可親的媽媽作文
可親的媽媽作文1
我有一個(gè)和藹可親的母親，他對(duì)我學(xué)習(xí)的要求十分嚴(yán)格。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試考了98分。母親問我錯(cuò)在那里？我驕傲地說：“就錯(cuò)在計(jì)算題上嗎？”母親聽了，臉神一下子就嚴(yán)肅起來，說：“你怎么會(huì)錯(cuò)在這么簡單的題目上呢？”我狡辯說：“不就錯(cuò)在簡單的題目上，還照樣考全班第一嗎？”母親的神情更嚴(yán)肅了，說：“我允許你錯(cuò)，但你決不能錯(cuò)在馬虎上�！闭f完就叫我回房間自己反思反思！回到房間的我氣憤極了，心想：“母親為什么會(huì)發(fā)火呢？到底是不是我錯(cuò)了？”想著想著，想到了以前老師說的一句話：“無論做什么事情，都要先從別人的角度去想�！庇谑�，我試了試從媽媽的角度想了想后，后悔極了。
過了幾分鐘，母親進(jìn)來了，此時(shí)的我以面紅耳 赤，說不出話來了。母親看見了，走過來說：“知錯(cuò)能改，還是好孩子！”經(jīng)過母親的教誨，果然，再第二次考試中考了滿分。
母親啊母親！你真是我的好母親！
可親的媽媽作文2
每次唱到“世上只有媽媽好”這首歌時(shí)，我就會(huì)想我和藹可親的媽媽。
我的媽媽是一位平凡的媽媽，她沒有偉大的職業(yè)，只是默默地為家里做“貢獻(xiàn)”。媽媽是一位家庭主婦。她日夜為家和我操勞著。在下雨的時(shí)候，學(xué)校外的我正焦急地等待著媽媽。媽媽來了，她親切地問我：“怎么樣，會(huì)不會(huì)等很久呀？”在回家的路上，媽媽一直把傘往我這里靠，大豆般的雨打在媽媽的衣服和臉上。
記得考試的前一天，我正在拼命的復(fù)習(xí)，為明天的期末考做好準(zhǔn)備。正在復(fù)習(xí)的“腦子發(fā)大”的時(shí)候，一股無名火沖出了我的胸膛。這時(shí)候媽媽正端著一杯熱牛奶走進(jìn)了我的房間，親切的說：“復(fù)習(xí)累了吧！，喝杯牛奶吧”。我大聲地說：“復(fù)習(xí)都沒時(shí)間，還有時(shí)間喝牛奶嗎？”就這樣我把無名火撒在了媽媽的身上。媽媽剛開始只一驚，后面便用親切的口吻說：“好好復(fù)習(xí)早點(diǎn)睡吧，明天才會(huì)有精神考試。說完輕輕走出去關(guān)上門。那天晚上十一點(diǎn)才睡，我打開門才發(fā)現(xiàn)媽媽在我的門口徘徊，她一次次地想走進(jìn)我的房間，卻都望而雀步。
晚上我一直也睡不著，為晚上的事而感到愧疚。我下定決心一定要以優(yōu)秀的成績回報(bào)媽 媽并跟她說聲對(duì)不起。
至今那個(gè)：“對(duì)不起”我還是沒有說出口，媽媽我想對(duì)你說：“媽媽，對(duì)不起�！蹦闫饺绽飳�(duì)我無微不至的照顧，我卻對(duì)您那樣�！皩�(duì)不起啊媽媽”。您能原諒我嗎？
可親的媽媽作文3
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”，這首詩是清朝鄭燮的《新竹》。
做電視的朋友，邀請(qǐng)我參加一檔“教師節(jié)”的節(jié)目，我欣然應(yīng)允了。于是，我的腦際不時(shí)地浮現(xiàn)啟蒙老師的音容笑貌。她叫吳福英，我不叫她吳老師，而是叫“老師媽媽”,四十多年過去了，還這樣。
我七歲入學(xué)，那時(shí)候的老師二十多歲，是兩個(gè)孩子的母親。一頭濃密而花白的卷發(fā)，紋絲不亂；觀世音菩薩一般慈愛的眼神，想想心里都是甜甜的。她是我的第一位老師，語文老師，她那淡淡的笑容刻印在我的血脈里，那是飽含肯定與鼓勵(lì)的笑容。
七十年代的農(nóng)村，談不上學(xué)前教育，學(xué)齡前孩子在野地與泥水中泡大，基本不識(shí)字兒，也不講衛(wèi)生，而且頑劣無比。我的老師卻一年又一年，把一群又一群野孩子，教化成一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。
