關(guān)于漫畫作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的漫畫作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漫畫作文 篇1
李星和王麗紅有說有笑地從學(xué)校中走出來,到前面的路口,他們就要各回各家了。
突然,一陣惡臭撲來,有幾只蒼蠅也駕著飛機(jī)呼嘯而來,他們定晴一看,只見一個(gè)垃圾筒旁邊有著堆積成山的垃圾,有的還流出了黑水。王麗紅眉頭一皺,大喊:“這是誰干的?如此缺德!”“就是,這是哪個(gè)不知廉恥的人干的?”李星也滿腔怒火地叫道。
“那我們不如把垃圾撿進(jìn)垃圾箱吧!蓖觖惣t號召李星道!澳,那怎么行,它們太臟、太臭了,我可不干!崩钚沁B連擺手,“你也別干了!
王麗紅也不答話,伸手就去捧垃圾,李星一見,也覺得不好意思,想了一下:“對,我何不寫個(gè)警示語呢?”說干就干,李星拿出紙,苦苦思索:寫什么呢?再前進(jìn)一步就是文明?可還覺得不夠,對,就寫“文明——只差一步”吧。
王麗紅收完垃圾后,李星也把標(biāo)語貼好了,王麗紅沖他豎了個(gè)大拇指,說:“干得好!‘環(huán)保小衛(wèi)士’。”李星撓撓頭,不好意思地說:“這,只不過是小Kees而已啦。”
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),光個(gè)別人干是不行的,更需要大眾的力量。
漫畫作文 篇2
今天,我看了華君武畫的一幅漫畫《假文盲》,畫面很簡單,卻令人深思。畫中主要畫了:寒冬臘月,四個(gè)文盲站在母子上車處,將抱著小孩的婦女?dāng)D到了一旁,他們卻視而不見。
他們是文盲嗎?可是仔細(xì)一看,個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬,衣冠楚楚,仿佛是知識分子?墒,他們?yōu)槭裁凑驹谀缸由宪囂?究竟是心盲還是人盲?真是一點(diǎn)公德心也沒有,明明發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站錯(cuò)位置了,還一副不知天高地厚,理所當(dāng)然的強(qiáng)盜模樣?吹竭@里,我不禁為那對弱小、無助的母子打報(bào)不平,他們活該被人們唾罵!他們都被自私蒙蔽了雙眼。
有一天,我和小伙伴一起去醫(yī)院看望生病的同學(xué),剛到住院部就看到門口圍著一大群人,好奇心驅(qū)使著我去看一看。原來是一位年輕、漂亮的小姐姐牽著一只可愛的小狗,指著醫(yī)生破口大罵:你們這醫(yī)院又小又破,我?guī)櫸飦碛衷趺戳,我家的小狗比你干凈多了!那醫(yī)生也不甘示弱:‘沒有規(guī)矩,不成方圓!’你們家有你們家的規(guī)矩,醫(yī)院也有醫(yī)院的規(guī)矩,你沒看到指示牌嗎?寵物禁止入內(nèi)!說完,群眾也隨聲咐和著:醫(yī)生說的對,在醫(yī)院就要遵守醫(yī)院的規(guī)矩。那個(gè)姐姐看了看指示牌,又看了看一眼醫(yī)生,趾高氣揚(yáng)地離開了。
我不禁想到:現(xiàn)在的人和原來舊社會的文盲又有什么區(qū)別呢?還口口聲聲說自己是文明人,分明就是站著說話的巨人,行動的矮子!想到這里,我決定以后一定要做一個(gè)有社會公德心的人。
在我們的生活中,這樣的事隨處可見,我們應(yīng)該時(shí)刻提醒著自己不能被自私蒙蔽了雙眼,一定要做文明人。
漫畫作文 篇3
今天,傅老師給我們看了著名漫畫家卜勞恩的漫畫《父與子》。我看完了情不自禁地捧腹大笑,眼淚都笑出來了。你想聽?行行行,我來給你講講吧。
從前,有個(gè)父親,他有個(gè)5歲的兒子。一天,父親帶著兒子去野外散步。忽然,5歲的兒子喃喃地說:“爸爸,我要量個(gè)子,行嗎?”父親對5歲的兒子說:“好!”5歲的兒子連蹦帶跳,他找到一棵小樹,說:“我要在這兒量個(gè)子!”5歲的兒子急忙站到樹下抬頭挺胸。父親拿出尺,做了了一個(gè)淡淡的記號?,父親心里不踏實(shí),生怕將來找不到記號,于是父親拿出釘子,“叮叮當(dāng)當(dāng)”地敲了一陣,才放心地走了。
一月又一月過去了,夏天和秋天都悄悄溜走了。冬天來臨了,鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,只有雪人陪伴寂寞的小樹。
春天來了,大地一片新綠。父親帶著兒子來到小樹下。這時(shí)的小樹已經(jīng)長成為一棵生機(jī)勃勃地很大的樹了。兒子站到小樹下,頭抬得高高,可就是找不到那當(dāng)年和頭齊平的那個(gè)記號。兒子說:“我怎么變矮了?”父親說:“不是你變矮了,而是小樹比你長得快!
