五年級(jí)漫畫(huà)老師作文（精選46篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)漫畫(huà)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇1
我有個(gè)語(yǔ)文老師叫金老師。由于她一看見(jiàn)同學(xué)就會(huì)說(shuō)個(gè)不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。
“蜜蜂”老師長(zhǎng)著兩只水汪汪的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙非常靈敏的耳朵。
你別看她長(zhǎng)得十分和藹可親，其實(shí)，她是一個(gè)超級(jí)嚴(yán)厲的老師。有一次，我忘寫(xiě)了中午作業(yè)，她居然讓我抄八遍。這次中午作業(yè)只是抄兩遍詞語(yǔ)，她居然翻了四倍，我花了半個(gè)小時(shí)才抄完。
第二天，老師聽(tīng)寫(xiě)昨天中午抄的詞語(yǔ)，我錯(cuò)了兩個(gè)。老師讓我把錯(cuò)的單詞抄二十遍，可別人錯(cuò)的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫(xiě)完。
又過(guò)了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮著了，老師狠狠地批評(píng)了她，還讓她站到后面去。
數(shù)學(xué)課時(shí)，同桌又和我講話，我沒(méi)搭理她，因?yàn)槲疫�沉浸在抄作業(yè)的.恐懼中，同桌見(jiàn)我不理她，又和后桌講話，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了。數(shù)學(xué)老師告訴了語(yǔ)文老師，金老師就把她家長(zhǎng)叫來(lái)了。同桌回家后被爸爸狠狠地罵了一頓。
金老師雖然很?chē)?yán)厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶著她去醫(yī)務(wù)室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。
從此，我感覺(jué)每一天都很充實(shí)，再也沒(méi)有停下認(rèn)真學(xué)習(xí)的腳步。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇2
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺(jué)得最了不起的，還是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——胡老師。
胡老師的頭發(fā)略黑，還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師，都要對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師好！”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博，還有著寬容大度的.心。每次下課，都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：“胡老師，您講得太好了，我覺(jué)得胡老師就像一本百科全書(shū)一樣�！焙蠋熉�(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)的話，立馬走到同學(xué)們的中間，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！币晃煌瑢W(xué)站出來(lái)說(shuō)：“老師，等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)效國(guó)家的�！焙蠋煹哪樕下冻隽藵M意的笑容。我則站出來(lái)說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴(yán)厲的臉。
這就是我的語(yǔ)文老師，我們都非常尊重、敬愛(ài)她。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇3
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對(duì)不大的眼睛，笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的.嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開(kāi)始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來(lái)。
“吱——”門(mén)開(kāi)了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來(lái)，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂(lè)，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說(shuō)，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來(lái)，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的。“這哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的苦味啊!”
老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道:“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說(shuō)道:“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！�
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇4
我有一個(gè)特別幽默風(fēng)趣的老師，他既是我的數(shù)學(xué)老師也是我的班主任。他跟眾多老師一樣，高高的鼻梁下架著一副大大的.眼鏡，臉上修飾得很干凈連胡子都看不到，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總能把全班人逗笑。
有一次上課，老師講到雞兔同籠的題，有老虎還有兔子，結(jié)果算出來(lái)相等。老師走下講臺(tái)看看同學(xué)們做題的情況，結(jié)果看到有一名同學(xué)寫(xiě)的兔子比老虎要少。老師說(shuō)："難道你家的兔子好吃一些嗎？別人家的兔子都沒(méi)有被吃，你家的卻被老虎吃了？"同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
還有一次下午上第一節(jié)課，同學(xué)們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學(xué)們，很風(fēng)趣地說(shuō)："你們是下課生龍活虎，上課像條蟲(chóng)子，下課跑得一溜煙不見(jiàn)了，上課就一副萎靡不振的樣子。"全班聽(tīng)后，都笑了起來(lái)。說(shuō)來(lái)還真奇怪，被老師這一兩句笑話一說(shuō)，我們突然精神煥發(fā)，都認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。上課的氣氛被帶動(dòng)起來(lái)，老師講得也更起勁了。
這就是我們的班主任蔣老師，他既風(fēng)趣又幽默吧！有好多學(xué)校想要都要不過(guò)來(lái)呢！我們班的老師就是天下無(wú)敵第一好的老師！羨慕吧！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇5
如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒(méi)有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫(xiě)課堂作業(yè)，老師的.如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很?chē)?yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇6
我的街舞老師---馮老師，他像個(gè)火柴人一樣瘦，所以我們經(jīng)常叫他“火柴人老師”。
火柴人老師喜歡戴一頂黑帽子，他的眼睛小小的，那四方形的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，又高又直的鼻子，顯得十分帥氣。
“咚咚咚”，這是什么聲音？只見(jiàn)火柴人老師慈祥的眼睛炯炯有神，一進(jìn)教室就像變了一個(gè)人似的，對(duì)著高樂(lè)大聲叫道，“高樂(lè)，不要講話”！我嚇了一大跳，同學(xué)們有的坐在地上，目光呆滯地看著火柴人老師，有的.站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有的褲子已經(jīng)濕了。此時(shí)此刻，我心里很疑惑，為什么馮老師今天這么可怕？有可能是因?yàn)榻裉煨那椴惶�。上課了，我們怕馮老師又發(fā)火，趕緊站好隊(duì)，練起了炫酷的舞蹈。而馮老師卻笑瞇瞇的坐在那兒那里，這時(shí)我感覺(jué)很奇怪，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)表情這么多的老師。
這就是我的街舞老師，有時(shí)候和藹可親，有時(shí)候非常嚴(yán)厲，我非常喜歡他。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇7
今日我要講的是前幾天我畫(huà)的漫畫(huà)上一位教師，漫畫(huà)上教師就是我的奧數(shù)教師
他有一雙烏黑的大眼睛，皮膚稍微有點(diǎn)黑，嘴唇有些厚，留著一頭齊耳的'短發(fā)，戴著一副黑框的眼鏡，她很喜歡穿白色的襯衫，也很喜歡穿牛仔褲，他平時(shí)很溫柔，我們都很喜歡他。下課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)跟我們玩游戲，就像大姐姐一樣的朋友，可是如果誰(shuí)要是在他的課堂上搗亂，或者不認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)變得很厲害很兇，那眼睛瞪的老大了嚇的大家趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。
奧數(shù)教師還很負(fù)職責(zé)，有一次我上課開(kāi)小差了，心里一向想著上課前玩的那關(guān)游戲還沒(méi)過(guò)關(guān)，教師講的公式我都沒(méi)聽(tīng)懂什么意思。結(jié)果教師一眼就看出來(lái)了，他叫我上黑板上做題，我沒(méi)做出來(lái)，教師狠狠地瞪了我一眼，我羞愧的低下了頭，教師說(shuō)，放學(xué)后留下來(lái)先別走，我點(diǎn)點(diǎn)頭，放學(xué)后教師又給我講了一遍今日的知識(shí)點(diǎn)，還讓我做了幾套題，確信我弄清楚了之后才讓我放學(xué)。之后媽媽看到我回家晚了，問(wèn)清楚原因后，直夸教師是一位負(fù)職責(zé)的好教師。
