【推薦】魯迅的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的魯迅的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
魯迅的作文 篇1
順?biāo)鞯臑跖翊暄训男÷繁P旋在四合院里,那里就是魯迅的故鄉(xiāng)。
悠悠的河水緩緩流淌,走到大堂里,直到看到豪邁的“林翰”二字,才算真正進(jìn)入了魯迅的故鄉(xiāng)。兩邊剛勁有力的毛筆對(duì)聯(lián)“持其志而暴其氣,敏于事而慎于言”,瞬間點(diǎn)燃了魯氏家族世代的奮斗目標(biāo)。中端一幅水墨蘭花畫占據(jù)了不少游客的眼簾,草草幾筆所成的水墨畫,正如魯迅自己晚年所寫的:椒梵桂折佳人老,獨(dú)托幽巖展素心。豈惜芳馨遺志者,故鄉(xiāng)如醉有荊榛。
魯迅家的百草園,在游客們看來只是一片生機(jī)勃勃的油菜地,在魯迅筆下,卻是一副欣欣向榮的景象。小時(shí),他在此地歡快地斗、捉蟋蟀,靈巧地爬上高大的皂莢樹,干勁十足地拔那與樹纏綿的何首烏,頑皮地在石井上跳來跳去!安槐卣f碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚……”可想而知,百草園曾給年少的魯迅帶來了碩大的樂趣,石井、何首烏、皂莢樹,對(duì)魯迅來說,仿佛都有生命。正是這新世紀(jì)的時(shí)光,才使它們依然固守在自己應(yīng)有的崗位上,好像在耐心而期待地等待著魯迅熟悉的歸來,和它們彼此再見一面,直到永遠(yuǎn)……想象著如此美妙的幻境,才使自己負(fù)有了百草園這種臻致純潔的喜悅之情。
穿越過靜謐的走廊,帶著魯迅著作《從百草園到三味書屋》里的記憶,我虔誠(chéng)地尋覓著魯迅曾在家鄉(xiāng)玩耍的身影。處于魯迅文中的三味書屋,我似乎看到魯迅幼年上學(xué)的場(chǎng)景。站在三味書屋的跟前,眼前的布置令我倍感親切,有些故地重游的'美感。私塾中所謂的“三味”。是古人對(duì)讀書感受的一種比喻,“讀經(jīng)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢,”三種體驗(yàn)合稱為“三味”。
現(xiàn)在空洞的桌椅四邊,少了幾分喧鬧,顯得有種荒涼的孤寂感,或許是壽先生的弟子們貪玩,去百草園玩賞一番了。魯迅的私塾先生壽鏡吾若在這里,洪亮地猶如古鐘般的聲音定會(huì)繞梁不絕地在大廳里回蕩:“人都到哪去了?”回答的人,也只有眼前飽覽一切風(fēng)景的游客了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,私塾老師拿著戒尺坐在教桌上的樣子似乎依稀可見,書屋邊好似還縈繞著那些捧著《蕩寇志》的學(xué)生們的朗朗書聲。房前屋后,老屋依舊,睡床依舊,院落里桂樹依舊,棕色刻花的搖椅和圓桌,無不散發(fā)出古色古香的無限韻味來。俗話說睹物思人,看見魯迅窗前空空如也的紅木書柜,我的腦海里驀地浮現(xiàn)出他少年時(shí)期與煤油燈相伴,苦讀經(jīng)書到雞鳴的情景來。
帶著淡淡的迷戀與不舍,我離開了這位為“中華之崛起而讀書”的中華偉人之鄉(xiāng)。此時(shí)此刻,我由衷地感到,魯迅的故居不但照亮了歷史,還照亮了整個(gè)紹興市。
魯迅的作文 篇2
我眼中的魯迅是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。魯迅十三歲那年,由于家庭變故,家道衰落,他過早地體驗(yàn)到了人生的艱難和世情的冷暖。但他并沒有因此而消沉,而是勇于挑起生活的重?fù)?dān),到當(dāng)鋪?zhàn)冑u東西,買藥,照顧家人等,在磨練中變得更加堅(jiān)強(qiáng),后來,他到南京,到日本學(xué)習(xí)等,都可以印證苦難是生活最好的老師。
我眼中的魯迅是個(gè)求知欲很強(qiáng)的人。他沒有因?yàn)榧彝サ淖児,家道的衰敗而影響學(xué)習(xí)。強(qiáng)烈的求知欲使他進(jìn)了當(dāng)時(shí)被中國(guó)人所辱罵的“洋學(xué)堂”,并經(jīng)過自己的努力考取了公費(fèi)留學(xué)的資格,我相信魯迅當(dāng)時(shí)不是靠走后門,而且也不會(huì)有那一門的富親戚幫他走后門的,因此,多少年后,有一個(gè)樹德學(xué)生也在孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。
