【必備】我的漫畫老師作文15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的漫畫老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的漫畫老師作文1

　　老師們各具有特色，有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像，他個(gè)子不高，卻有一身健壯的肌肉，皮膚黝黑黝黑的，如果晚上不開燈的話估計(jì)都找不到他。

　　徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的.老師，有一次比賽，其中有一項(xiàng)就是“扔沙包”。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)臂力還要考驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)我們來說有點(diǎn)難度，要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了，徐老師先拿了一個(gè)乒乓球，右腳向前一步左手指向前方，左手握著乒乓球，腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去，大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭?dòng)作，當(dāng)大家都學(xué)會(huì)后，徐老師就拿了一筐乒乓球過來，讓每個(gè)人都拿一個(gè)乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌�，看誰扔的標(biāo)準(zhǔn)。

　　徐老師監(jiān)督著，一會(huì)跑到這邊看一看，一會(huì)跑到那邊瞧一瞧，原來小小的眼睛變得明亮起來，仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動(dòng)作。等到大家都熟練了，徐老師才分給大家沙包，我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動(dòng)作，只聽一聲哨聲，沙包飛了出去，就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角，再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下，我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了“扔沙包”。

　　一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽，同學(xué)們都有點(diǎn)緊張，我也有點(diǎn)忐忑不安，徐老師似乎看出了我的緊張，說：“放輕松，這樣才有利于正常發(fā)揮。”隨著徐老師的一聲哨響，同學(xué)們使出了渾身的力氣，不停地跳動(dòng)了，可是隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地體力不支，越跳越慢，想要停下來時(shí)，徐老師仿佛看穿了我說；“堅(jiān)持就是勝利�！蔽乙Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持跳完一分鐘，居然破了我的歷史記錄。

　　這就是我的體育老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

我的漫畫老師作文2

　　我們班有一個(gè)驚喜連篇的語文老師。不過，她跟我們總是相愛相殺。

　　還記得四年級(jí)時(shí)，有一次語文課剛下；正好趕上眼操。老師說，她要給我們班兩位同學(xué)禮物。可做完眼操，語文老師竟然不在這可就奇怪了，老師不是說要給兩位同學(xué)禮物的嗎，可老師人呢？這可搞得我暈頭轉(zhuǎn)向�？刹灰粫�(huì)兒，老師卻又回來了。兩只手里還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切，我還以為什么好東西呢。

　　不就是一人一根棒棒糖嗎，還以為是什么好東西呢。這時(shí)，語文老師說：“今天的禮物是給小王和小蔡的。好，現(xiàn)在你們兩個(gè)上來拿。”我正不屑一顧的看著老師手中的棒棒糖�？僧�(dāng)他們拿棒棒糖的時(shí)候，我驚呆了。原來，語文老師買的是成串的棒棒糖，手里拿一個(gè)，剩下的藏在袖子里。拿第一個(gè)棒棒糖，剩下的就接連串出來了。當(dāng)時(shí)語文老師還問我們，驚不驚喜，意不意外。我呀，都驚的`連話都說不出來了。

　　說起相愛相殺，那對(duì)我的印相是再深不過了。上個(gè)周一早讀時(shí)，語文老師笑著進(jìn)到了我們班。不可能吧，今天早上可有兩個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，語文老師怎么會(huì)這么高興。難道笑里藏刀！這下可被我猜中了�！巴瑢W(xué)們，我愛不愛你們那�！薄皭邸薄澳蔷妥屛覀兿鄲巯鄽�吧！只見語文老師右手拿卷子，哪排６個(gè)人，哪排７個(gè)人，早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨，可后來我也明白，語文老師都是為我們好。

