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我媽媽繪本作文教學(xué)
我媽媽繪本作文教學(xué)篇一
設(shè)計(jì)理念：
繪本是小學(xué)生最喜聞樂見的閱讀文本，語(yǔ)言淺顯精煉。優(yōu)秀繪本是低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的范本，讓學(xué)生有對(duì)象可模仿，是低年級(jí)寫話訓(xùn)練優(yōu)秀素材。繪本作文是繪本閱讀的延伸，是習(xí)作教學(xué)富有趣味的補(bǔ)充。學(xué)生對(duì)繪本的喜愛更能激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，創(chuàng)造的熱情，本節(jié)課主要通過(guò)讀文賞圖，讓學(xué)生先說(shuō)后寫，圖文并茂，創(chuàng)作表達(dá)。繪本閱讀與作文是我校2013年申請(qǐng)的市級(jí)小課題《小學(xué)語(yǔ)文“讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合”的實(shí)踐研究》的子課題。這節(jié)課就是通過(guò)繪本閱讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)的課題研討課。
教材簡(jiǎn)析：
《我媽媽》是畫家安東尼布朗的作品，榮獲2000年國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)�！段覌寢尅方柚⒆犹煺�、自豪的口吻，描繪心目中無(wú)所不能的媽媽。布朗同樣運(yùn)用對(duì)比的句子，形容媽媽的各個(gè)方面，比如，說(shuō)媽媽的歌聲像天使，吼叫起來(lái)又像獅子；或者說(shuō)媽媽像貓咪一樣柔軟，又像犀牛一樣強(qiáng)硬。此外，他也使用比喻手法，說(shuō)媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)……通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，有力地陳列了母親的日常辛勞，用最有力而新穎的方式，詮釋了中華民族傳統(tǒng)的孝道教育。
讓學(xué)生懂得抓住特點(diǎn)，并能通過(guò)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式突出人物的特點(diǎn)，是教學(xué)難點(diǎn)。布朗抓住媽媽的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻、對(duì)比、夸張的手法，把媽媽的形象塑造的惟妙惟肖，是低年級(jí)學(xué)生句子訓(xùn)練的典型范例，因此我把《我媽媽》作為抓住特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的表達(dá)方式作為寫話訓(xùn)練的著眼點(diǎn)。
學(xué)情分析：
西安繪本閱讀還未能普及，我校學(xué)生多為外來(lái)務(wù)工子女，學(xué)生閱讀數(shù)量很少，甚至有的學(xué)生從未接觸過(guò)繪本。因?yàn)樾缕�，所以學(xué)生閱讀興趣高，表達(dá)欲望強(qiáng)，希望通過(guò)繪本閱讀與寫話推廣繪本閱讀，讓孩子們享受到繪本閱讀的滋養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)作者幽默詼諧、對(duì)比夸張的超現(xiàn)實(shí)的表達(dá)手法。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話，領(lǐng)悟比喻、對(duì)比、夸張的表達(dá)手法。
3、結(jié)合繪本和低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行圖文并茂的創(chuàng)作。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)布朗抓住媽媽特點(diǎn)，并能通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞酵怀鰦寢尩奶攸c(diǎn)的表達(dá)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：繪本《我媽媽》整本書做成ppt、作業(yè)紙
課前準(zhǔn)備：
課前跟老師學(xué)放松，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極暗示，激發(fā)學(xué)習(xí)信心。
一、談話導(dǎo)入
1、誰(shuí)為你做飯、洗衣服、陪你學(xué)習(xí)？（板書：媽媽）
說(shuō)說(shuō)媽媽在你眼里的是什么樣？
�。ㄌ崾咀プ√攸c(diǎn)，用一個(gè)詞語(yǔ)概括，為寫媽媽鋪墊）
2、揭示課題，突出重點(diǎn)：板書（我）
二、讀文賞圖，體會(huì)主旨
1、讀文賞圖，理解內(nèi)容
預(yù)設(shè)重難點(diǎn)點(diǎn)撥：
我媽媽是什么樣的？
我的媽媽棒在哪里？
你從哪里看出媽媽是個(gè)大廚師？
你看到的雜耍演員都在干什么？媽媽和真正的雜耍演員有什么不同？
你從哪里看出媽媽是個(gè)神奇的畫家？（體會(huì)語(yǔ)言的幽默）
