關(guān)于漫畫作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的漫畫作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
在我的生活中，樂(lè)趣一直不是很多，我不是很喜歡旅游、探險(xiǎn)什么的，我只喜歡在家里，靜靜地看漫畫，或者畫漫畫。
我看漫畫書是因?yàn)槲蚁矚g書中曲折的情節(jié)和搞笑的細(xì)節(jié)，還有那些奇思妙想。書中每個(gè)人都充滿了自己的個(gè)性與特點(diǎn)，他們的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢使我欽佩不已。
我看過(guò)的漫畫不多，只有兩部。一部是經(jīng)典的《哆啦a夢(mèng)》，另一部是后起之秀《偷星九月天》�！锻敌蔷旁绿臁肥且徊壳啻郝�，也是它使我產(chǎn)生了自己畫漫畫的念頭。
我從小喜歡畫畫，但畫的一般，都是小兔子，小貓咪什么的，畫的人物也是Q版的，青春漫畫中的人物大都是大眼睛，高個(gè)子的美少女。
我雖然喜歡畫畫，但畫的并不是很好，都是些“大頭娃娃”，畫《偷星九月天》對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
我還保留著我畫畫的那些本子，現(xiàn)在還在繼續(xù)畫下去，畫的有些細(xì)節(jié)與原著不一樣，但是我已經(jīng)相當(dāng)滿足了。那畢竟是我一筆一劃精心繪制的�。�
我畫畫從來(lái)不給太多人看，我不需要?jiǎng)e人稱贊，那終究只是我的樂(lè)趣。
漫畫作文 篇2
從幼兒園到小學(xué)，有許許多多的老師教過(guò)我，不過(guò)，我最熟悉的還是科學(xué)老師，他姓舒，名文華，他是我最喜歡的老師，他的眼睛不是特別大，但是卻囧囧有神，鑲嵌在他那張英俊的臉上，一個(gè)鼻子挺挺的，鼻梁高高的，在他那張英俊的臉上尤為突出，讓舒老師更加帥氣了。
舒老師的笑容經(jīng)常掛在臉上，像陽(yáng)光一樣灑在我們的身上。
每一次，只要我們說(shuō)想做什么小玩意兒，舒老師都會(huì)在科學(xué)教師門口拿著對(duì)應(yīng)的器材等著我們，有時(shí)，同學(xué)們有一些細(xì)小的零件丟失了，舒老師不但不會(huì)發(fā)脾氣，還會(huì)馬上從多出的材料包中拿出材料給到丟失的同學(xué)。
有一次的科學(xué)課，當(dāng)我制作好后，小燈泡一直不發(fā)亮，當(dāng)我反復(fù)思考反復(fù)檢查，總之，在我快放棄的之時(shí)，我聽到了熟悉的聲音：“電池裝反了，會(huì)發(fā)光才怪，”一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)我大意了，馬上把電池的位置換了下，立刻，小燈泡亮了，我感到舒老師很專業(yè)。
還有一次，我把小燈泡裝錯(cuò)了位置，舒老師看同學(xué)們完成的如何時(shí)，在經(jīng)過(guò)我這里時(shí)，突然停下，對(duì)著我說(shuō)：“有個(gè)地方裝錯(cuò)了，下次要認(rèn)真按照說(shuō)明書上的步驟來(lái)，”我把螺絲刀遞給了舒老師，舒老師很快把螺絲擰了下來(lái)，指了指燈絲說(shuō)：“看，燈絲快被熱化了，”我摸了摸燈絲，好燙，這時(shí)舒老師把手伸入口袋，拿出一個(gè)新燈泡，把它裝在了正確的位置，這下我感受到了舒老師的細(xì)心。
因?yàn)槭胬蠋�，我喜歡上了科學(xué)課，每一次的制作都讓我很驚喜，每周二的小白鴿課也讓我很期待，同學(xué)們這樣的舒老師你們喜歡嗎？
漫畫作文 篇3
在我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班上，有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副黑框眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾，四周有些泛毛。她的身高大約175cm，她一直說(shuō)自己很矮，但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次，我們學(xué)習(xí)各種各樣的動(dòng)物�！疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習(xí)起來(lái)太單調(diào)，又記不住。于是便從家里帶來(lái)了前一天專門買的動(dòng)物模型�！疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物，又給我們每人一張相應(yīng)的動(dòng)物單詞卡，然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩?huì)讀的時(shí)候，便讓我們每人拿著自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺(tái)前造句。最后，還給我們每人發(fā)一張紙，讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫一段話，寫的.越多越好。快下課時(shí)，“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上，當(dāng)我看到我自己寫的也展示在黑板上時(shí)，心里美滋滋的！
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了，但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
漫畫作文 篇4
在深山中的森林里，參天大樹屹立在山坡上，森林里，時(shí)而傳來(lái)鳥鳴聲聲，時(shí)而傳來(lái)蟲鳴聲聲……但是也時(shí)常有不和諧的聲音傳來(lái)。
“咔、咔、咔……”在一片空地上傳來(lái)了這樣的聲音，聲音未落，隨著一聲巨大的聲音，一棵大樹應(yīng)聲而落，隨著揚(yáng)起了一些木屑和土渣。
倒下的樹旁邊站著一個(gè)男人，他手里拿著一把锃亮的斧頭，上面還粘著些許木屑。他脖子上站著一只棕色的啄木鳥正在不停地啄著他那脖子，同時(shí)，嘰嘰喳喳地叫：“這段木頭里一定有蟲�！�
可是男人根本不理會(huì)啄木鳥真正的意思是什么�！斑恰⑦恰蹦绢^傳來(lái)斷裂聲，與此同時(shí)樹干上出現(xiàn)了一條粗大的裂紋。他好像還不滿足，又兩斧頭下去，樹終于倒了下來(lái)，又揚(yáng)起不少塵土。
看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，啄木鳥也很無(wú)奈，它被樵夫抓走，每天的工作都是對(duì)樵夫說(shuō)這段木頭里一定有蟲。其實(shí)啄木鳥是想告訴樵夫他自己的腦袋里是有蟲子的，要不然怎么會(huì)砍樹。啄木鳥只能用嘆息送走大樹的生命。
漫畫作文 篇5
剛上二年級(jí)，一個(gè)消息瞬間傳遍了全班：“語(yǔ)文老師是個(gè)女老師！”全班如同炸開了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛，有的問(wèn)：“老師兇不兇？”有的問(wèn)：“老師長(zhǎng)得好看嗎？”有的問(wèn)……
“來(lái)了，來(lái)了！”話音剛落，只見(jiàn)這位同學(xué)們議論的焦點(diǎn)人物邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)了教室。她大約30多歲左右，淺淺的眉毛下，一對(duì)充滿青春活力的大眼睛，滿含笑意地注視著我們。她說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓姚，大家可以叫我姚老師，從今天開始由我來(lái)帶大家的語(yǔ)文課�！�
姚老師很嚴(yán)厲。記得有一次，姚老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色，所有的同學(xué)都不由自主地被帶進(jìn)了課文的情境里。只有一位同學(xué)，他正低著頭雙手拿著一個(gè)什么東西，正在津津有味地?cái)[弄著，姚老師剛才講了些什么，他渾然不知。這時(shí)只見(jiàn)姚老師雙眼一瞪，眼睛里兩道銳利的目光射在他的身上，姚老師先對(duì)我們做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，又拿起教鞭走到那個(gè)同學(xué)旁邊，用力敲了一下桌子，他猛地一抬頭。只見(jiàn)姚老師喊道：“手里玩的東西交出來(lái)！”他只得把玩具交給了姚老師。
姚老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但有時(shí)也很溫柔呢！記得有一次，有一位同學(xué)突然肚子很疼，甚至在地上打起滾來(lái)了，姚老師聞?dòng)嵹s來(lái)后，溫柔地?fù)崦亩亲诱f(shuō)：“肚子哪里很疼？”說(shuō)完便又一手小心翼翼地托住他的腰，一手扶著他去辦公室里搽藥了。
這就是我們的姚老師，這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的班主任！
漫畫作文 篇6
