實用的千里馬作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的千里馬作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
千里馬作文 篇1
在很久以前,有一匹千里馬,年輕能干,它每天早上都把的毛發(fā)打理的干干凈凈,然后等著它心中的伯樂出現(xiàn)!
有一天,一個商人來到它的身邊!商人說:我是一名客商,需要一匹年輕能干的馬,長途跋涉來為我運(yùn)送貨物,不知道你愿意跟我走嗎?馬很不情愿的說:我可是要征戰(zhàn)沙場,至少也是將軍皇帝的座駕,怎么能去拉貨呢!
又有一天,一個壯志凌云的士兵找到它!士兵說:我現(xiàn)在要去打仗了,但我需要好的伙伴,一匹戰(zhàn)馬祝我成功,我想你應(yīng)該是我要找的馬!馬不懈的說:就你這樣能當(dāng)成功嗎?能給我好的草料嗎?能給我好的馬廄嗎?
我才不愿意跟你去吃苦呢!時間在不斷的消逝,千里馬身邊來了很多人,但都有這樣或那樣的不如意,千里馬依然相信他是屬于將軍皇帝的!終于有一天,皇帝御駕親征,大臣張貼告示尋訪千里良駒,千里馬看到之后,便找到這位大臣!
它對大臣說:你們不用找了,我就是你們要的千里馬!大臣看了它一下,問:要去打仗,就要熟悉國家的路線,這樣才能確保安全,你熟悉我們國家的地圖路線嗎?
千里馬搖搖頭說:不知道,沒去過!大臣接著問:那你有打過仗嗎?有過經(jīng)驗嗎?千里馬還是搖搖頭!大臣說:那我要你有什么用?千里馬興高采烈的回答:我能日行千里,夜行八百!于是大臣讓千里馬跑了一圈,可沒跑幾步,就跑不動了!
千里馬突然發(fā)現(xiàn),原來自己已經(jīng)老了!現(xiàn)在很多人都認(rèn)為自己就是故事中的千里馬,認(rèn)為自己天生就是干大事的人,殊不知這一次次的錯過,早已讓自己脫離了這個現(xiàn)實社會!
年輕人其實你就是故事中的千里馬,而商人說的直白一點,就是當(dāng)你剛剛畢業(yè)的時候,你去公司上班,你只能從最基礎(chǔ)的工作,甚至是業(yè)務(wù)員做起!如果你不愿意,上天還是依然在給你機(jī)會,就像士兵要去打仗一樣!士兵就像你一樣,年輕有斗志,他要去打仗去創(chuàng)業(yè)去建立屬于自己的天下!可是作為千里馬的你依然不愿意,所以一次次的機(jī)會與自己失之交臂!
我們都年輕,而且正年輕,年輕的什么事都可以干,什么苦都可以吃,但卻什么事都不想干,什么苦都不想吃!而當(dāng)我們真正遇到需要千里馬的伯樂的時候,皇上就像上市公司的總監(jiān),他需要一匹能扶持他的千里馬,而不是幻想中的`千里馬!
什么叫千里馬?不跑,不溜怎么知道自己是千里馬呢!年輕的千里馬可以選擇跟隨商人,走遍天下;年輕的千里馬可以選擇跟隨士兵,征戰(zhàn)沙場!正如年輕人可以選擇上班,在公司從基礎(chǔ)做起,最終成為公司說的起話的員工;正如年輕人可以選擇創(chuàng)業(yè)一樣,從自己的事業(yè)做起,最終成為業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的創(chuàng)業(yè)人物!你是不是千里馬,關(guān)鍵是看自己肯不肯出來溜一溜,還得看自己溜不溜的好!
千里馬作文 篇2
唐代大詩人韓愈曾在《馬說》中寫道:“世有伯樂,然后有千里馬。”這也引發(fā)了后世對“世先有伯樂還是先有千里馬”的話題之爭。
假若“伯樂”代表著機(jī)遇,“千里馬”代表著能力,那么兩者是相輔相成,缺一不可的。我個人認(rèn)為能力比機(jī)遇更重要。
大千世界里,機(jī)遇無處不在。仲永五歲就能寫詩,被鄉(xiāng)鄰稱贊并以錢幣乞之;唐伯虎自幼顯示了繪畫的天賦,拜大畫家沈周為師。最終,仲永成為一個普通人,而唐伯虎成為著名畫家,這些歷史典故都告訴我們——我們身邊并不缺乏“伯樂”,成為“千里馬”則是通往成功的必由之路。
具備能力的人,可以自己去創(chuàng)造機(jī)遇;咎m女扮男裝“代父從軍”,巾幗不讓須眉;貝多芬在莫扎特家中即興發(fā)揮音樂天賦,受到了青睞;卓別林勇敢上臺替母親表演,成為喜劇名家……這些中外傳奇人物,不是在每天的哀嘆中消極地等待著“伯樂”,而是自己在主動創(chuàng)造機(jī)遇,讓自己的才華在世人面前綻放。
我們不但要創(chuàng)造機(jī)遇,還要學(xué)會抓住機(jī)遇。項羽設(shè)下鴻門宴,卻沒有把握好自己創(chuàng)造的機(jī)遇,放了劉邦一馬,結(jié)果他失敗后“烏江自刎”。項羽并非無能,而是他沒有學(xué)會果斷地抓住機(jī)會。
作為中學(xué)生,我們該如何成為新時代的“千里馬”呢?國家的富強(qiáng)需要千千萬萬的建設(shè)者,義務(wù)制教育對我們青少年而言其實就是一種機(jī)遇。我們學(xué)生就應(yīng)該努力汲取知識,充實學(xué)問,打好自身基礎(chǔ),努力讓自己成為一匹千里馬!