事物在不斷變化,根據(jù)事物的變化來分析問題,才不至于鬧出笑話。
漫畫作文 篇4
《假文盲》是一個(gè)關(guān)于社會公德的漫畫:一個(gè)長長的候車道上立著一個(gè)寫了五個(gè)大字的牌子,這五個(gè)大字是“母子候車處”。奇怪的是,道里卻站著四個(gè)大男人,看起來高大、富有、又有知識。而道的一邊蜷縮著一位又瘦又小,抱著嬰兒的母親。作者畫得十分夸張——那位母親無奈看著那四個(gè)男人,而那幾個(gè)男人呢?其中一個(gè)老板樣的人眼睛直直地盯著前方,一個(gè)閉著眼,一個(gè)向牌子相反的一面張望,一個(gè)盯著前面人的帽子,他們?nèi)粲兴,對身旁的牌子視若無睹。
看了這幅漫畫,我十分氣憤,這幾個(gè)男人是文盲嗎?回答是,他們學(xué)問很高,只是素質(zhì)太差了,為圖自己上車方便,無視社會公德,擠到“母子上車處”不說,還把一個(gè)抱嬰兒的母親擠到了道外,而他們大顏不慘,好象根本看不到這種情況,仿佛他們就應(yīng)該站在這里。我真想問他們:“你們站這好意思嗎?”
生活中學(xué)問高,素質(zhì)低的人難道少嗎?一次我看見一位老爺爺上了車,幾個(gè)年青人為了自己輕閑,任憑售票員怎么勸,也不讓座,明明每個(gè)椅背上都寫著愛心專座嗎? 這樣的事還有很多,草坪上插著牌子“愛護(hù)花草,人人有責(zé)”。還是有人上去踩,火車站到處是“禁止吸煙”的圖標(biāo),還是有人情不自禁地從懷里掏出煙抽……
現(xiàn)在,提高我們的道德素質(zhì)勢在必行,請人們處處遵守公共道德吧!
漫畫作文 篇5
“文盲”從字面上解釋就是沒有文化目不識丁的意思,而“假文盲”呢?又做何解釋呢?當(dāng)我看到《假文盲》這一幅漫畫時(shí)對“文盲”有了新的認(rèn)識。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨,一位瘦小的母親吃力地抱著孩子,不停的哄著孩子:“別哭,媽媽帶你去醫(yī)院!蹦赣H穿著單薄的衣服在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,而幾個(gè)大男人卻穿著厚實(shí)的棉衣,一個(gè)戴著鴨舌帽,另一個(gè)扣著厚厚的棉帽,還有一個(gè)捂著厚厚的口罩,心安理得的站在標(biāo)有母子乘車處的站牌邊排隊(duì),母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無奈,而男人的眼睛里卻是坦然....
看到這一幕我氣憤不已,而內(nèi)心深處卻是無比的傷心,為什么會這樣呢?就算我再沒有文化遇到這樣的情況我也會知道要幫助她,不是搶她的位置!你不會么?文盲并不可恥,可恥的是你裝文盲,有知識卻裝無知,這比文盲還可怕,知識的背后是自私自利....在高喊著建設(shè)社會主義精神文明建設(shè)的今天,有一些“假文盲”在插有“不得踩踏”標(biāo)識的草坪上留下腳印,隨手亂扔紙屑.....以小見大,人們的道德都到了那里去了?
讓我們從小事做起,共創(chuàng)和諧社會吧!
