媽媽與作文
從我上一年級(jí)起，媽媽最關(guān)心的就是要我寫好作文。如果我不好好寫作文，她不是批評(píng)我，就是責(zé)罵我。
上二年級(jí)時(shí)，我剛開始學(xué)看圖說(shuō)話寫話。只要一提到寫話，我有時(shí)候心里就冒火。因?yàn)樽魑膶?shí)在太難寫了。你看，寫作文要按照媽媽說(shuō)的要求去寫。先要和媽媽一起說(shuō)，再打草稿，然后一遍又一遍地讀讀改改，最后等到媽媽滿意了才能抄正。抄正又需要花好多時(shí)間，因?yàn)樽钟值脤懙煤芷�。可以說(shuō)，我的作文大多是被在媽媽的指責(zé)下寫出來(lái)的呀！可是有時(shí)候，我又覺(jué)得寫作文挺有意思。不過(guò)，說(shuō)到叫我寫趣事，我覺(jué)得特別好寫，只要高興勁兒來(lái)了，寫作的靈感立刻就有了。比如我寫的作文，《衣服變小了》、《找鑰匙》、《吹氣球》、《當(dāng)小老師》、《快樂(lè)的星期天》，這些事情都是我親身經(jīng)歷過(guò)的，寫起來(lái)容易極了，因?yàn)檫@些事實(shí)在令我難忘呀！
我上三年級(jí)了，媽媽要我寫作文，她就更是用心良苦了。媽媽天天叫我看優(yōu)秀作文，每天早上一定要我讀一首古詩(shī)或是一篇作文，課外還得摘抄好詞好句好段。為了我寫好作文，媽媽花了好多心思，她帶我去龍巖中山公園、登高公園玩，帶同學(xué)們一起去觀察校園的山茶花，和同學(xué)們一起做手工，還教我們寫作經(jīng)驗(yàn)和方法。為了讓同學(xué)們能學(xué)好看圖作文，欣賞到她去縣里參加的`作文優(yōu)質(zhì)課――多媒體公開課，她讓同學(xué)們到我家的電腦旁上課，還讓同學(xué)戴上頭飾當(dāng)《讓座》中的老爺爺、老奶奶，她在一旁配音，逗得大家哈哈大笑。經(jīng)過(guò)媽媽的耐心輔導(dǎo)，我寫作文更厲害了。作文不但寫得真實(shí)、具體、生動(dòng)，還可以常常受到媽媽的表?yè)P(yáng)呢！每次我見(jiàn)到作文本上那個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字，我寫作有了信心，也越來(lái)越喜歡寫作文了。我驕傲地捧回了好多獎(jiǎng)狀，有學(xué)區(qū)看圖說(shuō)話一等獎(jiǎng)的，有永定縣作文比賽《我心中的老師》得一等獎(jiǎng)的，有龍巖市作文比賽《我愛(ài)說(shuō)普通話》得優(yōu)秀獎(jiǎng)的
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