媽媽說(shuō)我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，遇到了這么多的好教師，讓我必須好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)教師對(duì)我們的期望。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇8
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)一表人才的人，他的身段正好，真是增一分則嫌高，減一分則嫌低。
他知識(shí)淵博，品德高尚。平時(shí)他上課講話的'時(shí)候妙語(yǔ)連珠，我們津津有味聽(tīng)得。但是他偶爾也會(huì)有兇狠的目光，使我們心驚膽戰(zhàn)。
有一次上課的時(shí)候，我不由自主的把小飛機(jī)拿出來(lái)玩，布料被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了，他用嚴(yán)厲的目光望著我，似乎在說(shuō)你的手里拿著什么呢？我立刻明白了數(shù)學(xué)老師的意思，趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)專心聽(tīng)講。
數(shù)學(xué)老師最厲害的法寶還是他的發(fā)火，午自習(xí)的時(shí)候有一位同學(xué)把他的大銀表給帶來(lái)了，他向同學(xué)們炫耀，這下可好，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，他快步走上前，掐住他的脖子，拽住他的衣服直接拖了下去。
這就是我們班愛(ài)發(fā)火的數(shù)學(xué)老師，如果你想讓他喜歡你，千萬(wàn)不要在課上搗亂哦！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇9
我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。
雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)非常明顯。
我的語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的.“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)喽伎嫉姆浅：�，老師拎著一個(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺(tái)上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請(qǐng)客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃�！薄袄蠋熑f(wàn)歲�！贝蠹乙粨矶希テ鹆闶尘屯炖锶�，而老師則笑盈盈的看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止�！�
如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì)在黑板上多寫(xiě)下一項(xiàng)作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法�！�
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇10
她常常盤(pán)著頭發(fā)，面帶微笑地上語(yǔ)文課，她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，猶如一顆明亮的寶石。她，就是我們班的語(yǔ)文肖老師。肖老師常常告訴我們，要懂得看到他人的優(yōu)點(diǎn)，而且她自己也是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人。
還記得快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我去新教室?guī)兔叩�，遇到了肖老師�?/p>
開(kāi)學(xué)時(shí)，她提了三次這件事，給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀。后來(lái)老師又說(shuō)要發(fā)一個(gè)有關(guān)那件事的獎(jiǎng)狀，我很疑惑。這次發(fā)的是什么?以前不是發(fā)過(guò)了嗎?原來(lái)，這次發(fā)的獎(jiǎng)狀是給我媽媽的。我從未想過(guò)獎(jiǎng)狀還有給家長(zhǎng)的。
發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，每次都會(huì)讓我覺(jué)得不可思議，幾乎大部分同學(xué)都有過(guò)獎(jiǎng)狀。
我想起了羅丹的.話：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
我想，肖老師就是這樣一個(gè)人，有一雙明亮的眼睛，更是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇11
我認(rèn)識(shí)的老師中，英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的`時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過(guò)，我總能看見(jiàn)從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，老師說(shuō)：“要考試了，把單詞背一下。”并讓我們背誦四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來(lái)了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢(mèng)還沒(méi)醒，等考卷一發(fā)下來(lái)，死的心都有，所背的那些題一道都沒(méi)有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說(shuō)了一句讓誰(shuí)聽(tīng)了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺(jué)記住了，免得尷尬�！�
值得一提的是她的嘴很小，講起課來(lái)，口齒清楚，底氣十足，絕對(duì)夠播音員的材料，聽(tīng)起來(lái)及其享受。
如今，我理解英語(yǔ)老師古怪的性格，并非與生俱來(lái)的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會(huì)深深地印在腦子里。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇12
她是我的班主任老師，她不是落落大方的梅老師，也不是時(shí)尚達(dá)人Mrs。Wang，更不是溫柔細(xì)致的劉老師。她是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的肖老師。
肖老師長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙上翹的眉毛，像寶石般明亮的眼睛下有一個(gè)小巧的鼻子，在鼻子下方有個(gè)愛(ài)笑的波浪嘴。
為什么說(shuō)肖老師有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呢？還記得一件事情；那天下午天下著雨，我坐在教室里看著書(shū)，突然傳出來(lái)一陣驚訝聲，我抬頭一看，天哪！張彥喆全身濕的.站在教室門(mén)口，接著快速走到座位上坐下。許多同學(xué)都放下手里的書(shū)走過(guò)來(lái)起哄，我也放下書(shū)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著張彥喆濕漉漉的頭發(fā)，我想起我書(shū)包里的那包紙，我低下頭，拉開(kāi)拉鏈拿出那包紙巾，打開(kāi)包裝抽出紙遞給了張彥喆，他接過(guò)紙巾后說(shuō)了聲謝謝，便擦了起來(lái)，我起身走到垃圾桶旁邊扔掉了空的包裝袋返回教室。教室上課鈴打響了，剛一上課肖老師就表?yè)P(yáng)了我。這件事我認(rèn)為是同學(xué)與同學(xué)之間理所當(dāng)然的事，連我自己都認(rèn)為這是件很平凡的事�？墒切だ蠋熅桶l(fā)現(xiàn)了！
肖老師是一位擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛的老師，正好人世間也正缺少這類人！愿所有人都溫柔以待。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇13
她，個(gè)頭不高，但在我心里是一個(gè)非常偉大的形象。在她高挺的鼻子上有一雙炯炯有神的眼睛。她生氣的時(shí)候，會(huì)“火冒三丈”，像推起的高高的火焰。把書(shū)往桌子上一拍，那犀利的眼神掃射著我們，然后就是一場(chǎng)口水大戰(zhàn)，她的口水像高壓水槍一般噴射出來(lái)，場(chǎng)面十分震撼!這就是——我的語(yǔ)文老師。
老師是一個(gè)名副其實(shí)的話匣子，打開(kāi)它，你就別想關(guān)上了。她在課堂不知“浪費(fèi)”了我多少“余生”。本來(lái)把這道題講完就可以了，可她卻因?yàn)轱h在地上的一點(diǎn)小垃圾，而說(shuō)到“天荒地老”。從自身的習(xí)慣說(shuō)到南京城市的建設(shè)，再?gòu)倪@繁華的建筑講到這教室的.小垃圾。老師她好像有用不完的精力，講不完的人生哲學(xué)。
還記得有一次，我在語(yǔ)文課上暈倒了。其實(shí)是因?yàn)槟翘煳移鹜砹耍瑳](méi)吃早餐，導(dǎo)致了低血糖。老師從講臺(tái)上跑下來(lái)，掐了下我的人中。醒來(lái)的我還是有些暈乎乎的，老師扶著我前往辦公室，還不忘囑咐其他同學(xué)自習(xí)，哎，這個(gè)“老頑固”。她還跑去醫(yī)務(wù)室，要了點(diǎn)葡萄墻，回來(lái)時(shí)她已有些薄汗。我有些感動(dòng)，她又從抽屜里拿出一點(diǎn)吃的，對(duì)我噓寒問(wèn)暖的，我有些許淚目。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，她雖然有些話嘮，看起來(lái)有點(diǎn)兇。但她就像一盞明燈，在黑暗的地方，溫暖著我們。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇14