我想對大家說:機(jī)遇只會垂青那些有能力,有準(zhǔn)備的人。我們只有先成為“千里馬”,才能夠找到賞識自己的“伯樂”!
千里馬作文 篇3
在一片廣闊的草原上,一匹千里馬正揚(yáng)蹄奔馳
忽然,千里馬感覺后蹄一陣刺痛,一個趔鋦栽倒在地上。它仔細(xì)一看,原來左后蹄扎進(jìn)了一根刺。它試著把刺拔出來,不料用力過猛,把刺弄斷了,還有一截留在肉里。它站起來,試著走了幾步,覺得不怎么疼,心想:沒什么事,不就一截刺嗎,過幾天就好了。這樣想著,它就回家去了。
第二天早晨,千里馬一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己的蹄子腫了,它忍著疼痛去找羊大夫。羊大夫仔細(xì)瞧了瞧,對它說:“你腳里有一根毒刺,需要開刀,把刺取出來!薄耙_刀?”千里馬猶豫了,”一根小刺而已,有必要這么小題大做嗎?”千里馬沒有聽羊大夫的勸告,轉(zhuǎn)身走了。
幾天過去了,千里馬整個左后腿都腫起來了,疼痛無比,連路也走不成了。它只好托好朋友去請羊大夫。羊大夫只看了一眼,就說:“毒素已經(jīng)擴(kuò)散,現(xiàn)在只有把整條腿鋸掉,否則性命都難保!”羊大夫說得這樣嚴(yán)肅,千里馬害怕了,只好同意截肢。
羊大夫用木頭做了一個假肢給千里馬安上。從此,千里馬走路一瘸一拐的,再也不能在草原上奔馳了。
千里馬作文 篇4
在工作中,有的人默默無聞,有的人一鳴驚人,有的人得到了更多的升職機(jī)會,而有的人,有工作能力但就是得不到賞識,只好眼睜睜的看著能力比自己弱的人得到了更好的崗位。
這里的“表現(xiàn)”,并不是支持和鼓勵人們?nèi)ネㄟ^“歪風(fēng)邪氣”,如:謅媚或其他不正當(dāng)?shù)氖侄稳カ@取。而是需要人們自己在工作中的良好表現(xiàn),以便讓你的同事和領(lǐng)導(dǎo)來認(rèn)識你在工作職能中獨占鰲頭的工作才能。
既然要表現(xiàn),就能有充分的準(zhǔn)備,通過良好的展示機(jī)會,如工作例會等就是最好展現(xiàn)自己才干和管理能力的最佳場所,與其在大會時三緘其口,默不作聲,不如把握好良機(jī),將自己的想法用恰當(dāng)?shù)恼Z言表現(xiàn)出來。但要且記,千萬不要滔滔不絕,離題千里。只要將事就事,找出事情的癥結(jié)所在,和良好的解決方法即可。
只有在工作中有所表現(xiàn),“千里馬”才有可能被“伯樂”發(fā)現(xiàn),并委以重任的。如果一個人一向就自認(rèn)為自己很有才干,但沒有機(jī)會及時將這種才干適時的表現(xiàn)出來,那伯樂怎么可能知道原來千金難買的千里馬就在這里呢?領(lǐng)導(dǎo)又怎么知道原來一直在苦苦尋求的人才原來就隱藏在自己身邊呢?
因此,要想得到“伯樂”的賞識,“千里馬”一定要有所表現(xiàn)才行。
千里馬作文 篇5
黃庭堅:“世上豈無千里馬,人中難得九方歅。”墨子說:“歸國寶,不若獻(xiàn)賢而進(jìn)士關(guān)于千里馬的優(yōu)秀作文關(guān)于千里馬的優(yōu)秀作文!表n嬰道:“良馬有策,遠(yuǎn)道可致;賢士有合,大道可明!币痪渚浔惆岩黄テヱR中騏驥不同的命運(yùn)描繪出。
千里馬成為馬中騏驥,原因是可想而知的。它們就是憑借自己的真才實學(xué)——日行千里才打倒其他馬種,使命運(yùn)鋪出一條“黃金道”。縱觀歷史,戰(zhàn)國時期的晏子雖長不及六尺,但他憑著自己的才智,妙語連珠,針鋒相對,使楚王對自己大加贊賞,維護(hù)住自己的人格,捍衛(wèi)住國家的尊嚴(yán)。他不正是憑借著自己的真才實學(xué),向世人顯示自己的不朽價值嗎?一粒珍珠,即使是裝在簡陋的木盒里,也掩飾不住它璀璨的光芒。而一塊頑石,無論它擁有怎樣的華麗包裝,終不會得到人們的青睞。伯樂不就是這樣發(fā)現(xiàn)千里馬嗎?
