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漫畫老師作文

時(shí)間:2024-10-16 10:07:51 偲穎 漫畫 我要投稿

【經(jīng)典】漫畫老師作文39篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的【經(jīng)典】漫畫老師作文,歡迎閱讀與收藏。

【經(jīng)典】漫畫老師作文39篇

  漫畫老師作文 1

  我們班,換過(guò)許多老師,音樂(lè)老師、語(yǔ)文老師……但是,我印象最深的,還是那個(gè)大方得體的、從沒(méi)換過(guò)的數(shù)學(xué)老師——石老師。

  她天生一副高級(jí)臉,上面鑲嵌著一雙有神的大眼睛,看上去似乎溫柔而又銳利,不光眉眼清晰,鼻子也長(zhǎng)得小巧而飽滿。雖然她五官端正,但并沒(méi)有我們心中傳統(tǒng)老師那么端莊正統(tǒng),而是有一種時(shí)髦感,一點(diǎn)也不古板,她的個(gè)子較高,腿也很長(zhǎng),很有一股模特范。

  她是一個(gè)氣場(chǎng)強(qiáng)大的老師。我們并不認(rèn)為她很兇,但是每次吃完午飯后,別說(shuō)進(jìn)來(lái)了,我們只要聽(tīng)見(jiàn)她的腳步聲,全班便會(huì)安靜下來(lái),就連我們班的“小猴子”也會(huì)立刻拿起書來(lái)看。反正只要石老師一進(jìn)教室,教室里就連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),輪到石老師講的時(shí)候,她就會(huì)說(shuō)得長(zhǎng)篇大論,而且聲音無(wú)比洪亮,讓在坐的家長(zhǎng)感覺(jué)她才是班主任一般。

  我們的`副班主任石老師不但氣場(chǎng)強(qiáng)大,而且還是一個(gè)教學(xué)有方的好老師。

  石老師在我們年級(jí)帶兩個(gè)班,一個(gè)是我們四班,一個(gè)是三班。每次考試,我們班和三班的名次都是數(shù)一數(shù)二的。既便如此,石老師并沒(méi)有讓我們狂寫卷子,狂做題,而是給我們布置適量的作業(yè),有順序而不亂地復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)期間還會(huì)讓我們接觸一些奧數(shù)。三年級(jí)的時(shí)候,我們汗岸區(qū)全區(qū)調(diào)考了一次,調(diào)考之前,石老師用有效的方法給我們復(fù)習(xí),果然,在調(diào)考的時(shí)候我們班與三班超常發(fā)揮,全區(qū)第一第二都非我們莫屬。

  石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內(nèi)容,石老師都能把它們轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講給我們聽(tīng),讓我們聽(tīng)得恍然大悟,聽(tīng)得明明白白。若還有不懂的地方,石老師也會(huì)一一為我們講解。

  這就是我們班的副班主任與數(shù)學(xué)老師——石老師。她是一個(gè)氣場(chǎng)足、教學(xué)有方、口才好的老師,這位辛勤的園丁,努力讓我們的明天比今天更好,我相信,以后一定不會(huì)辜負(fù)這位辛勤的園丁——我們的石老師。

  漫畫老師作文 2

  說(shuō)起漫畫人人都看過(guò),這單元的習(xí)作內(nèi)容就是漫畫老師,我漫畫老師--張老師。

  他長(zhǎng)著縮起來(lái)的眉毛,像一只小烏龜縮著脖子,瞇起來(lái)的眼睛,一張會(huì)說(shuō)會(huì)道的嘴,一個(gè)老往下滑的眼鏡,每次都好像盯著我。隨后就構(gòu)成一張嚴(yán)格的臉。

  張老師的性格也不是很嚴(yán)厲,他也很好。有時(shí)上課的招牌動(dòng)作就是微笑,他對(duì)每個(gè)同學(xué)嚴(yán)厲過(guò),也對(duì)每個(gè)同學(xué)微笑過(guò),所以我很喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師。他有一個(gè)特點(diǎn),就是胖。超過(guò)了我的`想象,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像一只豬,為什么說(shuō)像一只豬呢?因?yàn)槭窃趯W(xué)校排名胖第二名,現(xiàn)在知道了有多胖了吧,他的四肢就像一根根粗壯的柱子。

  張老師的愛(ài)好是看書,因?yàn)槊看紊险n時(shí)他知道的真的好多,他的大腦里都放的是知識(shí),我也想成為他那樣,只是很多文化很多的人。張老師急著上班就會(huì)把衣服穿反,算上這次已經(jīng)穿反三次了。同學(xué)們總是眉開(kāi)眼笑,他好像害羞一樣繼續(xù)上課,下課了他才去辦公室換衣服,所以這點(diǎn)就可以證明他真的很幽默搞笑。

  有一次,有一道語(yǔ)文題難住了我,我跟到語(yǔ)文辦公室找語(yǔ)文老師,老師微笑的給我講了一下午,我好像有一點(diǎn)點(diǎn)的思路了,很快我的腦袋一亮,我知道了,謝謝楊老師,我匆匆的跑到班級(jí)寫上了答案。

  下午第一節(jié)課是語(yǔ)文老師的課,我記得老師為這節(jié)課的知識(shí)又讀了一遍。又看了他備課怎么樣。語(yǔ)文老師讓我們讀了這篇文章,老師的話一落,教室里就響起了讀的聲音和討論的聲音。我們這個(gè)語(yǔ)文老師如果說(shuō)話快,就會(huì)把皺字讀成蟲子,同學(xué)們依次笑起來(lái)。

  有一次下課,我去問(wèn)老師,為什么要在這里教學(xué),你的家不是在敖漢嗎,他回答說(shuō),我的家是在那里,可是我都已經(jīng)在這里教了好幾年學(xué)了,說(shuō)換就換,說(shuō)的可容易,我心里想每次站在講臺(tái)上笑嘻嘻的,也不是老師,而是我們最可信的朋友。

  漫畫老師作文 3

  今天,我來(lái)介紹我的“漫畫”老師—小鄭老師,她是我學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。

  她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的,眼睛大大的,像兩顆黑寶石,炯炯有神,笑瞇瞇的,臉蛋圓圓的,身材非常好,看起來(lái)非常溫柔,精神很好,非常漂亮。

  小鄭老師有一個(gè)口頭禪,就是“訂正要寫過(guò)程”。幾乎每次,小鄭老師講完題目,讓我們訂正時(shí),都會(huì)說(shuō):“訂正要寫過(guò)程!边@是讓我們不光只抄答案,要讓我們理解這道題到底怎么做,這樣學(xué)到的知識(shí)就是自己的,而不是別人的。

  小鄭老師喜好植物,經(jīng)常研究植物,知道關(guān)于植物的很多知識(shí),她也是“植物探秘”這項(xiàng)選修課的老師呢!小鄭老師還送過(guò)我們一本關(guān)于植物的書,我經(jīng)常拿出它和植物作對(duì)比,讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我們愛(ài)上了植物。

  小鄭老師性格溫和,每天都笑瞇瞇地走進(jìn)我們的教室,給我們上數(shù)學(xué)課,可有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。有一次,我們班的孔同學(xué)在上課時(shí)不但沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,還影響了別人,小鄭老師見(jiàn)了,就非常溫柔地對(duì)孔同學(xué)說(shuō):“上課要認(rèn)真聽(tīng),不要影響別人!笨煽淄瑢W(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,又一次影響了同學(xué),小鄭老師有點(diǎn)生氣了,向孔同學(xué)走了過(guò)去,把他批評(píng)了一頓。但是孔同學(xué)居然還是不聽(tīng)話,一而再、再而三地影響同學(xué),小鄭老師非常生氣,瞪著眼睛朝孔同學(xué)走了過(guò)去,十分嚴(yán)厲地批評(píng)了他,把他猛地從座位上拉了起來(lái),帶進(jìn)了辦公室里,讓他做書本上的`題。這一切的背后是因?yàn)樾∴嵗蠋熡幸活w濃濃的責(zé)任心。漸漸地,就很少有人到辦公室了,看來(lái)大家都很喜歡小鄭老師,不想讓小鄭老師生氣。

  這就是我的小鄭老師,一個(gè)漂亮、溫柔、關(guān)心我們、愛(ài)好植物,但有時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  漫畫老師作文 4

  學(xué)校里有很多老師,有語(yǔ)文老師,有數(shù)學(xué)老師,有英語(yǔ)老師,有科學(xué)老師你可能會(huì)說(shuō),這有啥稀奇?每個(gè)學(xué)校都有的呀!可是,漫畫老師你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧?那就聽(tīng)我給你慢慢描述吧!