新學(xué)期報(bào)到那天，有一件出人意料的事，我們班來(lái)了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發(fā)略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發(fā)遮住了右耳。說(shuō)是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖說(shuō)是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當(dāng)然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個(gè)小組要選舉一位“大廚”，任務(wù)是給大家盛菜。第一個(gè)打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤(pán)，一個(gè)組員做了“OK”的手勢(shì)，全組才能“開(kāi)動(dòng)”！以往亂糟糟的吃飯場(chǎng)面完全消失了，一個(gè)個(gè)小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現(xiàn)在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點(diǎn)，我就覺(jué)得老師是上天派來(lái)的“大仙”。
另一個(gè)方面也讓我欽佩。
老師在書(shū)架上放了很多書(shū)，她說(shuō)：“下課不要亂跑，來(lái)吃點(diǎn)‘小零食’吧！你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是要讀書(shū)長(zhǎng)大的.�！庇谑�，我一下課就奔向圖書(shū)角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時(shí)，我還聽(tīng)到老師笑呵呵地說(shuō)：“這，可是我的私人財(cái)產(chǎn)哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒(méi)到座位，就被那書(shū)中的情節(jié)給迷住了�！按笙伞本褪恰按笙伞保覀儼嗟摹按笙伞�，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車(chē)中，能遇見(jiàn)這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇15
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識(shí)也不薄。
這是我遇見(jiàn)第一個(gè)與我有共同喜好的老師，也是我遇見(jiàn)幽默的.老師之一。記得剛開(kāi)始時(shí)，他要我們作自我介紹。我們都是說(shuō)喜歡打這種球打那種球。他介紹時(shí)說(shuō)他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現(xiàn)在不是安定和諧社會(huì)嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛(ài)好——武術(shù)。他不僅幽默，而且身體協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng)。他教我們廣播體操時(shí)，一個(gè)全腳掌落地并緊，這一簡(jiǎn)單動(dòng)作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓(xùn)隊(duì)，他教我們一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我們做的都是大步跑，都不標(biāo)準(zhǔn)。咦，瞧那個(gè)人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強(qiáng)壯有力中又顯得柔軟美麗的動(dòng)作就是他做的。
他身高雖然只有165cm，但他的學(xué)問(wèn)積累起來(lái)可不止165cm，他的知識(shí)高，尤其是體育知識(shí)。他那一張近似長(zhǎng)方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)。長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛成為他最好的掩護(hù)，稍不留神就會(huì)被他抓個(gè)正著。大家都認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有時(shí)實(shí)在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說(shuō)是平頭，但頭發(fā)也是密集而又烏黑發(fā)亮的。
同學(xué)們，你們認(rèn)為這是哪位老師呢?對(duì)，這就是我們的體育老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇16
嘿，朋友們，作為一名小學(xué)生，相信大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過(guò)招”吧！可你見(jiàn)過(guò)會(huì)武功的老師嗎？沒(méi)有吧！那鄙人可以驕傲地告訴你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠，人稱——“打遍天下無(wú)敵手”。我們一起來(lái)看看吧，小心被誤傷呦！
技能一：火眼金睛
王老師的.火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí)，只要一有同學(xué)“走火入魔”開(kāi)小差，王老師即便是面對(duì)黑板寫(xiě)字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然后不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭，來(lái)一張“九陰白骨擲”�！鞍ミ稀保‰S著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭，頓時(shí)收斂了許多！而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂(lè)禍，捂嘴竊笑。
技能二：波濤洶涌
你千萬(wàn)別以為我是聳人聽(tīng)聞，王老師帶來(lái)的“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業(yè)如同波濤洶涌般涌來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)，積累，閱讀，作文簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書(shū)！然而正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，每次期末考試，我們班總是年級(jí)第一，這時(shí)所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對(duì)王老師已經(jīng)只剩下膜拜了！
王老師，我們可是很期待您的新“武功”喲！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇17
偉大是一個(gè)褒義詞，有很多人能稱上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰(zhàn)士、起早貪黑工作的環(huán)衛(wèi)工人……但是，我覺(jué)得最配稱得上“偉大”的人應(yīng)是老師！“知識(shí)改變命運(yùn)”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識(shí)！讓我印象最深刻的就是數(shù)學(xué)老師胡老師了，他非常有個(gè)性，讓我非常喜歡他！
他長(zhǎng)得非�！皫洝�，他的頭發(fā)經(jīng)過(guò)歲月和工作洗禮，已經(jīng)“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經(jīng)過(guò)照片墻時(shí)，看見(jiàn)胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會(huì)變成現(xiàn)在這樣。所以，我覺(jué)得努力工作的胡老師是最帥的！
上課時(shí)，他是介于黑色和粉色之間的，當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發(fā)著溫柔的氣息，有同學(xué)答錯(cuò)了問(wèn)題，也會(huì)安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當(dāng)有同學(xué)在玩或在講悄悄話，老師就會(huì)瞬間變成黑色，并大聲說(shuō)：“又有同學(xué)在桌子底下“工作”了！”，聽(tīng)到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經(jīng)常教導(dǎo)我們什么事能做什么事不能做。我覺(jué)得這時(shí)候的'老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)會(huì)變顏色的老師，我喜歡這位老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇18
我們的科學(xué)老師是一個(gè)多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺(jué)科學(xué)老師就是一個(gè)老頑童，你想知道他的.有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節(jié)是語(yǔ)文課，突然不知從哪里躥出來(lái)一個(gè)“小老頭”呀!那不是我們的科學(xué)老師嗎?他拿了一大堆材料走了進(jìn)來(lái)，我和同學(xué)們大聲喊：“這是語(yǔ)文課!”科學(xué)老師看了看課表，說(shuō)：“呀，我走錯(cuò)班級(jí)了”頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，科學(xué)老師紅著臉走出了教室，其實(shí)下一節(jié)課才是科學(xué)課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學(xué)課，老師還是捧著一大堆材料走進(jìn)了教室，在上臺(tái)階的時(shí)候害怕他自己摔個(gè)跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺(jué)得動(dòng)作真的好夸呀，十分滑稽。這時(shí)，剛好上課鈴響了，我迅速跑進(jìn)教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入了教室，開(kāi)始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什么，說(shuō)：開(kāi)始收作業(yè)，有一位同學(xué)說(shuō)：我沒(méi)有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴(yán)肅起來(lái)，大聲說(shuō)：“你沒(méi)有帶和我有什么關(guān)系，自己解決”。那同學(xué)聽(tīng)到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開(kāi)始眉飛色舞地上起課來(lái)，完全不受剛才“突發(fā)事件”的影響。
你們看看我的科學(xué)老師是不是“多變”老師呀!
