寫漫畫作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的寫漫畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫漫畫作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節(jié)就是我最喜歡的課——語文課。
我們的語文老師是這學(xué)期剛換的陳老師，她身材修長，步伐輕盈，走起路來一陣風(fēng)。
陳老師已經(jīng)50多歲，盡管長頭發(fā)中摻雜著根根白發(fā)，但我們覺得陳老師還很年輕。她的臉上總能看見那和藹可親的笑容，一雙飽含知識(shí)的眼睛，發(fā)出嚴(yán)厲的期許的目光，仿佛要把自己的一切都復(fù)制給每一個(gè)同學(xué)。她衣著樸素整潔，大方得體。
陳老師的聲音特別動(dòng)聽，講起課來非常認(rèn)真。
每次陳老師在講臺(tái)上講課時(shí)，她都會(huì)一邊給講解，一邊環(huán)顧四周，生怕有的同學(xué)偷懶做小動(dòng)作。一旦發(fā)現(xiàn)有不聽講的同學(xué)，她就會(huì)邊講邊走下講臺(tái)，對(duì)不認(rèn)真的同學(xué)要么眼神示意，要么動(dòng)作提醒，要么讓他回答問題，很快把他拉回到認(rèn)真上課的狀態(tài)。
記得我在背課本的第一課——《白鷺》時(shí)，沒有背熟。老師說要檢查。第二天我磨磨蹭蹭地來到學(xué)校，到了教室就專心地讀起了課文。我不敢看陳老師，生怕她提到我�？膳率裁淳蛠硎裁矗蠋熅拖裰牢覜]有背過似的，第一個(gè)就提到了我，可是我沒有背過，陳老師不但沒有批評(píng)我，還很溫柔地對(duì)我說：“要下點(diǎn)功夫！下次一定要背過。記得找我檢查喲！”在陳老師的督促下，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢懈怠了。
告訴大家一個(gè)小秘密吧。陳老師以前教過我哥哥，哥哥說，陳老師教學(xué)水平高，尤其是教作文，很有一套，很多同學(xué)在她的教導(dǎo)下，都成了小作家。我哥哥也是其中之一，寫的作文越來越好，畢業(yè)前還出了一本作文集——《寂靜流年遍花開》，他很有成就感，也特別感謝陳老師。
我也很希望自己能像哥哥那樣，在陳老師的教導(dǎo)下，語文學(xué)習(xí)越來越好，畢業(yè)時(shí)也能出一本作文集。加油喲！我暗下決心。
這是我“漫畫”出來的溫柔的陳老師，我愛陳老師。
寫漫畫作文2
我們班有位“大王”，你可別誤會(huì)，他可不是畫漫畫的高手，也不是學(xué)霸級(jí)的人物，他呀，是位磨蹭大王。
你看，別人都已經(jīng)開始寫作業(yè)了，他的本子還沒有找到�！斑�沒動(dòng)筆的同學(xué)快一點(diǎn)!”老師已經(jīng)開始提醒他了。好不容易找到了本子，拿起筆，他又開始抓耳撓腮了，貌似想不出答案?東看看，西瞅瞅�！皩懽鳂I(yè)的時(shí)候，不要做小動(dòng)作，專心寫!”在老師的督促下，他低下頭，緊鎖著眉頭，寫了起來，沒幾分鐘，他又不由自主地?fù)u起筆桿子，眼睛飄向了窗外……老師走到他桌邊，敲了敲他的腦袋，他猛然回過神來，吐了一下舌頭，重新寫了起來!同學(xué)們已經(jīng)交了作業(yè)，陸續(xù)回家了，這位“大王”還是要時(shí)不時(shí)地再環(huán)顧下四周，看看還有人在寫么。至于考試成績嗎，當(dāng)然不用說，肯定是“第一”嘍，只不過就是倒數(shù)的。
“大王”一上課就會(huì)顯得無精打采，一下課就好像變了一個(gè)人似的，立馬精神抖擻，像旋風(fēng)似的一會(huì)跑到這里，“咱們玩會(huì)兒唄!”“沒空，沒空，快走開!”，一會(huì)兒又跑到那里，“周末我咱們?nèi)ゴ蚯騿h!”，“我不去，我媽說了，不讓我和你玩!”
