漫畫老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文1
我的語文老師有“千里眼”這個(gè)外號(hào)，每當(dāng)上課，一邊講課一邊不動(dòng)聲色地觀察著每個(gè)人的一舉一動(dòng)，因此我們每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)，生怕下一個(gè)就是自己被點(diǎn)名。老師身材不高，有著一頭烏黑的頭發(fā)，混雜著幾根白頭發(fā)，可能是為我們操勞而長(zhǎng)出來的。眼睛明亮明亮的，筆直的鼻梁上還架著一副重重的眼鏡，嘴巴大大的。
她看起來很嚴(yán)肅，但她是個(gè)外冷內(nèi)熱的人，對(duì)人很好。有一次，我寫了一張對(duì)老師和同學(xué)有侮辱性的小紙條，被同學(xué)告密了，于是我便被帶到了辦公。到了辦公室，我站在那里的每分每秒，就像一個(gè)世紀(jì)過去了，空氣在一點(diǎn)點(diǎn)地凝固，里面靜得讓人喘不過氣來。過了一會(huì)兒，老師打破了沉靜，我以為我的.大限到了，要被老師好好教訓(xùn)一頓了，結(jié)果她只是心平氣和地和我說這些行為的害處，我愧疚得恨不得找個(gè)地洞鉆到進(jìn)去。后面我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，并鄭重地向老師和同學(xué)道聲“對(duì)不起”，從那以后我就再也沒有犯過這種錯(cuò)誤了。
你看這就是我那嚴(yán)肅又溫柔的語文老師，她對(duì)人和藹，處事嚴(yán)謹(jǐn)，任勞任怨的精神是值得我用一生去學(xué)習(xí)的。
漫畫老師作文2
她，像一位勤勞的農(nóng)民伯伯，幫助我們成長(zhǎng);她，像身邊的親人，關(guān)心、愛護(hù)著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長(zhǎng)得挺漂亮：短發(fā)染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發(fā)出河?xùn)|獅吼般的音量。她的外號(hào)與眾不同，叫“點(diǎn)子王”。
王老師不僅主意多，說話也很幽默風(fēng)趣呢!
有一次語文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽王老師講內(nèi)容。突然，她的目光停留在教室的某個(gè)角落——原來有一個(gè)同學(xué)正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇!”那個(gè)同學(xué)聽后，含糊不清地應(yīng)了一聲，全班同學(xué)哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的`原汁原味呢!”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個(gè)教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學(xué)早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
“叮鈴鈴……”此時(shí)換成別的老師，如果課沒上完一定會(huì)拖堂，王老師則會(huì)爽氣地?fù)]一揮手：“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
漫畫老師作文3
你看！大大的眼睛配戴圓形的眼鏡，炯炯有神，抹著淡粉色的口紅，甚是好看；你聽！課堂上，時(shí)不時(shí)地逗樂我們，淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈，這就是我們聰明的王老師。
王老師的缺點(diǎn)就是：太完美了，挑不出一點(diǎn)毛病。她非常愛美，像小女生一樣。開學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師涂指甲了，粉中帶白，還有櫻花裝飾，好看極了。
王老師不僅人美，心靈也美。
開學(xué)初，我們有些同學(xué)因?yàn)橹形鐩]吃飽，所以下午上課一點(diǎn)精神也沒有。王老師看在眼里，急在心里，擔(dān)心同學(xué)們的聽課質(zhì)量。“點(diǎn)子王”的外號(hào)不是白起的，沒過幾天，我們就被嶄新的教室震驚了——
教室墻壁上，放植物的架子上出現(xiàn)了四個(gè)小箱子，每個(gè)箱子里都擺著滿滿的`食物。餅干、點(diǎn)心、巧克力……正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，王老師告訴我們，可以在值日班長(zhǎng)的同意下，拿取一種食物，但不能把包裝紙扔在地上，而且每天只能在下午第二節(jié)或第三節(jié)課拿一次。雖然，提出的條件不少，但我們還是很高興，一是有填飽肚子的東西了，二是覺得王老師太貼心了，這是別的老師想不到的，也是別的班級(jí)同學(xué)享受不到的特殊待遇呀。
我們的王老師，人美、心靈也美，她的言傳身教，教會(huì)我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽。
漫畫老師作文4
她常常盤著頭發(fā)，面帶微笑地上語文課，她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，猶如一顆明亮的寶石。她，就是我們班的語文肖老師。肖老師常常告訴我們，要懂得看到他人的`優(yōu)點(diǎn)，而且她自己也是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人。
還記得快開學(xué)的時(shí)候，我去新教室?guī)兔叩兀龅搅诵だ蠋煛?/p>
開學(xué)時(shí)，她提了三次這件事，給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀。后來老師又說要發(fā)一個(gè)有關(guān)那件事的獎(jiǎng)狀，我很疑惑。這次發(fā)的是什么?以前不是發(fā)過了嗎?原來，這次發(fā)的獎(jiǎng)狀是給我媽媽的。我從未想過獎(jiǎng)狀還有給家長(zhǎng)的。
