馬的作文

時間：2021-05-12 10:23:50 馬我要投稿

【精選】馬的作文合集八篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的馬的作文8篇，歡迎大家分享。

【精選】馬的作文合集八篇

馬的作文篇1

　　最近，有這樣一則新聞：說某地開了一個繪畫班，讓那些還未上學的“小學員”們發(fā)揮自己的想象畫畫，于是有的孩子將馬涂成藍色，有的給草染上了紅色�？杉议L們看了，又氣又惱：“馬怎能是藍的?”“學校是怎么教的?”于是，他們紛紛給孩子退了學。

　　看了這則新聞，我心痛不已。愛因斯坦說過：“想象比學識更重要�！钡拇_如此，只有敢大膽想象，才會有所創(chuàng)新。登上月球，在幾百年之前的人們看來，這只是癡人說夢，然而，科學家們經(jīng)過長時間不懈的努力，終于辦到了!同樣，將人工心臟植入人體，將火車架守在高空等科技突破，都是基于人們大膽的想象。

　　兒童時期正是人類思想最活躍、最容易接受新鮮事物的時期，家長們不應將自己習慣的思維方式灌輸給孩子，從而束縛了他們的思想，扼殺了他們的想象力。如果每一代人都不能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新的話，那么人類社會不就停滯不前了嗎?

　　“沒有想象力的靈魂正如一個沒有望遠鏡的天文臺”，不錯的!不敢想象的人是不會創(chuàng)新的人，沒有想象力的民族是沒有朝氣、沒有希望的民族。大膽想象，勇于創(chuàng)新，這樣的人，這樣的民族才真正是前途無量的!

馬的作文篇2

　　說起斑馬線大家一定不會感到陌生，但是你們知道它的由來和作用嗎?

　　斑馬線通常在寬敞的馬路上出現(xiàn)，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢!在古羅馬的一個城市叫龐培的街道，人們?yōu)榱私鉀Q道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車道分開，就把人行道提高，然后在馬車道口放一些石頭人們可以踩著這些石頭過馬路，這就是斑馬線的初始形態(tài)，后來到19世紀末期，隨著汽車的發(fā)明，城市內(nèi)車流滾滾，從前的跳石已經(jīng)沒用了，直到20世紀50年代初期，英國人在街道上設計出一種橫格狀的人行橫道線，于是，倫敦街頭出現(xiàn)了一道道赫然醒目的橫線，看上去這些橫線像斑馬身上的斑紋，斑馬線被發(fā)明了。

　　它是為解決交通堵塞而誕生的�？墒侨藗冞€是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭搶著自己要先過，對自己生命不負責任，對他人安全于不顧，那么這樣發(fā)明斑馬線有什么用呢?是啊，我們要懂得珍惜自己的生命，愛護他們的生命。

　　一天放學，我正想過馬路，看了又看，沒人沒車，剛走兩步，突然，一輛汽車飛馳而來，就在這千鈞一發(fā)之際，司機也發(fā)現(xiàn)了，立即一個急剎車，車子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸啊!多危險啊!把

　　老師和爸媽平時講的安全知識都當耳邊風了，我后悔沒有走到十字路口走斑馬線，因為在那里司機會減速或停車，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過著，此刻仿佛斑馬線的哭聲，我問為何而哭?

　　它說：“你們?nèi)祟悶榱斯?jié)省時間，總是抄小路，爬欄桿，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒人理睬我，沒人重視我，沒有存在的價值，我很傷心!……”聽后，我很難為情，我——一個六年級的學生居然沒有交通安全意識，沒有責任感，我要以我今天發(fā)生的事引以為戒，讓大家一定要重視斑馬線的存在與作用，要幫幫斑馬線找回自信，發(fā)揮它應擔當?shù)氖姑?/p>

　　我和幾個同學做了些有關斑馬線及交通安全知識的傳單，在一個星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發(fā)傳單，每一個行人我都不放過，“小朋友，阿姨，老爺爺，請走斑馬線，請走人行道，請看宣傳單，愛惜生命，保護他人，從現(xiàn)在開始，從腳下做起…�！辈痪�，全校都知道我們的計劃，我們的行動，大家就一起參加了，一個星期，一個月……走斑馬線的人越來越多了。我仿佛看見斑馬線笑了，我也笑了，我頓時覺得心情開朗了，天也更藍了!

