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漫畫老師作文15篇(合集)
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的漫畫老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
我的老師姓葛,她是一名數(shù)學老師。她個子不高,中等身材,戴著一副金框眼鏡,下面是一張能說會道的嘴巴。別看她其貌不揚,但她卻有著專制我們的“神計”。
“神計”一,幽默化解,此計用于對付上課說小話,做小動作等人。比如“某某,你的嘴巴面積怎么一會兒大一會兒小”“我沒有調(diào)課,這節(jié)是數(shù)學課不是手工課,把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說,說小話的同學不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心聽課了。威力指數(shù):三顆星。
“神計”二,糖衣炮彈,此計用于不交作業(yè),且拖欠多次的同學。如“你這次又沒帶作業(yè),以后要帶過來”,此人正暗中竊喜,誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn):“我看你挺開心的,不像作業(yè)沒帶啊,放學去補吧!”那人只能耷拉著腦袋,放學后乖乖地走進了老師辦公室。威力指數(shù):五顆星。
這就是我的老師,一個又幽默又嚴厲的'葛老師。此刻,我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊,葛老師,不論什么樣的“神計”,為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出,我們一定會努力學習,不辜負您的期望!
漫畫老師作文2
我的班主任是潘老師,他中等個兒,眼睛總是炯炯有神,走起路來帶風。大家都說,只要是我們潘老師辦事,保證是風風火火、干脆麻利。
剛開學時我們班開了一個簡短的“會議”,潘老師在會議上說,只要是他帶的班,都是模范班。再差的班經(jīng)他的“全新改造”后,也能名列前茅。怎么樣?我的老師厲害吧?
如果你認為潘老師是吹牛的,那你就大錯特錯了,他在學校教師隊伍里的'名氣是眾所周知的。連家長也都知道,潘老師帶班有一套。當聽說我分到了他的班級時,大家都很羨慕呢。
老師嚴格約束我們,不但是在學習上,即使是去食堂吃飯這樣的小事,他也沒有放松。在他的要求下,我們走得整整齊齊,讓六年級的老師贊嘆:“你們班真好!”夸獎完,又來“教訓”自己班的學生:“你們看看人家五年級怎么走路的!”
每到班會時,他總會表揚遵守紀律的同學,連語氣都是溫柔的;再找出不聽話的同學“收拾”一頓。有了嚴格的紀律,我們班的成績才越來越好,我想,這就是“嚴師出高徒”的意思吧。
這就是既嚴厲又溫柔的潘老師,雖然他是個“兩面派”,但我希望能在他的帶領(lǐng)下,我們班變成最好的班級。
漫畫老師作文3
小學階段中令我印象最深的老師是班主任張老師。第一眼看到張老師,我就覺得特別逗,稀疏的頭發(fā),芝麻般的小眼睛,再配上一個強壯的身體,怎么看,都覺得是男神。
都說小眼聚光,張老師的火眼金睛可不是白練的。有一次測試,班里的兩位同學正在傳紙條兒。當時老師正在寫字兒,時不時抬頭瞟我們一眼。只聽“哎喲”一聲,粉筆頭便精準地射向他倆,頓時全班鴉雀無聲。我更是在心里佩服老師的不動聲色,明察秋毫,看來以后得小心點兒。
當然,再嚴肅的人都有和善幽默的一面。在課堂上不茍言笑嚴肅認真的`張老師,課間就好像我們的知心大哥哥,經(jīng)常和一群同學談得不亦樂乎。有一次,我們班一個不知死活的低智商同學,下課和老師聊天兒時說:“張老師,你的頭發(fā)怎么這么少?”張老師笑呵呵地說:“我呀,思考問題的時候喜歡揪頭發(fā),問題一思考多了,頭發(fā)也就揪的差不多了,要不怎么說聰明絕頂呢!”我們聽了都哈哈大笑。
這就是我們的老師,嚴肅幽默可愛的張老師。
漫畫老師作文4
她,像一位勤勞的農(nóng)民伯伯,幫助我們成長;她,像身邊的親人,關(guān)心、愛護著我們。她,就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長得挺漂亮:短發(fā)染成金黃色,眼睛圓溜溜的,一張小巧玲瓏的嘴,卻能發(fā)出河東獅吼般的音量。她的外號與眾不同,叫“點子王”。
王老師不僅主意多,說話也很幽默風趣呢!