　　我們班的語文老師，是個(gè)好老師。

我的漫畫老師作文3

　　每個(gè)同學(xué)都有自己最喜歡的老師，我最喜歡的老師就是我的馬老師。

　　馬老師既是我們的英語老師，也是我們的班主任。馬老師瘦瘦的，個(gè)子不高，但只要她一張嘴，一口流利的'英語便從口中飛出來。馬老師很幽默，記得一次英語課代表在收英語作業(yè)。課代表看到好幾個(gè)人還沒來，便把作業(yè)放在了講臺(tái)上。早自修結(jié)束時(shí)馬老師走了進(jìn)來，問課代表，“英語作業(yè)怎么還不交上來？”課代表說：“老師，還有幾個(gè)人沒來，我想等他們，就暫時(shí)放在講臺(tái)上了。”馬老師說：“那幾個(gè)人沒來你就不用等啦！直接把來的人的作業(yè)交上來，讓那些沒來的人自己上交就行了。你把作業(yè)放在講臺(tái)上難道是讓講臺(tái)改嗎？”課代表頓時(shí)跑向講臺(tái)把作業(yè)本交給了馬老師。

　　馬老師不但幽默，還很關(guān)心學(xué)生。每當(dāng)班里有同學(xué)生病，馬老師就會(huì)俯下身子，輕輕問他哪里不舒服，然后會(huì)給同學(xué)倒上開水，照顧他喝水，還問他要不要打電話給家長(zhǎng)，并讓同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室看看，等到?jīng)]什么大事時(shí)她才肯放下心來。

　　馬老師還很敬業(yè)。當(dāng)有同學(xué)這題不會(huì)做那題不會(huì)做，她便細(xì)心地教他，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)為止。

　　馬老師就像一把知識(shí)的鑰匙，為我們打開知識(shí)大門，帶我們?nèi)ブ�識(shí)的空中飛翔。

　　這就是我們的老師，愿她在成功的道路上事事順利。

我的漫畫老師作文4

　　我的心愛之物是一個(gè)小板凳，他是木質(zhì)的，看著做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這里你肯定還有疑問，為什么這么不起眼的小板凳，怎么會(huì)成為我的心愛之物呢？

　　聽著，這又是另一個(gè)故事。

　　那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我的托管班組織了一次春游，那時(shí)候我十分興奮，幾乎整晚都沒睡著。我們一行人先來到一個(gè)公園，正值春暖花開，一行人無一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！

　　“咳咳！全體注意了！我們接下來要制作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導(dǎo)游的話打斷了我們，接下來，導(dǎo)游就講解了制作小板凳的方法，我們就開始制作了。

　　在制作途中，我有一個(gè)板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵(lì)自己：“加油��！”與此同時(shí)，周圍的`花朵散發(fā)出濃郁的香味，好像也在鼓勵(lì)我似的，經(jīng)歷了一些挫折之后，我終于釘好了這個(gè)小板凳，并開心的帶回了家。

　　之后，每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會(huì)做的時(shí)候，媽媽總會(huì)拿出小板凳來鼓勵(lì)我說：“你看，這么難做的小板凳，你都能獨(dú)自完成，況且那時(shí)你還是七歲的孩子，現(xiàn)在這點(diǎn)小題還能難倒你嗎？”聽了媽媽的這番話，我的斗志又燃燒了起來。

　　我覺得這個(gè)小板凳是我努力的結(jié)晶、是我消極時(shí)的動(dòng)力、更是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴兒！所以，他才會(huì)成為我的心愛之物。

我的漫畫老師作文5

　　我們的班主任姓劉，我們都叫她劉老師。

　　劉老師個(gè)子不高也不矮，頭發(fā)很長(zhǎng)，戴著一副金色邊框眼鏡。她喜歡穿裙子，穿高跟鞋。只要她來上課，離多遠(yuǎn)就能聽到走廊里回蕩起“噠噠噠”的高跟鞋聲，真是“未見其人，先聞其聲”！