馬的作文篇3

　　我的家鄉(xiāng)桂林是一個風景如畫的旅游圣地。說起桂林,人們自然會想到那“甲天下”的山水。有形象逼真的象鼻山、景色優(yōu)美的疊彩山、秀麗壯觀的貓兒山……還有風景秀麗的漓江、滿富詩意的桃花江……它們共同組成了桂林靚麗的風景。其中，給我印象最深的要數(shù)九馬畫山了.

　　“自古山如畫,而今畫是山;馬圖呈九首,奇物在人間�！鼻宕娙诵旃�(jīng)賦詩贊美九馬畫山。的確,正如徐弓所說, 九馬畫山只所以吸引了不少文人墨客,是因為那九匹天然形成而又活靈活現(xiàn)的駿馬.

　　遠遠望去,一幅由黑、白兩色構成的完美作品展現(xiàn)在眾人眼前。九匹駿馬英俊瀟灑、形態(tài)各異。有的仰天長哮,似乎在呼喚遠方的親人;有的騰空而起,好像在打算為自己的夢想遠行;還有的低頭飲水,好似在品嘗桂林純凈的江水……人們?nèi)绨V如醉的欣賞這生動逼真的圖畫時,我們再走近一看,就會從夢中蘇醒。原來,這不是畫家完美無缺的作品,而是大自然的杰作。這比畫家畫得更逼真,更形象，更吸引人。

　　九馬畫山不僅以它那九匹神馬吸引游客。而且它還有一個傳說,更吸引游客。

　　歷代流傳著這樣的歌謠:“看馬郎, 看馬郎,問你神馬多少雙？看出七匹中榜眼，能看九匹狀元郎�！币驗檫@首歌謠的緣故，所以不少游客觀賞風景時,總要在這座山前細細地觀察,靜靜地想象。觀察和想象就是三分相象,七分想象。只要你越看，它就越像,只要你越想，它就越像。這不僅能開發(fā)人們的想象力，還能鍛煉人們的觀察力。中國著名的革命家---周恩來在坐船游漓江時，他僅用了短短的3分鐘就數(shù)出了9匹馬。革命家---陳毅也數(shù)出了7 匹馬。所以，不管是小孩還是大人,總愛在這里數(shù)一數(shù)神馬,測一測自己的能力。

　　好啦，我就說到這兒了。朋友，如果有機會，你一定要來我的家鄉(xiāng)做客哦！我的家鄉(xiāng)還有許許多多的美景等著你來欣賞，如果你來，我還會給你做小導游哩！.

馬的作文篇4

　　一直夢想著我身披戰(zhàn)袍像個武將，騎著駿馬手舞長劍，盡情地奔跑在廣闊的草原�；蛘呖邕^溪流，穿過高山，無拘無束地豪情歌唱。

　　第一次看到馬，是在洛帶金龍長城下。十幾匹馬被馬的主人拉著，載著游客慢吞吞地繞著湖邊轉悠。不知道為什么，突然感覺到很傷心。我想它們的狂放被束縛了，難怪馬兒的眼中滿是淚水。那一刻我至今難忘。

　　也許，沒有馬主人那拽著的僵繩，它們就是自由的神!