有一次語文課上,同學們正在認真地聽王老師講內(nèi)容。突然,她的目光停留在教室的`某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊,裝作很好奇的樣子問:“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答!澳憧辛诉@么多年手指,手指居然還沒斷掉,不容易哇!”那個同學聽后,含糊不清地應了一聲,全班同學哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠,又添油加醋地說:“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話,大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中,而那位同學早就把手指藏到了身后,再也不敢輕舉妄動了。
“叮鈴鈴……”此時換成別的老師,如果課沒上完一定會拖堂,王老師則會爽氣地揮一揮手:“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛,我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
漫畫老師作文5
那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時而嚴厲,時而溫柔。被我們稱為雙面老師。
課堂上,陳老師非常嚴厲。記得那是一場考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺,把考試卷往講臺上一扔,空氣中頓時彌漫著暴風雨來臨的氣息,同學們個個嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學考得很不錯,但是,有些同學因為學習態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變越沉,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的`吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。
課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時,我們犯錯了,他也不發(fā)脾氣,反而細細地給我們講解;有時,我們做事缺乏自信時,老師又會鼓勵我們……
總之,陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因為這樣,我們學習更認真了,也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的,哪些時候是會得到老師的鼓勵和贊許的,也越來越能明辨是非了。
漫畫老師作文6
課上,走到哪里都隨手提著一根細長的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒,紅孩兒離不開風火輪似的。沒錯,這也是她的武器,她在我們班是以嚴厲著稱的風云人物。她就是我們的數(shù)學胡老師。
上數(shù)學課,胡老師正平靜地給我們講著“X,Y”那些事。突然,“啪”地一聲一陣巨響,安靜的課堂仿佛來了大地震。等大家回過神來,才知道一位同學在說話,那是小棍一下打在桌子上的.聲音。接著,“安靜!”有一陣巨響,那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時候,她又繼續(xù)面帶微笑地給我們講題。過了一會兒,耳邊又有嗡嗡嗡的說話聲,我已經(jīng)感覺到暴風雨就要來臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的,眉毛已經(jīng)擰成一個結(jié)了,手緊握著小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個同學走去,用小棍子指著那個同學,我緊張得不敢睜開眼睛,誰知胡老師卻瞬間改變風格,溫柔地說:“安靜!”那個同學立刻坐好,嘴角剛想往上翹!胺艑W留下來學坐!”胡老師及時補刀,那個同學立刻垂頭喪氣。
胡老師正在講最后一題。誰知,又有一個同學一邊玩尺子,胡老師立刻皺緊眉頭,眼睛瞪得大大的,目光鎖緊那個同學,就像要射穿那個同學一樣,恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時準備出擊。她快步走過去,用小棍子指著那個同學:“放學留下來學坐!”小棍子終于敲在桌子上,“再玩!”說完,瀟灑地回頭,繼續(xù)講課。
她就是我們非?蓯鄣摹肮髯印崩蠋煛腥さ臄(shù)學老師。
漫畫老師作文7
