、環(huán)境保護(hù)和愛惜糧食，節(jié)約用水。讓畫畫也能為國家作貢獻(xiàn)。
我想成為美術(shù)老師，所以從現(xiàn)在開始，我一定要努力學(xué)習(xí)繪畫，讓自己的夢想成真。
假如我有魔法，我想變成一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師。
我每天都在“魔法學(xué)校”工作。那是一座漂浮在空中的城堡，在學(xué)校周圍栽滿了鮮花和樹木，綠草如茵。每天早晨，我乘坐著熱氣球去上班。走進(jìn)教室，里面的窗戶是透明的，就連房頂和地面都是玻璃做的，整個教室仿佛置身在花園中。每當(dāng)上課時，我都會駕駛著飛船，帶著同學(xué)到世界各地寫生。瞧，我們正在巴黎的`盧浮宮上課。同學(xué)們坐在這些珍貴的藝術(shù)品中，津津有味地聽我講述文藝復(fù)興時期的美術(shù)發(fā)展史。比看課本上課更生動、有趣。下午，我們又來到了北京世博會，參觀了世界各國設(shè)計建造的未來建筑。我告訴同學(xué)們，要愛護(hù)環(huán)境，人類要和大自然和諧共處，創(chuàng)造一個美麗的地球家園。
假如我是一名魔法學(xué)院的美術(shù)老師，我會讓我的美術(shù)課堂變得多姿多彩。讓不喜歡美術(shù)的同學(xué)漸漸地愛上美術(shù)，讓喜歡美術(shù)的同學(xué)更加熱愛美術(shù)。為了實現(xiàn)這個夢想，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，將來成為一名受同學(xué)愛戴和尊敬的老師。
我的理想是當(dāng)教師作文11
理想是夜空中的星星，是黑暗中的指路的路燈，每個人都有自己五彩斑斕的理想。為了理想，每個人都不懈的去努力。我的.理想就是當(dāng)一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ�，什么都會，我就想：長大了，我也要當(dāng)一名老師，把我懂的知識都教給小朋友。慢慢地，我長大上了學(xué)了，覺得老師更加神奇了。不認(rèn)識的字，不懂的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。
老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。只要看到老師那和藹的面孔，再困難，再傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我想當(dāng)老師的信念。
如果我當(dāng)上了老師，登上講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們；我會讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)；我會像當(dāng)時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養(yǎng)成一個有愛心，有責(zé)任心，有正義感的好孩子，長大后成為一個對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學(xué)好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標(biāo)攀登……
我的理想是當(dāng)教師作文12
蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！被蛟S你想當(dāng)一個有名的畫家；或許你也想當(dāng)著名的歌手；或許你為著當(dāng)籃球運動員而奮斗……我卻想當(dāng)一個英語班級老師，而且小時候都夢見自己是英語班級老師。
全班幾乎都已經(jīng)知道，我英語這方面很在行。我從小就對英語產(chǎn)生了興趣，那些ABC我就感覺他們像個小精靈，很有意思。接著我這4年來都在認(rèn)真學(xué)習(xí)這門學(xué)科，一下子又當(dāng)大組長，一下子又當(dāng)課代表，還有許多100分試卷，我就想到：我長大后一定得當(dāng)個英語班級老師！誰也不能阻擋我的未來。
當(dāng)然，當(dāng)個班級老師并不是嘴上說說罷了，當(dāng)這個職業(yè)的'，很累。我們班級老師都說：我們學(xué)生比班級老師爽，他們還要批改四十來本作業(yè)。但是，我依然要堅持著這個理想，當(dāng)班級老師也是有好處的。人家也有說：班級老師是園丁，為祖國山川添秀色；是春雨，潤育桃李，神州大地盡菲芳。我喜歡當(dāng)一個默默無聞、不圖虛名、為國家作貢獻(xiàn)的人，這樣的人，活得有意義。
所以，我要更加努力學(xué)習(xí)英語，這才能有資格成班級老師，如果夢想成真，當(dāng)那時，學(xué)生有問題，不管多少，只要是關(guān)于學(xué)習(xí)，我會回答；我也要慈祥和藹，寬容學(xué)生，尊重學(xué)生。
這就是我的理想，我一定會為著這個目標(biāo)奮斗！
我的理想是當(dāng)教師作文13
當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會及時和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時多次上門拜訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通。幫助學(xué)生度過一個個學(xué)習(xí)難關(guān)�！ �
我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時，她們都能輕而易舉的`回答出來。當(dāng)我們還是迷惑不解時，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止�！�
我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因為我覺得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開學(xué)校，在各個崗位上展現(xiàn)自己的人生;當(dāng)看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見他們擁有和睦的家庭;當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的賽場，獲得一項項榮譽(yù)……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。
為了完成夢想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現(xiàn)在開始。
我的理想是當(dāng)教師作文14
每個人都會有自己的理想，有的人的理想是當(dāng)一名白衣，為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當(dāng)一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)中外游客領(lǐng)略祖國的大好河山。而我一直以來的理想就是當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)的教師。
教師是一個神圣的、辛苦的職業(yè)，他的任務(wù)是為祖國未來培養(yǎng)成千上萬的人才。教師的作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個職業(yè)同樣很辛苦，每天要講課，有時學(xué)生不聽話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)做�，還要遭受那些不聽話的學(xué)生的.白眼，即使受到再大的委屈，也要堅強(qiáng)，因為國家需要他。每天晚上，當(dāng)人們都浸入夢鄉(xiāng)的時候有個屋子里依然有微微的燈光閃著，那是老師在批改作業(yè)，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起給學(xué)生講課，這是何等的辛苦啊。
正因為這樣，我更想做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開始我就很想做一名教師，在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)做老師，學(xué)習(xí)講課，指指點點�，F(xiàn)在我更加明白，當(dāng)一名教師，一定要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給學(xué)生。另外，還要有開朗的性格，最后還要有耐心�？傊�，要做好一名優(yōu)秀的教師是很難的。
當(dāng)教師是我的理想，它能為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加積極向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，不懈，頑強(qiáng)拼搏，為實現(xiàn)理想而奮斗!所以我們每一個人都要擁有一個偉大的夢想。
特別是在上，我們更要有一個正確的理想，要不然就無法在這個競爭的、激烈的中有一個好地位。
我的理想是當(dāng)教師作文15
每個人都有自己的理想嗎？你的理想又是什么呢？
以前我不知道我自己的理想是什么。每當(dāng)爸爸媽媽問我長大你想干什么�。课乙步忉尣磺宄袝r候就回答做一名軍人。爸爸說那你有那么好的身體素質(zhì)嗎。我就又猶豫了一下。我說姐姐是學(xué)醫(yī)的，我是一名軍管，如果打仗了我在前線打仗姐姐在后先救人，我開玩笑似的說了一句。我自己在心里也打了個大大的問號。你想做什么呢？有一日爸爸又問我你想做什么長大后。我就有說想當(dāng)一名醫(yī)生，我想跟她做一樣的`職業(yè)。那是我根本就不知道自己做什么，可以說是一片迷茫。
直到有一日我終于知道自己要做什么了，那天風(fēng)很大，學(xué)校里垃圾費的到處都是，一位老師看到了就見了起來。在我的印象里，這種情況都是老師叫學(xué)生撿起來，雖然這是一件小事但是它體現(xiàn)了一個人的高尚品德。從哪開始我想做一名教師，為祖國的明天培養(yǎng)人才。
我也希望同學(xué)們要有自己的理想，因為有理想就會有動力，有動力就離成功不遠(yuǎn)了。
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