我與老媽互換角色作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我與老媽互換角色作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
盼望著，盼望著，夏天來了，暑假的腳步近了。在我急切的期盼中，暑假終于悄悄地來了。
暑假，當(dāng)然是個(gè)休息的好機(jī)會(huì)�？墒牵瑢�(duì)我來講并不是這樣。因?yàn)槲覄偼嘲l(fā)上一坐，就聽到了媽媽親切的呼喚：“怎么才寫一小會(huì)兒就休息了，作業(yè)寫了多少？英語背了嗎，聽力聽了嗎……”媽媽這幾天的狂轟濫炸，使我做了一個(gè)大膽的決定：我與老媽在暑假里互換角色。并不是讓她幫我寫作業(yè)，而是讓她體驗(yàn)一下我到底有多辛苦！
當(dāng)老爸和老媽聽到我的決定后，都驚呆了。不過老媽一會(huì)就說：“你也不看看我是誰？我可是‘985工程’大學(xué)的高材生！”我又連忙交代：“不要做學(xué)校留的作業(yè)，要做你給我留的課外作業(yè)�！崩蠇層行┟媛峨y色，因?yàn)樗o我布置的都是奧數(shù)題，都特別難。不過她馬上說：“行，沒問題！”
我和老媽互換角色正式開始。老媽開始與奧數(shù)題戰(zhàn)斗，但沒一會(huì)兒就敗下陣來，求救援兵——老爸：“唉，你來看看這道題怎么做？”這時(shí)我送給老媽一顆重磅炸彈——老媽的錄音：“我說你長(zhǎng)沒長(zhǎng)腦子，這么簡(jiǎn)單的.題都不會(huì)，你上課到底聽沒聽講……”平時(shí)老媽批我時(shí)，我把她的話全錄了下來，這會(huì)兒派上用場(chǎng)了。老媽臉有點(diǎn)紅，一把把老爸推開，又繼續(xù)與奧數(shù)題戰(zhàn)斗。
我也開始與家務(wù)戰(zhàn)斗。刷碗，擦桌子簡(jiǎn)直是小意思，我三下五除二就干完了。掃地有些麻煩，地上到處是頭發(fā)絲，得一點(diǎn)一點(diǎn)地掃才能掃干凈。拖地也不輕松，主要是浸了水的拖把太重了。把地拖完后，我是腰酸背疼腿抽筋。這時(shí)我想起老媽干這么多活也蠻辛苦的，于是我決定結(jié)束這場(chǎng)角色互換。
當(dāng)我端著茶走向我的書桌，發(fā)現(xiàn)老媽仍在與奧數(shù)題糾纏。只見她眉頭緊鎖，原來的蘋果臉變成了苦瓜臉。再一看，才做完了一道。還說我做題太慢，明明自己比我還慢。我把茶遞給老媽，說：“老媽，寫了一上午，休息一下。要不咱們結(jié)束這場(chǎng)角色互換？”老媽接過茶喝了一口說：“等我做完題再說，我倒要看看是我厲害，還是這些題厲害！”
經(jīng)過這次角色互換，我知道了老媽做家務(wù)的辛苦，老媽也明白了我的學(xué)習(xí)壓力很大。這次角色互換，讓我與老媽彼此更加了解，我們的心更近了。