4年一度的青奧又來(lái)了，在這3099年的世界中，能力者成為了天下的王者，他們無(wú)所不能，可能力只有一種，但有一個(gè)人很特別，就是現(xiàn)任的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)兼8國(guó)總統(tǒng)的教皇，他擁有世界上所有能想到的能力，這屆。當(dāng)讓是他來(lái)主辦。為了這場(chǎng)比賽教皇把老對(duì)手血魔與牛頭人都用穢土轉(zhuǎn)生復(fù)活了。當(dāng)年他們3人都是世界4天王之一。但現(xiàn)在他們都十分無(wú)奈地被安排成立保安與裁判了。
角斗是大賽的主要項(xiàng)目，14歲的阿修羅與15歲的夜叉，兩人都是稀有的神力者，一開場(chǎng)，這倆人便放出了傲視群雄的霸氣，一般的觀看者紛紛倒下，只剩下教皇與他的一些高手與參賽選手坐在場(chǎng)中，大地開始顫動(dòng)，遠(yuǎn)方傳來(lái)了大海的聲音，教皇手一揮，大地停止了顫動(dòng)，而這時(shí)場(chǎng)上的兩人也已進(jìn)入戰(zhàn)斗，幾分鐘后，兩人跳開，阿修羅順勢(shì)使出八臂圣童模式，而夜叉也解開了他右手上的結(jié)界，倆人有向?qū)Ψ經(jīng)_去，這時(shí)，教皇瞇上眼，笑了，而他的身后是萬(wàn)丈懸崖，不，是一片大海。而海上有無(wú)數(shù)的艦隊(duì)。到了傍晚，這倆人還在打，血魔表示倆人不分勝負(fù)，教皇示意讓人把他們分開，這時(shí)牛哥上了，他一個(gè)箭步?jīng)_上去，硬是把倆人脫離下臺(tái)了一天就這么過(guò)去了，不知明天又有什么。
漫畫作文 篇7
環(huán)保，看似兩個(gè)平凡的字眼，其中它包含的的意義是何等的深刻�，F(xiàn)在，全球的科技發(fā)展日新月異，可又有誰(shuí)曾發(fā)現(xiàn)養(yǎng)育我們的地球在默默的流淚呢？
無(wú)意間，我看到了一幅奇怪的漫畫，上面有一位妙手回春的醫(yī)生，他醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)好了許多病人，被人們稱為華佗在世。所有的疑難雜癥在他眼里僅是小菜一碟。有一天，醫(yī)院里來(lái)了一位奇怪的病人，他骨瘦如柴，頭上戴著口罩。他苦苦的向醫(yī)生哀求說(shuō)：“大夫，救救我吧，我都無(wú)法見(jiàn)人了。”醫(yī)生胸有成竹，用安慰的話語(yǔ)對(duì)他說(shuō)：“Don’tworry!沒(méi)有我治不了的病�！彼驴谡�，原來(lái)他是我們最親近、和藹的地球媽媽。他的頭上千瘡百孔，傷痕累累，醫(yī)生看了，也無(wú)能為力，一下子昏倒在地。
看了這幅漫畫，我不禁發(fā)出疑問(wèn)：“我們的地球媽媽為甚麼會(huì)變成這樣呢？”在我們這個(gè)美麗動(dòng)人的地球，由于人們的一己私利，隨意的砍伐樹木。人們?yōu)榱俗屪约耗苎p萬(wàn)貫、富甲一方，隨處都建起了一座座巨型工廠，他們把工廠里生產(chǎn)后生產(chǎn)的工業(yè)廢氣，未經(jīng)處理就排了出來(lái)，使每天的空氣中都夾雜著一陣臭味，既對(duì)人們的身體不好，又污染了生態(tài)環(huán)境。他們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)便捷，把那些未經(jīng)化學(xué)處理的工業(yè)廢水排放到河涌里。人們不顧后果的砍伐樹木，破壞生態(tài)環(huán)境，造成了我國(guó)大部分土地沙漠化。街道上來(lái)來(lái)往往的汽車噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的尾氣，是空氣變得愈來(lái)愈渾濁。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，河中原本清澈見(jiàn)底的水，現(xiàn)在卻黑如墨汁，河里的都小魚小蝦逃去如飛，紛紛離開了這個(gè)是非之地。造成這個(gè)后果的人到底是誰(shuí)呢？這個(gè)罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟惏�！愚昧無(wú)知的人們，你們快快醒悟過(guò)來(lái)吧！這幅漫畫是地球媽媽最好的勸告，難道你們真想看著傷痕累累的地球媽媽到處尋醫(yī)而束手無(wú)策嗎?如果，我們真的把地球媽媽破壞得體無(wú)完膚、資源枯竭，我們又該何去何從呢？從現(xiàn)在起讓我們手拉手，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美麗可愛(ài)的地球吧！