　　我們班的同學(xué)都說劉老師的眼神可以“殺人”。如果我們做了錯(cuò)事，受了批評(píng)都不敢看劉老師的眼睛，如果看了會(huì)讓你不寒而栗，再也不敢犯錯(cuò)誤了。劉老師總會(huì)想方設(shè)法地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。記得上《冀中的地道戰(zhàn)》那篇課文時(shí)，劉老師為了讓我們能了解冀中百姓修筑地道戰(zhàn)與日本鬼子作戰(zhàn)的.情形，她竟花了兩節(jié)課的時(shí)間給我們播放了《地道戰(zhàn)》這部電影，要知道我們老師平時(shí)可是惜時(shí)如命的呀！

　　在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但在課下，她又會(huì)像媽媽一樣關(guān)心著我們。天氣轉(zhuǎn)涼，提醒我們添加衣服；下雨了，不穿好雨衣，不準(zhǔn)我們放學(xué)出教室。

　　人無完人，也許是因?yàn)閯⒗蠋熜铡皠ⅰ钡木壒�，“劉”和“留”同音，所以她總喜歡把我們留在教室里上課，有時(shí)莫名其妙的與下堂課就連在了一起，但劉老師再“狠”，還是會(huì)給我們留點(diǎn)兒時(shí)間上廁所的，可是十分鐘的下課時(shí)間，她只留一分鐘的時(shí)間讓我們上廁所。劉老師，你想一想，一分鐘怎么夠我們上廁所呢？

我的漫畫老師作文6

　　“我們是展翅的雛鷹，展翅的雛鷹……”悠揚(yáng)的音樂聲響起，同學(xué)們急急忙忙跑進(jìn)教室，趴好等待美術(shù)老師來上課。

　　“咚……咚……”沉重的腳步聲由遠(yuǎn)而近，我們都屏住了呼吸，一動(dòng)不動(dòng)。為何他的腳步聲就讓我們“聞風(fēng)喪膽”，因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)老師外號(hào)“啰嗦大王”�！皢�嗦的嘴、兇狠的眼”是他制服我們的兩大法寶。

　　美術(shù)老師長(zhǎng)得像龍王的三太子，他的頭發(fā)一卷一卷的，耳朵小小的。如果穿上鎧甲，再拿上長(zhǎng)槍，和可怕的三太子就沒有兩樣了。

　　他一走進(jìn)課堂，就讓我們打開美術(shù)課本看上面的畫，并且說：“畫的不好的話，……可別怪我手下不留情�！币贿呎f著，一邊揚(yáng)起蒲扇般大的巴掌，用非常嚴(yán)厲的眼神盯著我們看。我們腦補(bǔ)著巴掌落在身上的滋味，不寒而栗。

　　“還愣著干什么？趕緊畫。”我們拿出筆，剛畫兩筆。

　　“你這畫的`是什么？雞窩？”“啰嗦大王”指著張同學(xué)的本子問。

　　“你不好好畫，是不是想吃我兩巴掌？”他一會(huì)兒又問李同學(xué)。

　　……

　　一節(jié)課，美術(shù)老師不抓十幾個(gè)典型狠狠說一下，是決不罷休的。今天沒有被批，我簡(jiǎn)直是走了“狗屎運(yùn)”！

　　我正得意，同桌鼻子流血了。美術(shù)老師也看見了，走了過來，關(guān)心地問：“你不要緊吧？”老師把他扶到前面，擦去鼻血，輕聲安慰。

　　那親切的話語、那關(guān)切的眼神，這還是“我認(rèn)識(shí)的啰嗦大王”嗎？我吃驚極了。

　　“啰嗦大王”也有溫柔的時(shí)候啊！

我的漫畫老師作文7

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》時(shí)，就讓我們想起了我們敬愛的班主任——趙老師。

　　趙老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，在上課的時(shí)候，我們不能東張西望，不能交頭接耳，不能搞小動(dòng)作……如果你不小心違反了，趙老師會(huì)先敲敲你的桌子，提醒你上課要專心聽講，如果你一而再，再而三的違反，那可就要小心了，趙老師如果沒發(fā)現(xiàn)，那就好，如果被發(fā)現(xiàn)了，趙老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你，并且會(huì)讓你做相應(yīng)的'懲罰。