童年的我也頑皮，卻特別懼怕父親。一次，由于頑皮我把衣服弄破了，懼怕父親責(zé)罰，放學(xué)后沒敢回家，一直趴在課桌上哭。冬天里紅石做的課桌，冰冷，冰冷。老師知道后，來到我的身邊，從“洋布”提袋里拿出針線和一疊布頭，一番拾掇后，我淚人變笑臉。我母親是斷然不舍得在舊衣服上用新布頭縫補(bǔ)的，何況這么一大塊。純樸的農(nóng)民不會(huì)隨便接納他人的財(cái)物，而且這種思想還在子女的教育中潛移默化，老師為了不讓父母對(duì)我誤解，便陪同我一起回家。父母面前，老師拉著我依在她的懷里，她一邊簡述事情的原委，一邊找出我的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)。母親為了感激老師對(duì)我的寵愛，讓我面對(duì)老師改叫“老師媽媽”。在母親看來“老師媽媽”的稱呼是一份由衷的敬意；在老師看來這個(gè)稱呼是一份珍貴的褒獎(jiǎng)。之后我都這么喊著，喊著“老師媽媽”，原來對(duì)老師的敬畏之心化作了愛戴之情。
許多年了，每每見到老師我都這么喊著，喊的時(shí)候心中便會(huì)涌起一份甜甜的幸福，老師媽媽應(yīng)的時(shí)候是那么和藹，那么慈愛。老師媽媽用她母愛一般的情懷，博愛與細(xì)膩，感化教育著每一個(gè)學(xué)生，她就像黑夜里的一盞燭光，點(diǎn)亮了每一顆懵懂的心。
每次上課之前，老師都會(huì)讓同學(xué)們舉起小手，比比誰干凈。講衛(wèi)生的學(xué)生能得到她最高的獎(jiǎng)賞，那就是請(qǐng)他上臺(tái)展示，然后摟在懷中輕摸頭頂?shù)囊淮螕釔�，那是每一個(gè)同學(xué)都想往的撫愛。下課后，那些不敢舉手的同學(xué)便會(huì)被留下搞衛(wèi)生，完了，老師會(huì)從她的提袋里拿出一層層薄膜包裹的香皂，洗凈一雙雙臟兮兮，黑乎乎的小手。那個(gè)香留在手上，駐在心里許久，許久。老師對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生贊而不捧，對(duì)頑劣的行為教而不辱，在她面前從來不會(huì)有壓力，即使惹了事端，也沒有過指指點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵。她總是與學(xué)生保持一般的高度，或者老師蹲在面前，或者讓學(xué)生坐上她的椅子，老師的行為我不懂，卻會(huì)讓犯錯(cuò)的學(xué)生羞愧，更會(huì)銘記老師的教誨。老師的言傳身教讓一個(gè)個(gè)頑童變成學(xué)子，也影響著學(xué)生的家人，原來的`邋遢爛衫，變成干凈整潔的衣服。
中華文明博大精深，每一個(gè)漢字都寓意深刻。她是我的語文老師，她的每一堂生字教識(shí)課都是一場場生動(dòng)的故事會(huì)，每一個(gè)漢字在老師的講解中都那么地鮮活。一個(gè)“人”字，在她的課堂里不僅僅是一個(gè)字，而是上下均衡，撇捺有度，堂堂正正，頂天立地的人；一個(gè)“團(tuán)”字兒，她說，學(xué)習(xí)好，有才華的人才能團(tuán)結(jié)他人領(lǐng)導(dǎo)他人。雖然老師的“說文解字”與我后來讀過的《說文解字》出處不同，說法不一，卻不相悖。老師媽媽培養(yǎng)了我對(duì)文字的興趣，這種興趣提升了我的學(xué)習(xí)能力與理解能力，更提升了溝通能力。
歲月流沙，風(fēng)橋易老，老師媽媽的頭發(fā)也從花白到現(xiàn)在的銀白，我也閑怡弄孫了。最近拜見老師媽媽，看到她依然神采奕奕。那滿頭白發(fā)紋絲不亂，那是浸染了月華的輝影，這一根根銀發(fā)呀，一頭是老師，一頭系著學(xué)生。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一位西方著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家說過這么一段話：“上帝的預(yù)言不是深不可測，只要科學(xué)的思考，科學(xué)地學(xué)習(xí)就能聽懂”。這些都在老師的教育中認(rèn)知，在人生的閱歷中認(rèn)可。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？” ，人的一生，是一段時(shí)時(shí)、事事尋惑解惑中過程。人為師，物為師，史亦為師。愛人人，人人愛之，所以師之眾，惑之渺；心思通暢了，前路就寬廣了。