好尷尬啊，“大王”灰溜溜地走開了，路過講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講桌上沒有抽紙巾了，便走到自己的位置上，習(xí)慣性的揉了揉老愛流鼻涕的鼻子，抽出了一張，擦了擦自己的鼻子，然后就把剩下的抽紙放在講桌上了!去扔廢紙時(shí)，看到垃圾桶周圍有一些垃圾，他也會(huì)彎腰撿起來，一同扔進(jìn)去!
這位“大王”干起活來倒也利索的，不用別人催的，從搞班級(jí)衛(wèi)生，到打掃學(xué)校包干區(qū)，我們的“大王”總能一馬當(dāng)先沖在前面，偶爾完成自己的任務(wù)之后，還會(huì)幫助其他同學(xué)打掃!
這就是我們班的“磨蹭大王”，孤孤單單，沒有什么朋友，但是小組被表揚(yáng)，或是加了分，他也會(huì)歡呼雀躍，顯得那么激動(dòng)!
寫漫畫作文3
數(shù)學(xué)田老師個(gè)子不算高，鼻梁上架著一副眼鏡。
田老師是一個(gè)幽默而又有趣的人。一天，一位同學(xué)不好好聽講，田老師慢慢的走到那位同學(xué)的旁邊，那位同學(xué)有點(diǎn)害怕，可田老師掛著一副笑臉說：“whatdoyou你弄啥哩呀?standup!”田老師用那中英結(jié)合的語言，再加陜西韻味的方言，把同學(xué)們都得樂開了花。有的捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，還有的同學(xué)笑的都要趴到地上了!田老師看著人仰馬翻的我們，收起了嚴(yán)肅的表情。教室里笑聲太大，老師不得不打一個(gè)“停”的手勢讓我們安靜下來。
田老師和藹可親。一次數(shù)學(xué)模擬考中，一道題我不會(huì)。田老師并沒有生氣，很有耐心的一遍又一遍的給我講解著這種題的解題思路和方法。田老師就像對(duì)待孩子們一樣，教會(huì)了我們方程、圖形、小數(shù)乘法等。我們漸漸地在田老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
田老師唱的歌也很好聽。六一兒童節(jié)的時(shí)候，田老師給我們唱了一首叫“少年”的歌。唱完后，教師里想起了雷鳴般的掌聲�？上Ч怅幩萍赵氯缢�，田老師只給我們唱了一首歌，相處了不到一年，就離開我們了。因?yàn)樘锢蠋熢诮虒W(xué)方面很優(yōu)秀，被調(diào)到別的學(xué)校去支教了。
老師無國界，潤物細(xì)無聲。我喜愛我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，喜愛田老師的笑臉，也喜愛那段美好的兩百多天。
寫漫畫作文4
我有一位獨(dú)一無二的體育老師——王老師。
王老師是一名強(qiáng)壯的體育老師，仿佛一只猛虎。他擁有著健壯的體格，魁梧的身材，黝黑的皮膚。這些都是一名標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)員所具備的條件。王老師通常戴著一副黑色的眼鏡，穿著紅色的短袖襯衫和藍(lán)色的大短褲。王老師的運(yùn)動(dòng)鞋鮮艷奪目，有紅的、藍(lán)的、白的……不勝枚舉。我覺得王老師的裝束特點(diǎn)可以用“騷氣十足”這四個(gè)字來形容。讓我印象深刻的是，有一次，王老師居然穿了一雙粉紅色的、帶有啞光的運(yùn)動(dòng)鞋。真是讓人目瞪口呆，驚嘆不已!