　　在課堂上，趙老師講起課來繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，我們都深深的沉浸其中。趙老師在黑板上寫的字，一筆一劃都有頓筆，都是那么的端正清秀，剛勁有力，仿佛是一幅閃光的畫，讓我們盡情欣賞。

　　趙老師還非常關(guān)心我們，記得有一次，上課的時(shí)候，有一位同學(xué)“哇”的一聲突然吐了，同學(xué)們都不知所措，趙老師趕緊放下課本從講臺(tái)走了下來，掏出紙巾他幫他把嘴擦了，又讓另一位同學(xué)帶他去洗手間，然后叫了幾個(gè)同學(xué)把桌子，凳子搬開，又讓同學(xué)拿來了掃帚，簸萁、拖布、水桶。趙老師拿起掃帚，把臟東西都掃到了簸萁里，然后又拿起拖布，把地拖干凈，最后把水桶里的東西都倒掉。我們想去幫忙，可是趙老師說不用，她收拾就可以了。

　　趙老師像母親一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。讓我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說一聲“謝謝您，趙老師�！蔽乙欢〞�(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您。

我的漫畫老師作文8

　　“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來，你們是不是想欠揍�。　蔽乙宦牭竭@話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。

　　他非常瘦，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動(dòng)作。他的嘴巴就像知識(shí)的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。

　　別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕，時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。

　　記得有一次他看見有一個(gè)人在上課與同學(xué)說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的`啪啪響，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了，有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時(shí)不知從哪傳出的聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時(shí)我害怕極了，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　還有一次，他正在上課，有些同學(xué)說小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓(xùn)斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了，做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。

　　他雖然很嚴(yán)厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們?cè)傧矚g我也不讓給你們，因?yàn)槲抑�道老師很�?yōu)秀，很負(fù)責(zé)。

我的漫畫老師作文9

　　我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。

　　羅老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級(jí)開學(xué)不久，羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心，所以聽了羅老師的話，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。

　　羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的`獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什么要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我�！薄澳憧捎凶C人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來的�！薄澳敲丛�告你還有什么可說?”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是�！庇谑�，羅老師大手一揮便搞定了這件事。

　　這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

我的漫畫老師作文10

　　如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會(huì)不假思索地告訴你：“語文老師。”為什么呢？你走進(jìn)我的作文世界，你就知道了

　　我的語文老師有二十來歲，長(zhǎng)得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠(yuǎn)。他總是穿著一件紅T恤，一條黑色的運(yùn)動(dòng)褲。他的頭發(fā)總是豎著，好像滿頭的刺猬。他有一對(duì)不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個(gè)愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾著呢！

　　語文課又開始了，同學(xué)們正在進(jìn)行經(jīng)典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的到來�！爸ā�—”門開了，語文老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。他走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)嘴里，他的臉上浮現(xiàn)出飄飄欲仙的感覺，像嘗到了天下第一美味似的`。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。

　　語文老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完，舌頭咸咸的，我大喊：“這哪里是美味，簡(jiǎn)直就是天大的咸味��！”老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么��？”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！焙髞�，語文老師告訴我們，他用一只手指伸進(jìn)杯子里，趁我們沒有注意，嘴里嘗的是另外一只手指。老師看來比狐貍都還要狡猾。

　　這就是我們的語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進(jìn)步，我愛我的語文老師。

我的漫畫老師作文11

　　一副黑色的眼鏡配上一雙“發(fā)光”的眼睛，真是帥氣中透露著一絲嚴(yán)厲，凸凸的大肚皮顯得有一些搞笑。沒錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。

　　上課時(shí)，他是“火眼金睛”，哪位同學(xué)沒有聽講或是搞小動(dòng)作，他一眼就看出來了，這時(shí)，他會(huì)提高說話的聲音，如果那位同學(xué)還不知道，就得有點(diǎn)小懲罰了。