偶爾，也會(huì)有人叫我作老師，我都會(huì)感動(dòng)，欣慰，也誠惶誠恐。因?yàn)椤袄蠋煛�，無論是個(gè)詞眼，還是人人心中幾位銘記的恩師，都是美麗而高尚的。
雖然當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師對(duì)教育有不少非議，當(dāng)然也有偏頗。是的，個(gè)別老師道德淪上，個(gè)別行為有悖教書育人的風(fēng)范，那只是個(gè)例。由于人們心中的“老師”太完美，所以苛求也多，老師也是人，是人都會(huì)有瑕疵。何況，在圣潔的課堂外，作為學(xué)生或者家長的人們，又是否有過不合理的企求，或者骯臟的行為？何況，網(wǎng)絡(luò)的透明與信息的快捷，瑕疵也會(huì)的無限地?cái)U(kuò)大，只是“前事不忘后事之師”。
前人與后者或者活在當(dāng)下的人們，哪一位心中都會(huì)有幾位銘記在心，時(shí)時(shí)感恩，讓人感動(dòng)的恩師。他們是一個(gè)個(gè)“一日為師，終生為父”老師，她們是一個(gè)個(gè)可親可敬的“老師媽媽”，因?yàn)樗麄兊牟⿲W(xué)與博愛，人們心目中的“老師”永遠(yuǎn)高尚。
“ 綠野堂開占物華， 路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。讀著白居易的這首《奉和令公綠野堂種花》，我百感交集。社會(huì)呼喚師德，我們是否恪守師禮？
可親的媽媽作文4
我有一位和藹可親的媽媽，她非常關(guān)心我，愛護(hù)我，但是對(duì)我的要求也十分嚴(yán)格。
有一回，我看電視一直看到深夜，媽媽提醒我早點(diǎn)休息。我說：“多看一會(huì)電視有啥？反正現(xiàn)在是暑假�！眿寢屗坪醪桓吲d了，嚴(yán)厲地說：“暑假怎么了？暑假就可以生活沒有規(guī)律，就可以不注意身體嗎?”媽媽連環(huán)炮似的發(fā)問，使我不敢再說什么，只好關(guān)了電視，回到房間睡覺。后來從一本書了解到：長時(shí)間看電視會(huì)傷害眼睛的，我才明白媽媽為什么不讓我長時(shí)間看電視的原因，并對(duì)當(dāng)時(shí)不理解媽媽而感到愧疚。
媽媽不僅生活上對(duì)我嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)更是嚴(yán)上加嚴(yán)。媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)（考試）分?jǐn)?shù)并不看重，但不允許我有一絲馬虎。每天晚上，媽媽到要安排一段時(shí)間，與我一起讀英語、背語文課文，并且每天在我的身邊，聽我讀書，聽我背書。哪個(gè)單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，哪句多背或少背了一個(gè)字，媽媽一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就毫不留情地指出來，要我重讀重背，直到完全正確為止。媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“無論做什么事情都必須嚴(yán)肅認(rèn)真陽、一絲不茍。馬馬虎虎是什么事情也做不來的，學(xué)習(xí)也是一樣的。”盡管有時(shí)候我認(rèn)為媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)上有些吹毛求疵，但我既不敢反駁，又不得不按媽媽的要求去做。
