【精選】小馬的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小馬的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小馬的作文 篇1
老媽說(shuō):我是一匹慢馬,奶奶說(shuō):我是一匹懶馬,同桌說(shuō):我是一匹愛(ài)耍人的馬,我則自認(rèn)為我是一匹千里馬。
至于我是一匹慢馬的由來(lái),就是因?yàn)槲页燥埪,?xiě)字慢,穿衣服慢,洗臉慢,總而言之什么都慢,這可是老媽對(duì)我的評(píng)論,如果你是我的鄰居,一定會(huì)在每天早晨聽(tīng)到一曲交響曲:媽媽的催促聲,吶喊聲,還有我慢條斯理的走路聲,就是嘛,這樣才象淑女。
我是一匹懶馬,是因?yàn)槲页錾臅r(shí)候是寒冬臘月,俗語(yǔ)也就是冬天,我奶奶說(shuō):冬天的馬不干活,當(dāng)然除了吃就是睡嘍。我也這么認(rèn)為,我覺(jué)得人生最大的樂(lè)趣就是可以隨時(shí)躺在舒服的床上睡大覺(jué)。那是多么幸福的事。
同桌說(shuō):我是一匹愛(ài)耍人的馬,她為什么會(huì)這么認(rèn)為呢?好像是因?yàn),嗯……有一次,我們一塊到公園的歪脖柳樹(shù)上玩,她首先爬了上去,我,看著高高的樹(shù),有點(diǎn)害怕,不敢上去,但是又怕她笑話我,于是,我找了一團(tuán)泥,抹在大樹(shù)的根部,讓她“騎樹(shù)難下”。同桌在樹(shù)上急的.哇哇直叫,結(jié)果招來(lái)了公園的安保叔叔,后來(lái)的事就可想而知了。其實(shí),我也不是那么愛(ài)耍人了,頂多給同桌的柜櫥里放只假蜘蛛,把她的作業(yè)本藏在我的書(shū)包里,或者起來(lái)的時(shí)候抽一下她的凳子,等等。
我自己認(rèn)為我是一匹千里馬,不僅學(xué)習(xí)好,畫(huà)畫(huà)好,體育,寫(xiě)字,也樣樣不差,你們說(shuō)我是一匹慢馬、懶馬、還是一匹千里馬呢?
小馬的作文 篇2
小馬樂(lè)樂(lè)的夢(mèng)想是當(dāng)一名田徑運(yùn)動(dòng)員。
小馬就在為了這個(gè)夢(mèng)想,準(zhǔn)備去拜兔子教練為師。這不,今天他剛拜師成功,就馬上開(kāi)始訓(xùn)練了。
小馬跑得快,可是兔子教練說(shuō):“樂(lè)樂(lè),你的耐力還不夠,剛開(kāi)始挺快的,不一會(huì)兒就慢了,所以你要把這個(gè)練好哦!”樂(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭。之后,小馬每天凌晨五點(diǎn)便起來(lái)跑步,他先按正常速度跑,最后沖刺。它堅(jiān)持不懈地練一個(gè)月,樂(lè)樂(lè)便把耐力提高了,剛開(kāi)始速度加快一點(diǎn)了,兔子教練很高興,鼓勵(lì)他繼續(xù)加油。
樂(lè)樂(lè)又練了幾個(gè)月,耐力自然提高了許多,可是距離“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”的日子也只剩3天了,這3里,樂(lè)樂(lè)更加勤奮練習(xí),可能因?yàn)樘,他都有黑眼圈了呢?/p>
終于,激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了。樂(lè)樂(lè)以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去,當(dāng)然,最后的冠軍也非樂(lè)樂(lè)莫屬了!樂(lè)樂(lè)真高興呀!他非常感謝兔子教練,是他的耐心地指導(dǎo)才讓小馬得了冠軍呀!樂(lè)樂(lè)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,他太高興了!
只要我們有決心堅(jiān)持不懈,一定會(huì)有回報(bào)的。
小馬的作文 篇3
小馬虎老是讀錯(cuò)別字,他都不在乎,但有一天……
早上,小馬虎睜開(kāi)眼睛,一看,呀!七點(diǎn)半了,他馬上穿上衣服,去吃早餐。
小馬虎對(duì)餐廳的服務(wù)員說(shuō)“來(lái)一碗牛肉面,多加點(diǎn)胡‘叔’!”
服務(wù)員樂(lè)呵呵地對(duì)小馬虎說(shuō):“小朋友,你認(rèn)識(shí)我?我就是胡叔呀!”
小馬虎說(shuō):“我要那種能吃的胡‘叔’呀,怎么會(huì)是你呢?”
“小朋友”服務(wù)員說(shuō):“我不能吃,也不好吃!
小馬虎說(shuō):“我是要一粒粒的,黑黑的,像粉一樣的胡‘叔’呀!
服務(wù)員說(shuō):“那不是胡‘叔’,那是胡椒!
小馬虎看了看手表,呀!七點(diǎn)五十分了!也顧不上吃飯了,直奔學(xué)校。
到了學(xué)校,小馬虎還是遲到了,老師讓他寫(xiě)檢討,小馬虎這樣寫(xiě)到:尊敬的老師,十分抱“錢(qián)”,我沒(méi)能按時(shí)起床,我下次一定讓“巴巴馬馬”早點(diǎn)兒“咬”我起床。
老師看小馬虎很餓了,就讓同學(xué)幫他買(mǎi)午餐。小馬虎寫(xiě)了張紙條:給我一個(gè)“漢寶寶”,多加點(diǎn)“節(jié)目”吧。
同學(xué)回來(lái)了,給小馬虎帶來(lái)了一個(gè)洋娃娃,還給小馬虎表演了很多節(jié)目。誰(shuí)叫他老寫(xiě)錯(cuò)別字呢?他只好忍著饑餓,看完同學(xué)們的節(jié)目。
下午做作業(yè)時(shí),因?yàn)閷?xiě)了三十個(gè)錯(cuò)別字,被老師罰抄各十遍,抄得小馬虎手都發(fā)麻了!
從此以后,小馬虎開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),再也不敢寫(xiě)錯(cuò)別字了。
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