  先讓我畫畫她的外形她中等個(gè)頭,體型纖細(xì),一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)打理得一絲不亂,總是讓人感到那么神清氣爽、干凈利落。對(duì),她就是我們尊敬而又熱愛(ài)的語(yǔ)文老師顧老師。

  這不,又到了我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)文課。在鈴聲響起之前她便來(lái)到了教室門口。鈴聲響起時(shí),她便緩步步入教室,穿的依舊是那件粉色的連衣裙。她將教科書夾在腋下,不慌不忙地走上了講臺(tái),又將書輕輕地放下。然后面帶著微笑掃視了一下同學(xué)們,只見(jiàn)她緩緩地將手放在桌子上,人微微弓起,環(huán)繞四周,似乎在看同學(xué)們課前準(zhǔn)備得怎么樣。她的微笑告訴我們,對(duì)于我們每一個(gè)人的認(rèn)真與聽(tīng)話,她表示非常的欣慰!此時(shí),無(wú)聲勝有聲?闯鰜(lái)了吧,之所以我們那么喜歡顧老師,是因?yàn)樗悄敲春蜕婆c溫柔。

  顧老師可是一位教學(xué)有方的`好老師。因?yàn)樵陬櫪蠋煹囊龑?dǎo)下,我們閱讀了大量的書籍,提高了閱讀的水平。顧老師上課可真有一套。她上課時(shí)真的就是出口成章、滔滔不絕,讓人佩服得五體投地。

  顧老師還認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天,我吃好晚飯,正想寫作業(yè)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)回記本落在學(xué)校里了。我來(lái)到學(xué)校,黑漆漆的走廊上卻有一絲光亮。我走進(jìn)一看,那不正是顧老師的辦公室嗎!透過(guò)窗戶,我看到顧老師正在批改作文,她一手撐著臉,另一只手不時(shí)地按一按太陽(yáng)穴,一副疲倦的樣子。我走進(jìn)辦公室,好奇的問(wèn):顧老師,我都吃好晚飯了,您怎么還沒(méi)回家?顧老師微微一笑,說(shuō):還有一本就批完了!今日事今日畢嘛!那個(gè)微笑,變成了我心中最美的一道風(fēng)景!

  正是這樣一位和善溫柔、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,喚起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。老師是春風(fēng),是雨露,默默奉獻(xiàn)著,我尊敬我的老師,感謝我的老師!

  漫畫老師作文 5

  遠(yuǎn)看,玉樹(shù)臨風(fēng);近看,儀表堂堂。在校園里,你一定會(huì)看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師,你知道他是誰(shuí)嗎?告訴你,他就是我們班的語(yǔ)文老師——“超人”袁老師。

  袁老師多才多藝。記得去年,袁老師被學(xué)校選中去區(qū)里參加一項(xiàng)活動(dòng),要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當(dāng)天,我們靜靜地坐在教室里,只見(jiàn)袁老師面帶微笑,端坐在鋼琴前,手握?qǐng)A立在琴鍵上,手肘抬高,手腕放平,有時(shí)手指輕輕觸琴,有時(shí)手指重重敲鍵,有時(shí)左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態(tài),真可以和大鋼琴家媲美。不光如此,袁老師一邊彈琴,還一邊領(lǐng)著我們唱班歌,“俊秀何處有?我們四九班。常懷青云志,報(bào)國(guó)履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲,悠揚(yáng)悅耳,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),在我們的心里回蕩很久很久……一位語(yǔ)文老師,竟然有如此才藝,你說(shuō)是不是“超人”?

  袁老師不光會(huì)彈琴唱歌,還會(huì)作詩(shī)呢!上學(xué)期的期末,袁老師面帶神秘的微笑,把貼好評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)手冊(cè)發(fā)下來(lái),我們迫不及待地打開(kāi),想看看老師的評(píng)語(yǔ),咦?這是什么?我發(fā)現(xiàn)手冊(cè)上教師評(píng)語(yǔ)一欄貼著一首小詩(shī),同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)了老師寫的小詩(shī)。霎時(shí),一股暖流和著詩(shī)句流進(jìn)我們的心田……我們正在感動(dòng)之時(shí),只聽(tīng)袁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,生活中處處有詩(shī)歌。我寫的小詩(shī)叫作‘藏頭詩(shī)’,我之所以給你們寫這首‘藏頭詩(shī)’,就是想讓你們多讀詩(shī)、多寫詩(shī)。輕叩詩(shī)歌的大門,讓我們一起走進(jìn)詩(shī)的美麗世界吧!”袁老師讓我們每天的'學(xué)習(xí)生活充滿了詩(shī)意,你說(shuō),袁老師是不是“超人”?

  這就是我們班的語(yǔ)文袁老師,一位風(fēng)度翩翩、愛(ài)心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間,談吐說(shuō)笑之間,都給了我們無(wú)數(shù)的啟迪和力量!翱⌒愫翁幱?我們四九班!恕蠋煟虊V新篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師!

  漫畫老師作文 6

  我們有很多的老師,可是你了解我的“麻煩”老師嗎?

  我的老師很漂亮。一雙明亮的雙眼總是透著智慧的光芒。一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā),很愛(ài)穿衛(wèi)衣和緊身褲,看上去很清爽,可是不要被她的外貌所迷惑了!當(dāng)然人不可貌相,海水不可斗量,她可非!奥闊钡倪!到底有多麻煩?我來(lái)告訴你吧!

  記得有一次,老師給我們布置作業(yè),要寫30個(gè)詞語(yǔ),居然還要寫拼音!全班同學(xué)都開(kāi)始起哄,我同桌說(shuō):“唉,這都幾年級(jí)了,還寫拼音!蔽液笞勒f(shuō):“我真不想寫這作業(yè),這老師也太麻煩了!钡搅说诙,老師要檢查作業(yè),結(jié)果我的同桌和后桌都沒(méi)有寫!所以那兩個(gè)同學(xué)罰抄了兩遍30個(gè)詞語(yǔ)和拼音。然后老師讓同學(xué)默寫這30個(gè)詞語(yǔ)和拼音,并讓同桌之間互相改,結(jié)果我錯(cuò)了10個(gè)拼音!我同桌錯(cuò)了23個(gè)拼音。原來(lái)老師是知道我們的拼音不好,想幫我們,而同學(xué)卻不知老師的良苦用心。

  還有一次下課時(shí),我們班很吵,正好“麻煩”老師看到了,只是微微一笑就走進(jìn)了班級(jí),我們班有幾個(gè)“小機(jī)靈鬼”看到了老師,班長(zhǎng)馬上讓班級(jí)安靜下來(lái),老師也進(jìn)來(lái)了,說(shuō):“你們今天下課說(shuō)話聲音很大吧,好吧,全班300字牢記。”300字牢記是我們班的一個(gè)約定,做不到就抄一遍。說(shuō)完就走出了教室!安弧健卑嗌系哪型瑢W(xué)說(shuō)。你看我的老師麻煩吧!可是我們還是照做了。

  可是你們知道嗎,我們的老師是一位辛勤的園丁,我們就是花朵,我們離不開(kāi)老師的精心培育和修枝剪葉。那一次,我們班考試獲得了全年級(jí)第一,我們都興奮極了!我們的老師也很開(kāi)心。那天放學(xué)了老師要布置作業(yè)了,誰(shuí)知我們的老師說(shuō)周末沒(méi)有作業(yè),我們都開(kāi)心地叫起來(lái)。

  老師萬(wàn)歲,你看老師都是為了讓我們更優(yōu)秀,我們不要天天再說(shuō)老師麻煩!只要你認(rèn)真努力,其實(shí)我們的老師就會(huì)一點(diǎn)都不麻煩。

  漫畫老師作文 7

  她,是一個(gè)正宗的幽默家,她給了我們歡聲笑語(yǔ),她帶給了我們知識(shí)。以前的“社會(huì)”老師盧老師不再教我們了,那節(jié)星期五的自習(xí),門口有一個(gè)身影,我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。

  沒(méi)一會(huì)兒老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),她的臉就像一朵綻放的菊花,最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身打扮。她的頭發(fā)是波浪形的.,像有一朵朵快樂(lè)的波浪在頭發(fā)上跳躍。

  她的精心打扮,也很讓人喜歡,那眼角上,耳朵上,身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺(jué)。而且,經(jīng)過(guò)我每天細(xì)心觀察,老師每天得換一身衣服呢!真是讓我羨慕。

  “HeLL0,我姓張,很高興見(jiàn)到你們!”張老師邊說(shuō),臉上洋溢著快樂(lè)的笑容,我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會(huì)”的時(shí)候,我一定對(duì)抱著一個(gè)美麗的滿分來(lái)報(bào)答張老師。

  開(kāi)始我在“社會(huì)”課上,極認(rèn)真地聽(tīng)課。老師看見(jiàn)我也總是笑呵呵的,我覺(jué)得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達(dá)教室。真是太認(rèn)真了。

  上課時(shí)老師總會(huì)給我們講一個(gè)風(fēng)趣十足的笑話:比如,阿凡提騎驢,皇帝懲罰公民……

  然后又帶著微笑給我們講課,老師說(shuō)今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》,哦,同學(xué)們先給你們一會(huì)兒預(yù)習(xí)的時(shí)間,我們就雅雀無(wú)聲地開(kāi)始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)大概十多分鐘,老師和顏悅色地說(shuō),現(xiàn)在開(kāi)始上課了。然后她就開(kāi)始溫柔的聲音,那些枯燥的知識(shí)被她一講,仿佛都變成了一個(gè)個(gè)小故事,我們聽(tīng)得津津有味。

  這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會(huì)”課變成了故事課。希望老師永遠(yuǎn)幽默有趣,永遠(yuǎn)美麗!