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇19
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長(zhǎng)的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點(diǎn)就是幽默。
記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到，還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩，對(duì)著跳繩小聲地說(shuō)話。我們都把頭側(cè)過(guò)去聽(tīng)，他說(shuō)：“跳繩，你一定是剛被他買(mǎi)回來(lái)的，你們倆個(gè)還沒(méi)有配合好，所以才會(huì)一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會(huì)得到一個(gè)好成績(jī)的�！闭f(shuō)完后，張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領(lǐng)�！比缓�，張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后，張老師說(shuō)：“現(xiàn)在，你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng)，可以開(kāi)始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的。”在張老師的鼓勵(lì)下，那位同學(xué)開(kāi)始了跳繩，因?yàn)樗莆樟艘I(lǐng)，所以他現(xiàn)在不僅不會(huì)被絆到，還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè)，他的'進(jìn)步可真大呀！
在聽(tīng)了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后，我的跳繩成績(jī)也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇20
我有一位很喜歡的老師，你們猜猜她是誰(shuí)，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮膚還很白。如果你還猜不到，不要著急，讓我慢慢來(lái)跟你講。
我的老師即美麗又溫柔，還很聰明，最重要的是教學(xué)還十分細(xì)致。先說(shuō)一說(shuō)老師最好看的地方吧，是她的眼睛，里面裝滿的閱歷和學(xué)問(wèn)。她上知天文下知地理，沒(méi)有她不知道的'，可厲害了！老師的眼睛還時(shí)不時(shí)的對(duì)我們“放電”，而且我覺(jué)得老師在古代絕對(duì)是才女，沒(méi)錯(cuò)！她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢(qián)老師
老師很溫柔，在批改作業(yè)時(shí)，寫(xiě)對(duì)了會(huì)有一個(gè)勾，全對(duì)還會(huì)有一個(gè)獎(jiǎng)?wù)�。�?xiě)錯(cuò)了，會(huì)畫(huà)出來(lái)這題的關(guān)鍵，還會(huì)把錯(cuò)的較多的同學(xué)留下來(lái)告訴你怎么寫(xiě)，原因和出錯(cuò)點(diǎn)。她犧牲了自己下班回家的時(shí)間在這教學(xué)生到會(huì)為止，多么細(xì)致，敬業(yè)啊。
每學(xué)期，她還會(huì)給我們兌獎(jiǎng)品，分小組讓大家一起進(jìn)步。上語(yǔ)文課時(shí)，她會(huì)讓一個(gè)小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時(shí)，她也十分幽默，和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。
別看我們老師如此幽默，她可是一個(gè)教學(xué)有方的人。以前我最怕寫(xiě)作文了，提起寫(xiě)作文就毫無(wú)頭緒，不知怎么下手，寫(xiě)起來(lái)跟流水賬沒(méi)有區(qū)別。可自從上了錢(qián)老師的習(xí)作課，我喜歡上寫(xiě)作了，在習(xí)作中的難點(diǎn)，她都會(huì)告訴我們解決方法。
在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)中都會(huì)遇到很多老師，每個(gè)老師在教學(xué)生涯中也會(huì)遇見(jiàn)許多學(xué)生，我很感恩在我的小學(xué)生涯中，遇到了我親愛(ài)的錢(qián)老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇21
我們班的班主任當(dāng)屬“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”的閆老師，但我們都很怕她。
她有時(shí)如天使，有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā)，小鼻子，大嘴巴，一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋，也有人叫她“綠"老師，因?yàn)樗腵眼鏡、帽子，甚至她的汽車(chē)都是綠色的。
我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使，把作業(yè)減到最少，中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了，”綠“老師手拿著卷子，黑色眼睛里滿是殺氣。壞了，今天免不了一頓臭罵，只聽(tīng)見(jiàn)“綠”老師怒發(fā)沖冠地說(shuō)道：“我們班考得很好呀，平均28分，全年級(jí)倒數(shù)第一呢！小劉、小孫、小苗，小曾，你們都給我站起來(lái)！”完了，我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口，還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”，恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑，每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的笑話，同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師，但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課，“綠”老師就飛奔而來(lái)�！耙黄鹜鎯�?jiǎn)�？�?#39;綠"老師問(wèn)道。“玩兒。”同學(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說(shuō)：“那就玩兒跳繩吧�！泵抗�(jié)體育課，“綠”老師都會(huì)拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪，好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇22
在我五年的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我們，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有幽默的但是王老師帶給我們?cè)S多快樂(lè)，我們一直很感謝她。
記得三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新的.數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了，黑白頭發(fā)，不胖不瘦，沒(méi)多久我們就感覺(jué)到這位老師和其它老師不一樣。
王老師，是個(gè)好數(shù)學(xué)老師，她把冰冷冷的知識(shí)講的溫暖了。她講課前會(huì)講幾個(gè)笑話，讓我們哈哈大笑，注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出，舉例子，打比方，讓我們很容易聽(tīng)懂，漸漸地，我們?cè)絹?lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
王老師特別有愛(ài)心，使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物，小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生，回答問(wèn)題不積極，上課時(shí)我被叫起來(lái)回答問(wèn)題，如果沒(méi)答對(duì)，王老師會(huì)微笑的說(shuō)：“再想想！”答對(duì)了以后，王老師就時(shí)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小玩具。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我就得了四個(gè)小玩具，特別開(kāi)心。我把這些玩具放在我的床頭柜上，每天晚上它們陪我入睡，漸漸地，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，愿意主動(dòng)回答問(wèn)題了。
講題時(shí)，王老師風(fēng)趣幽默，深入淺出；提問(wèn)時(shí)，王老師耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)我；王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師，她能帶給我們溫暖，謝謝您王老師，祝您身體健康！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇23
如果你在我們學(xué)�？吹揭晃蝗砑∪獍l(fā)達(dá)，青筋明顯突出的男老師，那就是我們的吳老師了，他是所有男老師中最有“特色”的。
吳老師是我們的語(yǔ)文老師，他喜歡籃球，就連三分球都可以隨便一投。他也喜歡騎車(chē)，曾經(jīng)他都從大學(xué)騎回家呢！
他很和藹，但生氣的時(shí)候似乎能把雷公召喚下來(lái)。有一次，吳老師作業(yè)收不齊，發(fā)現(xiàn)沒(méi)交的同學(xué)還是從前不交作業(yè)的那幾個(gè)，他皺起眉頭，啪地一下把講臺(tái)的粉筆都震飛了，大發(fā)雷霆道：“每次都是你們這幾個(gè)人不交，拖后腿！”吳老師的聲音頓時(shí)嚇到了整個(gè)班級(jí)的人，我也不說(shuō)有多響了，反正我是被嚇得魂飛四散了。
吳老師雖然課堂上會(huì)很生氣，但私底下依舊會(huì)默默付出，就像配角一樣幫助我們成長(zhǎng)。他認(rèn)真批改我們的.作業(yè)，寫(xiě)上把作文修改到更好的評(píng)語(yǔ)；有時(shí)也會(huì)把同學(xué)們叫到辦公室，給我們定下更好的目標(biāo)吳老師非常關(guān)心我們，但卻細(xì)小到很難讓人發(fā)現(xiàn)。
在吳老師的默默付出中，我們這些主角不知不覺(jué)變得越來(lái)越強(qiáng)大。寫(xiě)作文時(shí)，我們能用到更多有用的方法，大部分人都有了進(jìn)步，只不過(guò)，老師越來(lái)越疲累，但因?yàn)槲覀�，依舊能笑得燦爛。
這如果是在漫畫(huà)里，吳老師可能是故事的配角，但就是因?yàn)榕浣�，主角才能閃耀。老師培育學(xué)生，不就是這樣嗎？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇24
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的�？墒牵灿歇�(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”�？墒�，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的.說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋煟S時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì)教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济馈Ｈ嗟男β曉俅握鸲@。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)�，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jī)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇25