可是,“千里馬常有,而伯樂不常有!比糁灰揽坎畼纺弥糯箸R,按百駒圖去尋找馬中騏驥,豈不會讓千里馬萬良馬被駢死于槽櫪之間?趙國的毛遂主動自我推薦,愿意隨平原君出使楚國求救,平原君應(yīng)允。毛遂后來憑借智勇和口才說服楚國。當(dāng)千里馬有表現(xiàn)的動力,不就可以更好地受到伯樂的青睞嗎?但其間卻又覆滿荊柯,雖伯樂經(jīng)驗豐富,真心為國選良駒,但伯樂畢竟為人,有自己的好惡,稱其心意者自然受他青睞,而使之反感者也難免被拒之門外。這豈不會給那些阿諛奉承者和以權(quán)謀利者打開了方便之門,讓千里馬的命運(yùn)顛簸不平嗎?但千里馬的命運(yùn)亦不會因為被相中而從此一帆風(fēng)順。如果知而不用,用而不任,亦不能讓千里馬發(fā)揮其能呀!隋煬帝只因司隸大人薛道衡、著作郎王胄才華比自己高便將此等人才殺害,正是由于隋煬帝的不容賢能才加速隋朝的滅亡。而唐太宗李世民重用逆臣魏征,平民馬周,善用人才,才使社會安定,出現(xiàn)“貞觀之治”。
自古以來,就有求賢如渴之人,讓賢自退之人,惟賢是舉之人,薦賢不避之人——這是值得肯定的;而埋沒人才,禁錮人才是一種罪過,用非所學(xué),大材小用是一種浪費,疑神疑鬼,求全責(zé)備是一種失誤。
漫長歷史間,“得賢則昌,失賢則亡!痹谖覈默F(xiàn)代化建設(shè)中也需要“千里馬”,我們需要呼喚真正的“千里馬”,呼喚正宗的伯樂,呼喚“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”,呼喚人人去改變千里馬的命運(yùn)!
千里馬作文 篇6
從前有一只千里馬,他奔跑在平望無際的草原上。
有一天他跑著跑著,覺得腳上一陣身疼,抬起腳一看,原來腳有了一根刺。于是他就一瘸一拐的去森林醫(yī)院找到了貓頭鷹大夫,貓頭鷹大夫檢查了千里馬的腳,發(fā)現(xiàn)千里馬的腳不是其他刺,而是一根毒刺如果不馬上拔除的話,可能會向體內(nèi)發(fā)展。千里馬一想:把刺拔掉多疼啊,算了,我還是不拔刺兒了,說不定過幾天刺就自己掉了呢。于是他就對貓頭鷹大夫說:“如果把刺拔掉會疼的,過幾天刺就掉了不用拔刺。”說完千里馬就回家去了。
過了一星期以后,千里馬又來了,貓頭鷹大夫一看說:“刺已經(jīng)深入到你的腳趾蓋兒上了,必須把刺拔掉,而且要把腳趾蓋兒也要拔掉!鼻Ю锺R一想就要把刺拔掉,還要把腳趾頭蓋兒也拔掉,那該多疼啊,算了,我還是不拔了。千里馬又一瘸一拐的回家了。
又過了幾天以后,千里馬又來到了貓頭鷹大夫這貓頭鷹大夫一看說:“毒刺的毒性已經(jīng)發(fā)作了,你必須要把刺拔掉,還要把腳給鋸掉了!鼻Ю锺R又想:哎呀,早知道那不更疼了,算了,毒性發(fā)作就發(fā)作吧,我不鋸了。
又過了一個星期,千里馬又來了。貓頭鷹大夫一看說:“千里馬我現(xiàn)在必須要把你的毒刺拔掉,而且你的整條腿道鋸掉千里馬!睕]有辦法,只好按照貓頭鷹大夫的辦法去做了。
在給千里馬鋸?fù)鹊臅r候,千里馬感覺痛極了,他還在想為什么我不在毒性還沒有發(fā)作的時候就把刺拔掉呢?過了半個小時,千里馬的腿終于鋸?fù)炅,鋸(fù)暌院,他拄著拐杖一瘸一拐的回到了家里?/p>
【實用的千里馬作文匯編六篇】相關(guān)文章:
實用的千里馬作文匯編八篇03-08
實用的千里馬作文匯編5篇03-01
實用的千里馬作文匯編6篇02-27
實用的千里馬作文匯編10篇02-13
實用的千里馬作文合集7篇02-10
實用的千里馬作文匯總9篇03-21
實用的千里馬作文匯總六篇03-21
實用的千里馬作文錦集10篇03-17
實用的千里馬作文合集十篇03-14
實用的千里馬作文匯總八篇03-13