　　假如我有一匹馬，我會珍愛如朋友。我一直相信，馬是有靈性的。它可以知道主人心思，可以成為一個有力的幫手，更能成為主人永不變心的朋友。

　　假如我有一匹馬，我會認真地飼養(yǎng)，像對待我的兄弟。我會天天給它洗澡梳毛，讓它干凈，健康，健壯。

　　假如我有一匹馬，我會經(jīng)常放它自由，讓它自由的奔跑，就如同父母放心地讓我們參加社會實踐和勞動，培養(yǎng)我們的獨立生活能力。

　　如我有一匹馬，我希望能騎著它自由于天地，奔跑于古今。

　　多希望我也是一匹馬，我喜歡那奔跑時撲面迎風的感覺。

馬的作文篇5

　　一天早上，大森林里的“運動場”熱火朝天。這是在干嗎呢？原來是動物們的跑步比賽正在舉行呀！參加這次比賽的有跑起來兩耳生風的馬，上串下跳不出聲音的貓，豎著長耳朵的兔子，“汪汪”叫的小狗，和走路一搖一擺的鴨子。

　　正當大家議論得七嘴八舌時，廣播里突然響起了廣播員河馬的聲音：“比賽即將開始，請馬上到位�！边@一說，把原來還在嘰里呱啦的動物們一下子就變得鴉雀無聲了。動物運動員們不緊不慢地回到了跑道上，擺好了起跑姿勢。隨即傳來的是裁判員的聲音：“預備——跑！”發(fā)令槍就是命令。選手們一個個像離弦之箭一樣沖了出去。

　　一開始，馬遙遙領先，但“后來者居上”，又被兔子搶了自己的“王位”。前面的人在激烈地比拼著，后面的也不甘示弱。原先倒數(shù)第二名的小貓突然一蹬地，飛到了狗的頭上。無論狗的身體如何抖來抖去，貓始終站在狗頭上，一動不動地站在狗頭上。

　　又是一個飛躍！這一躍可謂是不躍不要緊，一躍要貓命的一躍呀！這一次，它從狗頭上跳到了馬屁股上。馬屁股上太顛簸了，以至于貓已經(jīng)到了只能牽著馬尾巴才不會掉下去。

　　勉強爬了上來，但馬似乎察覺到了什么，蹶了一個蹶子，貓乘機飛到了兔子的前面，暫列第一。但因耐力不夠，又到了馬的后面。

　　此時，馬一下發(fā)力，超過了兔子。后面的鴨子和狗也借機超過了貓。

　　兔子被超，心里極其不爽，怒火爆發(fā)。但轉念一想，硬碰硬肯定不行，得智取。于是，她用了貓的辦法，果然超過了馬。最后，兔子勇奪桂冠，馬屈居第二，而狗險勝第三。

　　它們五個一起合了影，還說：“下一屆我們會再努力的！”

　　此后，它們每碰到每一個人，都會說：“經(jīng)過了這次比賽，我認識到了，力量是有限的，而智慧卻是無窮的！”

馬的作文篇6

　　一個偶然的下午，我騎著車子從奶奶家回家。在這段看似很不起眼有短暫的馬路上，我遇到了一件讓我一生都難以忘記的事情。

　　他，是那么的樸素，是那么的無辜。他站在斑馬線的一邊，即使綠燈亮了也未曾見他移動過腳步。在這個酷熱的夏天，誰都不想在太陽底下多待一會兒�？墒撬麉s一動不動，頭頂上的陽光照射著他，一顆顆豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來，滑過臉頰，滑倒下巴，又順勢滴到地上。

　　我很納悶，他為什么不走呢？這么熱的天氣，恐怕連石頭都想找個陰涼地兒好好涼快一下�？墒撬瑓s一動不動，活像個稻草人。這時，綠燈又亮了起來，可他還是沒有挪動腳步，其他路人都像看乞丐一樣看他，眼中流露出一絲惋惜、憐憫。我騎著車子向前移了移，仔細一看，哦，原來他是一位盲人。他手持一根紅白相間的盲杖，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。看到他這個樣子，我真想去幫他一下，可是身體又是那么不愿意離開車座位。

　　這時，一個身穿白色連衣裙的小女孩走過來，看了看這位盲人叔叔，又看了看對面的紅綠燈，說：“叔叔，您好，您想過馬路嗎？”這位盲人叔叔一震，說：“是的，謝謝你小朋友。”那個小女孩說：“叔叔，現(xiàn)在時間不多了，您先到公共傘下涼快一會兒，等到下一個綠燈，我們再過去吧。”那位盲人叔叔說：“好的，小朋友�！蹦莻€小女孩銀鈴般的聲音像一首優(yōu)美、動聽的'歌曲，傳入我的耳朵，一直到我的心，在我的心里蕩漾、蕩漾……