在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的.眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手�。‰m然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇26
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級(jí)的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級(jí)的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門(mén)，就面無(wú)表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說(shuō)不定到操場(chǎng)就會(huì)給我們來(lái)個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了操場(chǎng)。誰(shuí)知他好像變了個(gè)人似的.，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場(chǎng)玩石頭剪刀布。王老師看見(jiàn)了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂(lè)乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場(chǎng)上招呼同學(xué)們來(lái)踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來(lái)晃去，把我晃得都沒(méi)了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來(lái)。一時(shí)間，我真是分不出到底誰(shuí)才是小孩。王老師憑借他開(kāi)朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇27
新學(xué)期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候，老王聲音洪亮地說(shuō)：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”聽(tīng)到老王這兩個(gè)字，同學(xué)們都樂(lè)了。
笨，也許是學(xué)生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說(shuō)自己不懂，請(qǐng)我們來(lái)當(dāng)小老師講題，而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)還舉手問(wèn)問(wèn)題�！�9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭(zhēng)先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí)，我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了，開(kāi)始搞起了“地下活動(dòng)”，突然正在監(jiān)考的老王站起來(lái)，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來(lái)，我們四目相對(duì)，我打了個(gè)哆嗦，此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見(jiàn)老王拿起我的'試卷看了一遍，給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說(shuō)：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，那就不好意思了，雙倍扣分。”
沒(méi)辦法，面對(duì)老王的政策，我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不敢馬虎，認(rèn)真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽(tīng)完我說(shuō)的這兩件事，你們是不是覺(jué)得老王既可愛(ài)又幽默呢？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇28
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂(lè)觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽(tīng)過(guò)“夸張”的老師嗎？我要寫(xiě)的這位老師長(zhǎng)得很高大，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇，他總是說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩�！甭�(tīng)我說(shuō)到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬海縿e急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見(jiàn)著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說(shuō)道：“天��！少了一本！誰(shuí)？是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？”把在下課中玩得正開(kāi)心的我們嚇了一跳，“到底是誰(shuí)沒(méi)把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)揪出來(lái)。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的`筆寫(xiě)不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫(xiě)。老師看見(jiàn)了馬上過(guò)去，眼睛瞪得大大的，夸張地說(shuō)：“筆沒(méi)水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書(shū)上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了�！霸趺吹昧恕边�成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語(yǔ)課，那么，我們都說(shuō)“快樂(lè)的一天，從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開(kāi)始”！
你們有沒(méi)有遇到這樣夸張的老師呢？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇29
我們的數(shù)學(xué)老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發(fā)，有一雙小小的眼睛，瞇起來(lái)就像是眼睛閉了起來(lái)。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動(dòng)作也看得見(jiàn)，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯(cuò)一件小事，也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很?chē)?yán)厲，作業(yè)如果講了題還錯(cuò)就是小錯(cuò)誤，比如小數(shù)點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)沒(méi)有求近似數(shù)的話——你就完了，就會(huì)感受來(lái)自唐老師的“關(guān)愛(ài)。”有一天唐老師講完作業(yè)大家上去改作業(yè)，結(jié)果有好幾位同學(xué)都有小錯(cuò)誤，于是就被非常嚴(yán)厲的批評(píng)了，今天來(lái)上課時(shí)還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了，過(guò)了幾分鐘又變回來(lái)，可只要有同學(xué)做小動(dòng)作，唐老師就會(huì)很生氣，今天下午上課時(shí)有些人開(kāi)始困了，打哈欠的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實(shí)唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個(gè)同學(xué)去改作業(yè)，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個(gè)，我們小心翼翼的走進(jìn)老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語(yǔ)氣指點(diǎn)我們的`錯(cuò)誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會(huì)兒回過(guò)神來(lái)，我們都覺(jué)得唐老師有點(diǎn)判若兩人啊。
這就是我們班又嚴(yán)厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說(shuō)了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇30
“全體起立�！苯淌依飩鞒鲆宦暣蠛�，原來(lái)老師又要來(lái)抽查作業(yè)了，不過(guò)這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業(yè)有52本嗎？”我一聽(tīng)這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語(yǔ)文老師也就是李老師，長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，眼睛小小的笑起來(lái)，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長(zhǎng)頭發(fā)，你問(wèn)我為什么是土黃色，是因?yàn)槔罾蠋熑玖祟^發(fā)。李老師喜歡看書(shū)總有看不完的書(shū)，我們還有圖書(shū)角，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人再去看圖書(shū)角的書(shū)了，因?yàn)楹芏鄷?shū)都被看完了，我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫(huà)，歷史書(shū)不過(guò)也很少了，李老師在天氣好的'時(shí)候總是喜歡在操場(chǎng)上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺(jué)得應(yīng)該是飯后走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時(shí)不時(shí)在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時(shí)就像發(fā)了情的公牛說(shuō)著令她生氣的學(xué)生，當(dāng)然有時(shí)候也包括我們?nèi)嚅_(kāi)心時(shí)，老師總是像個(gè)小孩子一樣開(kāi)心高興活像抽彩票中了大獎(jiǎng)似的。
李老師的性格有時(shí)會(huì)讓我們開(kāi)心，也有時(shí)會(huì)讓我們不高興，比如期末考試考得不好時(shí)會(huì)受到責(zé)罵，開(kāi)心時(shí)我們會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，比如李老師過(guò)生日時(shí)會(huì)給我們買(mǎi)零食，上周徐老師回來(lái)請(qǐng)我們吃東西吃，我不知是誰(shuí)給的錢(qián)，如果是徐老師給錢(qián)，李老師一定非常開(kāi)心，因?yàn)椴灰X(qián)，不論李老師怎么樣都是為了我們好。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇31