我喜歡這幅漫畫，這是因?yàn)樗逃巳澜绲娜藗�，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們共同的母親——地球。
漫畫作文 篇8
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)像芭蕉扇的耳朵，還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴，好似天生就是為搞笑而生的。
黃老師不僅長(zhǎng)的搞笑，語(yǔ)言和動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>
開始上課，黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說(shuō)：“我姓黃，你們可以叫我的別名……”老師還沒(méi)說(shuō)完，有一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“小黃人！”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說(shuō)道：“印度小矮人。”同學(xué)們笑的更厲害了。我這“外號(hào)專家”可不是浪得虛名的。黃老師說(shuō)：“放過(guò)你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜”吧！”我們笑的下氣不接上氣的，都合不攏嘴了。“矮冬瓜”黃老師說(shuō)：“你們喜歡吃冬瓜嗎？”我們大聲喊道：“喜歡�！薄鞍稀秉S老師接著說(shuō)道：“那我建議你們把我吃掉吧！”我們說(shuō)：“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎？”黃老師調(diào)侃道：“我這個(gè)冬瓜里面的營(yíng)養(yǎng)十分豐富，有和繁星一樣多的知識(shí)跟智慧，也有很多吃法，就看你們?cè)趺闯岳�！不過(guò)要趁熱吃，要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì)大打折扣的！所以你們要在年輕的時(shí)候把知識(shí)學(xué)好，才不會(huì)后悔�！蔽覀冞呅呎f(shuō)：“好的，親愛(ài)的“矮冬瓜”黃老師！”因?yàn)辄S老師的幽默風(fēng)趣，我們就在這歡聲笑語(yǔ)中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師，他讓我們?cè)跉g笑中快樂(lè)成長(zhǎng)。
漫畫作文 篇9
我的爸爸43歲，他的個(gè)子很高，一頭帶著一點(diǎn)銀絲的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，構(gòu)成了帥氣的爸爸。
爸爸可關(guān)心我了，視我為掌聲明珠。記得有一天，北風(fēng)呼呼地刮著，刮在臉上像刀割一樣，下著傾盆大雨。我特別難受，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的不適。快速地走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的腦袋，對(duì)我說(shuō)：“這么燙，是不是發(fā)燒了？”接著，他拿來(lái)了一個(gè)被子，給我蓋上了。又去接了一杯熱水，用嘴吹了吹，給了我。我的心里有一股暖流流進(jìn)了我的心田。爸爸又去拿來(lái)了一個(gè)溫度計(jì)，用力地甩了甩。夾在了我的液下，然后又去廚房做什么。我的頭用力向廚房里面看去，爸爸拿了一點(diǎn)面粉，把它揉成了一個(gè)面團(tuán)，然后又把它用搟面杖搟成了一個(gè)大大的扁扁的圓形，都搭在一起，切成條形，放在了鍋里。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸端出來(lái)一碗熱氣騰騰的面條，放在了桌子上。爸爸先把溫度計(jì)拿了出來(lái)，他一看，皺緊了眉頭，“38度”爸爸用驚訝的語(yǔ)氣說(shuō)。他看著我吃完了這碗面，就讓我先睡一會(huì)兒，他穿上了雨衣，出門了。我不知道爸爸要干什么，只好先睡覺(jué)了。不知過(guò)了多久，聽到了爸爸打開門的聲音。爸爸脫掉了雨衣，他的身上都濕了，他從懷里拿出藥，藥一點(diǎn)都沒(méi)有濕，我的心像一束陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)。爸爸又看著我把藥吃完了，回去休息了。
我愛(ài)我的爸爸。
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