王老師還是一名嚴(yán)厲的體育老師，生氣起來就像一只怒發(fā)沖冠的雄獅。他對(duì)上課時(shí)的紀(jì)律要求極高，假如同學(xué)們站隊(duì)沒站直，他就會(huì)怒目圓睜，大聲呵斥：“拿出點(diǎn)精神氣，都給我站直了!”假如同學(xué)們排隊(duì)時(shí)聊天說話，他便會(huì)像雄獅一樣張開大嘴怒吼：“誰再敢說話試試看!”在這里我提醒同學(xué)們，上課千萬不要惹怒王老師，否則，他可能會(huì)一腳把你踢到太平洋里去游泳。
記得有一次，同學(xué)們上體育課并到教室外排隊(duì)，誰知周游同學(xué)竟然在隊(duì)伍中大笑了起來，這下可惹怒了王老師，他大踏步地跑過來，一個(gè)“旱地拔蔥”把周游從地面“連根拔起”!迅即把周游同學(xué)拎到墻角“連珠炮”式批評(píng)教育。
王老師上課時(shí)雖然很嚴(yán)厲，但生活中的他有時(shí)也很幽默。他每次遇到包中澤同學(xué)就會(huì)大聲喊：“小包總!”惹得旁人哄堂大笑。
這就是我們的王老師，一個(gè)獨(dú)一無二的體育老師，你認(rèn)為呢?
寫漫畫作文5
要說我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中哪個(gè)人最奇怪，那就要屬作文班的“漫畫家”——黃萬豪。
他個(gè)子不高，臉胖嘟嘟的，戴著副小眼鏡，乍看起來像個(gè)斯文乖巧的小書生。如果你當(dāng)他是個(gè)文質(zhì)彬彬的乖孩子的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他可是個(gè)性格奇怪不服管教的“漫畫家”。
上課了，黃萬豪不但沒有被老師講得那如詩如畫般內(nèi)容所吸引，反而是被自己抽屜里那五彩斑斕的漫畫書所著迷�？此侨缱鵁o人之境，全神貫注沉入漫畫里的樣子，我不禁啞然失笑。
課堂上老師說的話估計(jì)他總是左耳進(jìn)右耳出，當(dāng)老師點(diǎn)到他時(shí)，他竟全然不顧老師的提醒和同學(xué)的哄笑。他暫時(shí)脫離開漫畫書，卻投入到把鉛筆當(dāng)成槍，橡皮當(dāng)成堡壘的一場虛擬的戰(zhàn)斗。他用鉛筆瞄準(zhǔn)假想中的“敵人”，眼睛瞇成一條縫，手不停地抖動(dòng)，嘴里還發(fā)出“噓”的背景聲，那架勢如同投身“星球大戰(zhàn)”。
開始現(xiàn)場寫作了，但他總是在四百格上堅(jiān)持不了多久，很快，他的筆離開了文字，變成了漫畫筆，在四百格的背面、周邊畫滿了只有他自己明白的卡通人物、槍械、怪獸各種奇怪的圖畫，有的是刀戰(zhàn)，有的是亂槍，有的是赤手空拳劈砍，你很難在他的作文稿紙上找出干凈的沒有任何畫跡的一張。
老師必須經(jīng)常提醒他暫定作畫，回到寫作上來，偶爾請(qǐng)他回答一些問題，他總是用著不耐煩的語氣，口齒不清地胡亂回答幾句，或嘟嘟嚷嚷地抱怨幾聲，草草地應(yīng)付一下老師，就只顧自己坐下來又埋頭創(chuàng)作了。因?yàn)樗牟环芙蹋统３Ｏ碛小疤貦?quán)”——坐上老師的寶座，讓底下的大家監(jiān)督他寫作。其實(shí)，老師也承認(rèn)他作文其實(shí)寫得不錯(cuò)的，只要他認(rèn)真，也許他可能會(huì)有無限的潛力。
寫漫畫作文6
今天看了華君武的漫畫《假文盲》，不禁陷入了沉思。