我有一位“多面?zhèn)b”老師,她一共有四個面,分別是負責、認真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平,可卻很有“內(nèi)功”。
她有一雙大眼睛,棕黑色的頭發(fā),粉嫩的臉,微胖的身子,還有那溫柔的笑容,這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師。
她很樂于助人,有一次三班的李雪老師打不到車子,她繞了一大圈兒去接她,那次她還差點兒遲到。
她很認真、負責。記著,每次學校的活動,她都會很認真地準備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽,我們的老師不太懂音樂,可她要當指揮,她花了好幾天時間抽空練習指揮,一練就到深夜,可以想象,每天的胳膊都像抽筋一樣,是什么感覺。
我們每次寫作文,她的大腦就像一個倉庫,都會記著我們每個人的不足,幫助我們改正,可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班,晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元,這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血,有一次體檢,發(fā)現(xiàn)它太肥了,于是,為了狗狗的'健康,老師就開始抽空遛狗,成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對什么東西都應該負起自己的責任。
這就是我的“多面?zhèn)b”老師,趙老師。
漫畫老師作文8
在我的英語補習班上,有一位和藹可親而又嚴厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長長的頭發(fā)高高扎起一個馬尾,四周有些泛毛。她的`身高大約175cm,她一直說自己很矮,但我卻認為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次,我們學習各種各樣的動物!疤枪崩蠋熍挛覀儗W習起來太單調(diào),又記不住。于是便從家里帶來了前一天專門買的動物模型。“糖果”老師給我們每人發(fā)一個小動物,又給我們每人一張相應的動物單詞卡,然后一個一個教我們讀。當我們?nèi)紩x的時候,便讓我們每人拿著自己的動物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后,還給我們每人發(fā)一張紙,讓我們圍繞自己手上的動物寫一段話,寫的越多越好。快下課時,“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當我看到我自己寫的也展示在黑板上時,心里美滋滋的!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了,但是她永遠是我心中最好的老師。
漫畫老師作文9
她是智慧的鑰匙,為我們打開知識的大門;她是蠟燭,燃燒自己,照亮我們;她是園丁,用汗水滋潤我們;她是大樹,為我們遮風擋雨;她是“母親”,和藹可親……“她”是誰?她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了,她有一頭黑絲綢般的短發(fā),顯得格外有精神勁兒,一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光;一張櫻桃小嘴總是那么能說會道,讓我們應接不暇;一張紅潤的臉總是掛著微笑,讓我們感到親切萬分。
老師可是個彩色老師。上課,她可是嚴肅的“黑色”:若在課堂上東張西望或竊竊私語,那你可是自討苦吃,她的臉就會變成“黑色”,她會讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習題“復制”二遍;有時,她又會變成幽默的'“紫色”:就拿那次數(shù)學課來說吧,她正在講臺上聚精會神地為我們講解一道難題,不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個不停,想為這堂課“錦上添花”,忽然,她停止了講課,幽默地說:“同學們,你們仔細找找,這個教室里有幾只小麻雀在下面開小會哩!會開完了,該飛走了吧!”那幾只“小麻雀”聽了,都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好,她的臉就會變成“少女心的粉”:臉上掛著那春風般的微笑,還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名,叫得我們心都酥了。
譚老師關(guān)心每一位同學,她教會我們友善,誠信、互幫互助、努力學習……雖然廣播里沒有她的名字,電視里沒有她的身影,但千言萬語說不盡她對我們的愛,萬語千言道不盡我們對她的敬……
漫畫老師作文10
我要給幽默又暴躁的袁老師“畫”一幅“漫畫”。