發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，每次都會(huì)讓我覺得不可思議，幾乎大部分同學(xué)都有過獎(jiǎng)狀。
我想起了羅丹的話：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
我想，肖老師就是這樣一個(gè)人，有一雙明亮的眼睛，更是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
漫畫老師作文5
我的漫畫老師是我的五年級(jí)語文老師。
我的語文老師相貌出眾，方方正正的臉型，大大的眼睛，高高的鼻梁還有張能說會(huì)道的嘴巴，老師四肢非常強(qiáng)壯，而且才華高人一籌。
我的語文老師，他是五年級(jí)唯一一個(gè)教語文的男老師，老師的殺手锏也就是他的性格：直接。比如今天，微風(fēng)伴隨著他進(jìn)入教室，手里拿著一張紙條，剛進(jìn)來就直接說下面這些同學(xué)是在體育課沒有表現(xiàn)好的同學(xué)，這其中就有我。
但他最在行的事情是和藹的黃臉變嚴(yán)肅的黑臉，有一次我的作業(yè)沒帶他和藹的.黃臉。變成了我最害怕的表情……黑臉。
雖然我的老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候非常兇，但是他還是愛著我們的！同時(shí)他也很幽默候，常常會(huì)逗我們笑。
他工作非常盡職盡責(zé)，有一次我的身份證信息沒有帶，老師一直坐在電腦前。一個(gè)一個(gè)的核對(duì)我們的信息，查到我的地方，發(fā)現(xiàn)空著。便立即把我叫過來填上。這就是我尊敬的“漫畫”老師！
老師是我們的第二個(gè)父母，老師為什么對(duì)我們那么嚴(yán)厲？那是因?yàn)樗麄円恢鄙類壑覀儯蠋焸円恢毙燎谂Φ墓ぷ�，這一切看似著只是他們的工作，但其實(shí)是為了我們，為了我們成有用的人！老師我愛你。
漫畫老師作文6
我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫幅漫畫。
說起袁老師，我記得很清楚。他很胖，也很高。他有一張又黑又大的面孔，這張臉上還有兩個(gè)小小的眼睛，眼睛下還有一個(gè)大嘴巴。他頭上還有一個(gè)鳥巢一樣的'頭發(fā)端在上面。
袁老師一發(fā)起火來脾氣可暴躁了，連螞蟻也不敢出來。我記得一天有個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，然后袁老師就吼了他一個(gè)多小時(shí)，還讓他站了一節(jié)課。其實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)經(jīng)常不交作業(yè)，要么是沒寫，要么是沒帶，都被請(qǐng)了好多次家長(zhǎng)了，所以袁老師才這樣對(duì)他，再加上袁老師脾氣本來就暴躁。
袁老師也很幽默，經(jīng)常在上課的時(shí)候和我們開玩笑，有時(shí)還會(huì)講一些小故事。有一次上課，老師給我們講了一個(gè)笑話，和學(xué)習(xí)有關(guān)的笑話。老師把笑話講完之后，逗得我們哄堂大笑，我們中間一位男同學(xué)笑的聲音最大，袁老師發(fā)現(xiàn)了他，并發(fā)現(xiàn)他是故意起哄，就把他叫出來說：“你站這里給大家表演一個(gè)節(jié)目�！币宦牨硌莨�(jié)目，那位同學(xué)立馬承認(rèn)了錯(cuò)誤。
老師還發(fā)明了一種專門對(duì)付我們的方法，就是把手打紅，但老師不是直接打，他先慢慢摸我們的手，趁我們不注意，猛地把我們的手打紅。
我很喜歡袁老師，他給我們帶來了很多樂趣，我們都很喜歡他。
漫畫老師作文7
我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，一雙充滿著智慧，如泉涌般厚厚的.泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說：“這是智慧痣�！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿，組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上，老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見她獨(dú)自漂流在海上，慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭，自己越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了，于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無助望著周邊，突然，一位老神仙出現(xiàn)了，神仙說：孩子，我來給你送吃的了。”然后給了她一個(gè)瓶子，神仙說，喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說：“好好喝，謝謝老神仙�！�
老師拿的那個(gè)瓶子說：”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說：“好咸�。 奔娂娕苋鶉I吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺得非常難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，為什么老師喝了不咸，而我們卻覺得很咸呢。老師說：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭犕旰笪一腥淮笪�，原來我們都被老師給騙了呀！
老師可真智慧！
漫畫老師作文8