漫畫描述的是路邊的公交站臺(tái)旁邊，立著一塊醒目的牌子，上面寫著母子上車處五個(gè)大字�？赡抢飬s站著四個(gè)身強(qiáng)力壯的男人。他們身份各異，但唯一相同的就是對(duì)母子上車處熟視無睹，甚至故意不看牌子。而一旁抱著小孩的母親可憐兮兮地地望著他們，向他們投來期盼乃至乞求的眼神，期望他們能給她們母子挪一個(gè)位置�？墒菐讉�(gè)看上去很有學(xué)問的大男人卻如同文盲一般，閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。漫畫是一種諷刺的藝術(shù)，作者借漫畫的形式，諷刺和批評(píng)了社會(huì)上那些缺乏公德心和愛心、個(gè)人修養(yǎng)低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺做一個(gè)尊老愛幼、品德高尚、講究社會(huì)公德、維護(hù)社會(huì)道德規(guī)范的人。
初看這副漫畫，可能會(huì)心一笑，稱贊作者假文盲的題目取得真妙。但是細(xì)細(xì)品味，它卻觸動(dòng)了每一個(gè)人的內(nèi)心。在現(xiàn)實(shí)生活中，在你我的身邊，像漫畫中類似的人和事仍然時(shí)有發(fā)生。春天如綠毯一樣的草坪，夾雜著各種顏色的小花，在陽光下非常迎人。吸引了蝴蝶、蜜蜂，當(dāng)然也吸引了踏春的人們。草坪上有的在放風(fēng)箏、有的在野餐、有的在打牌、有的在捉蝴蝶，而旁邊偌大的禁止破壞草坪的提示牌卻選擇性屏蔽了，甚至有的紅領(lǐng)巾拔起標(biāo)識(shí)牌，當(dāng)起武器追逐打鬧。馬路上禮讓行人的字樣是那么的顯眼，可是仍然有很多帥氣的小車呼嘯而過，無視老奶奶蹣跚而行。酒店里在醒目的地方都張貼上禁止吸煙，可很多文質(zhì)彬彬的叔叔們就站在告示牌旁吞云吐霧，云霧中的.禁止吸煙顯得更加蒼白無力。
作為一名小學(xué)生，一個(gè)少先隊(duì)員，我們不能做那樣的假文盲，也不能做文盲的幫兇，讓我們行動(dòng)起來，對(duì)不文明的現(xiàn)象說不，從我做起，從小事做起，第一時(shí)間制止那些假文盲，提醒他們講文明、樹新風(fēng)。讓我們手拉手、心連心，為創(chuàng)造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì)而努力，相信有我們的共同努力，社會(huì)將變得越來越美好。
寫漫畫作文7
我的爸爸是一個(gè)普普通通的大人，他每天工作到很晚才回到家，沒有時(shí)間陪我。
爸爸最大的特點(diǎn)就是那粗糙的手，一塊塊堅(jiān)硬的死皮在爸爸的手上屹立著。每次吃完飯，爸爸就會(huì)把手放在垃圾桶上方，開始一點(diǎn)一點(diǎn)把那些死皮全都撕下來。
我的爸爸很偉大。有一次，爸爸因?yàn)槭芎�，發(fā)了一次高燒。已經(jīng)全身乏力，連發(fā)出的聲音也和平常洪亮的聲音有著天壤之別�？墒牵职譃榱斯ぷ�，還是起身穿上衣服去上班了，我當(dāng)時(shí)心里有多少個(gè)不放心。到了第二天一早，我就跟爸爸說：“爸爸，你感冒那么嚴(yán)重，還是別去上班了，在家里好好休息吧”可是爸爸堅(jiān)定地對(duì)我說：“小感冒算什么，沒關(guān)系的”我不僅感到自己的爸爸是多么偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。
我的爸爸也十分有趣。有一次，我因?yàn)橐坏李}不會(huì)，苦思冥想了半天，但還是沒有想出正確的答案。這時(shí)爸爸走過來，一眼看穿了我的心思，說：“是不是有不會(huì)的題目呢？”爸爸走過來，你看題目，發(fā)現(xiàn)自己也不會(huì)做這道題。于是，他拿出了手機(jī)尋找答案。他在手機(jī)上找到了正確答案，使并沒有馬上告訴了我，而是在組織自己的語言，讓我從笑話中理解這道題。爸爸講完之后，逗得我哈哈大笑，但是笑歸笑，我也弄懂了這道題目。
這就是我的爸爸，一位樸實(shí)無華的爸爸。他對(duì)我的愛是無窮無盡的，我愛我的爸爸。
寫漫畫作文8
我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。