我眼中的魯迅是個(gè)熱愛國(guó)家的人。魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)專留學(xué)時(shí),解剖課成績(jī)60分而受到日本人的懷疑,認(rèn)為是因?yàn)槔蠋熉额}的,這使他深感作為一個(gè)弱國(guó)子民的悲哀;又有一次,他在幻燈片中看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭而一群中國(guó)人在旁邊看熱鬧的片段,精神受到很大的打擊,從而認(rèn)識(shí)到,精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕,他棄醫(yī)從文,用文字來揭露國(guó)人丑陋的靈魂,討伐封建專制!拔逅摹边\(yùn)動(dòng)至今已80多年了,而丑陋的事情還在神州大地上不斷上演,我們都熱愛祖國(guó),但我們關(guān)鍵要學(xué)習(xí)魯迅堅(jiān)持正義勇于犧牲的行為。
我眼中的魯迅還是個(gè)疾惡如仇的人,是個(gè)思想和藝術(shù)創(chuàng)造力驚人的人,是個(gè)……
[點(diǎn)評(píng)]《紅樓夢(mèng)》有紅學(xué),也有很多人研究魯迅,算不算魯學(xué)我沒聽說過。魯迅過世近70年來,我認(rèn)為在中國(guó)有才能的并且敢于說話的能夠與魯迅相媲美的作家還沒有出現(xiàn)。
魯迅的作文 篇3
在中國(guó)一百多年的近代史中,有一個(gè)人,在他人的冷眼與嘲諷中度過了自己的童年;在求學(xué)的艱辛與黑暗中度過了自己的青年;在對(duì)社會(huì)的不平與反抗中度過了自己的中年;在病痛的折磨與虛弱中結(jié)束了自己的一生。
他就是偉大的思想家、作家、革命家,魯迅。
當(dāng)“魯迅”這個(gè)名字第一次出現(xiàn)在我眼前時(shí),就已經(jīng)成為了我的偶像。在革命的艱苦歲月中,魯迅如同一盞明燈,雖然沒有征戰(zhàn)沙場(chǎng),殺敵無數(shù),但卻以自己的操守與意識(shí),以一枝纖筆幾頁(yè)白紙醫(yī)治國(guó)人麻木的精神,以自己的靈魂,默默支持著革命的事業(yè)。在革命即將成功之時(shí)又默默地離開了人世……
一說到魯迅,往往會(huì)使人聯(lián)想到巍峨的華山,冷峻而穩(wěn)重;又似山巔上的一顆古松,俯瞰神州大地,以犀利的筆鋒,鞭撻了萬惡的舊社會(huì),激醒了中華民族的民魂,使這只雄獅從沉睡中蘇醒,重新屹立在這片雄健的陸地之上。
魯迅,這個(gè)當(dāng)今社會(huì)人人皆知的偉人,就如同他所寫的詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!。以自己一生的時(shí)間,用紙筆與封建主義搏斗直至死去。而魯迅這個(gè)名字與其所蘊(yùn)含的精神,也將同其他革命先烈們一樣永垂不朽,成為像我這樣的莘莘學(xué)子的榜樣。
魯迅的作文 篇4
五年級(jí)上學(xué)期學(xué)了《魯迅和時(shí)間》,有一次做功課到夜深,朦朧中魯迅來到我身邊,和我進(jìn)行了一次對(duì)話:
魯迅說:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽艺f:“為了考個(gè)好分?jǐn)?shù)、進(jìn)個(gè)好學(xué)校,我們已經(jīng)把海綿里的水都擠干了。”
魯迅說:“我把別人喝咖啡的時(shí)間用在了寫作上,平均每年寫作35萬多字!蔽艺f:“我把看電視逛街游玩的時(shí)間都用在了作業(yè)上,平均每周完成作業(yè)1.5萬字!
魯迅說:“我棄醫(yī)從文,要喚起國(guó)人的靈魂的覺醒。”我說:“爸媽要我少看閑書,主攻數(shù)學(xué),換取美好的‘錢’程。”
魯迅說:“時(shí)間每天得到的都是24小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨!蔽艺f:“童年,每人只有一次,給‘勤勉’的孩子壓下一幅重?fù)?dān),給‘懶散’的孩子留下一分歡樂!
一覺醒來,我發(fā)現(xiàn)魯迅不見了,剛才只是做功課累了,連衣服都沒脫,像個(gè)戰(zhàn)士伏在戰(zhàn)壕里打了一個(gè)盹……
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