老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來。用豐富的知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，樂于助人的體育老師，愛笑的音樂老師……可我最喜歡和藹可親的語文老師。
我們的語文老師中等身材，慈祥的`臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮，老師不愛穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過日子，所以老師身體越來越比以前差了。有時(shí)候老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來。老師太偉大了。老師不光工作，還關(guān)心著我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒有找到，急著都哭了，老師看見了，就關(guān)心地問他怎么了？他把丟錢的事一說，老師二話不說就帶他去面包店里買面包吃。還有一次，我在上樓梯的時(shí)候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語文老師，別看她平時(shí)很和藹，但她上課的時(shí)候很嚴(yán)厲。在她的課堂上我學(xué)到了很多語文知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人的道理，我喜歡這個(gè)老師。
漫畫老師作文9
她，一頭柔順而美麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙十分靈活的手，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一身時(shí)尚靚麗的衣服和一雙閃閃發(fā)光的高跟鞋，她就是我們的潘老師。
潘老師是一位音樂老師。每當(dāng)上課，同學(xué)們?cè)诮淌依锍臭[，但只要聽到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的`聲音，就知道她來了，立刻回到自己的位置上，裝模作樣地等待著她。
在她彈鋼琴時(shí)，也不能掉以輕心。不知是什么時(shí)候，潘老師已經(jīng)秒準(zhǔn)了那位正津津有味地講著話的同學(xué)。“給我站起來!”那位同學(xué)被老師驚得魂飛破散了。
正因?yàn)榕死蠋煙o時(shí)無刻的嚴(yán)格看管，所以我們班里邊兒的同學(xué)都不太喜歡她。男生們說：“潘老師就是游戲中的超級(jí)大Boss。”而女生說：“潘老師是一個(gè)可怕的鬼怪�！钡覅s不以為然。我覺得，潘老師并不是一位大Boss或懸什么鬼怪。而是一位從天上而來的仙子，她就如同嫦娥一樣美麗。她的琴聲悠揚(yáng)，她兩手快速地彈著鋼琴，腳踩著踏板，配合得十分好。
親愛的潘老師，您是一位花仙子、一位鋼琴和一位歌手。雖然同學(xué)們不喜歡您和欣賞您，但我愛您!
漫畫老師作文10
如果要給我一位老師“漫畫”，猜猜我會(huì)選擇誰?是整天帶著微笑的數(shù)學(xué)老師，是說話像連環(huán)炮的語文老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出的體育老師呢!那一定我的體育老師啦!
體育老師長(zhǎng)著一張“雞蛋”臉，每天都穿黑衣服，上課嚴(yán)肅得不帶一點(diǎn)微笑，她有一層厚厚的雙眼皮和一張不大不小的嘴巴。要說他的身材吧，那只能用二字概括，那就去“健壯”。大家一定猜不到我的體育老師是女的吧?
記得有一次，班長(zhǎng)帶隊(duì)到操場(chǎng)的時(shí)候，老師還沒有來，那時(shí)我們班亂成了一鍋粥，大家你一言我一語地在那“嘰嘰喳喳”說個(gè)不停。突然，我們的老師就像孫悟空一樣不知不覺出現(xiàn)在操場(chǎng)，全班同學(xué)立刻安靜了下來，并且排成整齊的.隊(duì)伍。我懷疑體育老師有“安靜神功”和“聽話神功”。突然間，她叫道：“我們今天來比賽跳繩!”那一天，我度過了一節(jié)輕松又嚴(yán)肅的體育課。
你一定覺得我們的體育老師很好，但是你只要上一節(jié)她的課，保證讓你累趴下去……
漫畫老師作文11
我們學(xué)校有一位老師，他姓張，是一位體育老師，這位老師長(zhǎng)得高高的，有點(diǎn)兒胖，總是很嚴(yán)格，但自由活動(dòng)的時(shí)候老師說借什么器材都行，就是站隊(duì)的時(shí)候要快，不要在那里一直說話。
有一次上課了，那次是開學(xué)第一次上體育課，沒有人去問都在室內(nèi)還是在室外，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期的.體育班長(zhǎng)轉(zhuǎn)到了另一所私立小學(xué)，所以班里亂哄哄地，突然，一聲門被撞到了墻上的聲音，這時(shí)，張老師破門而入，震天動(dòng)地，把全班同學(xué)嚇得鴉雀無聲，趕緊坐好，老師走上講臺(tái)，先問我們班長(zhǎng)怎么沒有下去找他，然后又說了一些老要求，因?yàn)槔蠋熢谌昙耙步踢^我們體育，便看了一會(huì)我們，然后就讓我們打開電腦看電影或自習(xí)。
有一次，我們準(zhǔn)時(shí)站好隊(duì)；并且開始做操，老師看了以后很滿意，等我們做完操，老師說：“以后要像今天這樣。”然后在我們問老師借籃球時(shí)，老師也立刻同意了。
張老師是一位既嚴(yán)格又好的體育老師。
漫畫老師作文12
她，是我的素描老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖�，整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的'時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說，老師像一個(gè)惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣子。老師來了，恰好看見了那一個(gè)手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了!