  漫畫老師作文 8

  如果要給一位老師畫漫畫,你會(huì)畫誰(shuí)?就這還用問(wèn)?當(dāng)然是我的語(yǔ)文是我們最厲害的語(yǔ)文王老師了。

  我們的語(yǔ)文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)像瀑布一樣,你問(wèn)我有多長(zhǎng)?我感覺(jué)都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說(shuō)歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅,是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)。王老師的腿以前骨折過(guò),所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的,每一步都是模特步的感覺(jué),真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認(rèn)出她,真是太優(yōu)雅太特別了。

  王老師還很古怪,有時(shí)她愛(ài)笑像春天的微風(fēng)宜人,很有耐心。當(dāng)有的同學(xué)遇到不會(huì)的難題,王老師再忙也會(huì)放下手中的事情,耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會(huì)為止,說(shuō)她像媽媽一樣溫柔慈愛(ài)一點(diǎn)也不夸大。還有她的聲音平時(shí)很柔和,像春風(fēng)像細(xì)雨,聽(tīng)了就有愉悅感。

  可是有時(shí)有很嚴(yán)厲。有一次我們的作文很久沒(méi)有收了,突然她就突擊檢查收作文?墒钱(dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課是我們的編程課,是我們最愛(ài)的編程課。老師可真是會(huì)抓我們的`把柄啊,當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒(méi)寫好作業(yè)。老師也看出來(lái)了說(shuō):“都交上來(lái),我一會(huì)一章一章的看!笨墒钱(dāng)時(shí)沒(méi)帶作業(yè)的就有13位,王老師就一一給家長(zhǎng)打電話讓送過(guò)來(lái)。還有11個(gè)人沒(méi)寫,有20多位同學(xué)沒(méi)寫夠字?jǐn)?shù)。我寫了三頁(yè)才過(guò)關(guān)被放行讓上編程課,沒(méi)寫的不過(guò)關(guān)的都留下補(bǔ)寫作文?!我們的王老師就是這么嚴(yán)格和“較真”。

  也正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一件小事,都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我們七班可是大名鼎鼎,很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。

  我們的王老師很有才華,大才女一個(gè)!文章妙筆生花,媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫了很多很多文章,聽(tīng)說(shuō)還拿了不少獎(jiǎng)那,還是鄭州博客的一位編輯那,我太崇拜我的王老師了,堪稱完美!

  能遇到她是我的幸運(yùn),我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!

  漫畫老師作文 9

  看!哪個(gè)在打上外語(yǔ)二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的,那就是我們溫柔的高老師。她不是很高,個(gè)子中等,頭發(fā)頂黑黑的,發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無(wú)常的,在我們表現(xiàn)好的時(shí)候,高老師的眼睛像一個(gè)小月牙兒,帶著笑意,我們表現(xiàn)不好的.時(shí)候,老師的眼睛就像是能噴火似的,眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下的,這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上,可威風(fēng)了。高老師,這嘴非常厲害,在上課到時(shí)候永遠(yuǎn)猜不到下一刻高老師會(huì)有什么有趣的話,從高老師的嘴里蹦出來(lái)。

  有一次上課的時(shí)候,我們班的一位同學(xué)多次違反紀(jì)律,高老師,生氣的兩眼像是冒火似的,突然教室里一片寂靜,讓我們感受到了有一股殺氣,正在慢慢的燃燒,原來(lái)是高老師生氣的背后直冒火,高老師一塊走,走,走到了那位同學(xué)的面前,“啪”,拍了一下桌子,說(shuō)了一個(gè)字“寫”,那位同學(xué)就咽了一口口水,拿起筆抹了一把汗,快速的在書上記起了筆記。

  我記得還有一次高老師在上課的時(shí)候,一位同學(xué),不敢大聲的回答問(wèn)題,高老師就溫柔的說(shuō)道:“同學(xué)們呀,在回答問(wèn)題的時(shí)候不要怕錯(cuò),只要你勇敢回答,出來(lái)你就是最棒的!蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了高老師所說(shuō)的話,就感到老師說(shuō)的是對(duì)的,就在心里想,對(duì)呀,他們笑就笑唄,再說(shuō)了回答錯(cuò)問(wèn)題,又沒(méi)有什么大不了,那位同學(xué)就大膽的說(shuō)出了他的答案,果然他的答案是最最準(zhǔn)確的。

  這就是我們的高老師,一個(gè)溫柔既嚴(yán)厲又漂亮那必須是我們的高老師,各位老師們都是一個(gè)個(gè)漂亮而嚴(yán)厲的老師,沒(méi)一個(gè)老師都會(huì)盡心盡力的去幫助每一位同學(xué),不放棄任何一個(gè)人。

  漫畫老師作文 10

  你們都有自己的漫畫老師吧?比如說(shuō)穿著漂亮的裙子,戴著一副眼鏡的語(yǔ)文老師,或者一手拿著杯子,另一只手拿著三角尺和數(shù)學(xué)書的數(shù)學(xué)老師?

  我下面要說(shuō)的老師可不一般,她所教的科目是三科中最重要的科目,沒(méi)有她就看不懂復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目,沒(méi)有她就看不懂生活中常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)和書籍,沒(méi)錯(cuò),就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師,她不像其他老師一樣愛(ài)穿華麗的衣服,她一般只穿一身素色衣服和褲子,只有在“體藝節(jié)”、“開(kāi)放日”這一類節(jié)日上她才會(huì)穿一件漂亮的教師制服,她也不像其他老師有一口潔白的牙齒,因?yàn)樗难例X是戴了牙套的,哎,挺可惜的,不過(guò)我依舊很喜歡黃老師。

  老師有溫柔的時(shí)候,也有嚴(yán)厲的時(shí)候,大概每一個(gè)老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)發(fā)生的那一幕,當(dāng)時(shí),我看到這么美麗的校園,不禁說(shuō)到:“哇!校園可真美麗呀!”然后看一下我們班級(jí),班級(jí)也似世外桃源,可是正當(dāng)我如癡如醉地欣賞之時(shí),媽媽走了,尚且離不開(kāi)媽媽的我,就站在原地嚎啕大哭,這時(shí),老師出來(lái)了,問(wèn)我為什么哭?我便說(shuō)我找不到媽媽了,老師見(jiàn)我原來(lái)是找不到媽媽,就給了我一顆糖,當(dāng)時(shí)的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來(lái)的班主任,還以為她是另外一位家長(zhǎng),就說(shuō)了一聲:“謝謝這位媽媽!彼愀吲d的說(shuō)道:“不用謝,以后我就是你的媽媽了!焙髞(lái)我才知道,雖然黃老師不是我們真正的媽媽,但黃老師卻把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)作了他的孩子!但黃老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,只要我們的作業(yè)完成不好,她就一手拿著杯子,一手拿著我們的作業(yè)本氣憤的來(lái)到我們教室,“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個(gè)同學(xué)的.桌上,然后說(shuō):“你們作業(yè)怎么做的?真是不爭(zhēng)氣!”,然后讓我們重寫。雖然我們很不情愿,但也知道,如果現(xiàn)在不指導(dǎo)、批評(píng)我們,以后出了社會(huì)沒(méi)有人會(huì)再指導(dǎo)我們,所以這“嚴(yán)厲“里面也是包含著深深的愛(ài)。

  這就是我的漫畫老師,她也有溫柔的時(shí)候,也有嚴(yán)厲的時(shí)候,但無(wú)論什么時(shí)候,她都是深深的愛(ài)著我們的,最后問(wèn)你們一句,你們的漫畫老師是誰(shuí)?

  漫畫老師作文 11

  一雙深沉的眼睛,兩條總是皺著的眉毛,一張緊閉的嘴,這就是我們的王老師。他總是不茍言笑,冷酷至極,有他在的地方總是鴉雀無(wú)聲,連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學(xué)們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。

  有一次班里舉行一次數(shù)學(xué)測(cè)試,這可是王老師教的科目啊,同學(xué)們可不敢掉以輕心,紛紛絞盡腦汁的思考,進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔稹商旌蟪龇謹(jǐn)?shù)了,我們心里都打著鼓,砰砰砰,因?yàn)槊看慰荚囍笸趵蠋煻紩?huì)大發(fā)雷霆。誰(shuí)知老師開(kāi)口第一句話是:“今天我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)!贝蠹翌D時(shí)目瞪口呆,你瞅瞅我,我看看你,到底誰(shuí)這么幸運(yùn),能得到老師的認(rèn)可。正當(dāng)大家充滿疑惑時(shí),老師毫無(wú)波瀾地說(shuō):“這位同學(xué)就是胡小鬧,在平行班中取得第一名的好成績(jī),為我們班爭(zhēng)光了?墒牵灰湴!”不愧是“冷面冰箱”,夸人的語(yǔ)氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧,憋著大紅臉,眨巴著眼睛反而不知所措起來(lái),大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事,可是整個(gè)教室里還是感覺(jué)很冷。

  別看他表面冷酷,他卻是個(gè)“熱心腸”哦!

  在我上三年級(jí)時(shí),課間我和同學(xué)們正玩得不亦樂(lè)乎,突然打上課鈴了。我們爭(zhēng)先恐后地沖向教室,在跑的過(guò)程中,我不小心摔倒了,腿磨破了皮,還流血了。王老師看到了,急匆匆地趕過(guò)來(lái),把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺(jué)到,王老師是和藹可親的。

  還有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,不耐煩地?fù)现^。王老師走過(guò)來(lái),看到了我愁眉苦臉的樣子,他把手放在下巴下面,思考了一會(huì)兒,然后開(kāi)始給我講解思路:“拉一下是開(kāi),再拉一下是關(guān)…”我的耳朵豎得像天線,全神貫注地聽(tīng)著,生怕有半點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到。可是由于太緊張,還是沒(méi)聽(tīng)明白。我請(qǐng)求王老師再講一遍,老師笑咪咪地看著我,點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的'過(guò)程,一字不落地記在筆記本上,直到現(xiàn)在,我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢!