一頭黑金色的頭發(fā)還有一點(diǎn)波浪卷，她的頭圓圓潤(rùn)潤(rùn)，但眼睛笑起來(lái)瞇成一條絲縫，她的耳朵是一對(duì)，能聽(tīng)清全世界的聲音，這就是我的李老師。
我的老師有時(shí)候很兇，有時(shí)候很溫和，比如“你們?cè)诟墒裁�？”今天我們又惹老師生氣了，原因是這樣的，原本是那10個(gè)人掃教室掃了幾個(gè)人使，她很生氣，再加上我們的悠閑蹦跳大聲說(shuō)話，這時(shí)正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣，可不得了使李老師開(kāi)始大發(fā)雷霆的說(shuō)說(shuō)罵罵。
記得有一件大事，事先早上我進(jìn)了校門(mén)跟朋友出來(lái)打球，正好被李老師那雙千里眼盯著，他沒(méi)有對(duì)我說(shuō)什么，默默的走開(kāi)了，上課了，李老師一進(jìn)來(lái)，熱鬧的見(jiàn)教室變得鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“今天哪組掃地站起來(lái)？”這時(shí)我還不知道，危險(xiǎn)即將來(lái)臨第四足，我驚了！從開(kāi)始的從容不迫到現(xiàn)在的`驚了。我心里暗暗想，我怎么不知道，當(dāng)時(shí)我尷尬極了，我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尷尬的頭，后來(lái)老師說(shuō)坐下，我那顆惶恐不安的心才恢復(fù)了一些。
這就是我的老師，一個(gè)半兇半和的老師。
新學(xué)期的到來(lái)，我們班來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，就連普通話和教學(xué)方式也是一流的�！拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇32
我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語(yǔ)老師。
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長(zhǎng)得瘦瘦的，經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái)，整一節(jié)課都在用英語(yǔ)講課，如果你不認(rèn)真聽(tīng)，你只能呆呆地坐在那里，完全聽(tīng)不懂老師在講什么，如果你聽(tīng)不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì)在微信里通知家長(zhǎng)，讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。
Miss林教學(xué)很認(rèn)真，負(fù)責(zé)，每到節(jié)假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學(xué)英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的，如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò)，就要重新錄視頻，直到全對(duì)為止。
還記得四年級(jí)上學(xué)期，我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌�，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動(dòng)作，幫忙選服裝。排練的.時(shí)候，一遍不行再來(lái)一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵，覺(jué)得不滿意，還得繼續(xù)練。表演時(shí)，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時(shí)候，我們的節(jié)目很精彩，表演結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語(yǔ)的Miss林，一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求完美的英語(yǔ)老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇33
人們都說(shuō)老師是園丁，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。都說(shuō)老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說(shuō)老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書(shū)寫(xiě)字的人。
對(duì)呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì)用他那大大的`的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的眼明去里坐端正一句話也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。他總是能幽默的話語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì)給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛(ài)戲曲，還會(huì)唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時(shí)候，我還會(huì)懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門(mén)外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個(gè)準(zhǔn)，有時(shí)候也會(huì)使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好，沒(méi)有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì)那巨大的聲音嚇到呢！
不過(guò)，雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞，但是我們知道那只不過(guò)是他的假相，假相背后就是他愛(ài)我們的心。常言道，嚴(yán)師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤(rùn)著我們。您就是我們打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇34
老師猶如一陣春雨，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)的花朵，呵護(hù)著我們，教我們?nèi)绾谓】�、快�?lè)地長(zhǎng)大，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何努力，把所有心思都貢獻(xiàn)給了我們這些學(xué)生。
我的老師——采采老師是一個(gè)胖乎乎的小伙子，有著一個(gè)大大的仿佛哆啦A夢(mèng)的萬(wàn)能大肚子，含著微微雙下巴的臉蛋上，架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡，身上穿著一件紅火的衣服越發(fā)的顯得可愛(ài)……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說(shuō)著說(shuō)著就告訴我們：“如果聽(tīng)到口渴的話，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因?yàn)椤蛇蟆豢谙氯タ墒撬`靈的`哩！”說(shuō)完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨后“哈哈哈哈”地笑了起來(lái)……
采采老師還十分愛(ài)小動(dòng)物，每天上課總會(huì)把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時(shí)候就會(huì)抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對(duì)它十分友好。而且每次老師都會(huì)放關(guān)于“大熊”的小彩蛋，卻也離不開(kāi)幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看，結(jié)果“大熊”跑來(lái)了一直去抓拖把，老師把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖來(lái)拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調(diào)皮，但他卻總是不打“大熊”，還細(xì)心照看它……
好吧，哆啦A夢(mèng)版的采采老師就是這樣一個(gè)幽默善良的老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇35
我們的音樂(lè)課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學(xué)習(xí)中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)像纖細(xì)的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽(tīng)，宛如一只百靈鳥(niǎo)。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動(dòng)聽(tīng)，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時(shí)對(duì)我們很溫柔，我們很吵鬧的時(shí)候，她都會(huì)先說(shuō)三次安靜，如果我們還在吵鬧的話，她就會(huì)叫我們?nèi)w站起來(lái)，意識(shí)到課堂紀(jì)律。她就通過(guò)這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時(shí)候?qū)φl(shuí)都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就可以了�！边�有一次，何老師給我們看春節(jié)晚會(huì)節(jié)目，她一出門(mén)，我們就開(kāi)始左顧右盼地講話，越說(shuō)越起勁，回來(lái)后看見(jiàn)我們?cè)谥v話，也只是說(shuō)：“你們小聲點(diǎn)，其他班還在上課�！庇忠淮蔚卦徚宋覀�。她有時(shí)候也非常的幽默，同學(xué)在講笑話的時(shí)候，何老師就接著他的笑話繼續(xù)講，大家聽(tīng)了都哈哈大笑。有的同學(xué)問(wèn)：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧�！卑汛蠹叶级盒α耍覀円贿呅σ贿呎f(shuō)道：“我們也喜歡吃虧。”其樂(lè)融融的課堂給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。
這就是我們的何老師，一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂(lè)于助人，在別人有困難的時(shí)候，她第一時(shí)間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇36
同學(xué)們，你們有“漫畫(huà)”老師嗎？我不知道你們有沒(méi)有“漫畫(huà)”老師，但我有，我的“漫畫(huà)”老師，不是美若天仙的音樂(lè)何老師，不是嚴(yán)厲的體育吳老師，也不是和藹可親的田老師，更不是強(qiáng)壯的鐘老師，而是我們天天都能見(jiàn)到的班主任賈老師。
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，合成了這樣一個(gè)溫柔的賈老師。