袁老師黑黑的，長的人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個(gè)大西瓜。頭發(fā)卷卷的，像頂著一黑色的鳥巢，鳥巢看起來一點(diǎn)也不舒適，因?yàn)槲腋杏X袁老師的頭發(fā)硬硬的，像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的眼，笑起來時(shí)就像一條細(xì)線，我懷疑袁老師笑起來看人時(shí)，會(huì)不會(huì)把我們都看扁了。
記得上學(xué)期某個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有完成，袁老師馬上開始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓(xùn)人吼起來，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)嚇得趕快捂上耳朵，沒有一個(gè)人敢喘粗氣。下課后，有位同學(xué)告訴我，他感覺袁老師的吼聲像聽了很長時(shí)間的雷鳴。我也有同感，感覺更像聽了長時(shí)間的飛機(jī)墜毀＋汽車加油站爆炸＋包租婆的獅吼功。我想那位同學(xué)以后再也不會(huì)不完成袁老師的數(shù)學(xué)作業(yè)了。
袁老師雖然會(huì)兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問了個(gè)問題，只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問了一個(gè)沒舉手的同學(xué)，結(jié)果還答對(duì)了。袁老師讓那位同學(xué)站到了后面，我們都疑惑不解地看著袁老師，他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說：“你對(duì)了，說明你會(huì)還不舉手，所以你要站到后面去�！痹瓉聿还苣愦饘�(duì)答錯(cuò)，只要不舉手，都要站到后面。袁老師話音剛落，全班五分之四的同學(xué)都快速舉起了手。我心里真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋�。 �
現(xiàn)在我們升五年級(jí)已經(jīng)換了數(shù)學(xué)老師，相信袁老師還在用他那嚴(yán)厲的、幽默的教學(xué)方式，教導(dǎo)著一班又一班的學(xué)生，讓他們展翅高飛。
寫漫畫作文9
在一個(gè)炎熱的中午，我看了這樣一幅漫畫：兩株老柳樹之間有一棵小柳樹。兩老柳的葉子都在小柳的邊上。很明顯，這兩個(gè)大柳樹是小柳的“父母”。他們的父母為它遮風(fēng)擋雨，遮太陽和烈日。按常理應(yīng)該是又粗又壯。相反，這棵小柳樹又黃又弱，細(xì)長，看起來像一雙幽幽的，風(fēng)一吹就倒了。為什么？
我記得那是一個(gè)星期天的早上。我和好朋友李娜去公園玩了。我們玩得正開心的時(shí)候，看到幾個(gè)顯眼的人：一個(gè)七八歲的小男孩被媽媽抱著，被奶奶哄著，被爺爺用巧克力逗著，前面有爸爸開路。所有的星星都捧著月亮前呼后擁，真的很好吃。但是小個(gè)子還是哭了。他們走向轉(zhuǎn)椅。爺爺用協(xié)商的語氣說：“好孫子，你玩轉(zhuǎn)椅嗎？”小男孩撅著嘴，揮了揮手。當(dāng)他們走到梯子時(shí)，奶奶說：“親愛的，爬梯子？”“小皇帝”抬起頭來，然后閉上眼睛，用胳膊摟住母親的脖子，掄起身子說：“不，不�！比缓竽棠滔袷墙拥搅耸ブ妓频恼f：“不要爬，不要爬。”爺爺溫柔地說，我們蕩秋千吧。小男孩突然哭了又哭，我很害怕。我只是沒有揮棒.