　　“叔叔，綠燈了，我們走�！蹦俏恍∨棵と耸迨宓氖�，一步一步的從馬路這邊走到了馬路的那邊。我目送著他們，心里涌出一種不知名的感動。

馬的作文篇7

　　有一天，家里只有我跟我爸兩個人的一天。

　　吃飯的時候，我突然停止了咀嚼，放下了筷子，抬起頭推了下眼鏡問我爸，你說，我跟媽媽誰比較漂亮？

　　在我對面那個45歲最近飽受脫發(fā)困擾的老男人把面前那塊紅燒肉整塊吞進了嘴里，不顧油脂飽滿地溢出了嘴角，然后左咬肌碰碰，右咬肌動動，終于饜足地吞下，然后回答我，我覺得各有千秋。

　　這件事我事后經(jīng)過了一番縝密地推敲。首先，分析我的問句，我并沒有說我跟媽媽年輕的時候比誰漂亮。然后我站在一個被問者的角度問了自己好幾次，我覺得在細嚼慢咽一塊紅燒肉的時間里，我想到的只能是當下的我和當下的我的媽媽作比較的情形。其次，想象一個場景，兩個官位差不多的領導A和B，有一天，只有你和A在場的時候，A問你，你覺得我跟B誰比較有能力？這個已經(jīng)不是拍不拍領導馬屁的問題了，作為一種純粹的人性本能，我肯定當機立斷，A好，B不如你。當時的情況我開頭就提到了，我媽不在。最后，我想強調(diào)一下我跟我爸的關系，他是一個要求我跟他十指緊扣逛街的老爸，僅此一條應該就足以說明他絕對不是因為跟我關系冷淡才說出“各有千秋”。

　　綜上所述，說了這么多，我到底想陳述什么你們難道還看不出來嗎？

　　我多想有一天，有一個男的告訴我的女兒，你四十多歲的媽媽跟二十多歲的你一樣美。

　　那一刻，我真羨慕我媽媽。

　　我記得來到大學看得第一本外國小說，是杜拉斯的《情人》。我看到這個妖嬈痛苦的女人寫道，“我認識你，永遠記得你。那時候，你還很年輕，人人都說你美，現(xiàn)在，我是特地來告訴你，對我來說，我覺得現(xiàn)在你比年輕的時候更美。那時你是年輕女人，與你那時的面貌相比，我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容�！蔽铱赐赀@段話后，就像好多年前的那個傍晚，我把忙碌的媽媽偷偷摸摸叫到衛(wèi)生間用一臉錯愕看著她時的心情是一樣的。那是一種瞬間長大的感覺，杜拉斯讓我明白，世間有一種情感居然叫做“我愛你的缺陷”。

　　而這種情感往往又是致命的，因為簡媜說，深情若是一樁悲劇，必定以死來句讀。

　　之前在豆瓣看過一個轉發(fā)帖，帖子的內(nèi)容無非是一個四十多歲的女人“日夜修煉”終于讓自己跟二十多歲的姑娘一個樣，帖子的內(nèi)容算是經(jīng)典“低成本女神養(yǎng)成計劃”的基本規(guī)格，不過轉發(fā)者的評論倒是非常獨特有趣，大致意思是，如果讓時光不老的代價是活得困苦，那我寧可不要。

　　人就應該優(yōu)雅地老去，愛你的那個人自然會繼續(xù)愛老去的你，愛你的人自然會繼續(xù)認為老去的你依然很美。

　　把以上這些幻化成歌詞便是，多少人曾愛慕你年輕時的容顏，可是誰能承受歲月無情的變遷。

　　所以，即使歲月擱淺了青春的兵荒馬亂，希望時光仍能待你不薄。