為什么說(shuō)賈老師是一個(gè)溫柔的`老師呢？這是因?yàn)橛幸淮挝易鲥e(cuò)了幾道題，我本以為慘了，賈老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我�？蓻](méi)想到她卻和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“這道題是這樣做的……知道了嗎？”我說(shuō)：“知道啦！”賈老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，那我們把錯(cuò)改了就好！”
賈老師不僅是一個(gè)溫柔的老師，還是個(gè)愛(ài)思考的老師。說(shuō)她愛(ài)思考，是因?yàn)樗氲搅艘粋�(gè)激發(fā)我們天天向上的活動(dòng)，那就是我們班的“班級(jí)拍賣(mài)會(huì)”。每學(xué)期一次，這個(gè)活動(dòng)是賈老師想出來(lái)的。拍賣(mài)會(huì)拿什么拍賣(mài)呢——積分。每次我們做題做對(duì)了，可以加星，再兌換積分，用換出來(lái)的積分再折算成拍賣(mài)用的籌碼，進(jìn)而拍賣(mài)。
每次拍賣(mài)前，她還會(huì)讓大家做拍賣(mài)號(hào)碼牌，做得特別好的，還可以繼續(xù)加分，大家很喜歡這個(gè)活動(dòng)。每學(xué)期為了積分卯足了勁，大家你追我趕，期末的拍賣(mài)會(huì)也是高潮不斷，大家收獲滿滿。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)外表剛正，卻默默地為我們著想的老師，她就如一個(gè)園丁，為我們修枝剪葉，指引方向，同學(xué)們，你們喜歡我的“漫畫(huà)”老師嗎？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇37
“叮鈴鈴”，上課了，走廊里傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲，我們一聽(tīng)便知道那是親切可愛(ài)的於老師穿著高跟鞋來(lái)給我們上語(yǔ)文課了。
於老師長(zhǎng)得十分漂亮。臉上皮膚吹彈可破，淡淡的柳葉眉下，一雙帶著紅眼鏡的眼睛閃閃發(fā)光。高挺的'鼻子也極為有標(biāo)志性，櫻桃般的小嘴在老師的臉上更添了一絲嬌美，一頭烏黑的短發(fā)又增添了幾分風(fēng)韻。她那玲瓏的外型，優(yōu)雅的姿態(tài)，讓人看了便忘不了。
於老師一般都是很溫柔。上課時(shí)她會(huì)認(rèn)真地將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給我們聽(tīng)。如果是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講得更加的仔細(xì)。如果有同學(xué)聽(tīng)不懂，她一定會(huì)再講一遍，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)懂。那真是不厭其煩，相當(dāng)有耐心�？挫独蠋熯@么辛苦，好多同學(xué)給她帶來(lái)桔子還有桂花。結(jié)果前幾天於老師就從家里帶了好多核桃分給我們吃，說(shuō)是禮尚往來(lái)。我們可開(kāi)心了。
不過(guò)於老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次課堂上老師正在繪聲繪色地講課，我們也在認(rèn)真地聽(tīng)。突然，她用那火眼金睛看到了一位同學(xué)在做小動(dòng)作，於老師馬上踩著“風(fēng)火輪”上前把那位同學(xué)的“作案道具”給繳獲了，并且審問(wèn)他為什么不認(rèn)真聽(tīng)講。這下可壞了，於老師原本笑容滿面，此刻臉上卻烏云密布。變臉好快呀！不過(guò)幸運(yùn)的是，於老師批評(píng)了他一頓，就讓他后到講臺(tái)上拿回自己的東西，繼續(xù)帶著微笑講課。原來(lái)於老師是個(gè)兩面性的人�。�
看，這就是我們敬愛(ài)的於老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇38
相信你們肯定有畫(huà)過(guò)漫畫(huà)老師吧！那你們猜一猜我的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？對(duì)，她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，也很可愛(ài)，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的，有時(shí)候是披著的。
每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò)，她也非常的嚴(yán)格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話，她的表情就會(huì)很?chē)?yán)厲，眉頭皺起來(lái)說(shuō)道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文�！庇袝r(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒(méi)訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯(cuò)了一個(gè)，那就得A，如果錯(cuò)了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差的，那就只能得C。
張老師對(duì)我們考試成績(jī)的`要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺(jué)得自己沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級(jí)以來(lái)第一次考滿分，我非常的開(kāi)心！
張老師對(duì)我們十分地關(guān)心，每當(dāng)我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開(kāi)好了空調(diào)，因?yàn)樗X(jué)得我們剛剛跑完步很累。她對(duì)我們真好！
張老師的聲音特別好聽(tīng)，清脆響亮。每當(dāng)上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽(tīng)的清楚她說(shuō)的話。
我喜歡我們的英語(yǔ)老師—張文欣老師！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇39
我的語(yǔ)文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發(fā)不長(zhǎng)不短，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套，笑起來(lái)牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計(jì)就是傳說(shuō)中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時(shí)好時(shí)壞，我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候，她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預(yù)防了生病，又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了，她十分著急，不僅通知家長(zhǎng)，還會(huì)帶我們?nèi)バａt(yī)室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績(jī)，都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的.刻苦勤勞影響著我們，讓我們充滿正能量。
黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色，她愛(ài)吃小龍蝦，但是上課舉例子時(shí)，她卻愛(ài)用雞腿，表?yè)P(yáng)我們是吃雞腿，批評(píng)我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說(shuō)了，她還是我們年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，真的是年輕有為呀！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇40
新學(xué)期到來(lái)了，我們班來(lái)了一位新老師一一金老師。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的`好老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，金老師和我們一起讀書(shū)，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說(shuō)了�！笨伤麄兙褪遣宦�(tīng)，金老師看見(jiàn)了大聲地說(shuō)：“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)拿一張字帖下課交給我�！痹疽詾榻鹄蠋煏�(huì)發(fā)怒的讓他們站在門(mén)外。但金老師卻用他獨(dú)特的方式讓我們改正錯(cuò)誤。
作文本上錯(cuò)一個(gè)字也逃不過(guò)老師的火眼金睛，金老師很有責(zé)任心，寫(xiě)的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級(jí)群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評(píng)為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛(ài)心，班上只要有人不舒服，金老師都會(huì)讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會(huì)一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長(zhǎng)發(fā)信息，給我們?cè)鎏硪路?/p>
這就是我們敬愛(ài)的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學(xué)習(xí)里，我一定發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大爆笑祖國(guó)！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇41
這個(gè)暑假，我得到了一個(gè)消息，我們要換班主任了。我既開(kāi)心又難過(guò)，開(kāi)心的是因?yàn)槲液芟胍?jiàn)到新老師，難過(guò)的是因?yàn)槲覀冎暗睦罾蠋煵辉佼?dāng)我們的班主任了。不過(guò)更多的還是期待！
開(kāi)學(xué)了，新老師說(shuō)她姓金，而且簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。
這個(gè)老師不高也不矮，不胖也不瘦，剛剛好，給我留下了特別特別深刻的印象。
這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你看，金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣，哎呀，她的頭發(fā)是金黃金黃的�！蔽乙豢�，還真是，所以她才叫金老師吧，哈哈！如果給她畫(huà)一幅漫畫(huà)，一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。
有一次，我的好朋友李明軒在和他后面的人說(shuō)話，金老師走到他旁邊，對(duì)他說(shuō)：“你叫李明軒是吧，來(lái)，把你說(shuō)的話都寫(xiě)在這張卷子上�！闭f(shuō)著，從背后拿出了一張卷子遞給了無(wú)可奈何的李明軒。原來(lái)老師是想用卷子來(lái)堵住他的嘴呀！
別的同學(xué)看到了，說(shuō)：“沒(méi)想到金老師還這么‘狠’，我可不敢說(shuō)話了�！�
卷子在金老師手中一會(huì)兒就發(fā)光了，教室里逐漸安靜了下來(lái)。于是我就給金老師起了一個(gè)有趣的'外號(hào)——卷子魔王。
