媽媽，我今天讀了多少字作文600字

　　“媽媽，今天我要讀《植物大戰(zhàn)人僵尸》，一本有多少字��？

　　打完乒乓球回來八點多了，已經(jīng)到了該睡覺的時候，沒想到崇崇拿出兩本植物大戰(zhàn)僵尸認真的讀了起來。

　　“今天崇崇表現(xiàn)真好，來，媽媽親一個！”我開心的親了孩子一口，要知道就在不久前，一要求讀書時崇崇還是一幅不情愿的樣子，每回都抱著《父與子》說：我看《父與子》行不行？我看阿衰行不行？

　　出現(xiàn)這種現(xiàn)象其實也在我的意料之中，由于幼兒園時期每回都玩的很晚，都是我睡前給他們講故事，很少讓他自己讀過書，所以識字量并不大，一年級猛一接觸字多的書，幾乎每句話都有“攔路虎”，讀起來稍微有些艱難。好在我明白讓孩子愛上自己閱讀需要過程，也并不急于要求，每天讓他們自己獨立讀上一會，睡覺前只要孩子不是太困，再找本字數(shù)多不適合孩子現(xiàn)在讀的故事給他們讀上一段，并說這是對他們認真讀書的獎勵，增加他們對故事的興趣，加上老師在學校每天引導，相信慢慢的孩子閱讀的興趣就起來了。（據(jù)了解，孩子在學校讀的都非常認真，這里面有老師小紅花的“魔力”，也有“氛圍”的影響因素，老師每一次表揚，每一次紅花的發(fā)放，孩子放學后都會第一時間說給我聽，在這里謝謝辛勤的趙老師了）

　　“媽媽，我要好好讀，爭取得第一�！�

　　“寶貝，你們班有許多許多同學都讀的很多很快，媽媽不需要你爭第一，只要你堅持讀每天有進步就行了�！�

　　讀著讀著，崇崇突然冒出要爭讀書第一的話，嚇我一大跳，以他現(xiàn)在幾字一拼，慢條斯理的讀書速度，對排名第一的小典典只能“望塵莫及”，記得月初他不愿意好好讀書時我拿小典典讀了好多書的話來激勵他，他當時就掉眼淚了：“啊，那么多那么多萬字啊，那我得天天讀到半夜啊，那我就睡不成覺了啊，555555……”當時覺得他的表情實在好玩極了，一想他說的倒也是實情，先不說他許多字都不認得速度快不起來，就那語速也是超級之慢，一字一句不慌不忙，沒想到才十天不到，突然出此豪言狀語，雖然明知實現(xiàn)不了，但有這“壯志”也足以讓我這個媽媽“刮目相看”了。

　　作為一個從小就愛看課外書的“書蟲”，我明白書的營養(yǎng)是一點一滴的滲透到人的心靈的'，現(xiàn)在的孩子從一年級就有那么多的好書來讀，真是太幸運了，想我們當初看課外書可是偷偷摸摸，想方設法躲著老師和家長的，為此不少人挨過老師的批評和爸媽的痛打，因為那是“不誤正業(yè)”。而現(xiàn)在的孩子，每天上學都可以大搖大擺的帶上一本鐘愛的課外書到課堂上去閱讀，有這么好的條件，孩子們，你們有什么理由不當一個比媽媽更愛讀書的“書蟲”呢？讓我們共同在書的陪伴下成長吧。

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