袁老師他高高的胖胖的,是一個標準的肉墩子。他的脖子后面有一個“肉枕頭”,他的頭發(fā)像鋼絲一樣卷了上去,拔也拔不下來。他就像老虎一樣,兇人的時候能把你吃了,而袁老師的臉皮好像厚十萬八千里。
我記得有一次上課的時候我們都在寫作業(yè),袁老師突然吟出:真好,朋友送我一對珍珠鳥……當時我們被嚇了一大跳,隨后老師還在電腦上搜了出來,還挑了一位同學把一整篇文章讀了一遍,原來是大名鼎鼎的馮驥才寫的《珍珠鳥》,而且我們還“改編”了很多版本出來。四年級的一次升旗儀式,袁老師面對著全校師生把《珍珠鳥》背了一遍,當時我們都驚訝的合不攏嘴。
四年級的'一次數(shù)學課,在上課的時候,老師提問到一位同學,因為她回答問題的聲音太小,就兇了她兩個鐘頭,導致一節(jié)課沒有上成。還有一次我在上廁所的時候,聽見一個大噴嚏,不用看就知道是袁老師打的,因為只有他的一個噴嚏全校都知道。
現(xiàn)在他已經(jīng)不教我們了,我非常失望。
漫畫老師作文11
她長著一張漂亮的瓜子臉,上面嵌著一雙烔烔有神的大眼睛,像兩個黑葡萄一樣閃閃發(fā)光。她平?偸敲鎺⑿,顯得非常親切,她便是我們敬愛的語文老師——邱老師。
邱老師是從二年級開始帶我們的,她是一位非常出色的老師,我們很喜歡上她的課,因為她上課很風趣。記得有一次在上《地道戰(zhàn)》那一課,講到八路軍戰(zhàn)士如何利用地道里的土防備敵人放火時,一位同學問:“難道土不是放在洞口備著的嗎?”“要是這樣,”邱老師說,“那土還沒被運到洞里,火早就把地洞燒個精光!边@時我們被逗得哈哈大笑。接著邱老師又引導我們思考,模仿防水、防毒氣的多種練習,并畫出示意圖。在歡聲笑語中,我們牢牢記住了這一課的主要內(nèi)容,體會到人民群眾的聰明才智。
邱老師還是一位很有責任心的老師,作業(yè)本上再小的差錯也逃不過邱老師的火眼金睛。面對我們作業(yè)本上的每一個錯誤,她都會要求我們及時更正。邱老師還經(jīng)常輔導我們寫作文,提高我們的寫作水平,班上已有好多位同學發(fā)表了文章。每當作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待地打開,找找有幾句畫波浪線的好句子,看看有幾顆星星,最主要的.是讀一讀邱老師寫的評語,她的評語給了我信心和力量,鼓舞著我前行。
有時邱老師也像一位親切的大姐姐,下課時和我們一起玩游戲:跳繩、跑步......樣樣精通。
這就是我們的邱老師,是我們心中的好老師。
漫畫老師作文12
我們的班主任——郭老師,是一個外表嚴厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布,烏黑烏黑的'。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的,她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個特點,不知你們的老師是不是這樣。有一次,她正在訓我們,臉上沒有一點笑容。而在這時,副校長來了,他來問郭老師關(guān)于學校的一件事。原本訓我們的嚴厲表情沒有了,而露出滿臉的笑容。等副校長走了,老師又露出嚴厲的表情,繼續(xù)訓我們。
說老師善良也不假,說老師嚴厲也不假,老師善良是本能,而嚴厲是被我們逼出來的。
有一次,我的后桌肚子痛,老師先是給他的媽媽打個電話,等他的媽媽到了學校后,因大門鎖著,她進不來。而王賀一也走不了,只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個大書包,老師硬把他背到了門口,卻把老師累壞了。
老師說我們,是為了我們好。
有一次,我的同桌在考試時,看了語文書,卻被老師發(fā)現(xiàn)了,老師說了她幾句,她很不樂意,還跟我說,老師什么什么不好,結(jié)果又被老師看見了,老師又把她說了一頓。
老師是傳授給我們知識的人,我們要感謝她們。
漫畫老師作文13
我的老師特別漂亮,而且又溫柔,就像一位仙女,同學們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛像月牙,一對葡萄似的眼睛,一張櫻桃小嘴,個子高高的,總是穿著裙子,就像下凡的仙女。
有一次,我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了,我們很擔心:都覺得他肯定會被老師批評一頓。結(jié)果老師進來了,盡然沒有批評他,只說了一句:“以后小心點,千萬別再弄碎玻璃了,要是讓碎玻璃扎了,可怎么辦!”而且說話的神態(tài)特別溫柔,接著老師自己掏錢買了一塊玻璃,并親自把它裝好?粗蠋熥龅囊磺,想想老師剛才的話,大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。
過六一的時候,學校組織踩街,我們立即出發(fā)了,一路上都是家長們驚訝的聲音:“這是哪個班的'老師?真漂亮?”