  從此,我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了,因?yàn)槲腋惺艿搅怂麅?nèi)心的“火熱”。

  漫畫老師作文 12

  于老師中等個(gè)頭,高高的鼻梁上,架著一副藍(lán)色邊框眼鏡,兩只大眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光,她有一頭烏黑的卷發(fā),那張?zhí)鹛鸬淖鞛槲覀冎v出一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課,教給我們做人處事的道理。

  于老師乃我們心目中的“活圖書館”,儲(chǔ)存量天下第一。無(wú)論走到哪里,她總會(huì)取出合適的書,讓我們?cè)阶x越愛(ài),越讀越快樂(lè)。

  當(dāng)我們遇到問(wèn)題,百思不得其解時(shí),于老師會(huì)取出《百科全書》,為我們答疑解惑。

  上課了,于老師一如既往地眨著大眼睛,邁著輕快的步伐,走進(jìn)教室。我們的胃口被吊得高高的,寫滿期待的目光立刻投向了她,精彩的語(yǔ)文課即將拉開(kāi)帷幕。于老師舉起那雙修長(zhǎng)的雙手,靈活地動(dòng)了幾下手指,故作神秘地說(shuō):“我們每個(gè)人都帶著十根手指,永不離身。每只手上的五只手指,都各有不同的姿態(tài),各有不同的性格,各有所長(zhǎng),各有所短。你們猜猜今天學(xué)什么課文?”說(shuō)著于老師轉(zhuǎn)過(guò)身去,在黑板上畫了一雙纖細(xì)的手。我們一只只好奇的貓好奇心爆棚,于老師又舉起手,活動(dòng)了幾下手指,說(shuō):“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《手指》,這篇文章的作者是著名文學(xué)家,漫畫家豐子愷!苯又,于老師托了托眼鏡,繼續(xù)用幽默的'語(yǔ)言,聲情并茂地為我們講解豐子愷的畫作,使我們陶醉其中,聽(tīng)得津津有味。怎么樣,說(shuō)于老師是《百科全書》,名副其實(shí)吧?

  記得在一次熱鬧非凡的詞語(yǔ)比賽中,大家對(duì)成語(yǔ)“刻舟求劍”不太理解,于老師像一本《成語(yǔ)詞典》一樣,繪聲繪色地為我們介紹了這個(gè)成語(yǔ)的相關(guān)典故及其寓意,并告誡我們要學(xué)會(huì)變通,根據(jù)實(shí)際情況解決問(wèn)題。

  當(dāng)我們煩惱時(shí),于老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱;當(dāng)我們遇到困惑時(shí),于老師像一本《思想道德》,為我們樹(shù)立良好的三觀……

  怎么樣,你是不是也喜歡上了這位“活圖書館”?

  漫畫老師作文 13

  我遇到過(guò)很多老師,有的雷厲風(fēng)行,有的和藹可親,有的精力旺盛,有的講課死板,還有的簡(jiǎn)直就是來(lái)負(fù)責(zé)搞笑的——“小花老師”。

  三年級(jí)的一節(jié)體育課上,我們教室里迎來(lái)了一位“不速之客”。他又高又黑,黑色的長(zhǎng)臉還透出紅來(lái),瞧著年紀(jì)挺大,滿臉皺紋,然而一開(kāi)口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了!原來(lái),他說(shuō)的是:“同學(xué)們好,我叫‘小花老師’!”不知道是誰(shuí)嘀咕了一句:“小花?那我還小草呢!”聞言,全班同學(xué)笑到肚子疼,好久才繃住臉,問(wèn)老師的姓氏。誰(shuí)知小花老師理直氣壯道:“我就叫小花!”又是某人低聲道:“還叫花子呢!”于是那節(jié)課人人都笑出八塊腹肌……咳,是我夸張了。

  第二次課,我們做游戲,結(jié)果卻被小花老師無(wú)情地耍了——是這樣的:當(dāng)時(shí)快要下課了,小花老師讓我們閉上眼睛,他說(shuō)睜再睜。我們認(rèn)認(rèn)真真地閉上眼,下課鈴響過(guò)了好久;要吃飯了。周老師忽然走進(jìn)教室:“咦,你們都閉著眼睛干嘛?”睜眼一看,哪里還有小花老師的影子!黑板上一個(gè)大大的“6”仿佛在嘲笑著我們:“看,又被耍了吧!”

  后來(lái)我們偶然知道了小花老師的.真實(shí)身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們?cè)斐傻男睦黻幱懊娣e無(wú)法估計(jì),“黑歷史”也“令人發(fā)指”,并“狡猾”得像只老狐貍,但總的來(lái)說(shuō)是位負(fù)責(zé)任且關(guān)心同學(xué)的好老師——盡管只給我們上過(guò)兩次課。

  那一次是我不舒服,在門衛(wèi)等我爸,陳老師正好在,關(guān)心地問(wèn)了我?guī)拙洹:髞?lái)體育訓(xùn)練經(jīng)常碰見(jiàn)。

  這就是陳老師,一個(gè)風(fēng)趣幽默、關(guān)心同學(xué)并且相當(dāng)不服老的中年大叔。

  漫畫老師作文 14

  在我們班里有一位嚴(yán)格的英語(yǔ)老師。她有一雙大眼睛,生氣起來(lái)眼睛圓得像一顆球。她戴著眼鏡,留著長(zhǎng)頭發(fā)。如果你見(jiàn)到她,肯定會(huì)覺(jué)得她很溫柔,可如果你真的`這樣想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,想知道為什么嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  “叮鈴鈴”上課了,這節(jié)課是英語(yǔ)課。只見(jiàn)老師猶如閃電般的走到講臺(tái)上,用力地放下課本和水壺,同學(xué)們紛紛在下面小聲地議論著什么事情,老師見(jiàn)了,生氣地拍打了一下講臺(tái),大家突然安靜,做好坐姿,表現(xiàn)出很認(rèn)真的樣子,此時(shí),老師臉上的目光像兩把寒光閃閃利劍一般對(duì)著大家,老師,睜大眼睛四處嘹望了一下。過(guò)了一會(huì)兒,老師,目不轉(zhuǎn)睛地翻開(kāi)課本,講起課來(lái)。講著講著,老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差,老師立刻皺起眉毛,瞪大了眼睛,慢慢地走向他們,此時(shí),他們兩個(gè)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師正在走向,他們?cè)谀抢镎f(shuō)得有說(shuō)有笑,突然大家大笑了起來(lái),他們也才回過(guò)神!岸b忊彙毕抡n了,大家飛奔向操場(chǎng),至于剛才幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)嘛,已經(jīng)被老師叫到辦公室狠狠的訓(xùn)斥了一頓。

  這就是我們的英語(yǔ)老師,雖然他很嚴(yán)厲,但也是為我們著想,畢竟:嚴(yán)是愛(ài),松是害嘛。那你們有沒(méi)有什么老師讓你感到嚴(yán)格還是有趣呢?

  漫畫老師作文 15

  同學(xué)們,你們喜歡看漫畫嗎?大的同學(xué)都很喜歡漫畫,我覺(jué)得喜歡漫畫的原因是因?yàn)檎Z(yǔ)言很搞笑,人物很夸張,情節(jié)畫風(fēng)都很獨(dú)特,所以才讓人喜歡她。

  今天我要說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師,她有一雙炯炯有神的眼和一個(gè)很挺的鼻子還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她還有一頭棕黃色的頭發(fā),他穿的很休閑的衣服,大方得體,總體來(lái)說(shuō),她是一個(gè)溫柔善良,一個(gè)有責(zé)任心的'好老師。

  她遇到事沉著冷靜,總能給出一個(gè)好的解決方法,他上語(yǔ)文課的時(shí)候,他用那副能說(shuō)會(huì)道的嘴巴把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋,他在講課的時(shí)候是那么認(rèn)真,我覺(jué)得他很想把他所學(xué)到的東西全部都教給我們,他如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真,他會(huì)用一個(gè)眼神來(lái)提醒他在作業(yè)本上,無(wú)論什么,一個(gè)小錯(cuò)誤都逃不過(guò)他的火眼金睛,每當(dāng)作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)看看,找找有哪幾處畫的是波浪線,有哪幾句畫的是直線?哪個(gè)字錯(cuò)了再看看老師的評(píng)語(yǔ),但是也就是那幾句話給了同學(xué)開(kāi)心和自信。

  即使我做錯(cuò)了,她也不會(huì)說(shuō)我他會(huì)給我說(shuō)出理由,好好想想,再讓下一個(gè)同學(xué)講。

  我的語(yǔ)文老師是我心目中最好的語(yǔ)文老師,又溫柔又有責(zé)任心,他就像一個(gè)溫柔的大姐姐一樣來(lái)溫暖我們的心田。

  漫畫老師作文 16

  一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā),這就是我的語(yǔ)文教師——張教師。

  張教師上課總是跟別的教師不一樣,她每次都只講課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分,剩余的時(shí)間讓我們自我分析課文較簡(jiǎn)易的部分,理解全文的資料,并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。

  更讓我難忘的是教師那既富有磁性又充滿感情的聲音,每當(dāng)她朗讀課文時(shí),同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉,仿佛身臨其境一般。有一次,教師在念《小攝影師》的時(shí)候,聲音抑揚(yáng)頓挫,讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說(shuō):“我把膠卷放在家里了!蔽也唤嫘∧泻⒏械竭z憾。還有,學(xué)習(xí)《翠鳥》一課時(shí),為了讓我們更多地了解翠鳥,教師特意拿翠鳥的標(biāo)本讓我們看,使我們對(duì)翠鳥有了更具體、形象的.認(rèn)識(shí)。張教師不但教學(xué)認(rèn)真,并且對(duì)班上的同學(xué)都很關(guān)心。一次,我生病了,張教師一會(huì)兒端水給我喝,一會(huì)兒為我擦汗,忙得不亦樂(lè)乎?粗@一切,我的眼睛濕潤(rùn)了。

  我愛(ài)我的張教師,我為有這樣一位教師而感到自豪!