看到這里，就像有什么東西卡在心里。我又想起了那棵小柳樹。這個(gè)小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不是溫室里的花嗎？他們沒有經(jīng)歷過生活的艱辛，不知道生活的艱辛，沒有受過訓(xùn)練，從來沒有堅(jiān)強(qiáng)的性格。這種溺愛只會(huì)讓他越來越軟弱，最終會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)的進(jìn)步需要人才。如果你將來想站在社會(huì)上，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，勇敢地面對(duì)生活中的困難和挫折。
所以，我喊出：天下所有的父母，放開你們的手，讓你們的孩子自己走，不要太照顧孩子，不要扮演老奴的角色，讓你們的孩子成為搏擊天空的雄鷹！
我就站在那里，想笑，但是笑不出來。我問自己，這是偉大的父愛和母愛嗎？如果是，他們會(huì)成為祖國的棟梁嗎？我笑了，笑得不甜不美不苦不澀。
寫漫畫作文10
有這樣一幅漫畫，你第一眼看了會(huì)哈哈一笑，但如果深入思考，你會(huì)感到慚愧不已。這幅漫畫講的是人類的進(jìn)化史。
看到這兒，你也許會(huì)說：人的進(jìn)化史為什么會(huì)讓我們感到慚愧呢？不應(yīng)該是感到自豪的嗎？
這個(gè)問題問得好！我們來看看這幅漫畫的內(nèi)容吧！
前期，人類是在向好的方向發(fā)展，可發(fā)展到一個(gè)階段，出現(xiàn)了一個(gè)穿紅衣服的人他手拿著什么東西，低著頭專心地看。人類的發(fā)展就停止了。那人是誰？為什么能阻擋人類偉大的發(fā)展？哦，他在看手機(jī)。原來他就是現(xiàn)代人類的大群體低頭族，他看手機(jī)的樣子代表了人類發(fā)展的停止，他那身紅外套，也昭示著人類進(jìn)步遇到了紅燈。
這張漫畫諷刺了社會(huì)上那些低頭族與那些成天游手好閑，不干正經(jīng)事的人，警告人們：不要沉迷于手機(jī)等電子產(chǎn)品。
在我們身邊也有許多這樣的例子。如，一個(gè)小女孩喜歡玩手機(jī)。有一次，她一個(gè)人出去買東西。一路上，她掏出她心愛的手機(jī)玩了起來。玩得正起勁，忽然有個(gè)人拍拍她的頭說：小朋友，你別走路玩手機(jī)了，很危險(xiǎn)的。小女孩只好不滿地收起手機(jī)繼續(xù)趕路。等那人走遠(yuǎn)了，她又拿起手機(jī)玩了起來。誰知道她一腳踩空，掉進(jìn)河里與她心愛的手機(jī)一起喪身河底。這是多么慘痛的教訓(xùn)�。�
朋友，千萬不要成為手機(jī)的奴隸哦！
寫漫畫作文11
我有一個(gè)“怪”老師，她有時(shí)溫柔，有時(shí)脾氣不好，她就是我們的語文老師，代老師。
她長得又高又胖，像一只可愛的大熊貓，她很喜歡開玩笑，每次進(jìn)教室時(shí)都會(huì)面帶微笑。代老師講課的時(shí)候總是假裝看著書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒有同學(xué)偷懶，再回過頭來讀書。她每次用這個(gè)方法總能一抓一個(gè)準(zhǔn)，但老師不會(huì)一下子批評(píng)他們的，她會(huì)和藹地對(duì)那些同學(xué)們說：“我給你們?nèi)螜C(jī)會(huì)，如果好還是不聽話的話，你們就給我去教室前面站著，站到這節(jié)課下了為止�！敝灰型瑢W(xué)被老師叫去站著的時(shí)候，都十分服氣地去了，因?yàn)樗麄兌贾览蠋熞呀?jīng)提醒他們?nèi)瘟耍亲约翰宦犜挾フ局摹?/p>
雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發(fā)生了變化，她將我們的作業(yè)本重重丟向講臺(tái)，生氣地說：“被我喊到名字的人都上來。”我驚慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯(cuò)題沒抄三遍呀，千萬別點(diǎn)到我啊!果然，上帝好像明白了我的心思，老師念到最后一個(gè)的時(shí)候，念出了我的大名，那聲音不大，但在我心里，老師的聲音都快傳到美國了。我紅著臉站到了講臺(tái)上，老師把我們一個(gè)個(gè)問了個(gè)遍，然后讓我們把自己的名字寫上去，一個(gè)詞寫一百遍，說完讓我們回去，我回到座位時(shí)想：唉，上帝，我希望不被老師點(diǎn)到，你卻讓老師把我的名字放在最后一個(gè)，你還不如讓我第一個(gè)上去呢!