作者怎么表現(xiàn)媽媽強(qiáng)壯的？（體會(huì)語(yǔ)言夸張的'作用）
觀察媽媽的綠手指，體會(huì)園丁的含義
聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)在什么情況下，媽媽會(huì)像獅子一樣吼叫？為什么這么吼，還說(shuō)媽媽很棒。
作者還把媽媽比作什么了？（蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛）為什么這么說(shuō)？
在作者心中，媽媽和什么樣的人一樣偉大？（舞蹈家、航天員、電影明星、大老板）
2、觀察圖畫，體會(huì)主旨
預(yù)設(shè)重難點(diǎn)點(diǎn)撥：
圖畫書既要讀文，還要看圖。因?yàn)閳D也會(huì)說(shuō)話，有時(shí)候，圖畫告訴我們的信息也很有趣。再仔細(xì)看圖，畫里藏著什么？（愛心）（引導(dǎo)看封面、環(huán)襯、封底，小結(jié)閱讀繪本的方法）
理解：我愛她，而且你知道嗎？她也愛我，永遠(yuǎn)愛我。
l這種愛如暖流涌入心田，幸福的感覺傳遍全身。我們一定都想到了自己的媽媽。你眼中的媽媽是什么樣的呢？我們也來(lái)夸夸自己的媽媽。
三、賞析句子，說(shuō)話訓(xùn)練
�。ㄒ唬笆恰弊志溆�(xùn)練
l我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。
l她不但是個(gè)神奇的畫家，還是全世界最強(qiáng)壯的女人！
l我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長(zhǎng)得很好。
l她也是一個(gè)好心的仙子，我難過(guò)時(shí)，總是把我變得很開心。
�。ǘ跋瘛弊志溆�(xùn)練
她的歌聲像天使一樣甜美。
吼起來(lái)像獅子一樣兇猛。
我媽媽像蝴蝶一樣美麗，還像沙發(fā)一樣舒適。
她像貓咪一樣溫柔，有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍。
四、圖文并茂，寫繪媽媽
1、例文引路
2、獨(dú)立創(chuàng)作
3、交流展示
我媽媽繪本作文教學(xué)篇二
設(shè)計(jì)意圖： 每個(gè)孩子心中的媽媽都是最好的，在日常生活中能深深感受到媽媽的愛。但他們對(duì)媽媽的愛又緊緊停留在表面的感知上，而且認(rèn)為媽媽對(duì)自己的愛都是理所當(dāng)然的，可對(duì)媽媽為自己毫無(wú)保留的付出，為自己可以做任何事情，對(duì)自己的愛時(shí)時(shí)刻刻都感受不到，也理解不了。尤其是媽媽對(duì)自己管教嚴(yán)格，進(jìn)行批評(píng)時(shí)，往往會(huì)誤認(rèn)為媽媽就是不愛自己了，而《我媽媽》這一繪本恰恰借著孩子的天真、自豪的口吻，描繪心目中無(wú)所不能的媽媽。巧妙的通過(guò)媽媽所變換的不同形象，激發(fā)愛媽媽的情感及對(duì)媽媽的崇拜之情。因此我設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)能讓幼兒體驗(yàn)溫暖的親子感情�；顒�(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述對(duì)畫面的理解。
2、理解和感受媽媽對(duì)自己的愛，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備： 繪本《我媽媽》課件、繪本30本 活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣。 提問：
1、如果用一個(gè)形狀來(lái)表示我們的愛，你會(huì)用什么形狀？（愛心）
2、老師這里也有一顆愛心（出示圖片）。你想把它送給誰(shuí)？
3、其實(shí)這份愛的禮物是一個(gè)叫安東尼的小朋友送給她媽媽的禮物（出示ppt2）。他覺得自己的媽媽很棒很能干，你覺得你們的媽媽棒嗎？能干嗎？
4、哪些方面覺得你媽媽比較棒，比較能干？（幼兒回答）
二、結(jié)合課件，閱讀理解繪本。
那我們一起來(lái)看看安東尼的媽媽有多棒。出示ppt3（幼兒看圖述說(shuō)）這是我媽媽，她真的很棒，我媽媽是個(gè)手藝很好的大廚師。提問：小朋友，你們的媽媽都會(huì)給你們做哪些好吃的呀？出示ppt4 我的媽媽也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。提問：為什么說(shuō)媽媽是雜耍演員？（根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒）出示ppt5 提問：咦，安東尼的.媽媽這是在干什么呀？安東尼的媽媽每天都把自己打扮的干干凈凈，漂漂亮亮的，所以安東尼說(shuō)我媽媽是個(gè)神奇的畫家。出示ppt6 提問：他媽媽怎么拎了這么多東西，看起來(lái)像個(gè)什么呀？（老師做肢體動(dòng)作）提問：他媽媽為什么提著這么多東西。小結(jié)：因?yàn)樗鸭依锶诵枰�，用的，吃的都帶回了家。安東尼覺得媽媽還是世界上最強(qiáng)壯的女人。出示ppt7 提問：
1、哇，媽媽變成了什么？（獅子）
2、媽媽為什么變成了獅子？（生氣了，發(fā)脾氣）
3、你們有沒有惹媽媽生氣過(guò)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
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