  漫畫老師作文 17

  在天宮里有一位天神,能聽(tīng)到十萬(wàn)八千里之外的聲音,人世間也有一位高人,她有一雙圓潤(rùn)的耳朵,雖然小巧,卻影響不了她那能聽(tīng)見(jiàn)“十萬(wàn)八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭,號(hào)稱“人間順風(fēng)耳”。

  在一次語(yǔ)文課上,大家還不曉得老鄭是“人間順風(fēng)耳”。就有一個(gè)同學(xué)和他的同桌在竊竊私語(yǔ),老鄭還在專心致志地講著,似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),他們也越講越起勁。這時(shí),老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”。看了一會(huì)兒,又慢慢地把頭轉(zhuǎn)了回去,什么話也沒(méi)講。而他們卻還不知情,講得越來(lái)越興奮。

  我一直靜靜地看著老鄭,只見(jiàn)她豎著耳朵聽(tīng),手中的粉筆停了下來(lái),口中說(shuō)的'話也慢了下來(lái),漸漸的她停了下來(lái),認(rèn)真的聽(tīng)起了他們的談話。

  就在這時(shí),老鄭把頭一轉(zhuǎn),大聲地叫了起來(lái):“是誰(shuí)在竊竊私語(yǔ),課還聽(tīng)不聽(tīng)了?要不要我把講臺(tái)讓出來(lái)給你們?你們上來(lái)講給大家聽(tīng)下,你們剛剛在聊些什么,給大家也樂(lè)一樂(lè)!

  大家非常吃驚,畢竟他們說(shuō)得很小聲,大部分人都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)講話聲,可老鄭卻能聽(tīng)見(jiàn),太令人吃驚了!此后老鄭就被我們叫為“人間順風(fēng)耳”。

  這位“人間順風(fēng)耳”,給我們帶來(lái)了許多“不幸”,但她也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。

  漫畫老師作文 18

  說(shuō)起漫畫,大家應(yīng)該都不陌生吧。今天,我就用文字漫畫一下我的老師。數(shù)學(xué)查老師。査老師個(gè)子有點(diǎn)矮瘦瘦的眼睛小小的,不過(guò)雖然瘦小但是卻打扮的非常精致。你說(shuō)一個(gè)瘦小的老師一定很溫柔?哦不!

  査老師的嚴(yán)厲在我們班是出了名的。一次,査老師檢查我們的家庭作業(yè),只聽(tīng)見(jiàn)一聲怒吼:“某某某你為什么不寫第二頁(yè)卷子?”“某某某你為什么在家里不把錯(cuò)改完?”然后査老師伸出手把卷子猛的'一甩,那可憐的卷子打著旋慢慢飄落在地上,來(lái)拿卷子的同學(xué)羞愧的低著頭,不敢直視査老師,然后就拿起卷子灰溜溜的逃走了。我們都同情的看著那些同學(xué),我心里也暗自慶幸:幸好昨天好好改錯(cuò)了,不然我也逃不掉這一頓狂風(fēng)暴雨!

  雖然在課堂上査老師是嚴(yán)厲的,但在生活中她卻是個(gè)細(xì)心溫柔的老師。記的有一次,一位同學(xué)肚子疼,坐在凳子上縮成了一個(gè)球叫苦連天。査老師關(guān)心的走過(guò)去蹲下來(lái)關(guān)心的問(wèn)那位同學(xué):“孩子你怎么了?”知道那位同學(xué)肚子疼后,她急忙去給同學(xué)接水,揉肚子。不一會(huì)在査老師的精心照顧下,那位同學(xué)的肚子便不再疼了。

  相信你的身邊也有這樣的老師,嚴(yán)厲起來(lái)像老虎,溫柔起來(lái)似春風(fēng)。這就是令我尊敬的査老師。

  漫畫老師作文 19

  張老師是我們班的英語(yǔ)老師。她愛(ài)美,每天都穿著不同的衣服,花樣百變,甚至她每天的鞋子都不一樣。我很喜歡她!

  但是,你們不要以為愛(ài)美的人脾氣都不好,張老師對(duì)我們很好。她說(shuō)話溫柔,聽(tīng)著就像你躺在一張柔軟的床上一樣舒服。她不僅愛(ài)美,而且長(zhǎng)得也美。她一雙炯炯有神的大眼睛,忽閃忽閃;她那高鼻梁,挺拔的像山峰;她那上揚(yáng)的嘴角,讓人覺(jué)得可親可近。

  有一次上課,張老師在講題,她讓我們開(kāi)火車回答問(wèn)題。輪到下一個(gè)女生了,但那個(gè)女生似乎發(fā)了呆,張老師敲了兩下她的桌子之后,她才醒過(guò)來(lái),但是她不知道講到哪道題,于是兩眼直直的.望著張老師,生怕老師批評(píng)。張老師板著臉,看來(lái)原本要批評(píng)幾句的,結(jié)果,她竟然用幽默地口吻說(shuō):你是覺(jué)得張老師好看,是嗎?謝謝!張老師臉上笑盈盈的,突然話鋒一轉(zhuǎn),講到第十九道題,下次上課認(rèn)真聽(tīng)講,不要再開(kāi)小差了。你看,張老師可愛(ài)吧!

  現(xiàn)在你一定知道她是一個(gè)很愛(ài)美的人了吧。我們班還給張老師取了一個(gè)雅號(hào)叫愛(ài)美女王。

  漫畫老師作文 20

  我的謝老師對(duì)我們是非常友好的,她對(duì)我們是百般呵護(hù)。他是一個(gè)新來(lái)的老師,他是我們的班主任。

  我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,我一直五年級(jí),最喜歡的老師就是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,他們發(fā)尾稍有一點(diǎn)卷卷的。短短的老師帶著一個(gè)金色眼鏡框。他的眼睛非常的美麗動(dòng)人,老師喜歡穿平底的板鞋,老師的個(gè)子不高也不低,不胖也不瘦,讓人看一眼就一生一世都忘不了的那種人。我們一次又一次的'讓老師生氣,可是老師一次一次對(duì)我們的原諒,老師很像一個(gè)無(wú)私的母親給我們。發(fā)知識(shí)老師總是喜歡笑看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)被老師批評(píng)了,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)了一句。他的家鄉(xiāng)話,俺沒(méi)有說(shuō)話,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了起來(lái),老師也忍不住笑啦,我自言自語(yǔ)的說(shuō),我長(zhǎng)大了,也要像老師一樣美麗動(dòng)人。

  有一次中午吃飯,我們吃完飯,我們又寫了一大會(huì)兒作業(yè),老師之后讓我們睡覺(jué),我實(shí)在睡不著覺(jué)。就這會(huì)兒過(guò)了一中午,我們下午排練啦啦操是老師就站在旁邊看著我們跳啦啦操,老師總是讓我們就叫我們。小朋友,可我們已經(jīng)不小了,老師只要一生氣,手藝倍投意向上益陽(yáng)表示出無(wú)奈的表情,哈哈,老師真搞笑!我們就像花兒老師,就像園丁,我們永遠(yuǎn)向著老師笑。我喜歡謝老師。

  漫畫老師作文 21

  老謝是我的體育老師,一個(gè)20歲出頭的小鮮肉,因其“腹黑”的語(yǔ)言和漆黑的臉蛋,還有呆滯的目光被冠以“巴扎嘿”的稱號(hào)。

  他呆滯的眼神總能迎來(lái)我們一陣又一陣的“嘲笑”。有一次跳繩,記時(shí)一分鐘。一個(gè)同學(xué)報(bào)出了令人驚訝的成績(jī):216個(gè)。老謝的下巴頓時(shí)像要掉到地上一樣,整個(gè)人呆若木雞,眼睛迷惑的眨了又眨,同學(xué)們定了一會(huì)兒,發(fā)出一陣無(wú)情的嘲笑聲。

  別看他平時(shí)和我們打成一片,但他罵起人來(lái)可就是男版“容嬤嬤”。那速度,那口水,不僅噴的我們滿臉哈喇子,還讓我們大腦一團(tuán)懵。他的話語(yǔ)就像一根針,從皮膚刺進(jìn)骨髓,再刺進(jìn)我們的`心臟,伴隨我們的是一陣又一陣的寒風(fēng)。

  他很黑,這么說(shuō)吧,把煤和他放在一起,你都分不清哪個(gè)是煤,哪個(gè)是他。雖然他平時(shí)很嚴(yán),但也有細(xì)心的一面。有一次我不舒服,老謝很溫柔地問(wèn)我:“哪里不舒服,要不要去看看?”看著他那黑黑的臉,潔白的牙齒,我的心感到一陣溫暖。沒(méi)想到這位“黑人”老師還有這樣的一面。

  我喜歡這樣的老師,雖然我有千言萬(wàn)語(yǔ),但最后還是匯聚成一句話:“謝謝您,老師!