我愛老師，愛那個(gè)幫助過我，教育我的老師。
漫畫老師作文13
她，中等個(gè)頭，體型偏瘦，一頭又長(zhǎng)又黑的卷發(fā)就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布，明亮的眼睛像一汪清泉，笑起來時(shí)眼睛像彎彎的月牙，總是散發(fā)出溫柔的光芒；她和藹可親，平易近人。她，是我們的語文老師顧老師。
顧老師平日里總是愛穿長(zhǎng)裙，戴著一個(gè)藍(lán)色的帽子，很漂亮。
顧老師非常負(fù)責(zé)。記得有一次下課，我在寫作業(yè)顧老師走了過來用手溫柔地把我拉到了教室外，我心想：我是不是又干什么壞里忐忑不安。這時(shí)顧老師輕輕地摸著我的頭和藹的對(duì)我說：哲哲，你是不是昨天和媽媽吵架了？頓時(shí)我的臉紅了心跳感覺也加速了，說：是的。顧老師用溫和的語氣對(duì)我說：媽媽工作很辛苦，你要理解媽媽，媽媽都是為你好。讓我們一起努力，老師相信你一定可以的。從那以后我再也沒有和媽媽吵過架了。
還有一次，顧老師在前面朗讀課文而我的思緒一不小心就像脫韁的'野馬般肆意地馳騁著，這當(dāng)然逃不過顧老師的火眼金睛。要像往常，我早被請(qǐng)出門外了�？沙龊跷业囊饬希櫪蠋煵粌H沒有生氣還和藹的對(duì)我說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜它。我的心中像喝了蜜一樣甜。這就是溫柔的顧老師，她是我生活中的朋友，也是我學(xué)習(xí)的引路人。
漫畫老師作文14
她有一張能說會(huì)道的嘴巴，一雙火眼金睛。名字里都有兩個(gè)慧，一看就知道很有智慧，還有雅號(hào)“真的很會(huì)”，這就是我們的班主任鄭慧慧老師。
鄭老師上課形式非常新穎，在一次課上又給我們出了一個(gè)新招，叫做“最強(qiáng)大腦”。只聽老師說：大家都閉上眼睛，老師拿起筆神神秘秘的'在紙上寫下了一串?dāng)?shù)字，并高舉起紙上的數(shù)字，讓同學(xué)迅速睜開眼睛，短時(shí)間內(nèi)記住紙上的數(shù)字�！�3、2、1”鄭老師立即放下紙張，問大家誰記得這組數(shù)字，話音剛落我們大部分的反應(yīng)非�？欤s緊舉起手來。不費(fèi)吹灰之力就一五一十地背了出來。同學(xué)都很喜歡這種上課形式，通過“最強(qiáng)大腦”游戲提高我們的閱讀速度和能力。閱讀好比跑步比賽快則收獲滿滿，慢則輸在起跑線。鄭老師平時(shí)上課招式非常多，這只是其中的一招。
在我們學(xué)校鄭老師上課招式“新、奇、多”是出了名的，同學(xué)都很喜歡。真不愧為“真的很會(huì)”。
漫畫老師作文15
在天宮里有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤(rùn)的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的.聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號(hào)稱“人間順風(fēng)耳”。
在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風(fēng)耳”。就有一個(gè)同學(xué)和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時(shí)，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”�？戳艘粫�(huì)兒，又慢慢地把頭轉(zhuǎn)了回去，什么話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。
我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的她停了下來，認(rèn)真的聽起了他們的談話。
就在這時(shí)，老鄭把頭一轉(zhuǎn)，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺(tái)讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什么，給大家也樂一樂。”
大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此后老鄭就被我們叫為“人間順風(fēng)耳”。
這位“人間順風(fēng)耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。
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