這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛她。
寫漫畫作文12
晴雨表，說白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關(guān)系呢?且聽我細(xì)細(xì)講解。
我們的語文老師身高適中，身材略顯豐滿。留著一頭不長不短的頭發(fā)，有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片，嘻嘻，其實(shí)上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學(xué)生的可愛，中學(xué)生的有趣，成年人的穩(wěn)重與大學(xué)生的俏皮，以至于一下課，同學(xué)們就爭先恐后地?fù)淼剿磉叄阋谎晕乙徽Z地聊起來。(當(dāng)然啦，內(nèi)容總是天馬行空，想到什么就說什么。
行了，我們言歸正傳，一起來看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的吧!
她上課雷厲風(fēng)行，總是進(jìn)度適中，所有人都可以跟上她的節(jié)奏。但只要有一個(gè)人上課分神，就立刻會(huì)被她的“法眼”盯上，忍無可忍時(shí)還會(huì)抿著嘴巴，邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發(fā)言”幾句。這就預(yù)示著一場“急”時(shí)雨將要來臨了。當(dāng)然了，更多時(shí)候會(huì)有一個(gè)笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中，她也是妙語連珠，一句接著一句，常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時(shí)、做閱讀時(shí)，更是妙不可言，她會(huì)通過一個(gè)“�！眮砬擅畹刈屛覀冇涀∫恍┲匾闹R(shí)點(diǎn)。這時(shí)的孫老師是一個(gè)明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。
現(xiàn)在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實(shí)，我喜歡語文課，更喜歡語文老師!
寫漫畫作文13
我的弟弟，他帶著一副黑藍(lán)色的“老花鏡”（矯正用的），頭發(fā)長長的，有一雙烏黑透亮的眼睛，只要惡作劇得逞，就會(huì)瞇成一條縫，露出一絲壞笑。弟弟個(gè)子高高的，瘦瘦的，說話有點(diǎn)不利索。雖然他看上去文文弱弱的，可頑皮的很呢！
弟弟最愛搞惡作劇，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他就是愛因斯坦的腦子再現(xiàn)。
有一次我正在上廁所，突然“停電”了。我知道這是弟弟的惡作劇，于是把燈開起來�？墒撬职褵絷P(guān)掉，一開一關(guān)一開一關(guān)“滴滴滴滴”。我終于忍無可忍，急忙打開門想跟他講講理。結(jié)果一出門，哎呀！這地上還有個(gè)老虎鉗一樣的東西，差點(diǎn)把我絆倒。只見弟弟眼睛瞇成一條縫，露出邪惡的笑容。我怒發(fā)沖冠，拿起一根棍子，想要嚇唬他。沒想他不慌不忙拿出他的終極武器，說了一句：“嘻嘻，你，你，完啦！”說著，直線向我扔過來。我連忙躲到墻后面，看他還在扔。怎么會(huì)這么多呢？我定金一看“呀，這是我的小水彈！”我大吼一聲，沒有嚇跑弟弟，反而引來了媽媽。媽媽看到滿地的水珠，很生氣，我剛想說明，弟弟就強(qiáng)先說：“是哥，哥，哥，哥哥！”這下好了，我跟弟弟都被狠狠地批評(píng)了一頓，正是無妄之災(zāi)，弟弟卻還在那幸災(zāi)樂禍。唉，沒辦法，誰叫他天性就是一只搗蛋猴呢？