  漫畫老師作文 22

  有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱絺ナ谷顺缇。我?huì)說(shuō)是恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量,我感覺(jué)我遇到的每一位老師,我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。

  令我印象最深的老師是鄭老師,上課時(shí)老師是一張嚴(yán)厲的臉,下課時(shí),老師是一張慈祥的臉,講題時(shí),老師是一張耐心的臉,老師像一個(gè)萬(wàn)花筒,臉變化多端,老師工具友好,愛(ài)于助人,是一個(gè)性格不錯(cuò)的老師。

  有一天上課,老師讓造一個(gè)擬人句,一個(gè)同學(xué)跑什么老師發(fā)現(xiàn)了,走到她的面前,大家屏住呼吸等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)襲,老師說(shuō),小鳥在干什么呢?哪個(gè)同學(xué)此時(shí)還在跑什么便不假思索的`說(shuō)在唱歌。這個(gè)同學(xué)才剛剛回過(guò)神,堡獅龍夢(mèng),所以呢,這個(gè)同學(xué)認(rèn)真的說(shuō)道,所以造成擬人句就是小鳥在唱歌,老師贊許地對(duì)這個(gè)同學(xué)就造了一個(gè)基礎(chǔ)的擬人句,等老師講完課,我們都可以造出很好的擬人句啦。

  從老師那里無(wú)知的我汲取了太多恩澤,我知道這些恩澤我一輩子也難以相報(bào),滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào),老師的恩澤我一輩子都將留在我心里,老師,我們會(huì)帶著您的愿望前進(jìn)。飛進(jìn)迷霧,穿過(guò)黑夜,走向黎明,迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的日子,因?yàn)槲覀冎,有一個(gè)人總在背后默默地支持我們,等待我們破繭而出的光輝時(shí)刻。

  漫畫老師作文 23

  慈祥的目光,親切的面容,她就是我的數(shù)學(xué)老師——宋老師。宋老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位四年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,還是一位四年級(jí)二班的班主任。宋老師平時(shí)輔導(dǎo)四年級(jí)二班的學(xué)生,還要教四年級(jí)一班的數(shù)學(xué),她真的很忙!

  宋老師如果有了空閑的時(shí)間,不論剛忙完什么事或是多久未曾休息,只要還有同學(xué)訂正未過(guò),她就會(huì)叫他們來(lái)訂正,直到訂正全部通過(guò)為止,再叮囑幾句話,才讓同學(xué)回到教室。

  宋老師不僅督促學(xué)生學(xué)習(xí),還鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)。

  有一次,我有一道題不會(huì)做,便去問(wèn)宋老師。宋老師給我耐心地講解題目,還鼓勵(lì)我:“這道題這么做,記住喔。下次不會(huì)的題自己先想想,還不會(huì)就來(lái)問(wèn)我。好啦,走吧!”正是宋老師的這番話,教會(huì)了我懷有一顆樂(lè)于鉆研的心。

  天天一身連衣裙,那是雅致的宋老師;縷縷銀絲藏發(fā)間,那是辛勞的`宋老師。她像一盞明燈,引領(lǐng)我一步步前進(jìn),照亮我一分分努力。

  正是宋老師的一句句叮嚀,一次次教導(dǎo),才造就了我的今天。她的一句話總會(huì)回響在我的耳旁:你的態(tài)度決定你的高度。

  每當(dāng)我想起宋老師,這句話便會(huì)在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是宋老師所教給我的。

  漫畫老師作文 24

  早上七點(diǎn)四十分,也許別班還有許多同學(xué)沒(méi)到達(dá)教室,可是我們班里,已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行算遲到了。每當(dāng)黑板上,有你的座號(hào)時(shí),你就應(yīng)該醒悟:你完了

  六年級(jí),我們換了新的班主任,這個(gè)老師,我不知道該怎么樣去形容這位“心靈善良”的吳老師呢,嗯,這也許就是大人們說(shuō)的'有個(gè)性吧!

  星期一,我們有體育課,而上午八點(diǎn)整,一星期一次的升旗儀式就又來(lái)臨。排隊(duì)時(shí),老師低了一下頭,就惱火了:“我發(fā)現(xiàn)我班同學(xué)很有個(gè)性!你們看看你們自己的鞋子,紅的紅,綠的綠,還黑白相間,這是啥造型!學(xué)校怎么要求你們的,運(yùn)動(dòng)服配回力的白天布鞋,你們?cè)趺锤愕,從明兒開(kāi)始,你們必須按學(xué)校的規(guī)定整理衣服褲子鞋子,你們知道你們一起跑起來(lái)都能成彩虹了,下次再碰見(jiàn)這種情況,我把你們鞋子扒下來(lái),讓你們光著腳在學(xué)校上課!”老師邊走進(jìn)辦公室還念叨著:“真是的,好歹全都穿白鞋,我這人睜一只眼閉一只眼說(shuō)不定還認(rèn)不出來(lái)呢!蓖蠋熥呦蜣k公室,我猛回過(guò)神來(lái),完了,掉隊(duì)了,我邊跑邊看著自己的藍(lán)球鞋,唉,又得穿回力了,我太難

  吳老師,您像水一樣捉摸不透,您到底是怎樣的性格呢,我還是搞不懂。

  漫畫老師作文 25

  說(shuō)起我的班主任吳老師,那可是三天三夜都講不完。

  我們和吳老師在一起渡過(guò)了四個(gè)春秋,也很了解彼此,吳老師很有愛(ài)心,每次過(guò)中秋節(jié),老師都會(huì)把月餅分成一塊一塊的,和同學(xué)們一起分享,圓圓的月餅不僅滿足了我們的味蕾,也溫暖了我們的心。

  在這四年里,我學(xué)習(xí)上有高潮,也有低谷。一年級(jí)我是雙百分,成績(jī)非常好,可三年級(jí)我的成績(jī)一落千丈,繼而成績(jī)?cè)絹?lái)越差,吳老師看在眼里,急在心上。一天老師找我談心,對(duì)我說(shuō):“孩子,你很聰明,如果告別懶惰,和勤奮交朋友,老師相信你很快就能取得好成績(jī)!痹诶蠋煹'鼓勵(lì)下,上次期末考試我名列前茅。這個(gè)學(xué)期還當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)。

  吳老師不僅在學(xué)習(xí)上是我們的良師,在生活上更是同學(xué)們的益友。有一次我和幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球,吳老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō):“讓你們看看我的實(shí)力!”我們都信心十足要挑戰(zhàn)吳老師,先應(yīng)戰(zhàn)的幾位同學(xué)都敗下陣來(lái),最后輪到我和吳老師打,可能是吳老師有意讓著我,我竟然還和吳老師打了幾個(gè)回合呢!當(dāng)然最后結(jié)果可想而知。不過(guò)吳老師告訴我們,不要過(guò)分看中結(jié)果,享受奮斗和努力的過(guò)程很重要。

  這就是我們既有愛(ài)心又多才多藝的媽媽——吳老師,你們喜歡她嗎?

  漫畫老師作文 26

  “同學(xué)們好,我是你們的新語(yǔ)文老師和班主任,我姓金,名海霞!甭(tīng)完這段話,我們大家不約而同的鼓掌,”啪—啪”,你讀完這段話后,可能會(huì)問(wèn)金老師怎么嚴(yán)厲了,別急,且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

  金老師一頭金大發(fā),瘦瘦的身子,金老師口齒伶俐,常常一講到某事就聯(lián)想到歷史,每次我都對(duì)她刮目相看。

  一天,金老師正在講《將相和》這篇文章,我聽(tīng)得專心致志,絲毫沒(méi)有聽(tīng)到有同學(xué)在竊竊私語(yǔ),我只看到老師一個(gè)鋒利的眼神、聽(tīng)到“吱啦”一聲,就有一個(gè)同學(xué)中了“粉筆炮彈”老師說(shuō):“你們兩個(gè)別說(shuō)話了,有話就寫到卷上!敝螅瑑蓚(gè)人就被撲面而來(lái)的卷子壓倒了,我心生一口涼氣,只見(jiàn)那是滿滿一大張,要把答案抄一遍。

  有一次,我剛背著書包來(lái)到學(xué)校,就看到黑板上有我的鼎鼎大名,我心想:完了,完了,沒(méi)放凳子,要罰抄了,怎么辦?我現(xiàn)在是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了,我也是明知山虎,卻偏往虎山行,不一會(huì)兒,我就汗流浹背了,但是我最大吃一驚的是老師竟然原涼了我,真好!老師也會(huì)原諒人呢!

  金老師的`課堂總是嚴(yán)厲的很,這也對(duì)我以后學(xué)習(xí)的發(fā)展有幫助!

  漫畫老師作文 27

  我們學(xué)校有一位美若天仙的老師,她是我們的音樂(lè)老師——何老師!何老師不僅性格溫和有耐心,而且長(zhǎng)得很漂亮;有一對(duì)葡萄似的眼睛,身材很苗條,皮膚也很白。她很喜歡穿裙子,每天都會(huì)變著花樣穿,穿什么都好看!

  何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂(lè)課她都會(huì)邊彈著鋼琴,邊給我們唱新學(xué)的歌曲,只要何老師一開(kāi)唱,感覺(jué)小鳥都跳起了舞!那聲音真是美到讓我無(wú)法形容,所以何老師很受同學(xué)的喜愛(ài)。

  何老師的性格很溫和。有一次何老師不在,全班鬧哄哄的',椅子也被踢得到處都是,同學(xué)們跑來(lái)跑去?珊卫蠋焷(lái)到班里,沒(méi)有懲罰我們,只是讓我們站了十分鐘,還認(rèn)真地給我們講道理,和我們一起把椅子放正后再給我們講課。

  何老師總是很耐心地教我們。只要有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,她就會(huì)耐心地一遍又一遍地講給我們聽(tīng),直到都聽(tīng)懂了。

  這就是我們美若天仙的音樂(lè)老師——何老師,她美麗、溫和、耐心。如同大樹(shù)陪伴小樹(shù)成長(zhǎng)一樣,何老師傳授給我們知識(shí),陪伴我們成長(zhǎng),你喜歡我的老師嗎?

  漫畫老師作文 28

  一至四年級(jí)我的班主任一直是劉老師。

  但是到五年級(jí)劉老師就不再教我們了,原來(lái),時(shí)光在走,人也會(huì)變,這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。

  一開(kāi)始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息,但是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的`。

  肖老師頭發(fā)是盤起來(lái)的,眼睛水靈靈的,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,看起來(lái)十分溫柔,說(shuō)話也輕聲細(xì)語(yǔ)的,非常好,她的性格也真的是那么溫柔。但是,如果她生氣了,我們的悲慘情況已不能用語(yǔ)言來(lái)描述了,那是末日中的末日,但好像和劉老師比差遠(yuǎn)了!