漫畫作文 篇6
相信大家腦海里都會有一位兇狠或可愛的漫畫人物吧!在我心中,也有這樣一位從漫畫里走出來的人,她就是我的語文郎老師,嚴(yán)厲不失幽默,像《功夫熊貓》中阿寶的浣熊師傅。
當(dāng)我第一次聽郎老師名字時(shí),我本以為是男生,后來才知道郎老師是一個(gè)既霸氣又果斷的女漢子。她有著一雙炯炯有神的眼睛,兩只眼睛分別鑲嵌在淡黃色的圓臉上。雖然郎老師外表看起是一個(gè)稚氣溫柔的女子,可當(dāng)她用眼珠瞪著同學(xué)們時(shí),就像一只惡狠狠的老虎,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會被震住。
郎老師的性格十分古怪,像漫畫里的鐵索老師一樣,有時(shí)溫柔可愛,有時(shí)嚴(yán)厲,還兇巴巴的,因此被我們稱為天上的魔鬼。在一個(gè)陽光明媚的中午,我們在教室里歡樂的玩耍著,正在這時(shí),老師從前門進(jìn)來,一陣局促響亮的腳步聲回蕩在教室里。手中的作業(yè)本“啪-啪-啪-”扔在講臺上,邊上的粉筆也被震掉在地上,我們被發(fā)生的一切,驚住了,同學(xué)們趕忙在座位上坐好。我低著頭裝著看書的樣子,小心翼翼的斜著眼往講臺方向瞧去,郎老師眉頭緊鎖,形成了個(gè)倒八字,連螞蟻都能被夾死,面紅耳赤,感覺眼睛噴出了團(tuán)團(tuán)火焰。顯然,這座火山又爆發(fā)了!過了一會兒,郎老師大聲的`說:“因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)字寫得潦草,所以今天的作業(yè)加倍。”這次的聲音好比宇宙大爆炸一樣,仿佛要把之前掉下來的粉筆震得粉碎?墒蔷驮谙挛绶艑W(xué)時(shí),郎老師卻面帶笑容,眉頭舒展開來,甚至把那潔白的牙齒都露出來了,笑呵呵地邊送我們出校園,邊和我們聊天呢!道別時(shí),還不時(shí)叮嚀我們回家路上要注意安全,這時(shí)我看見郎老師眼里有一道光,就像一道冬日里溫暖的陽光一樣去照耀每一個(gè)同學(xué)。
漫畫中的老師,栩栩如生,智慧又霸氣。而我身邊這位詼諧又嚴(yán)肅的郎老師,就真真切切的在我腦海里勾畫出這樣一位漫畫人物。你說,我能不喜愛她嗎?
漫畫作文 篇7
假文盲?難言怎有人知之為不知,觀罷華先生之漫畫,方知假文盲何由,此漫畫何意,真乃虛意也。
看那四位“仁義之至”,將一位弱小且抱著孩子的婦女?dāng)D卻一邊,卻顯出一副莫名其妙的嘴臉,還不時(shí)瞅瞅那五字,好像自己不識字,似乎無關(guān)己事。其心間卻生暗笑,似乎在為自己搶到位置而自鳴得意,殊不知已是鑄成大錯(cuò),早已失去了人生的一大基本,留下的只剩一顆骯臟的心。
如今社會,如此陋習(xí)在當(dāng)今已為數(shù)不少,是該改矣。但是那些假文盲實(shí)在可恨,任憑你在想早些避冷上車,也不該讓那些母子等著,好生可惡也!悲哉,若君可換位思奪,豈不可再述其情,子又何嘗不能理解那兩位母子之苦,可恨?
該改了,要改了,若社會不再存此陋習(xí),漫畫豈不落魄?故請諸君切記勿做假文盲!
漫畫作文 篇8
我今天在網(wǎng)上看到了一幅漫畫,漫畫的題目名叫《挖井》。
漫畫上畫的是有一個(gè)人手拿鐵鍬在挖井,尋找水源。他大大小小地挖了整整五口井,但是沒有一口井能挖出水來。其實(shí)這個(gè)人只要再努力一點(diǎn),再有一點(diǎn)耐力,再往下面挖一點(diǎn)點(diǎn)就可以挖出水了。
這幅漫畫告訴我們:做事想要成功就必須有恒心,有毅力,要能吃苦耐勞,不能半途而廢,朝三暮四。
我曾經(jīng)在一本書上看過一個(gè)故事,講的是曾說過先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的范仲淹的故事。范仲淹小時(shí)候家里非常窮,每天晚上,他都用粗糙的米做成一大盆稀飯,等到第二天的早晨,稀飯被凝成凍后,就用刀分割成四塊,早上取出兩塊吃掉,晚上取出兩塊吃掉。因?yàn)闆]有好菜,只好去切一些腌菜下飯。
范仲淹的一位朋友的父親是當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)官員,當(dāng)他得知范仲淹的窘?jīng)r后深感同情,便讓他的兒子給范仲淹送去了一些好菜。范仲淹對那個(gè)朋友表示了感謝,但幾天之后那位朋友再來看范仲淹時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那些菜都已經(jīng)壞了,范仲淹一點(diǎn)都沒吃。他的朋友很疑惑,就問范仲淹為什么不吃好菜?范仲淹回答說:你送我好菜,我非常感謝,但我平時(shí)吃稀飯慣了,并不覺得怎樣苦。我現(xiàn)在如果貪戀這些美食,將來沒有美食吃了怎么辦?一旦習(xí)慣了好吃的食物,我怕我讀書失去恒心和毅力,就無法堅(jiān)持下去。后來范仲淹正是憑借著這份毅力,才成為了政治家和文學(xué)家。
因此想要成功,就不應(yīng)該像挖井人那一樣,應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底,持之以恒,成功終將到來。
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