　　課上，他是幽默的老師，他經(jīng)常說：“是不是啊！哈！哈！哈！”，也用一些幽默的話語，把“枯燥”的知識(shí)變得有趣起來，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　有一次，陳老師一走進(jìn)教室，我就看見他的頭發(fā)像才洗過似的，濕濕的貼在頭上。過了一會(huì)兒，有同學(xué)在下面講話，陳老師的`臉色就慢慢的暗了下來，眉頭一緊，然后指了指他的頭發(fā)火冒三丈地說：“你們看看，我的頭發(fā)什么時(shí)候干過？你們還不認(rèn)真聽講”，全班同學(xué)都嚇地瑟瑟發(fā)抖。下課時(shí)，我看見他的后背都濕了一大塊，像是一幅“中國(guó)地圖”。

　　陳老師喜歡開玩笑。上一次，我們上數(shù)學(xué)課，老師寫了一個(gè)算式，就突然點(diǎn)到了讓我回答這道題怎么做，可是我卻一句話也說不出來，咬緊嘴巴，紅著臉低著頭心想：慘了，肯定要挨批評(píng)了。結(jié)果，陳老師看見我瞇成一條縫的眼睛問到：“你是不是近視了？”“嗯”，“那就去配個(gè)眼鏡，不然，你把我看成一個(gè)女老師的在上課了！”，說著，他就笑了起來。也讓我緊張的心情得到了緩解。

　　這就是我們幽默的陳老師，也是一位學(xué)識(shí)淵博的好老師，我非常喜歡他。

我的漫畫老師作文12

　　今年，我進(jìn)入了新的年級(jí)，來到了新的班級(jí)，在這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，我覺得對(duì)我學(xué)習(xí)有很大幫助的老師是就是我們班主任你——汪老師。

　　汪老師那不高不矮的身材，非常的清瘦，那水汪汪的眼睛，像極了又大又黑的葡萄，那張能說會(huì)道的嘴巴，真是增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，非常的適宜。

　　汪老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師，她的方法總能激起我們濃厚的興趣，有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文《將相和》，在上完課文基本內(nèi)容后，汪老師就和我們說：“我看你們最近表現(xiàn)都很不錯(cuò)，要不我們明天來演這篇課文好不好？”汪老師話音剛落，我們都跳了起來說好，“不過我還是有要求的，你們今天的作業(yè)和明天的作業(yè)都要認(rèn)真的完成，要不然的話就免談了，而且字批也必須寫好看哦�！钡搅说诙�天，我們把認(rèn)認(rèn)真真的.作業(yè)交給了老師，老師果然讓我們演了這篇課文，通過演出我們對(duì)這篇課文有了更深的印象。

　　汪老師不僅教學(xué)有方，還很嚴(yán)格。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒寫，汪老師知道了，就非常生氣的說：“你們幾個(gè)單子打了，連作業(yè)都不肯寫，你們是有很重要的事情要做嗎？不管怎樣，摸，嗯每個(gè)人把積分交出來！”就這樣，同學(xué)們辛苦攢的積分全部沒有了。

　　汪老師的嚴(yán)格使我們成績(jī)有了很大的提高，這就是我的漫畫老師。

我的漫畫老師作文13

　　生活中，我有許多老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步、成長(zhǎng)。但我最喜歡的一位老師就是我的國(guó)際象棋老師郭老師。

　　郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，

　　對(duì)人同樣是胖胖的。簡(jiǎn)稱“三胖”。

　　首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側(cè)面看，基本上成半個(gè)圓的弧度了，像一個(gè)膨脹的球。郭老師因?yàn)樗�的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經(jīng)千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。

　　郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評(píng)論我的一盤棋。一開始大家都很嚴(yán)肅，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài)，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的.話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場(chǎng)，說：“就那個(gè)意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了

　　你別以為郭老師只胖到這里，他對(duì)人也是胖胖的。郭老師是一個(gè)寬容的老師，記得有一次，老師問了一個(gè)問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當(dāng)時(shí)我并不知道，我想錯(cuò)了，就說了出來，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細(xì)想了想，意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，立刻改正。老師這次對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。