  肖老師還有一大特點(diǎn),大度,寬容,有一次我上課講話被叫到辦公室,被訓(xùn)完后(也不算訓(xùn)),根據(jù)一至三年級(jí)經(jīng)!肮馀R”辦公室的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,今天晚上一定會(huì)有一個(gè)“報(bào)喜”電話打到我家,果然,在我吃晚飯之際,肖老師電話來(lái)了,媽媽趕緊跑到房間里接。我心想:完了,一會(huì)兒來(lái)“家法”伺候了,唉,心里好難受!沒(méi)想到一會(huì)兒老媽竟然笑容滿面的出來(lái)表?yè)P(yáng)我,而上課講話只是順帶提醒,那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容,謝謝您讓我免了一次挨打。

  以后希望能更充分的認(rèn)識(shí)您,溫柔,寬容——這就是我的肖老師!

  漫畫老師作文 29

  一雙冷酷的眼睛,頭上扎著馬尾辮,永遠(yuǎn)只穿衣服褲子,有這樣形象的老師是誰(shuí)呀?當(dāng)然是我們語(yǔ)文老師。

  每次陳老師檢查我們作業(yè)時(shí),總會(huì)用那雙能看穿我們心里的眼睛掃視全班。然后從擴(kuò)音器傳來(lái)幾個(gè)字:“沒(méi)寫作業(yè)的,站起來(lái)!”那本來(lái)平常的聲音通過(guò)擴(kuò)音器傳到我們耳朵里,簡(jiǎn)直是“山崩地裂”更讓我覺(jué)得奇怪的是,那些沒(méi)寫作業(yè)的人,怎么那么自覺(jué)?原來(lái)是眼睛立的功。

  陳老師訓(xùn)斥我們的時(shí)候,似乎整個(gè)樓層都會(huì)配合她。剎那間,整個(gè)樓層的讀書聲都沒(méi)了,只聽(tīng)見(jiàn)陳老師訓(xùn)斥我們的聲音。那聲音像傾盆大雨一樣澆在我們頭上,真冷!雖然是大熱的`天,卻讓我有種回家拿外套的感覺(jué)。所以人稱外號(hào)——冰山小陳。

  如果把陳老師編進(jìn)漫畫里,那一定是一本永遠(yuǎn)寫不完的漫畫。如果把陳老師寫進(jìn)漫畫里,那一定是一本最好看、最受讀者喜愛(ài)的漫畫。如果把陳老師寫進(jìn)漫畫里那絕對(duì)是多才多藝的老師。因?yàn),有哪位老師?huì)唱歌、會(huì)自己把中文翻譯成英文歌,還會(huì)寫出一篇篇幽默的文章?除了冰山小陳,沒(méi)誰(shuí)了。

  漫畫老師作文 30

  老師是明燈,照亮我們的前程;老師,又是蠟燭,燃燒自己照亮別人,教我數(shù)學(xué)的胡老師正是這么一個(gè)人。

  我們的胡老師是一個(gè)“聰明絕頂”的人。他有點(diǎn)禿頭,聽(tīng)說(shuō)這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是,我們有時(shí)會(huì)在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼,那張能說(shuō)會(huì)道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識(shí)和道理。

  胡老師是一個(gè)賞罰分明的'人。如果大家上課很認(rèn)真,作業(yè)完成度很好的話,他就會(huì)帶大家玩一些小游戲,或讓大家小聲的聊會(huì)天。但是,如果大家上課不認(rèn)真,作業(yè)完成很差的話,輕則嚴(yán)厲批評(píng)我們,重則拖堂到下節(jié)課上課,讓我們失去一個(gè)寶貴的課間休息時(shí)間。

  胡老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。比如,在下午上課大家都昏昏欲睡時(shí),胡老師就會(huì)幽默那么一下,給講個(gè)笑話什么的來(lái)緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲,我們每天都生活在快樂(lè)的氛圍中。

  我們大家尤其是男生都喜歡胡老師,我們?cè)敢獍押蠋煯?dāng)做無(wú)話不談的朋友。

  漫畫老師作文 31

  快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,轉(zhuǎn)眼間四年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光就過(guò)去了,我們上了五年級(jí),遇到了新老師。

  新老師姓崔,棕色的短發(fā)和因戴口罩而看不到下半張臉的崔老師,總是很嚴(yán)厲。每一次上語(yǔ)文課我都感覺(jué)非常吃力,但是我還是很喜歡她。

  她和貓一樣,有時(shí)溫順的.,是個(gè)人都可以馴服她;如果她生氣了,天王老子都得對(duì)她恭恭敬敬;但是,她有時(shí)也是非常幽默的天使。

  不記得是哪天,有一位同學(xué)上課開(kāi)小差,老師就把他拎起來(lái)狠狠批了一頓,老師在批評(píng)他時(shí),我們大氣也不敢出,然后他就老實(shí)了。

  還有一次,我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文平均分上了90分兒,老師開(kāi)心極了,說(shuō):我看你們這次考得不錯(cuò),我就給你們減少作業(yè)!崩蠋熢捯魟偮,全班就沸騰了,“嘰嘰喳喳”的聲音就在講臺(tái)下飄來(lái)飄去,老師一聽(tīng)“啪”拍了一下桌子,說(shuō):如果誰(shuí)再說(shuō)話,我就讓他的作業(yè)翻倍。教室里一下子就沒(méi)了聲音,老師才心滿意足地坐回去。

  這就是我的老師,我非常喜歡她。作為她的學(xué)生,我感到驕傲。

  漫畫老師作文 32

  我有一個(gè)很漂亮的數(shù)學(xué)老師,不到30歲,他很優(yōu)秀,我很喜歡他,老師長(zhǎng)得很漂亮,眉清目秀的,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一對(duì)炯炯有神的大眼睛,讓人一眼望去就很喜歡,他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都和藹可親,幽默風(fēng)趣,從來(lái)都不把家里的氣憤帶到學(xué)校來(lái),她講的課我們大家都很喜歡聽(tīng)。

  數(shù)學(xué)老師他工作很努力,每天上課時(shí)都會(huì)及時(shí)的趕到,我們班的作業(yè)也會(huì)一本一本的看,就算有的時(shí)候會(huì)生病,老師也會(huì)帶著病來(lái)給我們上課,盡管老師已經(jīng)非常的難受了,但他總要堅(jiān)持到我們下課。

  記得有一次好像是在上四年級(jí)的時(shí)候,老師病得很厲害,但是他也過(guò)來(lái)給我們上課了,老師來(lái)的時(shí)候,臉色非常的蒼白,看著渾身都沒(méi)有力氣,但他還是堅(jiān)持給我們上課,整結(jié)課我們班都很安靜,也很聽(tīng)話,但總是有那幾個(gè)人調(diào)皮搗蛋的男生,會(huì)惹老師生氣,直到下課看見(jiàn)老師緩慢的從教室出去,直到看不見(jiàn)了身影。

  你看老師為了想要傳授給我們知識(shí),讓我們有一個(gè)美好的未來(lái),不顧自己的.身體健康來(lái)給我們上課,他是多么的努力啊,天下所有的老師都是最偉大的老師,您就像是蠟燭一樣,燃燒自己照亮他人,我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我們的付出,感謝所有的老師們,你們是多么多么的偉大呀!

  漫畫老師作文 33

  我們的白老師是個(gè)非常敬職、負(fù)責(zé)、節(jié)約的老師。

  我們白老師特別的勤儉節(jié)約,從一年級(jí)白老師接到我們班到現(xiàn)在我讀五年級(jí)了,他都用的同一個(gè)筆袋裝筆,而且筆袋仍然那么干凈、整潔。白老師裝教材的袋子也是從一年級(jí)用到現(xiàn)在的,除了白老師我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此節(jié)約的老師。

  我們的數(shù)學(xué)課堂本上有錯(cuò)時(shí),白老師總會(huì)耐心地輔導(dǎo)我們。記得有一次,我的課堂本上有很多錯(cuò)題改了很多遍都未改對(duì)。課后服務(wù)的最后一節(jié)課上我快速寫完了語(yǔ)文的作業(yè),跟老師說(shuō)明原因后,就像風(fēng)一樣飛奔到了辦公室給白老師改錯(cuò)?晌矣忠?yàn)榇中姆噶藗(gè)小錯(cuò)誤,我正準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室,卻聽(tīng)見(jiàn)白老師溫和地說(shuō):“葉宇皓,你過(guò)來(lái)我給你講解一下!卑桌蠋煆墓P袋里拿出一支鉛筆,指著一道題說(shuō):“小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊,做完了要記得驗(yàn)算知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  白老師把這道題講完,就把手中的'鉛筆遞給了我改錯(cuò),我接過(guò)鉛筆,按照白老師講的地方認(rèn)真地改錯(cuò)。我在課堂本上改,白老師就在一旁看,我生怕自己再出一點(diǎn)小錯(cuò)誤,就小心翼翼地寫著。這一次,我終于改正確了。

  白老師每逢下課就會(huì)到我們班把改錯(cuò)的情況投影到上面,然后讓我們改錯(cuò)。

  白老師是個(gè)非常敬職、負(fù)責(zé)、節(jié)約的老師。

  漫畫老師作文 34

  “還是那句話,我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生,而不會(huì)救早已放棄了掙扎,只是下沉,而不是向岸上爬的學(xué)生。”這就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說(shuō)的口頭禪,幾乎每一個(gè)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,她都會(huì)把這句話重復(fù)一遍,所以大家都叫她“口頭禪”老師。

  初次見(jiàn)面的時(shí)候,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點(diǎn)上衣,頭上戴著一個(gè)黑色發(fā)卡,盤了一個(gè)丸子頭,面帶笑容地走進(jìn)了教室。進(jìn)教室第一句話就說(shuō)起她的口頭禪:“我只會(huì)救在水中努力上岸的學(xué)生……”

  “口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課,有一位女同學(xué)不知道為什么,突然哭起來(lái),“口頭禪”老師停下了腳步,過(guò)來(lái)安慰那位女同學(xué),見(jiàn)安慰了半天沒(méi)有用,便使出了他的.“獨(dú)門絕技”——講笑話,一般聽(tīng)了“口頭禪”老師的笑話,沒(méi)有一個(gè)人不笑的。果然,不出所料,那嚶嚶直哭的女同學(xué)也破涕為笑了,“口頭禪”老師問(wèn)她為什么哭?那位女同學(xué)原來(lái)是因?yàn)樗来驍嗔怂险n才哭的,于是,那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過(guò)……

  分班后,我就看不見(jiàn)蔚老師了,我多么希望再聽(tīng)一次蔚老師的口頭禪!