如果你遇到了一個(gè)頭發(fā)金金的，會(huì)用獨(dú)特的方式引導(dǎo)同學(xué)上課不講話的老師，那請(qǐng)你一定一定要記住，她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇42
我的數(shù)學(xué)老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和，但是當(dāng)我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會(huì)變成暴風(fēng)雨可威嚴(yán)啦！
我的數(shù)學(xué)老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課后都會(huì)留下來(lái)替我們解答一些不懂的問(wèn)題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會(huì)收拾好東西離開(kāi)。老師又像無(wú)私奉獻(xiàn)的土壤，她把自己所學(xué)的知識(shí)化作養(yǎng)分都傳遞給了我們，讓我們知道數(shù)學(xué)知識(shí)的重要以及如何靈活的運(yùn)用……
我的數(shù)學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開(kāi)小差她很快就能知道，老師就會(huì)用眼睛直直地盯著，臉上散發(fā)著威嚴(yán)的'神情，同學(xué)們很快就會(huì)改正；調(diào)整狀態(tài)認(rèn)真聽(tīng)講。如果有同學(xué)屢次不認(rèn)真聽(tīng)講老師就會(huì)讓他站起來(lái)聽(tīng)課，老師說(shuō)這樣能夠集中精神防止再次開(kāi)小差。老師的眼睛就像會(huì)“說(shuō)話”一樣，我們不聽(tīng)話時(shí)，老師的眼睛就會(huì)瞪圓，像個(gè)火紅的太陽(yáng)；當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，老師的眼睛就會(huì)忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴(yán)厲、關(guān)愛(ài)、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā)，講臺(tái)偷走了您的青春。不過(guò)您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長(zhǎng)。感謝我的老師，是您用心中全部的愛(ài)，染成了我們青春的色彩；是您用執(zhí)著的信念，鑄就我們?nèi)松穆猛荆?/p>
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇43
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師用愛(ài)滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師燦爛的笑容，鼓勵(lì)我們，讓我們充滿自信，長(zhǎng)大成人。
我們的英語(yǔ)老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺(jué)的`，老師的父母給老師起這個(gè)名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個(gè)小仙女，也像小仙女一樣有愛(ài)心。
就在上三年級(jí)的時(shí)候，我們第一次見(jiàn)英語(yǔ)老師，她自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu�！蔽曳浅８吲d，終于有英語(yǔ)老師了。我很喜歡英語(yǔ)，很快，我就成了英語(yǔ)課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語(yǔ)課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語(yǔ)作業(yè)本時(shí)，我和宋宇馨在學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈都沒(méi)有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。
英語(yǔ)老師的字寫(xiě)得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時(shí)，就像一個(gè)真正的英國(guó)老師，很多同學(xué)那么喜歡說(shuō)英語(yǔ)。而且，更讓我們開(kāi)心的是，每到英語(yǔ)課，老師都會(huì)和我們做游戲。每天上英語(yǔ)課，我就感覺(jué)很輕松，很開(kāi)心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會(huì)抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇，但我絕不會(huì)討厭。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一位英語(yǔ)“女王”，Missdu！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇44
我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師，任老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)微微有點(diǎn)卷，戴著眼鏡，看起來(lái)很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講的生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她的課。
有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點(diǎn)懵的`時(shí)候，任老師拿出來(lái)幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型，拿著兩個(gè)對(duì)角一拉，就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形，其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長(zhǎng)方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來(lái)我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的！
還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合，老師在黑板上寫(xiě)了5個(gè)數(shù)：3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù)，我們?cè)诩埳腺M(fèi)勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時(shí)候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個(gè)數(shù)字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數(shù)字越來(lái)越大，用同樣的方法，數(shù)字就變得越來(lái)越大，我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。
任老師就是這樣一個(gè)老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)。她留的作業(yè)從來(lái)都很少，但卻都是重點(diǎn)，她教給我們學(xué)習(xí)要有效率，我們就在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識(shí)。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇45
我有一個(gè)幽默老師，姓馬名美媛，是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她高高瘦瘦的，帶著一副超大的黑邊眼鏡�？傁矚g做一些搞笑的事分享給我們，每次上課我們就被老師逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí)，老師往往總會(huì)用手扶一扶眼鏡。
記得有一天馬老師上課時(shí)看見(jiàn)一位同學(xué)，又在發(fā)呆。便笑著說(shuō)：“葉同學(xué)，你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了��？"這時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒，也在下面害羞了。還記得有一次，我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候說(shuō)："你怎么丟三落四的？怎么不把自己丟了�。�"這時(shí)，同學(xué)們笑得合不住嘴�？吹今R老師又用手扶了扶眼鏡，我也不由自主的笑了。
當(dāng)然除了取外號(hào)，她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，但是又能讓同學(xué)們開(kāi)心。有一天下午同學(xué)們因?yàn)闆](méi)睡午覺(jué)，所以都無(wú)精打采的。
當(dāng)看到我們這樣的`狀態(tài)時(shí)，馬老師又扶了扶眼鏡，一臉嚴(yán)肅的看著我們，然后問(wèn)："你們是不是不想聽(tīng)老師講課��？用不用找一個(gè)“烏鴉嘴"來(lái)幫我講課呀？”。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)。笑完后，當(dāng)然個(gè)個(gè)精神十足了，老師也又開(kāi)始繼續(xù)講課了。
這就是我的幽默老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 篇46
我的輔導(dǎo)班老師叫李楠，我們叫她木子老師。
木子老師是個(gè)非常溫柔的老師，不到“非�！睍r(shí)刻，她是不會(huì)生氣的，就像一位“冰山美人”，可如果她生氣了……
一次，木子老師在講解題目，坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，于是，她干脆停了下來(lái)，安靜聆聽(tīng)我們“講課”。她靜靜地站著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，眼里的冷漠把所有的同學(xué)都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷，在那雙大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷，就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣，更別提我們聊天的聲音了，早已化為了一片霧，揮之即散了。“說(shuō)夠了么？”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過(guò)來(lái)。我的心被一塊冰替換了，身份里流動(dòng)的不是熱乎乎的'血，而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來(lái)，正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然，一陣椅子的響聲傳了出來(lái)，我們和木子老師互望了一眼，都忍不住笑出聲來(lái)�！昂美�，大家安靜一下。”見(jiàn)她恢復(fù)了往日溫和的微笑和聲音，大家都松了一口氣。以后可千萬(wàn)不要作了，后果承擔(dān)不起�。”慕K于融化了，露出了原來(lái)那紅彤彤，暖乎乎的心，不再是那顆透著寒光，寒霧圍繞的那顆冰心了。
此后，這個(gè)教室里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種北極熊進(jìn)來(lái)都得結(jié)冰的情況。
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