“這個老師肯定很溫柔……”
“對待學生肯定好!”
“這個班的成績絕對錯不了!”
……
聽著家長們的議論,再一看我們老師,哇!簡直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了:家長們說得太對了!我們老師的確溫柔,對待學生也好,而且上次期中考試,我們班又得了全年級第一名!
老師就是我心中的一位仙女!你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學來我們班吧!
漫畫老師作文14
在我記憶的長河里,令我印象最深的老師就是教我們?nèi)昙壵Z文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個非常大的黑點,就算有一萬個和牛老師長得一樣的人在一起,我也能認出哪個是牛老師。
牛老師是一個嚴格的老師。在一次考試中,老師在考前對我們說:“每一題都要寫得干干凈凈的,不能有一點臟痕,還有寫題不能寫出密封線!苯Y(jié)果有幾個同學不聽勸告,老師直接扣了他們十五分,并對他們說:“如果這是期末考試,改卷老師會扣你們更多分,所以你們一定要按照我說的方法寫卷子。”
牛老師不僅是一個嚴格的老師,而且還是一個上課有趣的老師。有一次我前面的同學買了一個新型的.文具盒,還能玩游戲。上課鈴聲響后,我們還是在那個同學位上圍著,直到老師來我們才各回各位。老師看了看那個文具盒說:“這個文具盒我收走了!贝蠹叶己荏@訝,都想老師怎么連文具盒都收呀?正在那個同學要哭出來的時候,老師又說:“把你們剛才的心情寫出來,這就是我們今天要寫的作文,心理描寫!崩蠋熢捯魟偮,我們都哈哈大笑了起來。
牛老師有時候很溫和。有一次牛老師正在上課時,一個同學睡著了,我報告老師,可牛老師卻說:“別打擾人家睡覺,你別多管閑事兒,我們繼續(xù)上課!钡搅朔艑W的時候,老師把那個同學留下來,我還以為牛老師要給那個同學的家長打電話,結(jié)果不是我想的那樣,其實是老師又把那一節(jié)的課給他單獨講了一遍。
怎么樣,你喜歡我的牛老師嗎?
漫畫老師作文15
我的老師和所有的園丁一樣,默默無聞地澆灌著我們,從不知疲倦。可是她和所有老師不同的是——她會變臉,每次的變臉總會讓我們措手不及。
就說上節(jié)那堂論語課吧,她要求背誦昨天學過的兩則,并且預習新的`兩則。因為正好碰上綜合晚會,大家沉浸在晚會的精彩節(jié)目中,完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進了班里,叫起來第一個同學,要求背誦論語,可同學坑吧了半天,也沒有出來兩句,她上揚的嘴唇瞬間抿成一條線。
“后面一個!”
“如……切如……磋如……”
“后面”這一下高八度的聲音,嚇得我打了個激靈,我趕緊站起來,低著頭,一句也說不出來,這一下我的做法點著了炸彈的導火索,只見她把書往桌上一扔,我心想:完了。變臉了……隨之而來的是各種教育,要及時復習啦、要溫故知新了……教育過后便是全班站著重新背誦并且抄寫背誦,這真是說變就變呀!可一打下課鈴,她立刻拎著壺就出去打水,打水回來后,又親切地招呼我們喝水、吃加餐?諝庥肿兊脺嘏饋,你說她是有多愛變臉呀。
還有一次,老師在為我們分析試卷時,那表情叫一嚴肅,嚇得我們大氣不敢出,突然有一位同學肚子難受,剛剛還嚴肅的老師馬上變得溫柔起來,一會問問要不要喝水,一會用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學已經(jīng)當成了自己的孩子。
這就是我們愛變臉的老師——樊老師,雖然她經(jīng)常陰晴不定,但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛變臉的“煩”老師
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