  漫畫老師作文 35

  卷卷的長(zhǎng)發(fā),明亮的眼睛,高高的個(gè)子,穿著一條長(zhǎng)裙,她,就是我們的數(shù)學(xué)老師——崔老師。

  崔老師是一位對(duì)教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外,還會(huì)定期開(kāi)展視頻講解活動(dòng),就是選一些有難度的'題,讓我們像小老師一樣對(duì)這道題進(jìn)行講解,并把講解的過(guò)程發(fā)到小組群里,組內(nèi)成員互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。崔老師說(shuō),這樣堅(jiān)持下去,對(duì)鍛煉我們的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)的語(yǔ)言邏輯會(huì)有很大的幫助。另外,在我們整理糾錯(cuò)本的時(shí)候,崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯(cuò),她會(huì)總結(jié)出大家容易出錯(cuò)的地方,集中分析和講解,最后再由我們整理到糾錯(cuò)本上,這樣一來(lái),不但鞏固了知識(shí)點(diǎn),還為以后的復(fù)習(xí)提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。

  崔老師也是一位很嚴(yán)格的老師。在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上,她就給我們立下了一系列的規(guī)矩,比如:課堂作業(yè)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交,有了錯(cuò)題必須及時(shí)糾正,做豎式題和畫圖的時(shí)候必須用尺子,班干部和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)要以身作則,嚴(yán)于律己,這樣才能起到班級(jí)榜樣的作用。無(wú)規(guī)矩不成方圓,我認(rèn)為這些要求都是很好的,它可以讓我們變得更好。

  這就是對(duì)教學(xué)有想法又嚴(yán)格的崔老師,希望她能一直做我們的數(shù)學(xué)老師。

  漫畫老師作文 36

  四年級(jí)時(shí),我有一位既溫柔又嚴(yán)肅的老師,那就是戴老師。

  戴老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),她有一雙水靈靈的大眼睛,還有一張櫻桃小嘴,但是美中不足的'是她戴著一副眼鏡。

  戴老師在上課時(shí)非常嚴(yán)肅,只要有學(xué)生在上課時(shí)做小動(dòng)作,就會(huì)被戴老師叫到辦公室教育,教育完再嘮叼幾句,叫那個(gè)學(xué)生要好好學(xué)習(xí),才讓那個(gè)學(xué)生走。

  戴老師抽查背誦時(shí)更嚴(yán)肅,抽到不會(huì)背的,放學(xué)就會(huì)讓那些不會(huì)背的學(xué)生留在辦公室背,等背熟了才能回家。

  戴老師檢查作業(yè)也很嚴(yán)肅。放學(xué)后會(huì)讓那些沒(méi)寫作業(yè)的學(xué)生在辦公室補(bǔ),還要翻倍寫。等補(bǔ)完了還不能回家,要教育那些還沒(méi)補(bǔ)完的學(xué)生。

  有一次,我放學(xué)的時(shí)候就被戴老師留在了辦公室,主要原因是因?yàn)槲易鳂I(yè)沒(méi)做完,那是一項(xiàng)抄寫作業(yè),但我有抄,只是不見(jiàn)了,所以我只要重抄一遍就好了。我很委屈,因?yàn)槲矣袑憽?/p>

  一次聽(tīng)寫,因?yàn)榇中,我只考?0分,但戴老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是鼓勵(lì)我下次要考好;氐郊液螅乙?yàn)榭嫉锰疃粙寢屃R了。我深感委屈,但一想起老師說(shuō)的話,我又不委屈了。

  怎么樣?這就是我的“漫畫”老師―戴老師,一個(gè)既溫柔又嚴(yán)肅的老師。

  漫畫老師作文 37

  如果你經(jīng)常在辦公室里看到一位嚴(yán)肅的女老師,那她肯定就是我們的語(yǔ)文老師葉老師。葉老師長(zhǎng)得不胖不瘦,脖子上經(jīng)常帶著一條金色項(xiàng)鏈,喜歡穿黑色的衣服,看起來(lái)十分普通。

  但看起來(lái)普通的她,腦子里的東西可不少,說(shuō)起話來(lái)十分幽默,因此,大家都很喜歡她。

  有一次,葉老師給我們講作文,在講外貌描寫時(shí),她用小向同學(xué)來(lái)舉例子:“你們看,如果我來(lái)寫的.話,一定寫小向同學(xué)的‘笑’,他的‘笑’是最有特色的地方,”話音剛落,葉老師便做出一個(gè)貌似土撥鼠的表情,我們聽(tīng)了頓時(shí)哈哈大笑。葉老師看了,一個(gè)眼神像會(huì)瞬移似的看了我們一眼,突然笑聲停止了,看看葉老師那嚴(yán)肅的樣子,我不禁想:“葉老師‘變臉’可真溜!”

  還有一次,我們上白托課,吃飯時(shí),小湯同學(xué)吃得可歡了,一會(huì)兒一碗飯,一會(huì)兒一碗湯,都不知道喝了多少碗了。于是,葉老師便編了一個(gè)十分搞笑的順口溜:“湯什么湯,土豆湯,湯浩哲喝土豆湯……”,這個(gè)順口溜逗得我們哄堂大笑,我甚至笑得肚子都痛了。

  這就是我們既嚴(yán)肅又幽默的葉老師,如果她也來(lái)教你的話,我敢保證,你一定會(huì)喜歡上她的!

  漫畫老師作文 38

  在教過(guò)我的眾多老師中,有聲音如百靈鳥的音樂(lè)老師;有普通話說(shuō)的不太標(biāo)準(zhǔn)的體育老師;有“微笑天使”之稱的道法老師;有文質(zhì)彬彬的語(yǔ)文老師,給我印象最深刻的是我的英語(yǔ)老師,她已經(jīng)陪伴我兩年的,使我終身難忘。

  她有一雙號(hào)稱“透視眼”的眼睛,有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子,一雙號(hào)稱“千里耳”的`耳朵,下面是二排潔白如玉的牙齒。

  上課的時(shí)候,她脖掛小蜜蜂,手拿粉筆飛鏢,身穿偵探裝。我們一看英語(yǔ)老師全副武裝的架勢(shì),一看就不好惹,便紛紛安靜了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只見(jiàn)她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué),這位同學(xué)猛地一驚,立馬認(rèn)真聽(tīng)課了。她再用透視眼掃射了一遍,就又開(kāi)始上課了。

  如果誰(shuí)考不及格,那就會(huì)受到老師的免費(fèi)教育一個(gè)小時(shí),再加上十張卷子的套餐,考的分?jǐn)?shù)越差“好禮”就越多。如果誰(shuí)暑假作業(yè)沒(méi)寫,那就幸福了,一天寫不完兩天,兩天寫不完三天,以此類推,包吃包住。

  英語(yǔ)老師愛(ài)好吉他,每次練吉他都專心致志,刻苦認(rèn)真。不到一個(gè)月的時(shí)間,她已經(jīng)會(huì)彈好多美輪美奐的歌曲了。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們,我們要感恩老師,感恩老師為我們付出的一切。

  漫畫老師作文 39

  我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。

  顧老師的眼睛大大的,炯炯有神,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),自然地垂在后背,好像一道黑色的瀑布,鼻子又高又挺,尖尖的.下巴拍起照來(lái)特別有形。

  顧老師非常關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得有一次,突然下起了暴雨,我因?yàn)闆](méi)有帶傘,所以遲到了,顧老師讓我站在外面,我以為是顧老師叫我記住這個(gè)教訓(xùn)。過(guò)了一會(huì)兒,顧老師叫我跟著她去辦公室,我心里忐忑不安,誰(shuí)知她從抽屜里拿出了一條毛巾,對(duì)我說(shuō):你拿著這塊毛巾擦擦干吧,當(dāng)心著涼感冒!我的心像涌進(jìn)了一股熱流。

  顧老師對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)。有一次,我吃完晚飯,繼續(xù)去寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里了,于是我急忙趕到學(xué)校,一看,只有一個(gè)辦公室的光還亮著,心想:這不是顧老師的辦公室嗎?我走進(jìn)門,看見(jiàn)顧老師還在批改作業(yè),她一會(huì)兒皺眉,一會(huì)兒微笑,非常投入。我問(wèn):顧老師,我晚飯都吃好了,你怎么還在批改作業(yè)啊?顧老師說(shuō):只剩下一本了,今日事,今日必畢!說(shuō)完,老師朝我笑了笑,那一刻,我覺(jué)得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。

  這就是我的班主任顧老師,我喜歡她。

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