在媽媽的嚴(yán)格要求下做事，我嚴(yán)于律己學(xué)習(xí)，我嚴(yán)肅認(rèn)真，親朋好友、街坊鄰居都夸我是個(gè)好孩子。只有我知道“好孩子”這個(gè)稱號(hào)是媽媽的心血培養(yǎng)起來的！每當(dāng)媽媽看見到我的進(jìn)步，聽見別人對(duì)我的夸獎(jiǎng)時(shí)，她的臉上總是流露出一絲欣慰的笑意。
可親的媽媽作文5
我喜歡安靜，討厭人群的嘈雜。但是，安靜下來的我又離不開音樂，媽媽說我這是病態(tài)，算不算呢？
只要是我想安靜的時(shí)候，我一定要打開音樂，放上自己喜歡的歌曲或者優(yōu)美的舞曲，我狂躁的心立刻安靜下來，這與媽媽的要求相悖論。
媽媽要求我寫作業(yè)的時(shí)候，不許聽歌。因?yàn)閷懽鳂I(yè)是要求全神貫注，不能有半點(diǎn)馬虎。爸爸的要求寬泛些，說：“孩子在學(xué)校累了一天了，聽著輕松的樂曲，來完成當(dāng)天的作業(yè)，應(yīng)該只有好處，沒有壞處”。爸爸是家里的三把手，說了也白說。我只能偷偷的聽著音樂寫作業(yè)。
有一次周末爸爸媽媽不在家。終于輪到了我當(dāng)老大的時(shí)候了，我先喝了點(diǎn)水，又打開了音響，調(diào)到了我喜歡的輕音樂，舒緩的曲調(diào)一下子讓我安靜下來，我把作業(yè)按等份安排好，開始寫作業(yè)。也不知道是心情的原因，還是音樂的原因，反正那天的作業(yè)完成的特別快。等媽媽回來檢查的時(shí)候，我的作業(yè)獲得了媽媽的好評(píng)，可最后媽媽又添了一句讓我心堵的話：“你有沒有和同學(xué)對(duì)數(shù)，咋今天的作業(yè)完成的這么好呢？”當(dāng)時(shí)我一下子無語，恨媽媽到了極點(diǎn)：怎么這么倒霉，會(huì)有這樣的媽媽？隨后媽媽可能也覺得她的話有點(diǎn)過火，連連說："寶貝，一定要努力，堅(jiān)持下去，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你的？我難道是為了媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)嗎？不過，畢竟是我媽媽，給我買獎(jiǎng)勵(lì)我還是要收的。我適時(shí)提出我以后寫作業(yè)可以聽音樂嗎？媽媽答應(yīng)試行一段時(shí)間吧，有好處就行。沒好處就沒收耳機(jī)。
事實(shí)證明，自己喜歡的音樂確實(shí)可以愉悅身心，加快完成作業(yè)的進(jìn)程，而且自己還可以跟同學(xué)有很多的共同愛好，我們都喜歡音樂。
好景不長，一次測養(yǎng)成績相當(dāng)不理想，結(jié)果，耳機(jī)又被媽媽沒收了，愛，可愛又可恨的媽媽？咋整！
可親的媽媽作文6
我的媽媽非常和藹可親，做起事來有條有理，但性格有點(diǎn)急躁。
每每看見一位身材不高不矮，有一點(diǎn)胖，烏黑的頭發(fā)中隱隱有幾縷白發(fā)，淡淡的眉毛，眼睛里總是發(fā)出快樂的光芒，鼻梁有點(diǎn)高，嘴唇發(fā)紅，臉上有一些斑的女人，那就是我的媽媽。
我的媽媽非常愛我和爸爸，爸爸的性子急，在我剛上一年級(jí)時(shí)，他經(jīng)常因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不盡如人意經(jīng)常打我、責(zé)備我，媽媽總是一有機(jī)會(huì)就勸他，這樣一來，爸爸的脾氣被媽媽勸得比以前溫和多了。
每次一放學(xué)，我就會(huì)在茫茫人海中尋找媽媽的身影。偶爾，因?yàn)橐恍┲匾氖虑椋瑡寢寱?huì)來不及接我，但我知道她是關(guān)心我的。我的身體一旦哪里不舒服，她立即回會(huì)一刻不停地忙這忙那。有一次，我突然在睡覺的時(shí)候咳嗽，她立即半夜起來去為我買藥，可買回來以后，又擔(dān)心不能吃，就把我喊起來帶我去醫(yī)院，可醫(yī)生說沒什么大礙，但媽媽看著我痛苦的樣子還是很不放心，一夜都沒有合眼，甚至把睡夢中的爸爸叫醒“蠻不講理”地教訓(xùn)了一頓，說他不會(huì)帶孩子。
我的媽媽外貌不是很美，但她的心是最美的，我愛我的媽媽。
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