　　這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧？

我的漫畫老師作文14

　　“是他，是他，就是他！我們的朋友，小……”哎喲，差點(diǎn)說漏嘴，她可不是小哪吒，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任——洪老師。

　　洪老師長(zhǎng)得不高不矮、不胖不瘦，屬于標(biāo)準(zhǔn)的“四不人員”�？催^《三國(guó)演義》后，個(gè)人認(rèn)為洪老師還真有點(diǎn)像諸葛亮，拿著羽扇指點(diǎn)“江山”。可不？她一個(gè)人就把我們55個(gè)“蝦兵蟹將”給“收服”了。

　　別看洪老師是“冰雪女王”出身，其實(shí)幽默指數(shù)超高呢！

　　記得一堂數(shù)學(xué)課，洪老師在講一張?jiān)嚲�。講到一道附加題時(shí)，她一臉嚴(yán)肅道：“這道題，哪位高手做對(duì)了？”半晌，舉手的人屈指可數(shù)。洪老師一副痛心疾首的'模樣，氣憤地說：“這真是一道‘坑爹’的題��！”同學(xué)們聽完頓時(shí)哄堂大笑起來。一看我們笑了，洪老師板起臉來，拿起棍子，兇神惡煞地指著大屏幕上的那道題，厲聲道：“敢坑爹，看我怎么收拾你們！”經(jīng)她這樣一鬧，班里的笑聲經(jīng)久不息！

　　還有一回，洪老師在多媒體屏幕上展示了幾道題，正準(zhǔn)備講解的時(shí)候，答案突然“跳”了出來。她還沒來得及“補(bǔ)救”，就被眼疾手快的我們逮了個(gè)正著。大家異口同聲地拉著調(diào)兒說：“哦——”洪老師故意嘟起嘴，用小姑娘的腔調(diào)說道：“一點(diǎn)兒都不好玩！”結(jié)果呢？當(dāng)然又是一波狂笑啦！

　　怎么樣，我們洪老師是不是很幽默風(fēng)趣？

我的漫畫老師作文15

　　在這五年的學(xué)習(xí)生涯里，有許多位老師都從我的記憶長(zhǎng)河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的，那就是我二，三年級(jí)時(shí)的語文教師和班主任邵老師。

　　她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā)，末尾有一點(diǎn)點(diǎn)微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會(huì)給人一種親切和很好相處的感覺。

　　在上二年級(jí)的第一個(gè)星期。我還不是很清楚，東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯，就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的`規(guī)定的。一個(gè)身穿紅衣的老師看見了，就把我還有其他跑的幾個(gè)人攔住了，讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆�跑步。我們沒有人敢說話。這位老師沒有再問下去，而是拿起手機(jī)拍了我們幾個(gè)人的�？ㄖ�后就放我們走了。

　　一進(jìn)到宿舍就看見邵老師走了過來，顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕，擔(dān)心老師批評(píng)，擔(dān)心老師讓我們家長(zhǎng)過來把我們領(lǐng)回去，就一直站在宿舍門口，不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問：“怎么站著呀，快回去做內(nèi)務(wù)�！蔽野讶蝿�(wù)做完后，老師來到我身旁說：“剛剛是不是被扣分了�！蔽乙惑@，有些心虛的說：“嗯�！蔽乙恢钡椭�頭不敢看老師，在想現(xiàn)在怎么辦？老師好像是看出了我的內(nèi)心，用很親切的語氣對(duì)我說：“不要緊張，你跟我說一下原因，老師不會(huì)處罰你的�！蔽乙宦犘闹芯头潘闪嗽S多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說：沒事，不要害怕一點(diǎn)小事而已。不過，下次可不要再犯了啊。”太好啦！老師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我，沒有請(qǐng)家長(zhǎng)。老師，您這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話我記到了心里去了。

　　如此親切和藹、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？

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