弟弟雖然很調(diào)皮，也經(jīng)常鬧惡作劇，但是我還是很喜歡他！
寫漫畫作文14
我的媽媽常年梳著一個(gè)馬尾辮，戴一副紫色的眼鏡。媽媽屬豬的，所以胖胖的，她說話總是細(xì)聲細(xì)語的，從來不大聲講話，我的媽媽很勤勞，愛干凈，孝順，我很愛我的媽媽。
媽媽每天上班很辛苦，每天上班都要巡好幾家店，雖然她每天都是早出晚歸，但是她就像一只勤勞的小蜜蜂，一進(jìn)家門就洗手做飯，每天我們都能吃上她親手做的香噴噴的飯菜。
媽媽也很愛干凈，每天我和爸爸上學(xué)和上班走的早，媽媽就會(huì)把家里的地墩了，桌子擦一遍，換下的臟衣服都給洗干凈，哪有點(diǎn)兒亂，都要收拾干凈利落，所以我和爸爸都會(huì)自覺地不去破壞它。
媽媽還是一個(gè)孝順的媽媽。記得爺爺?shù)昧酥夭。瑡寢尯桶职稚塘孔尃敔斈棠贪岬轿覀兗液臀覀円黄鹱�，方便照顧爺爺，爺爺奶奶就搬了過來，我記得那時(shí)奶奶特別愛吃媽媽做的紅燒肉和油燜大蝦，媽媽保準(zhǔn)每個(gè)星期都給奶奶做，奶奶在我家生活天天都很開心。有時(shí)爸爸加班晚回家，媽媽雖然很累，但是每天回家從沒喊過累，除了每天進(jìn)門就做飯，還要給生病的爺爺打流食換紗布，媽媽給爺爺打流食的時(shí)候很耐心，也很細(xì)心，有時(shí)候會(huì)忙到10:00多才休息，從來沒有怨言。有時(shí)我看到媽媽太辛苦了，我就一起幫媽媽給爺爺換紗布。這時(shí)我聽到爺爺說：“我的孫子長大了，懂事了，我的兒媳婦真好!”
這就是我的媽媽，一個(gè)勤勞，愛干凈，孝順的媽媽，我很愛我的媽媽。
寫漫畫作文15
如果要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們之前的數(shù)學(xué)老師——田老師。
田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長著雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴。他還有有一個(gè)大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話語。
田老師很搞笑。一天上數(shù)學(xué)課，我們大家都很積極，其中一位同學(xué)看起來心不在焉的樣子。田老師發(fā)現(xiàn)后，邊講邊走到那個(gè)同學(xué)身邊，對(duì)他說：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢游呢?”我們一下子就大笑了起來。田老師接著說：“在哪啊?愛麗絲夢游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時(shí)還很嚴(yán)肅。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會(huì)不會(huì)被占啊?沒過一會(huì)兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉(zhuǎn)過頭來，看見田老師站在我的面前。田老師很生氣的對(duì)我說：“南燁然，起立!你平時(shí)都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來，低下了頭。老師有快步走向講臺(tái)，繼續(xù)講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對(duì)我說了很多話。我覺得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，有時(shí)為了我們有精神上課，有時(shí)為了培養(yǎng)我們上課的好習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)告訴我們一個(gè)小小的道理。
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